2024年淮安市语文中考试卷

【我设计】 2024年淮安市语文中考试卷 (2)诗参照话动一，再设计两个话动。(2令) 活动一：并设航天科青讲场活动二： 话功三： 【我遵请】 (考试时间：150分钟满分：0分) (3)请可一段话，君请校科H技社王老年下周一下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普蓬。(3分) 一(20分) 1.阅读下面一段文字，按要求容题。《8分) 常是我防人生开始的地方，国是我们共月的常。在波润任阳的民观复芳进程中，个人◆追巴与框 国命运聚密相连，个人发展巴与民就发展融为一很 (实见实我)中华民接的伟大是兴，离不 3诗文名可填空，8分) 金 开全体中茶儿女的调站态十：也是每一个中国人义不家得的★任 历代仁人志土常借持文抒爱家国情怀，孟子在《得道多助，失道年曲中是出”天时不地利， (1)从下商博顿字中任达一幅性写在国学格里。(2分) (1) ”:李白在《行路串)（其一）中坚信(2到 ,直挂云凯济沧养”：杜雨 伟大复头 团生面斗 在（春望中写道”感时花藏泪.(3） ”:费自路在己亥条诗（其五中以“餐红不是无 情物，(4) “明报闲之志，文天择在（过零丁泽）中更以“(5 (6) 籽发舍生取义的豪情， (2)根据拼音汉字，的如点字注音。2分) 二(70分) u6() 壁 (一)测读下而的诗歌，完成题日。(6分) (3)找出并支正文段中的一个错划字，口分) 初入准河（装四） ”改为“ [术]杨荐里 (4)结合评境，从新修内透择给当的闻语编在模线上，（们分） 中原父意莫空流，连着王人诉不堪 2.中同航天日米监之际，学校举动生短为航天梦·中国梦“的科普活动，请像成下面的任务。8导) 却是村鸿不能语，一年一度到江南 【我介绍】 【注拜】江南宋改权舞安一属，北方法后。摩照十六年(1小9)，金人最境能者是南米靴新年，场万星季 (1)间读小贴士，向大家能要介细”中同粒天日"标识。(3分) 日卫接，来到港水，心有常高，写下赴诗。②王人：指处全的南宋使者，挥作者血已。①归海：南日的海厘。 小贴士：97》年4月日，我国易一颗人造地球卫夏“东方虹 4.间读全诗，体从“莫空族”中读出了作者隔此精超了（得分习 一号“发射成劝。以此分标志，我国特每年的《月2日设主为中 国就天日”， ￡如果“日鸿”可以说话，你认为它会对作者说些什么。(3分》 ·语文4N一21· 二间读甲、乙两器分文字，完成题目。(18分 1Q探究甲，乙两文中“球夫“所粒含的情疏的不同。(4分) 【甲】暖我！争尝求古仁人之公，成并二者之为，村羲？不以物喜，不以己些，居焦堂之高前说转民，处 江湖之退则桃其君。走迹奇视，违本恍。然到何时而乐平？其必口“老天下之化而视，后天下之乐而乐” 乎！德！翼斯人，吾滩与如 (三)侧读名著，光成题日。12分1 (先自米代范伸洗岳刚传卫》 【乙】去或东十玉里，望之神豆而妮说清，即黄河战道也，可北概凝存希。凝之两翼，居人数十家，萨 远经一：保尔的逐饺课种义慧是给他打两分。析降文，《南约》以旧约》他都膏样减瓜起热一一上骨 在哪一天创造了哪种东雨他记得一清二成。保尔逸定月问瓦而里种父。到下一求上圣链课的时候，种 骨相比，酒等格痛，多以泽都为业，提之南一里许，名新流尝如雨盖，数百杨翼测撒济，物疑并为静前状， 询土人料根花国也，提之否，方摊百顷，菱美变，美集万本，通人青局，童子戏水，丝来堤上者，红白塘 州坐到椅子上，低尔就举起了子。一得到允许，稳使站起来问：“种父，为什鸟高复的老得说.地绿己经 ,香风补人，多为之小总而不忍去。提之后有古中，十之后有藏李，亭之临有小领日骨刘降先生基心” 存在了野儿百方年，将不厚（基是上说的互千年”突然，她放瓦两卫种父的尖叶声打斯了话纯：“误悲 华中夹佛泥像二，左绵形，右社康，二君时地不网，萍流一堂，美殆以器作台手！角伦表绿表，著香人 东西，牛期说些什么？单来你是这公学料茎经的！"低尔运度桌得及分静，神父心装批往了他的两只军桑。 中，季执酒怀，侧视杜覆笑，著有品论其水之节者然，隆夫！古今来多怪先生以酒见·吾道先生非酒则一 把他的吴往墙土楂 日不能生。盖魏香之际，达人君子，无方寸客身之地而建成之罢.人始撞之日无用，时无实。雅无两 (去白《阳铁是怎样感或的第一都第一章) 无实而理得以鲁全李故日：”先生奉消则一日不范生，“ 选段二：宋江看暑得阳接，喝采不已，凭闲坐下…痕其酒兴，磨得影浪，蓝得笔烧，去那合粉壁上，挥 《选自满代阮疆（划停台记》.有副政） 毫便写瑰，鲁的骨成整史，长成专有权保，恰如短虎卧荒丘：滑优承牙现受。