精品解析:云南省迪庆藏族自治州藏文中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

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2024-11-14
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 云南省
地区(市) 迪庆藏族自治州
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.47 MB
发布时间 2024-11-14
更新时间 2026-01-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-14
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来源 学科网

内容正文:

迪庆州藏文中学2024年秋季学期高一年级期中考试测试卷历史试卷 考生注意: 1.本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间90分钟。 2.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。 3.请在答题卡指定位置按规定要求作答,答在试卷上一律无效。 第I卷选择题(共60分) 一、单项选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 良渚文化考古发现,其墓葬中大墓往往有棺有椁,有丰富、精美的随葬品;小墓既无葬具,多数也没有任何随葬物品。这说明当时( ) A. 宗法制影响深远 B. 阶级分化日益明显 C. 手工业技术先进 D. 社会制度逐步完善 2. 新石器时代晚期,中华大地出现多处以农业为基础的古文明,考古学家称此现象为“满天星斗”。而距今约4000年左右,许多中原之外灿烂一时的古文化出现“月朗星稀”的现象。由“满天星斗”到“月朗星稀”的现象说明了中华文明具有的特点是( ) A. 起源最早 B. 多元一体 C. 独树一帜 D. 领先世界 3. “一粒深埋在遗址里的稻米,几块掺杂了碧糠碎谷的陶片,代表了古人向土地 探寻食物的智慧,也记录了一场作物生产的革命。”这场“作物生产的革命”指的是( ) A. 家畜饲养的出现 B. 原始农业的产生 C. 定居生活的开始 D. 渔猎生产的发展 4. 古人云:“五帝官天下,三王家天下,家以传子,官以传贤。”文中的“家天下”反映的是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 内外服制 D. 郡县制 5. 商人非常迷信,对上帝和祖先极度崇拜,祀盛大而频繁。与此相联系,商朝盛行占卜,大小事几乎无不求神问卜,占卜完毕,将经过概括地写成卜辞,刻在甲骨上备查,即成甲骨文。这一占卜现象体现了( ) A. 商人的愚昧落后 B. 社会等级森严 C. 王权与神权结合 D. 国家机构完善 6. 西周建立后,“封建亲戚”,将亲族、功臣等分封到全国各地建立诸侯国,形成了金字塔型的等级结构。据此可知 A. 分封制旨在“以蕃屏周” B. 多民族统一国家建立 C. 儒学文化被广泛传播 D. 中原是周文化发源地 7. 先秦诸子百家中,反对崇古思想,宣扬历史是进化的,主张改革创新,“世异则事异”,“便国不法古”的思想流派是( ) A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 8. 春秋战国完成了中华民族的第一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦楚等国,在战国时期已经认同于华夏。中原诸国也承认了秦楚是华夏组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩等并称七雄,形成七个地区性统一的多民族国家。材料意在说明春秋战国时期( ) A. 统一多民族国家形成 B. 民族交融、华夏认同 C. 夷夏观念开始消失 D. 战国七雄已经形成 9. 春秋战国时期出现众多学说、学派,各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。此局面出现的最主要原因是( ) A. 教育上私学的兴起 B. 新兴士阶层的崛起 C. 诸侯争霸的现实需要 D. 社会大动荡与大变革 10. 下图所示文物,体现了春秋战国时期经济领域中出现的新现象。该现象是( ) A. 灌溉工程修建 B. 商业中心的繁荣 C. 铁犁牛耕的使用 D. 货币的广泛流通 11. 秦朝建立后,采取了统一车轨、文字、货币和度量衡,编制户籍等措施。这些措施( ) A. 导致了秦末的农民起义 B. 有利于巩固国家的统一 C. 推动了百家争鸣的出现 D. 促进了租庸调制的实施 12. 秦朝设三公九卿,三公之间互不统属,各司其职,不得世袭。这一制度旨在( ) A. 强化基层控制 B. 招揽各方人才 C. 削弱地方权力 D. 加强君主专制 13. 西汉初,统治者尊崇黄老之学的原因是黄老之学( ) A. 适应了经济恢复和巩固统治的需要 B. 体现了统治者对黄帝和老子的敬仰 C. 取代了已过时的儒学 D. 宣扬以法治国的思想 14. 汉武帝颁布的“推恩令”规定:诸侯国除嫡长子继承王位外,其他子弟分割王国部分土地为列侯,归郡统辖。这主要是为了( ) A. 加强中央集权 B. 巩固分封制度 C. 削弱丞相权力 D. 解决边患危机 15. 西汉流传的五经版本众多,注释也是五花八门。东汉章帝召集群儒进行商榷,勘定,最终整理成《白虎通义》一书,作为官方钦定的儒学经典公诸于世。据材料可知,该做法( ) A. 消除了传世经典的谬误 B. 确立了儒学的正统地位 C. 强化了思想大一统局面 D. 提高了儒学研究水平 16. 东汉后期统治黑暗,外戚宦官交替专权,社会矛盾日益激化,最终爆发了( ) A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 七王之乱 D. 黄巢起义 17. 萌生于汉末、形成于魏晋的门阀士族,作为地主阶级中一个特殊的阶层,享受着政治、经济、法律和教育等方面的特权。