精品解析：山西省吕梁市孝义市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024～2025学年第一学期九年级期中质量监测试题(卷)历史 注意事项： 1、文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。 其中历史部分分第I 卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2、答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3、考试结束后，只收回答题卡。 第I卷选择题(共30分) 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意 1. 下面是李华同学整理的学习卡片。据此可知，他学习的内容是（ ） “捐税”知多少 ·佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。 ·每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。 ·教会也向佃户征收“什一税”。 ·农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔“婚姻捐”。 A. 西欧封君封臣制度 B. 教会在欧洲的地位 C. 西欧封建庄园经济 D. 欧洲封建城市经济 2. 贺国庆的《中世纪大学和现代大学》记载：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明 A. 中世纪人们摆脱了神学的束缚 B. 大学得到了教会和国王的支持 C 课程设置反映经济和社会发展 D. 大学有教育自主权等自治权利 3. 6世纪前期，为了实现重建昔日罗马大帝国的理想，他制定了全面的改革方案和对外征服战争的计划。他在位时完成的《罗马民法大全》为他的改革和整顿工作提供了统一的尺度，为理顺社会各种关系提供了理论依据。“他”是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 克洛维 D. 查士丁尼 4. 在日本社会危机严重的时期，7世纪初被派往中国的留学生，在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国，为日本革新发挥了巨大作用。这一“巨大作用”是指（ ） A. 使日本成为封建国家 B. 推动日本走上了资本主义道路 C. 使日本确立了幕府统治 D. 日本摆脱了沦为殖民地的危机 5. 13、14世纪，富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，并逐渐建立起自己的新型地产，以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了（ ） A. 农村社会结构的变化 B. 市民阶层权利的扩大 C. 现代工厂制度的确立 D. 自治城市商业的发展 6. 番茄的起源中心是南美洲的安第斯山脉地带，下表为番茄传播的历程。据此可知（ ） 1523年 由墨西哥传到葡萄牙、西班牙 1550年前后 传到意大利 1575年 作为观赏植物，传到英国和中欧各国 17世纪 传入菲律宾，后传到其他亚洲国家 18世纪中叶 开始做食用栽培 A. 新航路开辟推动物种传播 B. 文艺复兴促进思想解放 C. 殖民扩张助推欧洲移民潮 D. 资本主义经济发展迅速 7. “几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球。其中1720-1820年占一半以上，死在海上的达9%-16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。”材料说明（ ） A. “三角贸易”正义性 B. 资本原始积累的血腥性 C. 殖民扩张掠夺的合理性 D. 资本主义发展的进步性 8. 经济基础和上层建筑是交互作用的。英、美、法经济基础的变化要求改革政治上层建筑为其经济基础服务，三国政治革命因而发生。这说明三国发生资产阶级革命的根源都在于（ ） A. 思想解放运动的推动 B. 资本主义发展受阻 C. 自然科学的不断发展 D. 资产阶级力量壮大 9. “棉织工厂都是大建筑，这样建造是为了容纳最大量的人。为了尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高，机器占了最多的面积。……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘。”这反映了（ ） A. 工厂工作环境恶劣 B. 工业革命开始于棉纺织业 C. 现代工厂制度建立 D. 机器大生产取代手工劳动 10. 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。俄国彼得一世改革和中国洋务运动分别开启了两国近代化探索的历程。从下面材料描述中可得出其相同之处是（ ） 1872年，在李鸿章、曾国藩等洋务派倡导下，第一批留学生由清政府资助，被派往美国学习军政、船政、制造等。国内创办福州船政学堂、天津水师学堂等都开设了船舶制造、航海理论、算术、代数、几何、物理力学等自然科学学科。 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习地图绘制、航海、船舶制造等海军军事知识。这一时期的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，为俄国培养了大量的海员、工程师、地形测绘员、海军军官、政府公务人员等。 A. 都对封建制度起到了瓦解作用 B. 注重自然学科课程，培养科技人才 C. 都是封建统治阶级的自救运动 D. 学习西方先进技术，达到富国强兵 11. “这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟，而其成员可以随意退出的观念。如今成功地取代它的是另一种观念，即美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家。”材料旨在说明这场战争 A. 维护了国家统一 B. 改变了政治体制 C. 实现了民族独立 D. 保障了人民权利 12. 1816年以后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府，这体现出拉美独立运动的特征是（ ） A. 持续时间较长 B. 负有双重任务 C. 群众基础薄弱 D. 南北联合作战 13. （周年热点）吴于廑､齐世荣在《世界史·近代史编》中写道:“农民在改革中分到的土地按1861年市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年为止,农民共交付赎金20亿卢布｡农民虽然付出了高昂的赎金,但分得的土地的面积比之改革前减少了,质量也更坏了｡”材料中主要强调的是,1861年改革 A. 