湖北省武汉市武昌区实验小学2024-2025学年五年级上学期期中语文试题

2024-2025互度上学期 五年级语文(上)知识整理与回顾 班级: 绩: 一、选择合适的选项.(20分) 1.下列加点字注意完全正确的一项是( 罕见(hon) A.筛选(shol) 抖(sou) 齐(on) B.好罗(dot) 拘(jo) 陵&(1n] ,效 玲球别远(t1) C.依(w) 奉山(tàì) 时(hài) 矛盾(mo) D. 自(chl) 隐腾(yn) 梭子(shuo)!床铺() 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( A.协调 珍宝 眼框 平 B.开份 口哨 则圆 罗 C.唱好 茅亭 恩 迟 D.消 隐蔽 胎儿侵犯 3.下列古诗中,与“牵牛里”“织女望”无关的是( A.怀杰的《乞巧) B.杜牧的《秋夕》 C.白居易的《江吟》 D.秦观的《鹃桥仙) 4.下面句子中加点的成语或俗语运用不当的一项是( __ A.我就直言不讳了,你这么做是不会有好结果的. B.他想别人反倒害了自己,瓦是拇起石头敬自己的脚 C.老师对打架的同学说:“你们部有铅,一个巴掌拍不响。一个人能打得起来吗?” D.他帮了你,你却伤了他,真是知思图报。( 5.下列句子中,加点词语使用有误的一项是( A.诸葛亮忠于蜀汉改权,诡计多端,在历史上享有盛名. B.真名昭著的察桧,用葵须有的罪名,杀害了岳飞,成为千古罪人. C.他日复一日,呕心沥血地从事着音乐创作. D.将士们的戒声惊天动地,气壮山河. 6.下列说法中错误的一项是( A.天戴其苍,地阻其贫(踩、蹈) B.九州生气特风留(依靠) C.但悲不见九州同(相同) D.故令日之任(所以) 7.下列成谥与后面具体的情景不对应的项是( A.怒发冲冠一-岳飞双手紧掘剑柄,青筋暴起,怒目圆睁头发根根竖起如同一头披激怒的 趣弼,他的怒吼声响栩天地, B.顶天立地一一杨情宇在冰天!地弹尽粮绝的悄况下,孤身一人与大量日逛周旋战斗几 天后,壮烈牺牲.他是中华民族的英雄。 C护火纯青一-这幅美人图里的人物面容精致,姿态窃窕,好像要从画里走出来一样. D.欢声笑语- 一人们身着五彩斑期的华服,手持缤纷的彩帮和灯笼,脸上洋泣着兴悦的 笑容。欢快的音乐响彻整个街道,引得人们纷纷踏出轻盈的舞步。 8. 下列俗语与成语意思不相符的一项是( ) A.吃水不忘挖并人--饮水思涩 B.屋偏逢连夜雨--祸不单行 C.敬滋不吃吃罚丽---不识拍半 D.这山望着那山高--气急坏. 9.在强国梦想的激励下,学校举行“百年强国人物风采展”,不能体现其主题的是( _ ) A.袁隆平;中国杂交水霜之父。 B.陆:身残坚,创业之瓜. C.屠咄咄:背湍之甲。 D.黄令仪:中因龙花之母。 10.结合相关资料来理解诗句所表达的情感,不恰当的一项是( A.眼风熏得游人醉,直把杭州作汴州,(阅清朝末年政府腐败无能的资料) B.一九三七,祸从天降。一二一三,古城沦丧。(查阅南京大屠杀的资料) C.待到山花烂漫时,地在丛中笑.(查阅毛泽东习词时的有关革命形势的资料) D.九州生气恃风雷.万马齐暗究可哀。(迎阅&自珍当时所处社会环境的资料) 二、判断对籍。对的打.的打×。(5分) 1.《牛郎织女》欧颂了劳动人民反对压迫,争取自由幸福的精神。( 2.古诗竖向书写时,要从左到右来书写。( 3.《圆明圆的毁灭》用大量笔醍写圆明园昔日的辉煌,这样安排详略不当( 4.《将相和》按时问发展的颇序记叙了三个小故事:完壁归赵、绳池会面、负荆请罪。( 5.(冀中的地道战》中说冀中人民取得成功的关键一是他们顽强的斗志,二是他们的智 意和才能,三是中独特的地理位置 三、 运用。(14分) 1.古往今来,我国文坛涌现出多少爱国人士1“死去元知万事空 师北定中原日,__ ___.”是陆游渴纽祖国统一的股切希望;山外青山楼外楼。 .暇风得游人醉_ ”是林升对统治者的声声 贵:“我劝天公抖数, “是药自珍对杰出人物涌现的热切的期盼. 2.每当读到唐代诗人林态的诗句“ .穿尽红丝几万条”.