在门阀士族形成与发展过程中,起关键作用的是( ) A. 科举制 B. 九品中正制 C. 察举制 D. 世卿世禄制 18. 东汉时出现数学专著《九章算术》,系统总结了先秦以来的数学成就。魏晋之际,刘徽《九章算术注》对圆周率计算法进行修正。到南朝时,将圆周率推算到3.1415926~3.1415927之间。横线处应填写( ) A. 张衡 B. 祖冲之 C. 贾思勰 D. 裴秀 19. 北魏前期的祭祀呈现出母权崇拜和自然崇拜的特点,孝文帝改革后在祭祀对象上明显地向以尧舜禹等为主的华夏圣君和儒家先贤倾斜。这种变化一定程度上反映了北魏( ) A. 祭祀内容丰富性 B. 祭祀礼仪的灵活性 C. 政权的封建化进程 D. 为隋唐的盛世奠基 20. 唐代李逢吉任科举主考官时,曾一次性录取几十位出身寒门的士子为进士;同朝官员李德裕亦“颇为寒素开路。”材料表明,唐代科举制( ) A. 保证了社会公平 B. 推动尚学之风兴起 C. 提高了官员素质 D. 扩大了统治的基础 21. 唐代的赋役令规定:“每丁每年要服役二十日,闰月加二日;如无徭役,则纳绢或布代替。”该规定( ) A 促进了农业发展 B. 扩大了收税对象 C. 加强了人身控制 D. 抑制了土地兼并 22. 下表唐宋时期南北方人口统计情况,这一数据变化反映出( ) 朝代 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间(742~756年) 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间(1078~1085年) 5500万 65.5% 2900万 34.5% A. 阶层流动明显增强 B. 经济重心逐渐南移 C. 北方管理能力较差 D. 区域经济发展均衡 23. 《辽史》记载:“契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”材料反映辽的国家治理特点是( ) A. 民族分化 B. 因俗而治 C. 民族歧视 D. 军事管制 24. 北宋在中央设枢密院专掌军政,三司专掌财政,并增设参知政事为副相。这些措施( ) A. 分割了宰相权力 B. 加强了地方的控制 C. 缓解了财政危机 D. 提高了士大夫的地位 25. 青苗法是王安石变法措施之一、它规定凡州县各等民户,在每年夏秋两收前,可到当地官府借贷现钱或粮谷,以补助耕作。这项举措的主要目的是( ) A. 兴修水利工程 B. 整顿官僚队伍 C. 增加政府收入 D. 改革征兵制度 26. 北宋东京御街元宵期间,每日都有“击丸蹴鞠”;暮春时,皇家的琼林苑会向市民开放踢球的场地。南宋都城临安城内的瓦舍勾栏也常有蹴鞠表演,还出现了蹴鞠俱乐部-齐云社。宋代出现“蹴鞠热”的根本原因是( ) A. 统治者的提倡 B. 商品经济繁荣 C. 对外交流频繁 D. 社会氛围宽松 27. 中国历代王朝对边疆的治理促进了统一多民族国家的形成和发展。下列属于元朝加强边疆治理举措的是( ) A. 设西域都护府 B. 行猛安谋克 C. 设北庭都护府 D. 设立宣政院 28. 如表是宋代部分人物的名言。这反映出他们都( ) 范仲淹 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 张载 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。 文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 A. 具有浓厚的家国情怀 B. 继承发展了程朱理学 C. 强调学术为现实服务 D. 秉承天人合一的理念 29. 佛教传入中国后,一直被指责“有悖伦常”。五代时期传入中国的《地藏菩萨本愿经》以强调因果与孝道而著称,经文讲述了婆罗门女、光目女救度母亲的故事。这反映了( ) A. 当时国家统一社会安定 B. 佛教成为社会主流思想 C. 儒学复兴运动成果斐然 D. 佛教发展的本土化趋势 30. 《梦溪笔谈》记载:“用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚……欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印。”这一记载指的是( ) A. 雕版印刷 B. 造纸术 C. 活字印刷 D. 指南针 第II卷非选择题(共40分) 二、非选择题(本大题共3小题。第31题14分,第32题14分,第33题12分,共40分) 31. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 汉代丝绸之路在西汉时期迎来了第一个繁盛时期,这首先要归功于汉王朝积极的对外政策,张骞出使西域,第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息。随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田,为其后的丝路贸易提供了坚实的保障。 ——摘编自水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的原因及启示》 材料二 宋代海上丝绸之路是当时世界上最重要的商路。宋代海路主要包括:通往东南亚、南亚乃至西亚、东北非洲等地的南海航线和通往日本、朝鲜和琉球等地的东海航线……政府在沿海港口置市舶司,“掌蕃货贸易之事”……海外贸易的收入,在宋代财政上占有重要地位。 ——摘编自高红清《国际化的宋代与海上丝绸之路》 材料三 “一带一路”是中国建设“命运共同体”的主要措施,中国并非要建设以中国为中心的亚洲秩序,而是要和周边国家一起发展,是要构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体。“一带一路”的根本属性是合作共赢、共同发展。让“一带一路”上的国家真正得到好处、社会经济发展、人民生活改善,才是中国发出“一带一路”倡议的初衷。 ——摘编自《新华网快讯》 (1)根据材料一并结合所学知识,简析丝绸之路在西汉迎来第一个繁盛期的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明宋代“海上丝绸之路”兴盛的影响。 (3)根据材料三并结合所学知识,提出你对建设“一带一路”的建议。 32. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 下面为唐朝中央机构示意图。 材料二 北宋建立后,统治者任命文官担任地方一级长官,且其任期短暂,长官外设通判,使其相互牵制。另外按照“守内虚外”政策进行军事部署。最后,发展完善科举制度,严格考试程序,扩大取士名额,广泛吸收知识分子参政。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史(第5版)》 材料三 元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书省直辖。中书省也称都省,为全国行政中枢,总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省,简称“行省”。元制,凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制,故称“行中书省”。《元史·地理志》中载:自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。 ——摘编自《史学集刊》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出唐朝中央机构的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识,简述宋初加强中央集权的措施。 (3)根据材料三指出元朝中书省的地位。结合所学知识,说明元朝行省制度的影响。 33. 一个时代有一个时代的文学,中华民族在长期实践中,创造出了丰富的文学形式和绚烂的精神世界。阅读材料,完成下列要求。 材料 序号 时代 文学形式 描述 ① 春秋战国 诗歌 鲁国、秦国、赵国等地盛行,风格多样;大量作品反映人民对 战争的控诉,对社会现实的不满。 ② 汉朝 汉赋 汉赋篇幅较长,大多言辞华丽,讲究辞藻的铺陈,叙事宏大, 深受统治者的喜爱。 ③ 唐朝 唐诗 唐朝是诗歌发展的黄金时代,诗歌恢宏壮丽,题材丰富,流传 颇丰,涌现出了一批少数民族出身的诗人。 ④ 宋朝 宋词 词的句子长短不等,用来配乐歌唱,根据乐谱分为不同的词 牌,大多是娱乐场所需要的歌词;朝廷文官成为重要的创作 主体。 从材料中任选两个时代及其文学形式,根据描述并结合所学知识分别说明其形成原因。(要求:观点明确,层次清晰) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 迪庆州藏文中学2024年秋季学期高一年级期中考试测试卷历史试卷 考生注意: 1.本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共100分,考试时间90分钟。 2.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。 3.请在答题卡指定位置按规定要求作答,答在试卷上一律无效。 第I卷选择题(共60分) 一、单项选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 良渚文化考古发现,其墓葬中大墓往往有棺有椁,有丰富、精美的随葬品;小墓既无葬具,多数也没有任何随葬物品。这说明当时( ) A. 宗法制影响深远 B. 阶级分化日益明显 C. 手工业技术先进 D. 社会制度逐步完善 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代(中国)。根据材料可知,墓葬中大墓有棺有椁且有丰富精美的随葬品,小墓既无葬具又多数没有随葬物品,这表明当时社会中不同人群在财富占有、社会地位等方面存在显著差异,反映出阶级分化日益明显,B项正确;宗法制是西周时期重要的政治制度,其核心是嫡长子继承制,主要强调血缘关系和家族等级秩序,良渚文化处于新石器时代晚期,远远早于西周,排除A项;虽然大墓中有丰富精美的随葬品能在一定程度上体现手工业技术水平,但题干重点强调的是大墓和小墓的对比所反映出的社会阶层差异,而非单纯的手工业技术先进,排除C项;仅从墓葬情况的差异不能直接得出社会制度逐步完善的结论,社会制度的完善涉及政治、经济、文化等诸多方面的制度建设和发展,排除D项。故选B项。 2. 新石器时代晚期,中华大地出现多处以农业为基础的古文明,考古学家称此现象为“满天星斗”。而距今约4000年左右,许多中原之外灿烂一时的古文化出现“月朗星稀”的现象。由“满天星斗”到“月朗星稀”的现象说明了中华文明具有的特点是( ) A. 起源最早 B. 多元一体 C. 独树一帜 D. 领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题,时空是新石器时代。根据材料“新石器时代晚期,中华大地出现多处以农业为基础的古文明,考古学家称此现象为‘满天星斗’。”可知,中华文明的起源具有多元性的特点;“而距今约4000年左右,许多中原之外灿烂一时的古文化出现‘月朗星稀’的现象。”反映出中华文明呈现出一体化的趋势,由“满天星斗”到“月朗星稀”的现象说明了中华文明具有多元一体的特点,B项正确;材料未涉及世界其他文明的起源信息,无法说明中华文明起源最早,排除A项;材料并未对比中华文明与其他文明的差异,体现不出独树一帜的特点,排除C项;材料无法说明中华文明领先世界,排除D项。故选B项。 3. “一粒深埋在遗址里的稻米,几块掺杂了碧糠碎谷的陶片,代表了古人向土地 探寻食物的智慧,也记录了一场作物生产的革命。”这场“作物生产的革命”指的是( ) A. 家畜饲养的出现 B. 原始农业的产生 C. 定居生活的开始 D. 渔猎生产的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词,可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是:古代(中国)。