推动资本主义发展 B. 对农民具有掠夺性 C. 是俄国历史的转折 D. 推动农奴制的强化 14. 第二次工业革命时期，一位发明家实验发现：簧片在带铁芯线圈附近的振动可以导致圈内电流的强弱变化；反过来，同样的电流变化可以导致磁铁线圈附近簧片的振动。根据这一物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具。这说明第二次工业革命 A. 源于对生活实践经验的观察 B. 发明创造多集中于通讯领域 C. 引导人们积极探寻精神世界 D. 具有实验观察和科学的基础 15. 把握历史事件的因果关系是学习历史的基本要求。下表中因果关系对应正确的是（ ） 选项 原因 结果 A 新航路的开辟 资本主义萌芽出现 B 早期殖民扩张 促进非洲地区资本主义发展 C 蒸汽机的广泛应用 推动了石油等新能源的开采 D 第二次工业革命 资本主义世界市场最终形成 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷 非选择题(共45分) 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 九年级(1)班同学以“文明多元·交流互鉴”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目目标】通过查阅资料，分别类整理，并举办成果展示，感受世界不同地区、民族创造的多元文明和它们之间的交流互鉴。 【项目驱动】 任务一 一组同学围绕“文明多元”主题，整理了世界历史发展进程中的部分文明成果，准备布展。 领域 建筑艺术 ① 绘画艺术 科学技术 历史图片 金字塔 《古兰经》手抄本 《蒙娜丽莎》 斯蒂芬森试验蒸汽机车 成果简介 古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会及经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶 穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛。伊斯兰教发展至今成为世界三大宗教之一 ② ③ 任务二：二组同学围绕“文明交流”这一主题搜集了如下资料设计展览。 ①亚历山大东征示意图②敦煌榆林窟第3窟《玄奘取经》③日本奈良唐招提寺图片 ④《马可·波罗行记》⑤18世纪贩运黑奴船的示意图 （1）请你根据上表中的相关信息，把①②③处内容补充完整。 （2）请将上面资料的序号填入下面表格中，并据此为这一板面写出结语。 交往方式 序号 暴力冲突 和平往来 17. 书刊是人类进步的重要载体，使文明有迹可循地传承下去。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 (英国)最早的印刷品多为宗教文献，但随着英国社会的发展，印刷业也逐渐向其他领域拓展，例如政治、文学、科学等。在早期英国，由于书籍的制作和抄写成本较高，因此书籍在社会中的传播非常有限。然而，随着印刷技术的传 入和发展，书籍的生产成本降低，印刷机器的普及也使得书籍的生产规模得以扩大，知识的传播变得更加便利和广泛。 ——摘编自《早期英国印刷业与文艺复兴的传播：书籍、知识和文化革命》 材料二 18世纪法国主要思想家的代表著作及主要思想 思想家 代表著作 主要思想 伏尔泰 《哲学通信》 反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等的权利 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则 卢梭 《社会契约论》 反对封建王权，倡导人民主权，让公民参与国家管理 材料三 人类进入19世纪，生产力水平有了很大提高，无产阶级却愈加贫困， 马克思和恩格斯对人类社会的发展规律进行了深入思考，并于1848年发表了《共产党宣言》。 时间 《共产党宣言》的传播情况 1848年 德文版本发表 1869年 首个俄文译本出现 1889年 有英文译本8个，法文译本11个，俄文版本12个，德文版本21个 1895年 已有20多个文种，130多个版本，发行量数以万计 1920年 陈望道翻译的中文全译本出版 1973年 已出版2434.1万册 2018年 有1000多种版本，是世界上发行量最大的社会政治和人文社会科学著作 ——摘编自杨金海《<共产党宣言〉在世界的翻译传播及其影响》 （1）根据材料一指出文艺复兴时期英国书籍印刷业发展的表现，并结合所学知识简述其影响。 （2）根据材料二归纳启蒙思想家的共同主张，并结合所学知识举例说明法国大革命是如何践行这些主张的? （3）根据材料三概括《共产党宣言》传播的特点，并结合所学知识简述《共产党宣言》发表的历史意义。 18. 法治是人类政治文明的重要成果，也是人类社会进入现代文明的重要标志。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 以查士丁尼的《民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简 单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都 做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历 史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了采用“罗马法”的热潮。到19世纪初， 则更是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书、杨共乐《古代罗马史》 材料二 1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大 体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司 法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过 了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。 ——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》 材料三 1.兹依照本法令和与之一同颁布的其他各法令和各条例中所指示的办法，将用以束缚 定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。 2.根据本法令和一般法律，脱离了农奴依 身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利 … 4.根据上述条款所分得的份地，农民必须以 服役的方式，或以缴纳现金的方式对地主履 行地方法令中所规定的义务。 ——俄国《解放法令》(部分) 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶 的人们都应在那时及以后永远获得自 由；合众国政府行政部门，包括海陆军 当局，将承认并保障这些人的自由，当 他们或他们之中的任何人为自己的自由 而作任何努力时，不作任何压制他们的 行为。 ——美国《解放黑人奴隶宣言》(部分) （1）根据材料一，指出15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因，并结合所学知识简述《拿破仑法典》的作用。 （2）根据材料二，结合1787年美国宪法的内容说明该宪法是“资产阶级革命史上的一次创举”。 （3）根据材料三，结合所学知识比较这两部法律文件的共同之处。 （4）综合上述材料，谈谈你对法治发展的认识。 19. 世界近代史是一部资本主义产生、发展和全球扩张的历史，张老师以此为主题设计了大单元复习任务单，请你参与完成。 任务一【绘制导图——构建知识结构】 任务二【解析材料——对比历史事件】 近代英国 近代日本 1640年，英国议会召开，议员拒绝 国王查理一世的征税请求，并要求扩大议会权力。英国资产阶级革命爆发。1642年，查理一世宣布讨伐议会 挑起内战。1645年，克伦威尔组建“新模范军”,击溃了王军主力。1649年，查理一世被处死，英国成立共和国。1689年，议会通过《权利法案》,明确规定了国王的权限，保证了议会的立法、财政、征兵等权力，确立了议会高于王权的原则。 19世纪中期，日本处在德川幕府的统治之下。1868年，倒幕军击败幕府军队，结束慕府在日本的统治。1869年，明治政府迁都东京，实行改革，史称“明治维新”。内容包括：“废藩置县”“殖产兴业”“文明开化”和“富国强兵”。通过明治维新，日本摆脱了民族危机。1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》。宪法确定了天皇制，天皇种圣不可侵犯，拥有召开和解散国会、任免官吏、宣战媾和、统帅陆海军等一切大权。内阁听命于天皇。国会由贵族院和众议院组成，选民有财产资格限定。宪法还规定了“臣民”的言论、集会、结社等一些基本权利。 （1）根据资本主义发展结构示意图，简述图中①②③④处史事之间的内在联系。 （2）根据上述材料，对比英、日两国近代政治文明发展异同之处。 （3）请从下面大事年表中选择相互关联的事件，结合所学知识自拟观点，加以阐述或说明。(要求：选择三个及以上的史事，观点正确，史论结合，条理清 楚) 时间 事件 1689年 1765年 1775年 1785年 1789年 18世纪末 1857年 1861年 1876年 英国议会通过了《权利法案》 哈格里夫斯发明了“珍妮机” 美国独立战争爆发 瓦特改进的蒸汽机投入使用 法国制宪议会通过了《人权宣言》 拉丁美洲掀起独立运动 印度土兵起义 亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第一学期九年级期中质量监测试题(卷)历史 注意事项： 1、文科综合由历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。 其中历史部分分第I 卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2、答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 3、考试结束后，只收回答题卡。 第I卷选择题(共30分) 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意 1. 下面是李华同学整理的学习卡片。据此可知，他学习的内容是（ ） “捐税”知多少 ·佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。 ·每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。 ·教会也向佃户征收“什一税”。 ·农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔“婚姻捐”。 A. 西欧封君封臣制度 B. 教会在欧洲的地位 C. 西欧封建庄园经济 D. 欧洲封建城市经济 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔婚姻捐”和所学可知，李华学习的内容是西欧封建庄园经济。为领主提供劳役是佃户的基本义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定，而且是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。佃户为领主进行的劳动和为自己进行的劳动是分开的。佃户可以独立耕作份地，维持生活。佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。教会也向佃户征收“什一税”。如果佃户是农奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要缴纳一笔称为“婚姻捐”的赔偿费。农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承捐”。C项正确；西欧封君封臣制度是以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制，不符合题干内容，排除A项；教会在欧洲的地位与题干内容不符合，排除B项；材料没有涉及欧洲中世纪城市的发展，排除D项。故选C项。 2. 贺国庆的《中世纪大学和现代大学》记载：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明 A. 中世纪人们摆脱了神学的束缚 B. 大学得到了教会和国王的支持 C. 课程设置反映经济和社会发展 D. 大学有教育自主权等自治权利 【答案】C 【解析】 【详解】根据“在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学”结合所学知识可知，由于当时手工业和商业城市兴起，商品经济兴起，经济发展和贸易的需要使人们更偏向学习使用科学，体现课程设置反映经济和社会发展，C项正确；中世纪人们摆脱了神学的束缚表述与史实不符，排除A项；材料没有体现大学得到了教会和国王的支持，排除B项；材料没有体现大学有教育自主权等自治权利，排除D项。故选C项。 3. 6世纪前期，为了实现重建昔日罗马大帝国理想，他制定了全面的改革方案和对外征服战争的计划。他在位时完成的《罗马民法大全》为他的改革和整顿工作提供了统一的尺度，为理顺社会各种关系提供了理论依据。“他”是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 克洛维 D. 查士丁尼 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“他在位时完成的《罗马民法大全》”，结合所学可知，《罗马民法大全》完成于查士丁尼在位时期，D项正确；屋大维是罗马帝国的开创者，排除A项；凯撒时期属于罗马共和国时期，排除B项；克洛维建立了法兰克王国，与题意不符，排除C项。