不幸制文灵频：后增配在江 【注释】D川停先生装：清代准安都有刘停台，架把西形名士刘学。刘停，平伯伦，“竹林七舞”之一，性 州。他年答挥报宽仇，血乘丹甜江口”宋红可墨，鲁看了，大善大笑，一西又饮了数杯酒，不堂衣喜，自狂 哈酒，②社米：得限酒：后世年其为“酒神，③建发之要：刘怜曹任建克参平，逾求无为再治，被人程为无 福起来，平降是霜，又拿起笔泉，去即西江月后，寿写下甲句诗，道是，”以在山东身在某，飘蓬江海授星 用无实用美免 于。艳时若延凌云志，数笑荒桌不文夫，”宋江写罢请，又去后面大书五半道："那城宋江作”。 6.请用/标出下面句千的朗读停潮。（样一处）(2分》 (选白《术并传》够三十九国》 布之后有戴喜 11,阅读选段一，我们定该学习保尔的军些精神？(2分】 7.解释文中知点的间，(4分) 《1)千云求古仁人之心 (2)先天下之优面化 (3)堤之南一里许： (4)多为之小能面不惑去： 保.用观代汉语幅译下列句千。(4分》 12毛泽东曾这样评价：”紧山好仪都是些不甘受压榨，收于饭抗的英集，“结合选段二或〔水济传》中 1》微斯人，青谁与归里《2分) 其他好汉的经历，该该你对这句语的理解。（健分） (2)青酬先生事酒期一日不能生。2分) 生.乙文着段情写了划怜台国边风光，请补全情线处内容。(（分） 是，之再翼：数十家节舍相比 提之直：(1) 是之西：方塘百填，生意登然 1飞小雅和小安正在分享这霄本名著不同的读书方法，请补全下列对请。(4分》 小准：读《水游传》，我运用思雀导图值理情节，把星小说无分后合的站构 提之上：(2) 想之后：古寺与意孝线然 小安，读：丽铁是怎样炼暖的，我 ·语文24N一2+ 14下列对相关名著的表述，正确的一项是(3分) 帽帽闪无的“世界美食之都“金字越体骨后，是谁安徐色金品产乒集群的有力是样。近年来，安微 A《丙游记)中棉徒西天取轻，路通火焰山受闲，补情空向属音菩产借芭蕉扇 大似强食品优学特色产业，将心培育“准味千年”农产品且城会用品体，将“准舍大来一头泽蜂婴”等9个 《经典常谈是朱自清为中学生提灯的一部介招占今中外文化经典的著作 如名品美组成“联合舰队他因发晨 二《红星厘量中闲展求了中国共产党为民族解收面球苦奋斗和社奉献的崇高精种： 下一多，淮安将景扣“一个主题”一一表三角北年消曼中心数市建设，打遗”两大中心一全国餐女 口（侧花夕若是鲁迅叫作的小说集，夏有温情与童整，也有！人情世放的阁察 食林密瑞中，淮格兼赫准和研发中在，实是“三大计划”一名店墙有，产业培强、人才塔代，打好“世界 (四阅读下面三期材料，完成题目。(16分 美食之都”建瓷加合基。补传榕毫这蔬金色名片 【材料一】泰长线国时和的南味系看，美发了准两某的基由。公无骨够年，吴王夫系开舍微均湖通 (意自（新半#报20松年10月12世，有副成】 淮水，莫定了淮桶菜的空同格局。奉汉时潮，南毛交流常多，鸣定了江淮地区地陵至今的种植陆物，及至 15.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是(3分 六细，从无为业泉的章门竟背停桌的查毕之风，能得准桶第在本海清浅的基始上是为特加，淡湖某的食民 九形新素就是淮安，扬州肉地的地方菜系，是覆里而积最大的地方素系， 现常形成。元明清封潮，烹枕大运河的繁荣、天江的发限以及东部墙的地理文通和商业复易等样天独 我淮发境内河翻众多，所以准扬菜的原材料以解活为主。 浮的条科，笼进谁梅第年国方皆空的特意发展，并在海内外扩大影% C,淮粉装始于案汉，站盛于明情，举办食博会后才享誉海内外。 近代说泉，淮扬装接飘其自身的风味低系，救分为准扬、全陵，苏锡常，格海四个地才风味。淮杨风味 潍变残存名菜名点全潭人选江苏省非物质文化造产保护范聘 以澡安，婚州为中心，以大地%为主干，南至慎江，流至兴泽潮，涤河一章，末常里下河及南通等活海地区， 16,三划材料挥与准务来有关，内容各有侧重，请微要做岳。(4分》 是福蒙原度盖面快最大的施方风味 我能珠见淮格菜文化牌大情深的走淮桶蜜席，它成宴平，底蕴深、规格高，种冬多，尤以主殖鲜明，礼 仪规范，娱列必候、其味独特香格个发，在中国实厚史上占有举定径重的地位，的年的开国第一宴”使 7。阅读材料一和材料二，说说升国第一喜“为什么会选择准扬菜，(4分) 以淮播荒为至，此后的多次国蜜都管选用淮播荒 (进血（无明日摄》客户2023年3月G日，有附成） 【材料二】谁安境内河湖交错，水屑以境，所以雅悟载的愿件以鲜活冷主。连也为淮杨菜在意泳上撞 长地料，在调味上注室素从提然？