根据材料“一粒深埋在遗址里的稻米,几块掺杂了碧糠碎谷的陶片”可知,稻米属于作物革命,说明原始农业已经产生,B项正确;家畜饲养不属于作物革命,排除A项;材料设问是“作物生产的革命”,定居生活不属于作物革命,排除C项;渔猎与材料中的稻米不符,排除D项。故选B项。 4. 古人云:“五帝官天下,三王家天下,家以传子,官以传贤。”文中“家天下”反映的是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 内外服制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:先秦时期(中国)。根据材料“五帝官天下,三王家天下,家以传子,官以传贤。”并结合所学可知, 尧舜等五帝时代是禅让制,天下为公,选贤任能;夏商周三代则是帝位世袭,天下归于一家一姓。依据所学可知,禹年老的时候沿用禅让的惯例,选举继承人。但禹死后,他的儿子启夺得王位,并传给自己的后代。这样,政治权力由“传贤”变为“传子”,王位在一家一姓中传承,“家天下”的局面逐渐形成,原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代,故“家天下”反映的是世袭制,B项正确;禅让是指统治者把首领的位置让给别人,排除A项;内服是商人本族的活动区域,即商王直接统治的王畿地区;外服是商族以外的附属国,即由邦伯管辖的地区。 商王通过两种不同的管理制度来处理本族和臣服的外族的事务,排除C项;郡县制是中国古代继宗法血缘分封制度之后出现的以郡统县的两级地方行政制度,排除D项。故选B项。 5. 商人非常迷信,对上帝和祖先极度崇拜,祀盛大而频繁。与此相联系,商朝盛行占卜,大小事几乎无不求神问卜,占卜完毕,将经过概括地写成卜辞,刻在甲骨上备查,即成甲骨文。这一占卜现象体现了( ) A. 商人的愚昧落后 B. 社会等级森严 C. 王权与神权结合 D. 国家机构完善 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是商朝时期(中国)。据材料“盛行占卜,大事小事几乎无不求神问卜,甲骨就是他们主要的占卜用具”可知商代盛行迷信和占卜,无论大事小事都要求神问卜,这种状况必然对当时的统治产生影响,体现出商代统治神权与政权相结合,C项正确;商王通过浓厚的神权色彩来加强统治,无法说明其愚昧落后,排除A项;材料并未涉及不同社会等级的差别,无法体现社会等级森严,排除B项;材料只提到商朝迷信,无法说明国家机构完善,排除D项。故选C项。 6. 西周建立后,“封建亲戚”,将亲族、功臣等分封到全国各地建立诸侯国,形成了金字塔型的等级结构。据此可知 A. 分封制旨在“以蕃屏周” B. 多民族统一国家建立 C. 儒学文化被广泛传播 D. 中原是周文化发源地 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知,西周将亲族、功臣等分封到全国各地建立诸侯国,目的是通过分封拱卫周王室,即“以蕃屏周”,故A正确;秦朝时期,多民族统一国家建立,故B错误;此时儒学还未建立,故C错误;周文化发源地是在关中地区,故D错误。 7. 先秦诸子百家中,反对崇古思想,宣扬历史是进化的,主张改革创新,“世异则事异”,“便国不法古”的思想流派是( ) A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知,法家主张法、术、势相结合,建立一个君主专制的中央集权国家,认为社会不断发展变化,历史不会倒退,反对儒家“是古非今”,主张变法革新,C项正确;儒家主张仁、仁政,排除A项;道家主张无为,排除B项;墨家主张兼爱、非攻,排除D项。故选C项。 8. 春秋战国完成了中华民族的第一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦楚等国,在战国时期已经认同于华夏。中原诸国也承认了秦楚是华夏组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩等并称七雄,形成七个地区性统一的多民族国家。材料意在说明春秋战国时期( ) A. 统一多民族国家形成 B. 民族交融、华夏认同 C. 夷夏观念开始消失 D. 战国七雄已经形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“春秋时代还属于‘四夷’的秦楚等国,在战国时期已经认同于华夏。中原诸国也承认了秦楚是华夏组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩等并称七雄”可知春秋战国时期民族融合加强,对还属于“四夷”的秦楚等国也认同为华夏民族的一部分,B项正确;秦朝时期统一多民族国家逐步形成,排除A项;材料信息无法印证“开始消失”,排除C项;战国七雄已经形成只是现象,并不是材料要表达的主旨,材料意在强调华夏认同,排除D项。故选B项。 9. 春秋战国时期出现众多学说、学派,各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。此局面出现的最主要原因是( ) A. 教育上私学的兴起 B. 新兴士阶层的崛起 C. 诸侯争霸的现实需要 D. 社会大动荡与大变革 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“春秋战国时期出现众多学说、学派,各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。”并结合所学知识可知,百家争鸣局面出现的最主要原因是春秋时期生产力的发展,使原有的社会政治经济结构发生了变化,正处于社会的转型时期,即社会的大动荡和大变革,D项正确;“教育上私学的兴起”此说法属于社会转型的表现,排除A项;“新兴士阶层的崛起”此说法属于社会转型的表现,排除B项;“诸侯争霸的现实需要”此说法并非此局面出现的最主要原因,排除C项。故选D项。 10. 下图所示文物,体现了春秋战国时期经济领域中出现的新现象。该现象是( ) A. 灌溉工程的修建 B. 商业中心的繁荣 C. 铁犁牛耕的使用 D. 货币的广泛流通 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息可知,该文物是铁农具和牛耕,C项正确;材料信息与灌溉工程无关,排除A项;图示是铁犁牛耕,不是商业中心的繁荣,也不是货币的广泛流通,排除BD项。