故选D项。 4. 在日本社会危机严重的时期，7世纪初被派往中国的留学生，在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国，为日本革新发挥了巨大作用。这一“巨大作用”是指（ ） A. 使日本成为封建国家 B. 推动日本走上了资本主义道路 C. 使日本确立了幕府统治 D. 日本摆脱了沦为殖民地的危机 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从646年开始，日本效仿隋唐的典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡。题干材料“当日本社会危机严重的时期，7世纪初被派到中国的留学生，在充分掌握了隋唐文化和制度后陆续回国，为其革新发挥了巨大作用”可知，。这一“巨大作用”是使日本成为封建国家，A项正确；1868年日本明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了资本主义道路，排除BD项；12世纪晚期，源氏武士集团设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入近700年的幕府统治时期，时间与题干不符，排除C项。故选A项。 5. 13、14世纪，富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，并逐渐建立起自己的新型地产，以新的经营方式控制了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了（ ） A. 农村社会结构的变化 B. 市民阶层权利的扩大 C. 现代工厂制度的确立 D. 自治城市商业的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“13、14世纪农村中富裕农民和骑士通过土地集中和新的经营方式，控制生产、交换和乡村行政事务的现象”结合所学知识可知，这种现象表明农村社会内部的阶级结构发生了变化，出现了新的阶级力量，A项正确；市民阶层权利的扩大发生在中世纪的城市中，题干表述的发生在欧洲农村，排除B项；现代工厂制度的确立发生在工业革命后，排除C项；题干表述的发生在欧洲农村，与自治城市商业的发展无关，排除D项。故选A项。 6. 番茄的起源中心是南美洲的安第斯山脉地带，下表为番茄传播的历程。据此可知（ ） 1523年 由墨西哥传到葡萄牙、西班牙 1550年前后 传到意大利 1575年 作为观赏植物，传到英国和中欧各国 17世纪 传入菲律宾，后传到其他亚洲国家 18世纪中叶 开始做食用栽培 A. 新航路开辟推动物种传播 B. 文艺复兴促进思想解放 C. 殖民扩张助推欧洲移民潮 D. 资本主义经济发展迅速 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“番茄传播的历程”和所学知识可知，起源于南美洲的番茄，在16世纪以后，逐渐传到西班牙、葡萄牙、菲律宾等欧亚国家，反映出新航路开辟推动了物种传播，A项正确；文艺复兴推动了人文主义传播，解放思想，但是和番茄传播的历程无关，排除B项；新航路开辟导致早期殖民扩张，加速欧洲移民，但是和番茄传播的历程无关，排除C项；新航路开辟后，资本主义发展处于萌芽期，工业革命后，资本主义经济发展迅速，排除D项。故选A项。 7. “几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球。其中1720-1820年占一半以上，死在海上达9%-16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。”材料说明（ ） A. “三角贸易”的正义性 B. 资本原始积累的血腥性 C. 殖民扩张掠夺的合理性 D. 资本主义发展的进步性 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“几个世纪以来，共有1000万非洲奴隶被运送到西半球。其中1720-1820年占一半以上，死在海上的达9%-16%。1000万奴隶中，40万被运送到今美国境内的各个殖民地。”结合所学可知，材料反映的史实是三角贸易。三角贸易客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，但这一过程充满血腥性。B项正确；“三角贸易”的正义性、殖民扩张掠夺的合理性史实叙述错误，排除AC项；资本主义发展的进步性与题干材料内容不符，排除D项。故选B项。 8. 经济基础和上层建筑是交互作用的。英、美、法经济基础的变化要求改革政治上层建筑为其经济基础服务，三国政治革命因而发生。这说明三国发生资产阶级革命的根源都在于（ ） A. 思想解放运动的推动 B. 资本主义发展受阻 C. 自然科学的不断发展 D. 资产阶级力量壮大 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，英法是封建专制的国家，英国斯图亚特王朝的专制统治和法国波旁王朝的专制统治阻碍了两国资本主义的发展，美国是受英国控制的殖民地，英国殖民统治也阻碍了北美资本主义经济的发展，资产阶级革命后，英法两国由封建国家变成了资本主义国家，美国也摆脱了英国的殖民统治，变成一个独立的资本主义国家，所以三国发生资产阶级革命的根源都在于资本主义发展受阻，B项正确；思想解放运动的推动、自然科学的不断发展、资产阶级力量壮大均不符题意，排除ACD项。故选B项。 9. “棉织工厂都是大建筑，这样建造是为了容纳最大量的人。为了尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高，机器占了最多的面积。……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘。”这反映了（ ） A 工厂工作环境恶劣 B. 工业革命开始于棉纺织业 C. 现代工厂制度建立 D. 机器大生产取代手工劳动 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“为了尽量利用一切地方，工厂建成几层，各层尽可能不高，机器占了最多的面积。……空气中经常弥漫着混杂机油的棉尘”可知，工厂的工作空间比较狭小，工人所处的工作环境也不利于身体健康，A项正确；题干信息没有体现工业革命开始于棉纺织业，排除B项；现代工厂制度建立与题干主旨不符，排除C项；题干信息没有体现机器大生产取代手工劳动，排除D项。故选A项。 10. 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。俄国彼得一世改革和中国洋务运动分别开启了两国近代化探索的历程。从下面材料描述中可得出其相同之处是（ ） 1872年，在李鸿章、曾国藩等洋务派倡导下，第一批留学生由清政府资助，被派往美国学习军政、船政、制造等。