物境泰则，渔种策就有南方葉鲜，敞的特色，文禁会了北为某或， 1保如果条是中国（淮安国际食品搏莫会的志愿者，请结合三划材料，间来究介智黄界美食之都 色，流的特左，形成了对成适中、成中醒财的风味 淮安。心登) 谁伯策系制件蓝看暴少用山珍海味，即使是君第，点多同春施产硝普通乐料，爱有活高酷下的气湿。 也不平浪无味。液安北胆（又称“款兜长点）是雅行莱中久月盛名的某着之一咸果后鱼内醉香解装。与 响配标片黑白分明，入口站状滑做，东春数美，回味无容 (改地自撑安政快文史同等暂关青料) 【材料三】1年，联合国我科文加架发有所一批加入“全球制意城审同傳”城市著单，理曼城动捕得 五)侧读下面的文章，完成题日。(1.分) “世界美食之起”壮礼，这是准安首维国特名州。 考卷 进入新时代，为充分发幅雅情菜的人文内满，淮要设立了流杨氟文化产业国，打凌了中国淮杨莱集 叶志师 用，建成了首常淮持第博物算，汽安观存名第名流10余升，四8追人减省点率境 ①代末冬期，慕色新避，晚饭刚过，地泛奉斯理地技上外雪，找来老花统，打开台灯，在某和的灯光下 018年起.雅实精心打论中国（雅安）国际食品婚宽会，食博会巴成为笑进淮安食品产业整家发装，推 端正地吴好：展开手中的考基。 动境内外食岛企是变边合作的重要平台 凭她认界特杆子，老年将欢给院疼的特件成拉，芙着说，好好作，号官严得悬好附，他多峰，抑是 ·语文4N一名+ 几库些都是过去的事儿：眼前的基于更雾要稳认真作答.但隐不关心对错，只炎建微避， ①肯官是地年数9岁的易子，考卷自然是易子的去作，每月一考，美其名口“月考”。形子的字星得得 心他起身把碱好的表予放在书架上，与素子罩在一起的还有一是县载育局领发的牌离、村氏运的锦 端，内客抑是古径习估。稳认真看了一会儿，落摇头笑了起卡，霄里备时，追个中毛难 远和一修江书，这是他都同红有包看，电漫哈补子看过，在台打要和的无单里，那一份份“者”分处 ④小毛蛙是他和老伴时孙子的能移。乃子出生后不久他就退依了，稳和老伴到城里给几子和儿岛器 组眼 北千，餐着美慕，批组、看道子。 阳老体在一考会心一笑：帮子平礼香蜂了晚答案 可就涂村口都菜大馆树把树根深在泥土里那样，稳的心也一直礼在食村。等积于上了小学，艳和 (4自《辽河823年第12糯，有成) 老体也中培回到多下住T。对，就是中请。现在是儿子和儿远说T算。超到这里他又关T一下。没什么 线.拉胆事件发生的先后领序，把下面的表格补充完整。（分们 不牙的，亚休现应试有亚休的样于，不能什么时振都自己说了算 时间 事伊 团就好比鼠喻这限基子，答发也是》子扰了算。孙于风他，如何将水快地史成水？他超都不处越说， 1) 价孩子们建额学校 达适不客局？放钙里款不礼行了。办于却说，去#宇的两杰水中可。他托然大桥。孙于委给德出原 到慎政府上对 21 题，他乐得售起学生。元子和儿博桶着易子每月同多，顺使零同一张考基 (3) 见按深孙子的语说，爷爷微避的水千很”装”，正情率不到十分之一，这不，刚刚幕一连随礼把物单住 给儿子儿想指把于 了。湖月是，爵什名东雨不化法2他百思不样其解，偷东还染不犯法： 说子上小学后 (40 ⑧他拿着表半站了是表，在厦内碱少。她这幕中经两的号议千千方，对情均有，最后廷不是一样过来 填贪析第心段中如点可争先恐日”的妙处。(4令) 了。现在，他有的是旷间，距鼻变春适有一个刀，日平授授过，卷于慢慢答， ②以前，格可是个差灶学，走起路来我如风，阶步声很听，根童，桥银选就能分辩出是他表了。他砖上 乐师上了年纪的度感牌自行本，清碗的怜声修迪村干的等个角落 ⑩他先是在材里做村支卡。贴年，行于是宽国村所在的县也是黄国是，会村老老小小起双手都表献 2引第2段和第段常写了老伴的”笑”，两次”笑”的心理有什么不同：4分) 修了膏香的土地，也不过是静个温他，后来，村民看到外出打工能挣栈，存了钱还能蓝大最子，许多我于 初中泛滨完就外出打工， 隐格，看到付里称所破毯的学使，他更格。付里的小学是相堂食遮的，上堂红道能日求加着村里 2纳合全文，说说第心以属横线的句子有阿用意，（分） 人正年垃节整花孤先的活动，下堂及龙右两墟的号同镜是孩于们的拒室。被环指老隔后的是，无片玻碎，造 出横躺的光。吞穷不能穷教直，物块公委格消学们建一所刺的学状。建前学枝这旅基于，他普样尤其德亮 心他发持村其出力，白己疤上规各每门中请青金，要说走了几读，去了哪能地方，他还真是论不清 三(60分) T,R记纪得解处鞋靡灶了好儿双，食行本的轮种磨收了好几各。导次女县其营局他仁教完工作心是晚上， 是阅读下面的文字，完或先文。【0分》 指过了时家的血车，大多天的，他本率站睡了一宿。