第一单元（专项训练）-2024-2025学年四年级道德与法治上学期期末复习讲练测（统编版）

四上道法第一单元测试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面不是我为班级出的“金点子”的是（   ）。 A．帮好朋友打架 B．组织好小组合作 C．班级干部岗位轮换 2．看到班级的问题与不足时，我们可以（    ）。 A．出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策 B．假装没有看到，该怎样还怎样 C．等老师来处理，我们学生不用管 3．设计班徽的最后一步是（    ）。 A．写上解说词 B．把选定的图案有机地组合起来 C．确定能体现班级奋斗目标的主题词 4．发现班规存在问题，我们该怎么办（    ）。 A．班规一经制定，不能更改，所以继续执行 B．针对班规在执行中出现的问题，由老师决定如何修订 C．发现班规存在问题，可以遵循一定的程序及时修订班规 5．下列行为能增进班级间的合作的是（   ）。 ①组织几个班级的同学一起去动物园看动物 ②开展班级间的读书交流会 ③秋季运动会上给其他班级的运动员喝倒彩 ④组建校园书法小组，每个班爱好书法的同学都能参与 A．①③④ B．①②③④ C．①②④ 6．下列关于班级间竞争说法不正确的是（   ）。 A．班级间只有竞争没有合作 B．班级间竞争必须采用正当的方式 C．班级间有竞争很正常 7．下列说法正确的是（    ）。 A．我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神 B．我们不需要为他班喝彩 C．胜败的结果是最重要的 二、判断题 8．班级中只有温暖感人的故事，没有幽默有趣的故事，也没有伤心难过的故事。( ) 9．班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作。( ) 10．图书角的书总是无故丢失，一定要揪出偷书的人，让全班同学都不理他（她）。( ) 11．班规是班级共同生活的规则，它可以让班级生活健康有序。( ) 12．小明认为班规中有不合理的地方，就算自己违反了也不应该受到惩罚。( ) 13．运动会上，我们给每一个奋力拼搏的运动健儿加油。( ) 14．为了班集体的荣誉，偶尔使用不正当的方式获胜也是可以的。( ) 三、综合题 15．班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。分析下面的情景，回答问题。 情景（一） 四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。 情景（二） 假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边，会怎么做？ （1） 情景（一）中哪些方面体现了班级之间的公平竞争？ （2） 遇到情景（二）中的情况你会怎么想，怎么做？ 16．学校开展“最美教室”评比。为了让班级在评比中取得好成绩，四（3）班李雯同学偷偷在四（2）班、四（4）班走道上丢了几片垃圾。学校检查时，四（2）班、四（4）班因走道上有垃圾，被学校扣了分，四（3）班获得了“最美教室”的称号。 （1）你觉得李雯同学做的对吗？为什么？ （3） 本学期全县学校创读书热潮，在创建书香校园活动中，班级间可以怎样开展合作？（至少2点） 17．（责任意识）开学第一次班会课上，班主任老师制订了一份班级班规。下图是班规中的部分内容，请你阅读并完成下列要求。 四（2）班班规 课前准备不能少，铃声响后静息好。室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。 刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。 （1） 小明说：“班规由班主任老师制订就可以了。”他的说法对吗？ 为什么？ （2）根据班规的内容，想一想班规有什么作用呢。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A A A C C A A 1．A 【详解】选项A帮好朋友打架，不正确，违反班规； 选项B组织好小组合作，正确； 选项C班级干部岗位轮换，正确。 故选：A 2．A 【详解】选项A出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策，正确；符合题干要求； 选项B不用管，那是其他同学的事，我只遵守就可以了，错误；我们是班级的一员，应该为班级献计献策，与题干要求不符； 选项C等老师来处理，我们学生不用管，错误；我们是班级的一员，应该为班级献计献策，与题干要求不符； 故选：A。 3．A 【详解】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。设计班徽要有一定的步骤。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词；第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色；第三步：把选定的图案有机地组合起来；第四步：写上解说词。 【点睛】故选：A 4．C 【详解】选项A班规一经制定，不能更改，所以继续执行，不正确，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修，使其不断完善，但是要遵循一定的程序进行修改。 选项B针对班规在执行中出现的问题，由老师决定如何修订，不正确，由集体讨论协商决定。 选项C发现班规存在问题，可以遵循一定的程序及时修订班规，正确。 故选：C 5．C 【详解】①组织几个班级的同学一起去动物园看动物，正确，能增进班级间的合作； ②开展班级间的读书交流会，正确，能增进班级间的合作； ③秋季运动会上给其他班级的运动员喝倒彩，不正确，应正确看待竞争； ④组建校园书法小组，每个班爱好书法的同学都能参与，正确，能增进班级间的合作。 下列行为能增进班级间的合作的是：①②④。 故选：C 6．A 【详解】选项A表述只看到竞争关系，没有看到合作关系，错误；符合题意； 选项B表述明确了正当竞争的意义，正确；不符合题意； 选项C表述明确了竞争存在的合理性，正确；不符合题意； 故选：A。 7．A 【详解】选项A我们要学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，正确。 选项B我们不需要为他班喝彩，不正确，每个班都值得尊重和欣赏，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。 选项C胜败的结果是最重要的，不正确，重要的是参与过程。 故选：A 8．× 【详解】班级生活中有温暖感人的故事，有幽默有趣的故事，也有伤心难过的故事，这些都是我们珍贵的回忆。故表述错误。 9．√ 【详解】班级实行轮流岗位制度，这样能够让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任，有利于培养同学们的责任心，有利于促进班级成长。故表述正确。 10．× 【详解】同学之间要互相理解包容、互相鼓励、共同进步，不让一个人落下。找到这位同学后，我们要私下和他沟通，让他明白自己的错误。让全班同学都不理他不利于同学的进步。故题干错误。 11．√ 【详解】班规是班级共同生活的规则，可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全的学习和活动。故表述正确。 12．× 【详解】班规是全体学生共同制定的，所以每个人都必须遵守。即便是不同意的班规，可以提出意见，但是在修改之前，也必须严格按照之前的班规执行。故表述错误。 13．√ 【详解】每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。学校运动会上，我们给每一个奋力拼搏的运动健儿加油喝彩，是正确的做法。故表述正确。 14．× 【详解】班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。因此班级间的竞争必须使用正当方式。故表述错误。 15．（1）大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”体现出班级之间的公平竞争。 （2）如果听到别人起哄，我作为参赛运动员我心里会很难过，很生气。如果我在看台上看到别的班的同学跑在前边，我会真心为他加油，喝彩。 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。哪些方面体现了班级之间的公平竞争可以从横幅的内容方面阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。如果听到别人起哄，我作为参赛运动员，我的想法可以从心情方面阐述。如果我在看台上看到别的班的同学跑在前边，我的做法可以从真心为他加油，喝彩的角度阐述。 16．（1）做的不对。班级间的竞争必须使用正当的方式。 （2）各班之间定期交换图书；各班之间进行读后感交流；班级间共同推选诵读比赛主持人、共同拟定活动主持词、共同布置会场等。 【详解】（1）本题旨在考查学生的理解和辨析能力。李雯同学的做法不对。理由可以从班级竞争要用正当手段的角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。班级间的合作可以从阅读、文体活动等角度阐述。 17．（1）不对，班规需要老师带领同学们一起制订。 （2）班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快安全地学习和活动。 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息的能力。 （1）首先要回答班规由班主任制定是错误的，理由可以从班规关系到每个人，需要老师带着大家一起制定的角度进行阐述。 （2）根据班规的内容，想一想班规有什么作用，可以从让班级生活健康有序等角度进行阐述。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$