国内创办福州船政学堂、天津水师学堂等都开设了船舶制造、航海理论、算术、代数、几何、物理力学等自然科学学科。 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习地图绘制、航海、船舶制造等海军军事知识。这一时期的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，为俄国培养了大量的海员、工程师、地形测绘员、海军军官、政府公务人员等。 A. 都对封建制度起到了瓦解作用 B. 注重自然学科课程，培养科技人才 C. 都是封建统治阶级的自救运动 D. 学习西方先进技术，达到富国强兵 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“国内创办福州船政学堂、天津水师学堂等都开设了船舶制造、航海理论、算术、代数、几何、物理力学等自然科学学科。”“这一时期的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，为俄国培养了大量的海员、工程师、地形测绘员、海军军官、政府公务人员等。”可知，俄国彼得一世改革和中国洋务运动都注重自然学科课程，培养科技人才，B项正确；都对封建制度起到了瓦解作用与题干内容无关，排除A项；彼得一世改革后才确立封建制度，排除C项；学习西方先进技术，达到富国强兵，题干内容未体现，排除D项。故选B项。 11. “这场战争最终清除了联邦只是一个各州的联盟，而其成员可以随意退出的观念。如今成功地取代它的是另一种观念，即美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家。”材料旨在说明这场战争 A. 维护了国家统一 B. 改变了政治体制 C. 实现了民族独立 D. 保障了人民权利 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“如今成功地取代它的是另一种观念，即美国不是由各成员州组成的，而是一个不可改变的团结在一起的人民组成的一个整体，即一个民族国家”可知，材料反映的是美国南北战争，材料内容体现南北战争维护了国家统一，A项正确；南北战争没有改变了政治体制，排除B项；美国独立战争实现了民族独立，排除C项；材料没有体现保障了人民权利，排除D项。故选A项。 12. 1816年以后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府，这体现出拉美独立运动的特征是（ ） A. 持续时间较长 B. 负有双重任务 C. 群众基础薄弱 D. 南北联合作战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息可知，在拉美独立运动中，北部和南部地区遥相呼应，具有南北联合作战的特征，D项正确；材料中没有起止时间，体现不出持续时间长，排除A项；材料只能体现出反侵略的任务，不能体现出反封建，排除B项；材料体现不出拉美独立运动的群众基础，排除C项。故选D项 。 13. （周年热点）吴于廑､齐世荣在《世界史·近代史编》中写道:“农民在改革中分到的土地按1861年市价计算仅值5亿多卢布,但到1905年为止,农民共交付赎金20亿卢布｡农民虽然付出了高昂的赎金,但分得的土地的面积比之改革前减少了,质量也更坏了｡”材料中主要强调的是,1861年改革 A. 推动资本主义发展 B. 对农民具有掠夺性 C. 是俄国历史的转折 D. 推动农奴制的强化 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料中“农民在改革中分到的土地按1861年市价计算仅值5亿多卢布，但到1905年为止，农民共交付赎金20亿卢布”“农民虽然付出了高昂的赎金，但分得的土地的面积比改革之前减少了，质量也更坏了”等信息可知，1861年改革后农民赎买的土地不仅比1861年改革前的土地价格高出数倍，而且农民获得的土地的质量也更差，因此，材料主要强调的是1861年改革具有掠夺性，严重损害了农民的利益， B项符合题意；A､ C两项虽然是1861年俄国农奴制改革的影响，但是材料没有体现，排除；推动农奴制的强化是彼得一世改革的影响，排除 D项；故选B。 14. 第二次工业革命时期，一位发明家实验发现：簧片在带铁芯线圈附近的振动可以导致圈内电流的强弱变化；反过来，同样的电流变化可以导致磁铁线圈附近簧片的振动。根据这一物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具。这说明第二次工业革命 A. 源于对生活实践经验的观察 B. 发明创造多集中于通讯领域 C. 引导人们积极探寻精神世界 D. 具有实验观察和科学的基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“一位发明家实验发现：……根据这一物理原理，他发明了通过电流传播人的声音和语言的重要通讯工具”可知材料描述的是电磁感应现象，这一现象是实验观察所得，最后通过这一物理原理发明了通讯工具，由此可知第二次工业革命中的发明创造具有实验观察和科学基础，D正确；题干描述的是实验结果，不是经验结果，排除A；题干没有涉及发明创造多集中在通讯领域，排除B；题干所给材料探究的是外在客观世界，不是精神世界，排除C。故选D。 15. 把握历史事件的因果关系是学习历史的基本要求。下表中因果关系对应正确的是（ ） 选项 原因 结果 A 新航路的开辟 资本主义萌芽出现 B 早期殖民扩张 促进非洲地区资本主义发展 C 蒸汽机的广泛应用 推动了石油等新能源的开采 D 第二次工业革命 资本主义世界市场最终形成 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干结合所学知识可知，第二次工业革命极大的促进了生产力的进步，资本主义世界市场最终形成，D项正确；新航路的开辟使世界开始连为一个整体，A项错误；早期的殖民扩张促进了欧洲地区资本主义的发展，B项错误；蒸汽机的广泛应用发生在第一次工业革命，石油等新能源的开采发生在第二次工业革命，C项错误。故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题(共45分) 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 九年级(1)班同学以“文明多元·交流互鉴”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【项目目标】通过查阅资料，分别类整理，并举办成果展示，感受世界不同地区、民族创造的多元文明和它们之间的交流互鉴。 【项目驱动】 任务一 一组同学围绕“文明多元”主题，整理了世界历史发展进程中的部分文明成果，准备布展。 领域 建筑艺术 ① 绘画艺术 科学技术 历史图片 金字塔 《古兰经》手抄本 《蒙娜丽莎》 斯蒂芬森试验蒸汽机车 成果简介 古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会及经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶 穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛。伊斯兰教发展至今成为世界三大宗教之一 ② ③ 任务二：二组同学围绕“文明交流”这一主题搜集了如下资料设计展览。 ①亚历山大东征示意图②敦煌榆林窟第3窟《玄奘取经》③日本奈良唐招提寺图片 ④《马可·波罗行记》⑤18世纪贩运黑奴船的示意图 （1）请你根据上表中的相关信息，把①②③处内容补充完整。 （2）请将上面资料的序号填入下面表格中，并据此为这一板面写出结语。 交往方式 序号 暴力冲突 和平往来 【答案】（1）①宗教信仰 ②艺术大师达·芬奇的绘画代表作，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，充分体现了人文主义精神。 ③斯蒂芬森试验蒸汽机车标志着铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切，改变了人们的生活方式。 （2）暴力冲突：①⑤;和平往来：②③④。 结语：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，通过和平交流互鉴取长补短，是推动人类文明发展进步的重要途径。 【解析】 【小问1详解】 根据任务一图片“《古兰经》手抄本”“穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛”结合所学知识可知，①是宗教信仰；根据所学知识可知，《蒙娜丽莎》是艺术大师达·芬奇的绘画代表作，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，充分体现了人文主义精神；根据所学知识可知，斯蒂芬森试验蒸汽机车标志着铁路时代的到来，为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切，改变了人们的生活方式。 【小问2详解】 根据所学知识可知，亚历山大东征和贩运黑奴充满了暴力冲突。《玄奘取经》体现了唐朝的对外友好交流，《马可·波罗行记》记录的是元代外国商人来中国的见闻、日本奈良唐招提寺体现了中日友好的文化交流，因此，暴力冲突：①⑤，和平往来：②③④。 结语：根据所学知识可知，历史上，文明之间的交流既有通过战争和冲突的暴力方式，也有通过文化传播和贸易的和平方式。通过这些交流，各种文明相互影响、相互借鉴，推动了人类社会的进步与发展。 17. 书刊是人类进步的重要载体，使文明有迹可循地传承下去。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 (英国)最早的印刷品多为宗教文献，但随着英国社会的发展，印刷业也逐渐向其他领域拓展，例如政治、文学、科学等。在早期英国，由于书籍的制作和抄写成本较高，因此书籍在社会中的传播非常有限。然而，随着印刷技术的传 入和发展，书籍的生产成本降低，印刷机器的普及也使得书籍的生产规模得以扩大，知识的传播变得更加便利和广泛。 ——摘编自《早期英国印刷业与文艺复兴的传播：书籍、知识和文化革命》 材料二 18世纪法国主要思想家的代表著作及主要思想 思想家 代表著作 主要思想 伏尔泰 《哲学通信》 反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等的权利 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则 卢梭 《社会契约论》 反对封建王权，倡导人民主权，让公民参与国家管理 材料三 人类进入19世纪，生产力水平有了很大提高，无产阶级却愈加贫困， 马克思和恩格斯对人类社会的发展规律进行了深入思考，并于1848年发表了《共产党宣言》。 时间 《共产党宣言》的传播情况 1848年 德文版本发表 1869年 首个俄文译本出现 1889年 有英文译本8个，法文译本11个，俄文版本12个，德文版本21个 1895年 已有20多个文种，130多个版本，发行量数以万计 1920年 陈望道翻译的中文全译本出版 1973年 已出版2434.1万册 2018年 有1000多种版本，是世界上发行量最大的社会政治和人文社会科学著作 ——摘编自杨金海《<共产党宣言〉在世界的翻译传播及其影响》 （1）根据材料一指出文艺复兴时期英国书籍印刷业发展的表现，并结合所学知识简述其影响。 （2）根据材料二归纳启蒙思想家的共同主张，并结合所学知识举例说明法国大革命是如何践行这些主张的? （3）根据材料三概括《共产党宣言》传播的特点，并结合所学知识简述《共产党宣言》发表的历史意义。 【答案】（1）表现：题材从多为宗教文献到向其他领域拓展。 影响：书籍的生产成本降低；书籍的生产规模得以扩大；促进了知识的传播；推动了欧洲思想文化领域的繁荣等。 （2）主张：反对专制；宣传自由、平等、民主等。 实践：法国大革命期间，法国民众攻占了象征国王统治的巴士底狱；1789年，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则；1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，维护了共和；1804年，颁布实施《拿破仑法典》，体现了自由平等的原则等。 （3）特点：多语言、多版本、广泛传播，发行量巨大。 历史意义：它系统阐述了马克思主义基本原理，揭示了资本主义社会的矛盾，提出了无产阶级革命和建立社会主义社会的理论，为国际工人运动提供了理论指导，推动了世界范围内的社会主义运动。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“（英国）最早的印刷品多为宗教文献，但随着英国社会的发展，印刷业也逐渐向其他领域拓展”，可知文艺复兴时期英国印刷业发展的表现，随着应该社会的发展，题材从多为宗教文献到向其他领域拓展，比如 政治、文学、科学等。 影响：根据材料一“随着印刷技术的传入和发展，书籍的生产成本降低，印刷机器的普及也使得书籍的生产规模得以扩大，知识的传播变得更加便利和广泛”，结合所学知识可知，文艺复兴时期英国印刷业发展的影响是，印刷业发展使得生产效率提高，因此书籍的生产成本降低；书籍的生产规模得以扩大；书籍的广泛推广也促进了知识的传播；从而推动了欧洲思想文化领域的繁荣等。 【小问2详解】 主张：根据材料二“反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等的权利”，“反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则”，“反对封建王权，倡导人民主权，让公民参与国家管理”，可知启蒙思想家的共同主张，反对专制，反对封建制度；宣传自由、平等、民主思想等。 