我们便能感受到古代 人乞求智巧,追求奉福的圆望是多么强烈. ,共进大光. ,一泻汪洋. _.爪飞扬. ,百善震煌”是梁启超对祖国的声声赞美。 4.每当读到“西塞山前白鹭飞”时,我就会想起郭沫若对白鹭的称赞:那雪白的跨毛。那 ,那铁色的长喙,B .增之一分则嫌长. ,黛之一忽则黑. 四、阅读与理解(31分) (一)阅读文段.选择正确的答察. 圈明园不但建筑宏伟,还收成着最珍贵的历史文物。上自先暴时代的青何礼器,下至 唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种舟珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博 物馆,艺术馆。 1. 选段第一句话在文中所起的作用是( B. 总结全文 C. 引起下文 A. 概括中心 D. 承上启下 2. 这段话的结构方式是( A.总分 B分 ;c.总-分-总 3. 这段话的主要内容是( 介绍圆明园宏伟的建筑. B. 介绍图明团独特的布扇. 介绍圆明园珍贵的历史文物。D. 介绍固明回被叹灭的经过. (二)中国对联文化 【对联起源】对朕,又称&联或对子。追洲到光桑时期。那时人们在大门上挂画块画门 神或题着门神名字的桃木板,认为能压。这种桃水板便叫“机持”。相传五代后蜀主 2 孟爬在寝门桃符上题词“新年纳余,嘉节号长春”,谓之“题挑符”,即有史记载最早 的卷联,亦即聂初的对联。到了宋代,在门上张贴对联成为一种风俗。此后对联渐成为中 国传统文化的瑰宝。 【对联分奏】对联按不同的方法。可分成若干种类,按所用之处分,有门联、槛联、厅堂 联、胜迹联等:按内容分,有春联、寿联、婚联、挽联等:按技巧分,有速联、隐联、巧 趣联等:按字数分,有短联、中联、长联、特长联:按句数分,有单句联、多分句联。 【美学价值】 词性 “云”对“雨”,“雪”对“风”,“晚”对“晴空” 初对 “来鸿”对“去&” 对称之美 平 上联最后一宇为仄声(大致指现代汉语中的第三、四声) 相对 形式美 下联录后一字为平声(大致指现代汉语中的第一、二声) 色彩之美 喜庆的对联,都是用毛笔在红纸上写的。持别考究的人家是用金粉 写在红纸上,或者先用毛笔写上黑宇,然后用金粉套黑字的边 楷书如坐,行书如走,草书如跑。对联上的字,尽量请书法写得漂 书法之美 亮的人写,既光门福,又表示对未来的美好惶憬 对联是中华语言独特的艺术形式,虽然语言简洁,但往往蕴含着丰富的中国传统 内容美 文化信息。例如:①牛郎织女桥会,山伯葵台化蝶飞:②秦皇安在哉,万里长城 筑怒:姜女木亡也,千秋片石铭贞 艺术美 ①烟锁池塘柳,桃燃锦江堤:②好读书不好读书,好读书不好读书 【对话春联】春联的字数可多可少,但上下联必须构成对仗,如六盲联“冬尽梅花点点, "寓意吉祥,盲简意骇,深受人们喜爱。 1. 关于“对联”的信息,下列说法正确的一项是( ).(2分) A.对联,又称联、对子,最早起源于宋代 ⊙ B.对联常常与书法艺术相结合 C.【美学价值】中“艺术美”所列举的两个对联,均为“春联” D对联的字数限于四言和六官,上下联讲究对仗 2.下面填入【对话春联】横线上最恰当的一项是( ).(②分) B.千家喜气洋洋 A.万户栖柳依依 C.卷米布谷声声 D.春回微风一缕 3.读到【美学价值】中“内容美”所列举的两个对联时,我能联想到的中国民间故事有 (3分) 4.对联是中国传统文化的瑰宝。但随着社会的发展,已经很少有人自已创作并书写对联. 对此,你有什么看法?(3分) (三)海上英魂(节选) 1894年8月,由于日本侵略中国和朝鲜,中日甲午战争爆发。 9月16日,我国北洋规队护送运兵船至鸭绿(1)江的大东沟(今辽宁东沟)。第二天上 午,队士兵操练完毕,正准各吃午饭。突然,西南海面出现一团烟雾。烟雾越来越大. 只见一支舰队正疾驶而来。我军估计是日军舰队。宴时警笛齐鸣,士兵们迅速进入临战找 态。中午11时左右,规队指挥、海军提督丁汝昌发出命令:“各舰立即起描出海1”12时 50分,北详规队在黄海海面与日本规队相遇,双方展开激烈的战斗。 