第二天，回到村行，他一样格起精子和村民盖青学较。新校 《考卷)第量中写建：“建断学校这绿春于，他家得尤其课态。”生活中，有根多一青叁”雾要收门队弃作答，得 舍器成，孩子们有了术洗羞m的批堂，城吹不着断辣不着。无十年域去了，校舍娘然传出浪琅书声。 个人年竭望容得法亮。时漆亮”的现解，不只是体果的国满，迁可以是多样的、丰富的、神证的一一 B后来，他到镇政府上班，镇里发展：济，引选耐行单种健，成是了会司，他故任奇为原青人。他到 情以这母考卷，答得潭亮》为题，写一萌不少于00字的文章。 外地取捉，胃米再批农户，漫哥没夜，一年之右，慎置许多地考都种上了绿油油的甘竹产，密密反臣，春天 求：①文中不鞋出现真实的人名，校名和地名，②除诗数，线物外，文体不限，心书与工整。卷面 的请特堡争先受后地曜着光，耐什鲜保如工产品多种多样。膜为珍柠基出了名，一枝又一找的人从春地 整清。 来我色争牙。管桶群众脱黄务小烧的考春，艳始鲁己打了及格分，说是授作别人等希会微得更对 ·语文24N一·这个人物给自己的精神引领。首先从毛泽东、王冕和简·爱中任选 (4)化作春泥更护花(5)人生自吉准无死(6)留取丹心照汗 一位自己比较熟悉的，然后结合名著的具体情节说说他（地）的“勇 青【解析】本题考查名句欺写。前4空为直接型双写，根据提示 敢”给你带来的精神引领。 的上下句正确默写即可。最后两空为理解型默写，根据“文天释” 2L.略【审题立意】这是一篇话题作文。木题以“假期生活规 “《过家丁洋》”“抒发舍生取义的豪情"的提示可知，应填“人生自古谁无 划”为背景，强周人生要有“蓝图”，也要有奋斗，引导学生思考自己 死？阁取异心照汗青”。注嘉“利“恨作汗”等字的正确写法 为实现“蓝图”所做的努力。话题一提示通过参加体育、劳动、文艺、 4.①对中原父老遭受金朝压迫的痛苦命运的同情：②对南宋 科技等活动，展现学生在兴趣培养、能力提升、个人成长等方面的收 朝廷偏安一阔，未能收复中原的批判和愤感：③自己赴金却不能解 获，表现这些活动对个人成长和实现人生“蓝图”的积极意义，强调救中原父老的无奈。【解析】本短考查理解作者的情感。可结合 在活动中培养的品质，技能和价值观对未来的重要性。话题二提示 注释中的背景资补组织答案。“莫空谈”意为没说一句客套话。一， 围绕为家庭、学校，社区或村组服务等经历，让学生谈谈自己为实现 二句的靠思是中原的父老们没说一句客套话，遇到我这个使者便源 “蓝图”所做的努力，关键要突出“服务”这一行为以及在服务过程中 说不堪忍受金朝压迫之苦。从这里可以看出作者对中原父老的同 的个人体验。可以通过描述服务经历，展现个人的社会责任感和奉 情以及对朝延不作为的愤懑，也表达了自己无能为力的无奈。 献精神，表达在服务中获得的成长感悟和对生活的深刻理解：也可 5.①中原百姓生活的凄惨：②中原父老不甘沦亡，渴望南宋朝 以强调最务他人对自身价值观塑造、能力培养和社会和谐发展的重 廷收复中原：③中原父老对故国的热切思念：④希望作者劝谏朝廷 要性：还可以谈服务意识的树立和培养对实现人生价值的意义等。 早日收复中原。 【解析】本题考查诗歌中意象的作用。此诗写中 话题三提示固绕与未来职业规划有关的尝试或畅想进行写作，旨在 原父老不进忍受金朝压迫之苦，并借美幕鸿雁南飞来表达道民们对 引导学生思考并规划自己未来的职业道路，同时回顺或展望自己为 故国的向往。可据此归纳“归鸿”可能会说的话。 实现这一目标所做或要做的努力和行动。这既是对青春期成长规 6.寺之后有做亭【解析】本题考查划分朗读停顿。“寺之 划的积极响应，也是对“蓝图”的探索。作文中可以首先明确个人的 后”是主语，表示地点：“有做亭”是谓语。主谓之间应停顿，故句子 职业规划，然后阐述自己为了接近或实现这一职业目标，已经或计 的期读停顿为：寺之后有放亭。 划进行的尝试和努力，展示个人行动力和对梦想的执着追求：也可 7.(1)探求(2)在…之前(3)表示约数(4)离开【解 以讨论在实现职业梦想过程中可能遇到的挑战，以及自己对于这些 析】本题考查理解文言实词。前两题出自课内文言文《岳阳楼记》， 挑战的思考和应对策略：还可以展望未来，表达对自己职业发展的 调动平时积累即可。后两题虽出自课外文言文，但要解释的词在课 期待和信心，同时鼓励同龄人勇敢追梦，强调坚持和努力的重要性。 内都学过，把课内学过的词义代入句中，检验是否正确即可。 8.(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)我认为先生没 2024年淮安市语文中考试卷 有酒就一天也不能够生存。