实践：结合所学知识可知，法国大革命不断践行这些主张的，可以从三个角度分析，分别是攻占巴士底狱，《人权宣言》和《拿破仑法典》，所以实践如下，法国大革命期间，法国民众攻占了象征国王统治的巴士底狱；1789年，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则；1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，维护了共和；1804年，颁布实施《拿破仑法典》，体现了自由平等的原则等。 【小问3详解】 特点：根据材料三“德文版本发表，首个俄文译本出现”可知，翻译成多语言，根据材料三“已有20多个文种，130多个版本，发行量数以万计”可知，发行量巨大，传播广泛，影响巨大。 历史意义：结合所学知识可知，1848年马克思和恩格斯共同起草的《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，可以从《共产党宣言》内容和影响两个角度分析其历史意义，所以意义如下：《共产党宣言》作为马克思主义的经典著作，首次系统地阐述了马克思主义的基本原理，分析了资本主义的内在矛盾，提出了无产阶级革命的必要性和历史使命，对国际工人运动和社会主义运动产生了深远影响。 18. 法治是人类政治文明的重要成果，也是人类社会进入现代文明的重要标志。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 以查士丁尼的《民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简 单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都 做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历 史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了采用“罗马法”的热潮。到19世纪初， 则更是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书、杨共乐《古代罗马史》 材料二 1787年5月，各州代表齐聚费城召开制宪会议。会议争论的问题大 体分为三类：第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司 法三大部门之间的关系问题；第三类是……经过4个月的争论与妥协，制定并通过 了宪法。该宪法是资产阶级革命史上的一次创举。 ——摘编自张友伦等《美国的独立和初步繁荣》 材料三 1.兹依照本法令和与之一同颁布的其他各法令和各条例中所指示的办法，将用以束缚 定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。 2.根据本法令和一般法律，脱离了农奴依 身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，包括人身的和财产的权利 … 4.根据上述条款所分得的份地，农民必须以 服役的方式，或以缴纳现金的方式对地主履 行地方法令中所规定的义务。 ——俄国《解放法令》(部分) 1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶 的人们都应在那时及以后永远获得自 由；合众国政府行政部门，包括海陆军 当局，将承认并保障这些人的自由，当 他们或他们之中的任何人为自己的自由 而作任何努力时，不作任何压制他们的 行为。 ——美国《解放黑人奴隶宣言》(部分) （1）根据材料一，指出15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因，并结合所学知识简述《拿破仑法典》的作用。 （2）根据材料二，结合1787年美国宪法内容说明该宪法是“资产阶级革命史上的一次创举”。 （3）根据材料三，结合所学知识比较这两部法律文件的共同之处。 （4）综合上述材料，谈谈你对法治发展的认识。 【答案】（1）原因：罗马法对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定。符合新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 作用：《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，以法律形式巩固了法国大革命的成果，打击了欧洲封建势力，促进了资本主义发展；成为很多国家制定民法的参照蓝本。 （2）说明：它首次在国家层面上确立了三权分立的原则，明确了中央与州权的关系，建立了联邦制，保障了资产阶级的政治权利和经济利益，为现代民主制度奠定了基础。 （3）共同之处：都是在国家面临危机的情况下颁布的；都为资本主义发展提供了大量劳动力；都促进了本国资本主义的发展；都体现了自由平等的精神；等等。 （4）认识：法治的发展是人类社会进步的重要标志，它体现了从专制到民主、从人治到法治的转变过程。 【解析】 【小问1详解】 原因：结合材料一“它对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。”可知直接归纳出原因，15—16世纪，西欧各国普遍出现了采用罗马法原因在于，罗马法完整地体现了对商品生产的各种法律关系，都做了极为详尽的规定；符合新兴资本主义形成和巩固的历史要求 作用：结合所学知识可知，《拿破仑法典》是拿破仑为了巩固资产阶级统治颁布的法律，系统化了法国的法律制度，确立了资产阶级的法律地位，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，以法律形式巩固了法国大革命的成果，同时它打击了欧洲封建势力，所以促进了资本主义发展；成为很多国家制定民法的参照蓝本。 【小问2详解】 说明：结合材料二“第一类是中央与州权之间的关系问题；第二类是中央行政、立法、司法三大部门之间的关系问题”可知，美国1787宪法明确了中央与州权的关系，建立了联邦制；同时确立了三权分立原则，司法、立法和行政，分权制衡；所以1787宪法保障了资产阶级的政治权利和经济利益，为现代民主制度奠定了基础 【小问3详解】 共同之处：根据所学知识可知，可以从背景、内容、影响等角度进行分析即可。1861俄国废除农奴制法令和美国南北战争时期的《解放黑人奴隶宣言》都是国家面临危机情况下颁布的；都解放了劳动力，为资本主义发展提供了大量劳动力，促进了本国资本主义的发展；都体现了自由平等的精神，等等。 【小问4详解】 认识：此题为综合题，材料一反映了罗马法和《拿破仑法典》的作用，材料二反映了美国《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》的作用，综合材料一、材料二信息可概括出认识是法律文献能够推动历史发展，法治的发展是人类社会进步的重要标志，它体现了从专制到民主、从人治到法治的转变过程。法治不仅是维护社会秩序的工具，更是保障个人权利和自由的重要手段。历史上，法治的发展推动了社会的现代化进程，促进了经济的发展和社会的公平正义。（言之有理即可） 19. 世界近代史是一部资本主义的产生、发展和全球扩张的历史，张老师以此为主题设计了大单元复习任务单，请你参与完成。 