故选C项。 11. 秦朝建立后,采取了统一车轨、文字、货币和度量衡,编制户籍等措施。这些措施( ) A. 导致了秦末的农民起义 B. 有利于巩固国家的统一 C. 推动了百家争鸣的出现 D. 促进了租庸调制的实施 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是影响题,时空是秦朝时期的中国。根据材料“统一车轨、文字、货币和度量衡,编制户籍”及所学可知,秦统一后采取了统一文字、度量衡、车轨等措施,这有助于加强对国家的管理,从而巩固国家的统一,B项正确;秦的暴政导致了农民起义的爆发,排除A项;百家争鸣形成于春秋战国时期,秦统一后采取了“焚书坑儒”的做法,排除C项;租庸调制是唐朝实行的赋税制度,以征收谷物、布匹或者为政府服役为主,是以均田制的推行为基础的赋役制度,排除D项。故选B项。 12. 秦朝设三公九卿,三公之间互不统属,各司其职,不得世袭。这一制度旨在( ) A. 强化基层控制 B. 招揽各方人才 C. 削弱地方权力 D. 加强君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知,本题是目题。时空是秦朝(中国)。据材料“秦朝设三公九卿,三公之间互不统属,各司其职,不得世袭”可知,材料反映的是秦朝的中央机构设立三公九卿,三公之间互不统属,各司其职,不得世袭,其目的是加强皇权,D项正确;材料强调的是秦朝中央机构的设立及规定,与基层控制无关,排除A项;材料强调的是秦朝中央机构的设立及相关规定,没有涉及招揽人才,排除B项;材料强调的是中央机构的设立,与地方权力削弱无关,排除C项。故选D项。 13. 西汉初,统治者尊崇黄老之学的原因是黄老之学( ) A. 适应了经济恢复和巩固统治的需要 B. 体现了统治者对黄帝和老子的敬仰 C. 取代了已过时的儒学 D. 宣扬以法治国的思想 【答案】A 【解析】 【详解】西汉初,统治者为了恢复经济和巩固统治的需要吸取秦朝灭亡的教训,尊崇黄老之学,实行与民休息、宽刑薄赋的政策,故A正确;B不是主要原因,排除;C项中“取代了”表述错误,排除;黄老之学是道家思想,以法治国是法家思想,故D错误。 14. 汉武帝颁布的“推恩令”规定:诸侯国除嫡长子继承王位外,其他子弟分割王国部分土地为列侯,归郡统辖。这主要是为了( ) A 加强中央集权 B. 巩固分封制度 C. 削弱丞相权力 D. 解决边患危机 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知,汉武帝推行推恩令的政策主要是为了削弱地方王国的势力,实现中央集权的目的,因此A正确,BCD排除。故选A。 15. 西汉流传的五经版本众多,注释也是五花八门。东汉章帝召集群儒进行商榷,勘定,最终整理成《白虎通义》一书,作为官方钦定的儒学经典公诸于世。据材料可知,该做法( ) A. 消除了传世经典的谬误 B. 确立了儒学的正统地位 C. 强化了思想大一统局面 D. 提高了儒学的研究水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是推断题,时空是两汉时期(中国)。根据材料及所学可知,东汉时期,《白虎通义》作为官方钦定的儒学经典公诸于世,统一了今文经义,这有利于强化思想大一统的局面,C项正确;“消除传世经典的谬误”的说法过于绝对,表述错误,排除A项;汉武帝时期,采纳了董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的主张,确立了儒学的正统地位,排除B项;材料强调的是强化思想控制,并不是提高了儒学的研究水平,排除D项。故选C项。 16. 东汉后期统治黑暗,外戚宦官交替专权,社会矛盾日益激化,最终爆发了( ) A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 七王之乱 D. 黄巢起义 【答案】B 【解析】 【详解】题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:东汉后期(中国)。根据材料并结合所学可知,东汉后期政治黑暗,外戚宦官交替专权,社会矛盾尖锐,最终爆发了一次大规模农民起义,史称“黄巾起义”,B项正确;据所学可知,秦末爆发的农民起义是陈胜、吴广大泽乡起义,排除A项;据所学可知,西汉景帝年间爆发的一次诸侯国叛乱,因为参与叛乱的有吴、楚、赵等七个诸侯国,故称“七王之乱”,排除C项;据所学可知,唐末爆发了黄巢起义,排除D项。故选B项。 17. 萌生于汉末、形成于魏晋的门阀士族,作为地主阶级中一个特殊的阶层,享受着政治、经济、法律和教育等方面的特权。在门阀士族形成与发展过程中,起关键作用的是( ) A. 科举制 B. 九品中正制 C. 察举制 D. 世卿世禄制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋时期。根据所学内容可知,魏晋时期实行九品中正制,这一选官制度以门第为选官的依据,成为门阀士族享有各方面特权的关键制度,B项正确;科举制是在隋朝时期才出现的,排除A项;察举制是在汉代时期实行的,排除C项;西周时期的选官制度是世卿世禄制,排除D项。故选B项。 18. 东汉时出现数学专著《九章算术》,系统总结了先秦以来的数学成就。魏晋之际,刘徽《九章算术注》对圆周率计算法进行修正。到南朝时,将圆周率推算到3.1415926~3.1415927之间。横线处应填写( ) A. 张衡 B. 祖冲之 C. 贾思勰 D. 裴秀 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知是正向题。据材料时间信息得出准确时空是:南北朝时期的中国。结合所学可知,将圆周率推算到3.1415926~3.1415927之间的是祖冲之,B项正确;张衡是东汉时期的人物,排除A项;贾思勰的著作是《齐民要术》,排除C项;裴秀作的是《禹贡地域图》,排除D项。故选B项。 19. 北魏前期的祭祀呈现出母权崇拜和自然崇拜的特点,孝文帝改革后在祭祀对象上明显地向以尧舜禹等为主的华夏圣君和儒家先贤倾斜。这种变化一定程度上反映了北魏( ) A. 祭祀内容的丰富性 B. 