【解析】本题考查翻译文言句子， 1.(1)略(2)朝r6g(3)词辞(4)实现【解析】(1)(1)重点词：微，如果没有：斯人，这种人（指前文的“古仁人”）。注意 本题考查临写汉宇。首先选择一幅字，然后按照其书体特，点，正确、 “谁与归”的正确语序应为“与谁归”。(2)重点词：吾，我：谓，以为、 规范地临写在田宇格里。(2)本题考查宇膏字形。注意“闯”字是半 认为：非酒，没有酒：生，生存。 包围结构，中间是“活”。融(r6g):融化：釉合，调和：流通。(3)本 9.(1)苍荫茂密如雨伞覆盖（或：数百棵樱桃树，茂密攒挤） 题考查辩析错别宇，义不容辞：道义上不允许誰辞。“辞”是“推辞” (2)红白缘绕，香气扑人（或：行人如织，流连忘返）【解析】本题考 的意思。(4)本题考查词语的理解和运用。实现：使成为事实。实 查概括景物转点。根据题干中已有的信悬，视到相关语句选行概 藏：实行（自已的主张），魔行（自己的诺言）。根据语境可知，横线上 括。(1)根据“堤之南”的提示找到“提之南一里并，苍葫茂密如雨 应填“实现” 盖，数百柄簇拥损挤，初疑其为松前状，询土人别樱桃园也”，可概括 2.(1》示例：“中国航天日”标识主要由文字和图画两部分组 为：苍葫茂密如雨伞覆益。(2)根据“提之上”的提示找到“往来提上 成：最上方是“中国航天日”的中文和英文字样：左边斜着向上的箭 者，红白触目，香风扑人，多为之小慧而不忍去”，可概括为：红白辣 头代表我国航天冲天而起，寓意着我国航天人奋发向上和航天事业 绕，香气扑人 蒸蒸日上：右边图案代表我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”， 10.甲文：①对迁客爱人“以物喜，以己悲”的荣辱观的香定：②习 图案上“4.24”既是“东方红一号”的发射时间，又说明中国航天日” 对古仁人“不以物喜，不以己悲“的胸襟的赞美：③抒发自己先忧后 的设立时间。(2)示例：开展航天知识竞赛举办航天图片展览乐的伟大抱负。（任选两个角度作答）乙文：①对刘伶以嗜酒保全 (3)示例：王老师，您好！我校在中国航天日来临之际举办主题为 自身高洁的理解：②对世人认为刘伶无实无用的否定：③对魏晋士 “航天梦·中国梦”的科普活动，为了丰富同学们的航天知识，城挚 人生存处境闲窘的怜阀（或“对魏晋时代黑暗政治的批判”）。（任选 地避请您于下周二下午两点在学校报告厅为大家开设航天科普讲两个角度作答)【解析】本题考查文言语气词中蕴会的作者的情 座，请问您有时间吗？【解析】(1)本题考查图文转换。首先观察 感。结合课内积累，甲文可从迁客骚人（二者之为）、古仁人、范仲淹 构图要素，包括文宇，图案、背景等：然后把标识中的内容按照一定 自己三个角度中任选两个角度作答。乙文中，“嗟夫”是对刘伶遭遇 的说明顺序，准确、全面地描述出来，(2)本题考查设计活动。参照 的概叹。魏骨时，“达人君子，无方寸容身之地”.刘伶以嗜酒保自身 活动一，按照“动词十六字名词（活动形式）”的结构，从知识竟靠、图 高洁，却被人视为无用无实，因此“嗟夫”中既有对刘伶的理解，也有 片展览、演讲比赛等方面设计活动。(3)本题考查拟写邀请。首先 对世人，时代的批判。可从刘伶，世人、时代三个角度中任选两个角 要有称呼，然后说清楚道请的目的、活动的时间和地点等要素。注 度作答即可 意语气要委婉，态度要诚恳。 【参考译文】 3.(1)地利不如人和(2)长风破浪会有时(3)恨别鸟惊心 【乙】蔸离城东十五里，看到连绵不断且弯曲延伸的地方，就是 ·语文答案24N一13· 黄河故道。黄河向北迁移的提坝依然存在。提频的两侧，居住着数菜的基础。…元明清时期，京杭大运河的繁荣，长江的发展以及 十户人家，房鲁互相挨着，酒旗摇摆，（这里的人）大多以染织为职 东部临海的地理交通和商业贸易等得天独厚的条件，促进淮扬莱向 业。提坝的南面一里左右，茂密的树荫像雨伞覆盖一样，几百棵篱 四方皆宜的特色发展，并在海内外扩大影响”可知，选项理解不正 聚拥挤，初看还以为这是松树林树萌的形状，询问当地人（才知道）确。D.根据材料三第2段“淮安现存名菜名点1300余种，298道入 是腰桃团。堤坝的西面，有上百顷的方塘，菱角和芡实交错，荷花聚 选省级非逢”可知，选项理解不正确 集众多根茎，渔夫撑着竹篱，孩童在水中嬉戏。提坝上来来往往的 16.