任务一【绘制导图——构建知识结构】 任务二【解析材料——对比历史事件】 近代英国 近代日本 1640年，英国议会召开，议员拒绝 国王查理一世的征税请求，并要求扩大议会权力。英国资产阶级革命爆发。1642年，查理一世宣布讨伐议会 挑起内战。1645年，克伦威尔组建“新模范军”,击溃了王军主力。1649年，查理一世被处死，英国成立共和国。1689年，议会通过《权利法案》,明确规定了国王的权限，保证了议会的立法、财政、征兵等权力，确立了议会高于王权的原则。 19世纪中期，日本处在德川幕府的统治之下。1868年，倒幕军击败幕府军队，结束慕府在日本的统治。1869年，明治政府迁都东京，实行改革，史称“明治维新”。内容包括：“废藩置县”“殖产兴业”“文明开化”和“富国强兵”。通过明治维新，日本摆脱了民族危机。1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》。宪法确定了天皇制，天皇种圣不可侵犯，拥有召开和解散国会、任免官吏、宣战媾和、统帅陆海军等一切大权。内阁听命于天皇。国会由贵族院和众议院组成，选民有财产资格限定。宪法还规定了“臣民”的言论、集会、结社等一些基本权利。 （1）根据资本主义发展结构示意图，简述图中①②③④处史事之间的内在联系。 （2）根据上述材料，对比英、日两国近代政治文明发展的异同之处。 （3）请从下面大事年表中选择相互关联的事件，结合所学知识自拟观点，加以阐述或说明。(要求：选择三个及以上的史事，观点正确，史论结合，条理清 楚。) 时间 事件 1689年 1765年 1775年 1785年 1789年 18世纪末 1857年 1861年 1876年 英国议会通过了《权利法案》 哈格里夫斯发明了“珍妮机” 美国独立战争爆发 瓦特改进的蒸汽机投入使用 法国制宪议会通过了《人权宣言》 拉丁美洲掀起独立运动 印度土兵起义 亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 【答案】（1）①:文艺复兴促进了人们思想大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为英国资产阶级革命的发生奠定了思想文化基础。 ②:新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，欧洲人随之开始了早期的殖民掠夺。 ③:英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，为工业革命提供了政治保障。 ④:英国在殖民扩张的过程中在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”,为工业革命的发生提供了资金、市场和原料产地。 （2）相同：都推翻了本国的封建专制统治；都确立了君主立宪政体；都推动了本国政治近代化；都促进了本国资本主义的发展等。 不同点：背景不同：英国的封建专制制度严重阻碍了本国资本主义的发展；日本除了本国封建专制制度外，还面临严重的民族危机；方式不同：英国通过资产阶级革命扫除了障碍，日本通过自上而下的资本主义性质的改革；结果不同：英国的政治体制中议会高于王权；日本则保留了浓厚的专制色彩，天皇凌驾于国会和内阁之上。  （3）观点：科学技术的进步推动社会发展。选择的史事：哈格里夫斯发明了“珍妮机”、瓦特改进的蒸汽机投入使用、德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 论述：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”,大大提高了生产效率，也推动了其他生产部门生产的发展，由此工业革命开始了，人类社会步入工业文明。1785年，瓦特改良蒸汽机投入使用，推动了生产领域一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命的以快速地向纵深发展。1876年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，内燃机的出现解决了交通工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，便利了人们的生产和生活，推动了社会的进步。总之，科学技术是第一生产力，我们应坚持科技创新，助力社会发展取得更大成就。 【解析】 【小问1详解】 根据题干结合所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为英国资产阶级革命的发生奠定了思想文化基础。新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，欧洲人随之开始了早期的殖民掠夺。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，为工业革命提供了政治保障。英国在殖民扩张的过程中在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”,为工业革命的发生提供了资金、市场和原料产地。 【小问2详解】 根据任务二结合所学知识可知，英国和日本近代政治文明相同点是，近代英国和日本的资本主义发展都受到了本国封建主义的阻碍，他们都确立了君主立宪制。根据所学知识可知，不同点：日本除了本国封建专制制度外，还面临严重的民族危机；英国通过资产阶级革命走上了资本主义的道路，日本通过改革走上了资本主义道路，根据任务二中“确立了议会高于王权的原则”可知，英国是议会高于王权，根据任务二中“天皇种圣不可侵犯，拥有召开和解散国会、任免官吏、宣战媾和、统帅陆海军等一切大权”可知，日本保留了浓厚的专制色彩，日本天皇凌驾于国会和内阁之上。 【小问3详解】 本题为开放性试题，言之有理即可。如选择哈格里夫斯发明了“珍妮机”、瓦特改进的蒸汽机投入使用、德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，拟定主题为：科学技术的进步推动社会发展。论述理由：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”,大大提高了生产效率，也推动了其他生产部门生产的发展，由此工业革命开始了，人类社会开始步入工业文明。1785年，瓦特改良蒸汽机投入使用，推动了生产领域一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命的以快速地向纵深发展。1876年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机，内燃机的出现解决了交通工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，便利了人们的生产和生活，推动了社会的进步。综上所述，科学技术是第一生产力，我们应坚持科技创新，助力社会发展取得更大成就。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$