祭祀礼仪的灵活性 C. 政权封建化进程 D. 为隋唐的盛世奠基 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:北魏(中国)。祭祀制度作为国家统治指导思想的外延,发挥着整合社会政治信仰和维护统治的功能,祭祀制度的革新一定程度上反映了政治统治方式的变化。前期祭祀以母权崇拜和自然崇拜为特点,体现了政权的非封建化特征,孝文帝改革后明显地向华夏圣君和儒家先贤倾斜,呈现出封建国家化的特点,C项正确;祭祀内容的丰富性是表面信息,排除A项;材料与祭祀礼仪的灵活性关系不大,排除B项;为隋唐盛世奠基不符合材料主旨,排除D项。故选C项。 20. 唐代李逢吉任科举主考官时,曾一次性录取几十位出身寒门的士子为进士;同朝官员李德裕亦“颇为寒素开路。”材料表明,唐代科举制( ) A. 保证了社会公平 B. 推动尚学之风兴起 C. 提高了官员素质 D. 扩大了统治的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“唐代李逢吉任科举主考官时,曾一次性录取几十位出身寒门的士子为进士;同朝官员李德裕亦‘颇为寒素开路’”可知,唐代科举为出身低微的读书人提供了参政的机会,扩大了统治的基础,D项正确;科举制带有公平公正的特点,不能说是保证了公平公正,排除A项;材料与尚学之风无关,排除B项;科举制能够提高官员文化水平,但是与材料强调扩大统治的基础不符,排除C项。故选D项。 21. 唐代的赋役令规定:“每丁每年要服役二十日,闰月加二日;如无徭役,则纳绢或布代替。”该规定( ) A. 促进了农业发展 B. 扩大了收税对象 C. 加强了人身控制 D. 抑制了土地兼并 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学,唐代不去服徭役“用绢或布”代替的赋役制度叫“庸”,以庸代役可以保证农民有较充分的生产时间,从而促进农业生产,A项正确;材料没有体现扩大收税对象和抑制土地兼并,排除B项和D项;“庸”的实行一定程度上使政府放松了对农民的人身控制,排除C项。故选A项。 22. 下表是唐宋时期南北方人口统计情况,这一数据变化反映出( ) 朝代 南方 北方 人口 占全国人口比例 人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间(742~756年) 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间(1078~1085年) 5500万 65.5% 2900万 34.5% A. 阶层流动明显增强 B. 经济重心逐渐南移 C. 北方管理能力较差 D. 区域经济发展均衡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干从唐朝到北宋时期南北方人口的变化可看出南方人口逐渐超过北方,反映出我国这一时期经济重心的南移,B项正确;人口流动不代表阶层流动,排除A项;北方管理能力在材料中无从体现,排除C项;唐宋时期,南方经济逐渐超越北方,区域经济发展不平衡,排除D项。故选B项。 23. 《辽史》记载:“契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”材料反映辽的国家治理特点是( ) A. 民族分化 B. 因俗而治 C. 民族歧视 D. 军事管制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。”以及所学知识可知契丹根据实际情况设置了南北面官制度分别管辖其境内的契丹人和汉族人,这反映了契丹因俗而治的特点,B项正确;材料并未反映契丹实行民族分化和民族歧视政策,排除AC项;辽朝设立五京军事机构,与材料不符,排除D项。故选B项。 24. 北宋在中央设枢密院专掌军政,三司专掌财政,并增设参知政事为副相。这些措施( ) A. 分割了宰相权力 B. 加强了地方的控制 C. 缓解了财政危机 D. 提高了士大夫的地位 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是影响题,时空是北宋时期的中国。根据材料可知,北宋时期,统治者为了削弱宰相权力,分化相权,设置了枢密院掌管军政,三司掌管财政,并增设参知政事为副相,A项正确;材料反映的是君主专制的强化,未涉及加强中央对地方控制的相关信息,排除B项;这些做法与缓解财政危机无关,排除C项;材料未涉及重文轻武政策,与提高士大夫地位无关,排除D项。故选A项。 25. 青苗法是王安石变法措施之一、它规定凡州县各等民户,在每年夏秋两收前,可到当地官府借贷现钱或粮谷,以补助耕作。这项举措的主要目的是( ) A. 兴修水利工程 B. 整顿官僚队伍 C. 增加政府收入 D. 改革征兵制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是目的题。据本题时间信息可知准确时空:北宋(中国)。根据所学知识可知,材料为王安石变法中实行的青苗法,民户在青黄不接时到当地官府借贷钱、粮,收获后归还并交纳一定利息,即使农民受惠也增加了政府收入,C项正确;材料没有兴修水利的信息,与材料主旨不符,排除A项;青苗法并不能整顿官僚队伍,排除B项;青苗法不是征兵制度,排除D项。故选C项。 26. 北宋东京御街元宵期间,每日都有“击丸蹴鞠”;暮春时,皇家的琼林苑会向市民开放踢球的场地。南宋都城临安城内的瓦舍勾栏也常有蹴鞠表演,还出现了蹴鞠俱乐部-齐云社。宋代出现“蹴鞠热”的根本原因是( ) A. 统治者的提倡 B. 商品经济繁荣 C. 对外交流频繁 D. 社会氛围宽松 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学,宋朝市民群体中出现“蹴鞠热”,反映出宋朝市民对休闲娱乐有旺盛的需求,出现这种需求和现象的根本原因是宋朝商品经济繁荣,市民阶层兴起,B项正确;统治者的提倡会促进“蹴鞠热”,但不构成根本原因,排除A项;蹴鞠是中国传统体育活动,“蹴鞠热”的出现与对外交流关系不大,排除C项;宋代相对宽松的社会文化氛围可以促进“蹴鞠热”的出现,但不是根本原因,排除D项。故选B项。 27. 