材料一侧重于介绍淮扬菜的历史、风味体系和地位：材料 人，红色和白色的花镣绕在眼前，香气扑人，多数人为了到这里休息 二侧重于介绍淮扬菜的原料及独特风味：材料三侧重于介绍淮安发 片刻，不會得离开，提坝的后面有古老的寺庙，寺庙的后面有宽散 展淮扬菜的一些举措以及淮安作为“世界美食之都”的下一步发展 的亭子，亭子的大粱上有小的牌画写着“晋刘伶先生墓”。 规划。【解析】本题考查概括材补内容。材料一：第1段介绍了 亭子的中闯供奉着两尊泥像，左边是刘伶，右边是杜康，两位君 淮扬菜的历史：第2段介绍了淮扬菜的风味体系：第3段介绍了淮 子（生活的）时代和地域不同，能够相聚一堂，大概是因为酒结为知 扬莱在中国宴席更上的地位。材料二：第1段“淮安境内河湖交错， 己吧！刘伶穿着绿色的衣服，戴着香人的头巾，手里拿着酒杯，侧目 水网纵横，所以淮扬莱的原料以鲜活为主”和第2段“淮扬莱系制作 看着杜康微笑，仿佛有评点杜廉酿酒技艺精妙的样子。唉！古往今 菜有很少用山珍海味，即使是名莱，也多用当地产的普通原料”介绍 来大多资怪刘伶因为W酒死去，我认为先生设有酒就一天包不能够 了准扬菜的原料：第1段“淮汤菜既有南方菜鲜、脆、撒的特色，文融 生存。大概魏晋之时，豁达知命的人和有道德的人没有方寸安身的 合了北方莱咸、色、求的特点，形成了甜成造中，成中微甜的风味”介 地方…刘怜被罢免建威参军，人们开始指责他（追求的无为而治） 绍了淮扬莱的独特风味。树料三：第1段介绍了淮安摘得“世界美 说没有用处，说没有结合实际。只是没有用处，没有结合实际才得 食之都”桂冠：第2一一4段介绍了淮安发展淮扬系的一系列举措：第 以保全自已。所以我说：“先生没有酒就一天也不能够生存，” 5段介绍了谁安的下一步发展规划。整合上迷信息概括作答即可 11.乐于思考，敢于桃战权威，追求真理。【解析】本题考查 17,①淮扬菜成宴早，底蕴深，规格高、种类多，尤以主题鲜明、 分析名著人物的精神。根据选段一“神父，为什么高年领的老师说， 礼仪规范、馔列珍馐、风味独特著称于世：②准扬菜的原料以鲜活为 地球已经存在了好几百万年，并不像《圣经》上说的五千年…”可 主：③淮扬菜既有南方菜鲜、跪、嫩的特色，又融合了北方菜咸、色 知，保尔具有乐于思考，敢于挑战权成、遮求真理的精神，这些精神浓的特点，形成了甜威适中、咸中微甜的风味：④淮扬菜很少用山珍 值得学习。 海味，多用当地产的普通原料，没有居高临下的气派，也不平淡无 12.示例：《水浒传》中的林冲，他曾是东京八十万禁军教头，有 味。 【解析】本题考查培选、概括材料信息。题干要求说说“开国 一定的社会地位，一直安分守已，循规蹈矩。后来，高衙内看上林冲 第一宴”选择淮扬莱的理由，也就是要分析淮扬莱其有的特点。从 的妻子，身为太尉的高俅便设下毒计，对林冲百般陷害，必欲置之死 材朴一和材料二中找到体现淮扬莱特点的句子，提取原句或用自己 地而后快，就连林冲的好友陆虞候也背叛了他。最后，林冲在百般 的话概括即可。根据材料一第3段“它成宴早、底蕴深，规格高、种 无奈，总无可忍的情况下，在山神庙杀死追杀自己的陆虞候等人，殺 类多，尤以主题鲜明，礼仪规范，探列珍馐、风味独特著称于世”可得 然上了梁山。林冲是上层人物被迫造反的典型，是不甘受压榨，敢 出答案①：根据材料二第1授“淮扬菜的原料以鲜活为主”可得出答 于反抗的英雄。【解析】本题考查把握名著主旨及分析名著人 案②：根据材料二第1段“准扬茱既有南方茱鲜、脆、嫩的特色，又酸 物、精节，结合选段二描写的宋江或《水浒传》中描写的其他好汉， 合了北方菜成、色、浓的特点，形成了甜成适中，成中置甜的风味”可 结合具体情节说明人物不甘受压榨，敢于反抗的经历即可。 得出答案③：根据材料二第2段“淮杨莱系制作莱希很少用山珍海 13.示例：做一些摘抄和笔记，体会小说对主人公言行及形象 味，即使是名莱，也多用当地产的普通原料，没有居高临下的气派， 的刻画【解析】本题考查名著阅诶方法。根据入年级下册语文牧 也不平淡无味”可得出答案①。 材“名著导读”中“《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记”的相关内容 18.示例：“世界美食之都”淮安有享誉海内外的淮扬菜，淮扬 可知，间读《纲铁是怎样炼成的》可以做一些摘拧和笔记，方使把报 菜成宴早、底蕴深、规格高、种类多，尤以主题鲜明、礼仪规范、撰列 主人公的形象和小说中的精彩猫写。除此之外，还可以选择圈点批 珍馐、风味独特著称于世，在中国宴席史上占有举足轻重的地位。 注、制作思雏导图等读书方法。 1949年的“开同第一宴”便以淮扬菜为主，后来多次同宴都曾选用 14.C【解析】本题考查名著内容及文学常识。A.“孙悟空向淮扬菜。