日战舰队军貌多,航逸快,火炮强。他们依仗这些化势,妄想一举歼灭我军舰队。北 洋舰队面对强敌,【①】。各舰官兵【②】,奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊,硝烟 弥漫,喊杀声、炮声【③】。 _ 战斗打响后,我军“玫远”舰管带邓世品指挥战貌,胃着密集的炮火,纵横海面,频 频发炮,层中敌舰。突然,邓世品发现以主力舰“吉野”为首的日军四馥快逸战舰逼近“定 “定远”舰是北详舰队的旗程,是我军整个舰队的指挥中心。邓世品立即指挥”致 ”舰开足马力快逸行进到“定远”舰之前,拦住敌军“古野”舰,保护“定远”貌。“致 远舰虽因此陷于四徨敌舰的包圈之中,但仍左冲右突,顽强迎战。不久,舰上本来就配备 不足的抱弹打完了,邓世器又命今用步枪射击。经过近一个小时的激战。 “致”规弹报 累累,舰身倾斜,即将沉没。这时,日军“古野”舰驶近“致远”舰。邓世昌怒视“吉野” ,对大副说:“敌军舰队全仗‘古野'横行。如果撞沉‘吉野'.我军一定能取得胜利。” 他慷慨激昂地向全官兵尘布:“我们为国作战,早已把生死置之度外。现在‘致远'舰船 伤弹尽,无办再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘古野',与‘吉野'同归于尽!”全舰官兵 齐声高呼:“撞沉‘吉野'!撞沉‘·古野'!”邓世昂登上驾驶台,双手紧握舵轮,开足马力 向“吉野”舰猛冲过去。 敌军貌队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲,立即集中火力,轰击“致远”舰。“致 远”朝的甲板上起火了,但它并没有停止前进,而是像一条火龙乘风破浪,继续冲向“吉 野”舰。“吉野”貌上的敌军见此情景,惊恐万状,纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目匿 口呆,魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中,锅炉爆炸,舰上燃起熊熊大火。 “致远”舰渐渐沉入水中。 1. 给文中“【】”处选择合适的词语,填到下面的括号内。(3分) 0二 B.不示弱 C.同仇敌气 ② 2.而对侵略者的进攻,我军官兵是怎样做的?(2分) 3.在激战过程中。.我军遇到了哪两次困难?是怎样做的?请你填一填。(4分) 困难: 做法: 困难: 做法: 4.以下是明明同学搜集到的有关这次战争的资料,请结合资料,完成下面的练习。(3分) 中日甲午战争为19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。按国干支纪年,战争爆发的1894 年为甲午年,故称甲午战争。这场争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。中国清朝政府 追于日本的军事压力,签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》 邓世昌落水之后,仍不停地大喊杀敌。他平日养的爱犬游他的身边,用嘴衔他的手臂 和辩子,想教起主人;有个随从还把枚生圈扔给邓世昌,但是他都拒绝了。邓世昌决心实践 自己的誓言"与军舰共存亡!”他沉没在汹涌的波涛之中,壮烈栖牲了。全舰多名将士,除 十六人获牧外,其余全部壮烈牺牲。 读了这些背景资料,你了解了哪些具体内容?还想了解哪些内容?用精练的话写出来。 5.短文通过记叙一百多年前爆发的中日甲午战争这一重大历史事件,表现我国近代爱国将 的精神(填两个四字词语):表达了作者对他们 的思想感情.(3分) 六,作文(30分) 漫画里的人,特点突出;配上独特的画风和夸张的情节,往往能给我们留下深刻印象 请“漫画”一个你喜欢的人(老师除外),或小伙伴或家人,找准他(她)的突出特点。 然后用准确的文字将其表述出来。注意结合具体的事例,恰当运用夸张的手法,突出人物 的特点。题目自拟,书写工整,格式规范,不少于450字。 1