中国历代王朝对边疆的治理促进了统一多民族国家的形成和发展。下列属于元朝加强边疆治理举措的是( ) A. 设西域都护府 B. 行猛安谋克 C. 设北庭都护府 D. 设立宣政院 【答案】D 【解析】 【详解】题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:元朝(中国)。根据材料并结合所学可知,元朝通过设立宣政院加强了对边疆的治理,促进了统一多民族国家的形成和发展,D项正确;据所学可知,西域都护府是西汉时期设置的加强边疆治理的措施,与材料时空不符,排除A项;据所学可知,行猛安谋克制度的是金代,与材料时空不符,排除B项;据所学可知,设立北亭都护府的王朝是唐朝,与材料时空不符,排除C项。故选D项。 28. 如表是宋代部分人物的名言。这反映出他们都( ) 范仲淹 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 张载 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。 文天祥 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 A. 具有浓厚的家国情怀 B. 继承发展了程朱理学 C. 强调学术为现实服务 D. 秉承天人合一的理念 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是本质题,时空是宋朝时期。根据材料“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等信息可知,这些名言都体现了以天下为己任的思想,都是家国情怀的体现,A项正确;材料所述人物的名言体现了他们受到理学的影响,而不是继承发展程朱理学,排除B项;“强调学术为现实服务”属于经世致用的思想,不符合题意,排除C项;材料体现不出天人合一的理念,材料内容没有涉及天与人之间的关系,排除D项。故选A项。 29. 佛教传入中国后,一直被指责“有悖伦常”。五代时期传入中国的《地藏菩萨本愿经》以强调因果与孝道而著称,经文讲述了婆罗门女、光目女救度母亲的故事。这反映了( ) A. 当时国家统一社会安定 B. 佛教成为社会主流思想 C. 儒学复兴运动成果斐然 D. 佛教发展的本土化趋势 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:五代时期(中国)。根据材料可知,佛教在五代时开始强调孝道,明显是适应了中国文化的氛围,反映了佛教发展的本土化趋势,D项正确;五代时期国家处于战乱分裂状态,排除A项;佛教传入中国后,并未成为社会的主流思想,排除B项;材料主要反映的是佛教而非儒学复兴的内容,排除C项。故选D项。 30. 《梦溪笔谈》记载:“用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚……欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印。”这一记载指的是( ) A. 雕版印刷 B. 造纸术 C. 活字印刷 D. 指南针 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学,“胶泥刻字”“铁板上布字印”等是活字印刷的流程,C项正确;A、B、D项与材料无关,因此排除。故选C项。 第II卷非选择题(共40分) 二、非选择题(本大题共3小题。第31题14分,第32题14分,第33题12分,共40分) 31. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 汉代丝绸之路在西汉时期迎来了第一个繁盛时期,这首先要归功于汉王朝积极的对外政策,张骞出使西域,第一次带来了有关中亚和西方的交通、地理、军事等各种信息。随后汉朝解除了匈奴的威胁和在西域屯田,为其后的丝路贸易提供了坚实的保障。 ——摘编自水丽淑《西汉丝绸之路走向繁荣的原因及启示》 材料二 宋代海上丝绸之路是当时世界上最重要的商路。宋代海路主要包括:通往东南亚、南亚乃至西亚、东北非洲等地的南海航线和通往日本、朝鲜和琉球等地的东海航线……政府在沿海港口置市舶司,“掌蕃货贸易之事”……海外贸易的收入,在宋代财政上占有重要地位。 ——摘编自高红清《国际化的宋代与海上丝绸之路》 材料三 “一带一路”是中国建设“命运共同体”的主要措施,中国并非要建设以中国为中心的亚洲秩序,而是要和周边国家一起发展,是要构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体。“一带一路”的根本属性是合作共赢、共同发展。让“一带一路”上的国家真正得到好处、社会经济发展、人民生活改善,才是中国发出“一带一路”倡议的初衷。 ——摘编自《新华网快讯》 (1)根据材料一并结合所学知识,简析丝绸之路在西汉迎来第一个繁盛期的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,说明宋代“海上丝绸之路”兴盛的影响。 (3)根据材料三并结合所学知识,提出你对建设“一带一路”的建议。 【答案】(1)原因:国家统一强盛;封建统治者推行积极的开放政策。 (2)影响:增加政府财政收入;促进了中外经济文化交流;提升了中华文化的影响力,推动了世界的文明进程。 (3)建议:向世界积极宣传“一带一路”的倡议,增强人们对其了解;加强与各地区多领域进行实质性合作等。 【解析】 【详解】(1)原因:根据所学知识可知,张骞出使西域时,国家统一强盛;根据“首先要归功于汉王朝积极的对外政策”可知,封建统治者推行积极的开放政策。 (2)影响:根据材料二中“政府在沿海港口置市舶司,‘掌蕃货贸易之事’……海外贸易的收入,在宋代财政上占有重要地位”可知,增加政府财政收入;结合所学知识,从经济、文化和文明交流等方面分析可知,宋代海上丝绸之路的兴盛,促进了中外经济文化交流,提升了中华文化的影响力,推动了世界的文明进程。 (3)建议:根据材料三中“中国并非要建设以中国为中心的亚洲秩序,而是要和周边国家一起发展,是要构建一个互惠互利的利益、命运和责任共同体”等信息,结合所学知识,联系当前国家和世界的发展,可从积极宣传、努力实践等方面提出建设性建议。 