近年来，准安为了充分发掘准扬菜的人文内，实施了一 观音苦萨借芭蕉扇”表述不正确。根据《西游记》的内客可知，孙悟 系列措施，发展了多个优势产业。下一步，淮安将紫扣”一个主题”， 空是向罗制（扶扇公主）借芭蕉扇。B“介绍古今中外文化经典的 打造“两大中心”，实施“三大计划”，打好“世界美食之都”建设组合 著作”表述不正确。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40 拳，持续擦亮这张金色名片。请大家拭日以待！【解析】本题考 年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。D. 查拟写介绍语。站合三则材料，可以从淮杨莱的特点、淮安发展淮 “《朝花夕拾》是鲁迅作的小说集”表迷不正确。《朝花夕拾》是鲁扬菜的举搭等方面来介绍。这是一道开放性题，拟写的介绍语中要 迅创作的回忆性散文集。 包含三则材料的主要信息，注意语言要流畅。 15.B【解析】本题考查理解材林内容。A.根据材科一第2 19.(1)做村支书时(2)带领农户种植甜竹笋(3)退休后 段“近代以来，淮扬茶按照其自身的风味体系，被分为淮扬、金陵、苏(4)做孙子出的考卷【解析】本题考查梳理和概括文章内客。根 锡常，徐海四个地方风味。淮扬风味以淮安、扬州为中心，以大运河据表格中已有的信息，在文中找到相关内容进行概括。报据“给孩 为主干，南至镇江，北至洪泽湖、淮河一带，东含里下河及南通等沿子们建新学校”可以定位到第①段。报据第⑩段“他先是在村里数 海地区，是淮扬莱系覆蓝面积最大的地方风味”可知，选项理解不正 村支书”进行概括，(1)处应填的时间是：做村支书时。根据“到镇政 确。C根据材料一第1段“春秋战国时期的南味菜府，莫定了淮物府上班时”可以定位到第段。根据第⑧段“镇里发展经济，引进甜 ·语文答案24N一14· 竹笋种植，成立了公司，他被任命为负责人。他到外地取经，回来再作文题目《这份考卷，答得漂亮》中的“考卷”是一种比喻的说法，喻 牧农户，没日没夜。…因为甜竹笋出了名，一拔又一拔的人从各 指的不仅仅是考场上的试卷，还指生活中的各种挑战。人生就是一 地来找他学习”进行概括，(2)处应填的事件是：帝领农户种植甜竹 张考卷，每个人都在用自已的一生作答。“答得漂亮”也不仅仅是指 笋。根据“给儿于儿媳搭把手”可以定位到第④段。根据第④段“孙 成绩优异，还意味着不论是在考场还是人生的战场，都要以积极负 予出生后不久他就退休了，他和老伴到城里给儿子和儿越搭把手” 责的态度和有序的计划来应对，表现出个人的毅力.勇气、智慧等。 进行概括，(3)处应填的时间是：退休后。根据“补子上小学后”可以 这道作文题由小及大，要求发散思维，表达丰富的内函。作文中对 定位到第⑤役。报据第⑥段“孙子要给他出难题，他乐得当起学生。 于“这份考卷”的指向要明确，重点要突出，可以实指某一份“考卷”， 儿子和儿媳领着孙子每月回乡，顺便带回一张考卷”进行概括，(4) 也可以指人生中的责任或使命。如果作文中提及了多份“考卷”，就 处应填的事件是：做孙子出的考卷。 必须指向同一个主题。注意应在作文中充分表现“答得漂亮”，可以 20.“争先恐后”一词运用了拟人的修辞手法，赋予甜竹笋以人 具体表现“答得漂亮”的过程，也可以明确揭示“答得漂亮”的结果。 的动作情态，生动形象地描写了春天的甜竹笋迅速生长的情景，突 2024年徐州市语文中考试卷 出了甜竹笋的生机与活力，也从侧面表现了他带领农户种植甜竹笋 的好势头和不错的成果。【解析】本题考查赏折词语的妙处。 1.(1)更上一层楼(2)海内存己(3)无可奈何花落去 “争先恐后”指争着向前，唯恐落后。这里用来形容甜竹笋，递用了 似曾相识燕归来(4)长风被浪会有时直挂云帆济沧海虽乘奔 椒人的修辞手法，赋予甜竹苹以人的动作情态，生动形象地描写了 御风不以疾也不以物喜不以已悲【解析】本题考查名句默 甜竹年的长势，突出了甜竹笋的生机与活力。并且，根据第⑧段“镇 写，前两题为直接型默写，根据所给的上下句默写出正确的句子即 里发展经济，引进甜竹乎种植，成立了公司，他被任命为负★人。他 可。第(3)题为理解型跌写，根据“晏殊《浣溪沙”“对偶手法”“伤春 到外地取经，回来再教农户，没日没夜。一年之后，镇里许多地方都 惜春”“感叹年华易逝”的提示可知，应填“无可奈何花落去”“似曾相 种上了绿油油的附竹笋”可知，“争先恐后”一词还从侧面表现了他带 识燕归来”。第(4)题为情境化默写，注意根据语境并联系相关诗 领农户种植甜竹每的好势头和不错的成果。 