《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

第四课 对比阅读 第 一 课 时 预习要求： 1、结合《师说》资料P23，了解人物通讯相关知识； 2、通读三篇课文，学会抓住典型事例并分析人物高尚品质和精神境界。 新 闻 通 讯 通讯是一种新闻文体，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。 通讯按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯。 通讯按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。 人 物 通 讯 人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，通迅往往只突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物的先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写和通讯小故事。写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示具有鲜明的个性特征的人物的情怀和思想境界，要求写作中既见事又见人，通过描写典型事例展现人物的精神风貌。 根据基本结构形态的不同，人物通讯可分为三种类型： ①传记式。其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 ②特写式。其侧重于写人物的一时一事或某一侧面。这种写法虽然比一般的特写涉及的范围大，但是属于集中于一时一事、一个侧面的写法。 ③群像式。其特点是报道的对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 常见的写法： (一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界； (一)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征； (三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 篇名 主人公 职业 主要事迹 精神品质 主题 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》 《探界者钟杨》 第 二 课 时 学习要求： 根据三篇文章内容，分析人物的主要事迹、精神品质和作品主旨。 篇名 主人公 职业 主要事迹 精神品质 主题 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心》 《探界者钟杨》 篇名 主人公 职业 主要事迹 精神品质 主题 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 袁隆平 杂交水稻专家 ①2001 年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 ②1961年袁隆平发现了“天然杂交稻株”。 ③1964 年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。 ④1992年袁隆平发表批判贬斥杂交稻的文章。 ⑤1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。 热爱并献身于农业科研事业的工作精神； 勇于实践、敢于探索的实干精神； 解放思想、破除迷信的创新精神； 坚持真理、实事求是的科学精神； 心怀苍生、忘我奉献的济世精神。 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领"绿色革命"的宏愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果：不仅使中国率先在世界上实现了"超级稻"的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。 篇名 主人公 职业 主要事迹 精神品质 主题 《心有一团火，温暖众人心》 ①用糖哄哭闹的小孩。 ②给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路。 ③接待并开解不讲道理的女顾客。 ④女儿生病，他仍以笑容迎接顾客。 ⑤光照顾买得多的顾客质问后受到触动。 ⑥忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已。 ⑦业余时间参观糖果厂，学习知识提升自己。 ⑧在吃宵夜的特殊待遇下受到启发。 顾客至上、爱岗敬业的工作精神； 为人民服务的奉献精神； 热情周到、耐心细致的服务精神。 本文通过叙写"劳模"张秉贵的日常工作，赞美了他作为一名优秀的共产党员，以"为人民服务"的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的"一抓准""一口清"的技艺和"一团火"的服务精神。 张秉贵 柜台售货员 篇名 主人公 职业 主要事迹 精神品质 主题 《"探界者"钟扬》 钟扬 植物学家 ①考入中科大，从学习无线电专业转向研究植物学； ②主动到西藏采集种子，为人类建立来自世界屋脊的种子“宝库”； ③热心博物馆和科技馆的科普工作，撰写科普著作； ④为“流落”学生兜底，培养学生，鼓励、帮助西藏研究生； ⑤甘为“先锋者”，探索生命的边界，不顾自己的身体状况坚持工作。 大胆执着、坚毅不屈的科研精神 “舍我其谁”的担当精神 献身事业的忘我精神 本文通过回顾钟扬教授的生平事迹，热切赞美了钟扬忠于祖国、奉献人民、不懈探索追求的"种子"精神。 第 三 课 时 学习要求： 1、分析三篇通讯用到的写人的手法； 2、补充新闻结构层次和语言表达特点。 三篇通讯用到的写人的手法： 几个动词突出了人物工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 ①袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。 1、选取典型事件来表现人物精神品质。 2、细节描写： ②突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来! 表现了“他”发现高产稻穗的惊喜之情。 ③突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早灿天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。 表现了“他”寻找新品种的艰辛和发现新品种的欣喜。 细节描写在通讯中的作用：是丰富通讯信息、丰满人物形象、把来龙去脉交代清楚的重要手段。 2、正侧结合 直接引用钟扬的话，刻画钟扬的人物行为事迹，如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等属于正面描写。通过他人之口讲述钟扬的事迹，如藏族同事对其“大胆”的评价等属于侧面描写。正侧结台，能够多角度、有层次地塑造人物形象，使人物形象更立体。 新闻作品评价标准细则 新闻价值 1．时新性。（报道及时、内容新鲜） 2．重要性。（报道的事实对社会影响时间长、范围广） 3．趣味性。（与人民利益紧密相关、有人情味） 4．真实性。（客观反映社会事实、不夸大） 报道角度 1．选题角度。（贴近实际，贴近生活，贴近群众） 2．取材角度。（同一新闻主题选取不同的材料予以报道） 3．写作角度。（同一主题、同一材料，表达方式不一样，如：以小见大、以旧见新、虚中觅实……) 结构 层次 1．选取的结构形式最能体现写作目的。 2．层次清晰，让读者较容易地明白新闻事实。三篇文章都采用了倒叙手法。第一篇和第三篇都采用小标题形式，使文章层次清晰。 【第一篇】小标题的形式，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙，结构工整；内容深刻，主题突出；形式灵动，富有文采。 【第二篇】结构上的特点：倒叙写法，先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以抽叙。文章以"一团火"的服务精神为线索展开，这一线索贯穿全文。这种结构安排起到概括故事情节、突出人物形象、深化主题的作用。 结构 层次 【第三篇】多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物。采用小标题形式，从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后多方面的付出。选择的众多人物有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等。描写的角度有工作方面的，也有生活细节方面的。 文章所记事件虽然很多，看起来有点"乱"，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬爱岗敬业、牺牲奉献的精神）来安排的，所以散而不乱，多而集中。 语言 表达 1．客观。多用中性词，少用褒贬词；多用陈述语气，少用感叹语气。 2．确切。确定无误，清楚明白，力求精确。 3. 简练。简洁洗练，干净利落，不拖泥带水。 4. 通俗。深入浅出，浅显明白，通俗易懂，具有社会通用性。 写作练习： 以袁隆平/钟扬为人物事例，写一段200字以上的议论文主体段。 举例：扬长避短，成就辉煌（观点句）。就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”（阐释句）。史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句：素材）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌（分析句）。人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功（结论句）。 $$