32. 阅读材料,完成下列要求。 材料一 下面为唐朝中央机构示意图。 材料二 北宋建立后,统治者任命文官担任地方一级长官,且其任期短暂,长官外设通判,使其相互牵制。另外按照“守内虚外”政策进行军事部署。最后,发展完善科举制度,严格考试程序,扩大取士名额,广泛吸收知识分子参政。 ——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史(第5版)》 材料三 元朝大政委于中书省,今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”,由中书省直辖。中书省也称都省,为全国行政中枢,总领各行省,又兼辖腹里。地方设行中书省,简称“行省”。元制,凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之,其班底仿中书省建制,故称“行中书省”。《元史·地理志》中载:自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。 ——摘编自《史学集刊》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出唐朝中央机构的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识,简述宋初加强中央集权的措施。 (3)根据材料三指出元朝中书省的地位。结合所学知识,说明元朝行省制度的影响。 【答案】(1)特点:三省分工明确;三省相互制约和监督;皇权独尊。 (2) 措施:以文官主政地方;分割地方权力,使其相互制衡;地方赋税大部分上缴,仅留少部分用于地方开支;地方精兵编入禁军;设枢密院,掌管调兵权,实现统兵权与调兵权分离;完善科举制。 (3)地位:是全国最高行政机构。影响:加强了中央集权;巩固了多民族国家的统一;是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。 【解析】 小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是唐代的中国。根据材料中唐朝中央机构示意图可得出唐朝中央机构的特点主要有:三省分工明确;三省相互制约和监督;皇权独尊。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是宋代的中国。措施:根据材料“统治者任命文官担任地方一级长官”可得出以文官主政地方;根据材料“长官外设通判,使其相互牵制”并结合所学可得出分割地方权力,使其相互制衡;地方赋税大部分上缴,仅留少部分用于地方开支;根据材料“另外按照‘守内虚外’政策进行军事部署”并结合所学可得出地方精兵编入禁军;设枢密院,掌管调兵权,实现统兵权与调兵权分离;根据材料“发展完善科举制度,严格考试程序,扩大取士名额,广泛吸收知识分子参政”可得出完善科举制。 【小问3详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是元代的中国。地位:根据材料“中书省也称都省,为全国行政中枢,总领各行省,又兼辖腹里”可得出是全国最高行政机构。影响:根据材料“凡有重大军事,则遣中书省官员前往督之……自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元”并结合所学知识可得出加强了中央集权;巩固了多民族国家的统一;是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端。 33. 一个时代有一个时代的文学,中华民族在长期实践中,创造出了丰富的文学形式和绚烂的精神世界。阅读材料,完成下列要求。 材料 序号 时代 文学形式 描述 ① 春秋战国 诗歌 鲁国、秦国、赵国等地盛行,风格多样;大量作品反映人民对 战争的控诉,对社会现实的不满。 ② 汉朝 汉赋 汉赋篇幅较长,大多言辞华丽,讲究辞藻的铺陈,叙事宏大, 深受统治者的喜爱。 ③ 唐朝 唐诗 唐朝是诗歌发展的黄金时代,诗歌恢宏壮丽,题材丰富,流传 颇丰,涌现出了一批少数民族出身的诗人。 ④ 宋朝 宋词 词的句子长短不等,用来配乐歌唱,根据乐谱分为不同的词 牌,大多是娱乐场所需要的歌词;朝廷文官成为重要的创作 主体。 从材料中任选两个时代及其文学形式,根据描述并结合所学知识分别说明其形成原因。(要求:观点明确,层次清晰) 【答案】选择:唐朝的唐诗和宋朝的宋词 说明:唐朝是诗歌发展的黄金时代,诗歌恢宏壮丽,题材丰富,流传颇丰,涌现出了一批少数民族出身的诗人。唐诗之所以如此繁荣与唐朝时期国家统一,政治清明,经济繁荣,文化昌盛,以及当时科举制进士科考诗歌有关;诗歌恢宏壮丽,题材丰富,主要是因为唐朝时期国力强盛,诗歌体现出唐朝大一统的恢弘气象;涌现出了一批少数民族出身的诗人,这与唐朝时期开明的民族政策有关,促进了民族间文化的交流。 宋词词的句子长短不等,用来配乐歌唱,根据乐谱分为不同的词牌,大多是娱乐场所需要的歌词;朝廷文官成为重要的创作主体。宋词之所以兴盛起来主要与当时商品经济的发展,市民阶层的壮大有关,娱乐场需要更多的词来满足市民阶层的需求,促进宋词的繁荣;而士大夫群体是词作的主力,是因为宋朝重文抑武,培养了一大批的知识分子;宋朝复杂的民族矛盾和阶级矛盾,使得士大夫的需要更能表达情感的词来表达。 【解析】 【详解】分析材料可知,材料主要内容是从春秋战国到宋朝时期的文学形式,题目要求考生从材料中任选两个时代及其文学形式,根据描述并结合所学知识分别说明其形成原因。那么首先要先选择两个朝代及其文学形式,这里建议考生选择自己较熟悉的朝代和文学形式,比如选择唐诗和宋词,这两个文学形式的发展繁荣的原因,一般上课的时候教师都是会着重分析的。选定之后,根据材料描述,结合所学知识,从当时的政治、经济、思想文化等角度去分析原因即可。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:云南省迪庆藏族自治州藏文中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题
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