文，确定所填句子。根据“李白《行路难（其一）”“鼓勋大家”可知， 21.第②段老伴“笑"的是他认真做孙子出的考卷的样子，带有 前两空应填“长风破浪会有时”“直挂云机济沧海”：根据“奔跑迅速” 调侃的意味，表明了他认真对待孙子“考官”出的难题，体现了他对 “那道元《三峡》”可知，中间两空应填“虽乘奔御风”“不以疾也”：根 孙子的爱。第⑩段老伴的笑”不仅是因为他答出了孙子的那份考据“面对得类”“《岳阳楼记》”可知，后两空应填“不以物喜”“不以 卷，还因为领会到了他把卷子、牌瓶、锦旗和证书摞在一起的深意， 己悲”。 表现了对他认真、负责地答出每一份“考卷”面感到欣慰。【解析】 2.(1)蕴孕，(2)A鲜亮B生生不息(3)D(4)在文化 本题考查探究人物心理，根据第②段“见他认真的样子，老伴将收强市的化蝶之旅中，徐州不断积蓄高质量发膜新动能。(5)C 拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很”可知，这次的【解析】(1)本题考查字形。底蓝(y心)：详细的内客，内情：蕴含的 “考官”是孙子，老件“笑”的是他认真做孙子出的考参的样子，具有 才智，功力等：文明的积淀。孕(yù)育：怀胎生育，比喻既存的事物 调促的意味，表明了他认真对待孙子“考官”出的难题，体现了他对 中酝酿着新事物。对同音宇的识记，可以结合固定词语及词义进行 孙子的爱。第⑥段“老伴在一旁会心一笑，孙子早就告诉了她答案” 把握。(2)本题考查词语的理解和运用。鲜亮：鲜明：漂亮。鲜祀： 中的“会心一笑”具有深嘉，指的是领会到他“把微好的参子放在书 鲜明而美丽，A处，根据语境可知，这里是说徐州的文化底色鲜明 架上，与卷子暴在一起的还有一块县教育局须发的牌画、村民送的 光亮起来，故应选“鲜亮”。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切 锦旗和一些证书”的用意。老伴的“笑”表现了对他认真、负青地答 生生不息：不断地生长，繁殖。B处，根摇语境可知，这里是说尘封 出每一份“考卷”而感到欣慰。 于徐州的考古道址酝酿着持续更新的人文精神，枚应选“生生不 22.画横线的句子中的“考卷”不仅是指孙子出的考卷，还象征 息”。(3)本题考查语言连贯。这三个句子之间存在层层递进的逻 着他在不同的人生阶段中所面临的任务和挑战，“·考卷分外耀眼” 辑关系，先要“保护千年文脉”，再去“培厚人文精神”，最后“树立时 是指他在家庭和事业方面都做得很出色。这个句子表现了他对家 代新风”。(4)本题考查修政病句。画波浪线的句子成分残块，缺少 庭的关爱与对农村发展和建设事业的认真负责，深化了人物的形 与“积营”搭配的中心语，应在句末添加“新动能”(5)本题考查对 象，突出了文章的主旨，意殖丰富。【解析】本题考查探究句子的 联。对联讲究词性相同、站构相同、平仄相合等。A上联中的“碎 含义。“在台灯柔和的光登里，那一份份·苦奏’分外模眼”一句要片”与下联中的“之根”词性和结构均不相同。B上脱结构为“四宇 结合文章的内客和主旨遗行分析。本文以“考卷”为线索，串联起主 偏正短语十三字动宾短语”，下联结构为“四字主谓短语十三宇主谓 人公的人生经历，传达出积机向上、担当贡任、乐享人生的价值观。 短语”，上下联结构不相同。C,上联和下联结构均为“单宇动词十 “考卷”一诃既指孙子出的卷子，也象征着他在不同的人生阶段中面 四字并列短语”，且语意相合。D,上联结构为“三字动宾短语十四 临的任务和挑战，孙子出的考卷简单却角度司钻，让他笑称“这个 字主谓短语”，下联结构为“三字动宾短语十四宇并列短语”，上下联 小毛娃”，表现了他对孙子的爱和宽客。他自已的人生中也收到了 结构不相同。 多份“考基”，做村支书时给孩子们建新学校，到镇政府上旗时带领 3.上人立庙岁以四月八日致祭盖其生辰云【解析】本题考 农户种植甜竹梦、退休后给儿子儿越搭把手等，每一次他都积极应 查文言断句。首先通读语句，理解句意，然后根据句意及语法结构 对，通过他认真作答这些“考卷”，展现了他的青任和担当。根据上断句。句意：家乡人（为木兰）建立宗庙，每年在四月八日前往祭莫， 述分析作答，意思对即可 大橛（那天）是木兰的生目。据此断句为：土人立庙/岁以四月八日 23.略【审题立意】这是一篇命题作文。作文题从本卷的《考 致祭盖其生及云。 参》一文中“建新学校这张卷子，他答得尤其漂亮”一句延伸过来。 4.B【解析】本题考查一诃多义。A.①认为…奇特②特 ·语文答案24N一15·