广东省茂名市电白区2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024~2025学年度第一学期期中考试 七年级语文 本试卷共8页,20小题,满分为120分。考试用时为120分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班别。 姓名、试室号、座位号填写在答题卡上。 2.作答时必须用黑色字迹的钢笔或答字笔,答案必须写在答题卡各题目 指定区域内相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新 的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,只需交答题卡 一、积累运用(28分) 1.默写古诗文。(共8分。答对一句得1分,满分不超过8分) (1)正是江南好风景, _。(杜甫《江南逢李龟年》) (2) ,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (③) ,不亦说乎?有朋自远方来, (《(论语十二章》) (4)杨花落尽子规啼, ,随君直 到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (5)品读古诗,我们能领略到“水何澹澹, ”的磅礴壮观,能体 会到“峨眉山月半轮秋, ”景色的融合变幻,能感受到 ,小桥流水人家”秋景中的萧飒与清雅。 2.阅读岑参《行军九日思长安故园》一诗,请你说说当中写“故园菊”表达了诗 人什么情感。(3分) 强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。 七年级语文期中试卷 第1页(共8页) 3.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo liàng 地响。 (2)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又cūguāng (3)祖国的大地山川lqixiàngwànqiān ,家乡的山 山水水也美丽非凡 (4)我想拆散一家人,分成两路,qèdéqisu .终 不愿意。 4.下列句子没有语病的一项是(3分) A.成功者之所以成功,大多是因为他们有更坚定的恒心和更为顽强的毅力 的原因。 B.通过这次“国学经典”诵读比赛活动,使同学们感受到了中华传统文化的 博大精深。 C.大明山雨后晴翠,层峦叠嶂,满目生机,素有“岭南奇山,人间仙境”的美誉。 D.欣赏文艺作品,不仅要深入到作品的意境中,更要理解文字的表层含义。 5.阅读综合实践。下面表格中列举的课文主要是写学习生活的,请根据学习 所得,在空缺处写下你领悟到的学习之道。(4分) 课文篇目 学习之道(写出一项) 《从百草园到三味书屋》 亲近自然,向自然学习。 《往事依依》 《再塑生命的人》 《(论语)十二章》 读书与思考要有机结合。 进入中学,我们的学习生活翻开新的一页。身处新的班集体,为了增进同 学间的友谊,班级组织“有朋自远方来”的语文专题学习活动。请你参加活动, 并完成第6-7题。 6. 古人关于朋友的称呼有很多,如看上去平淡如水却重道义的朋友叫① ____,打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫②__。(选填序号)(2分) A: 忘年之交 B. 布衣之交 C. 竹马之交 D. 君子之交 7. 班委会计划于11月28日14:30在本班教室里开展以“展示自我风采”为主题 的交流活动。同学们都喜欢幽默风趣的地理老师张云,想遨请他参加这次活 动。假如你作为七(2)班的代表前去邀请,会怎么说?(不少于50字)(4分) 七年级语文期中试卷 第2页(共8页) 二、阅读(42分) (一)阅读下面两则文言短文,完成第8一11题。(12分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑 乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语·言语》) 【乙】 谢公^{①}与人围棋,而谢玄淮上信至。看书竟默然无言徐向局^{②}。 .客问淮 上利害,答曰:“小儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。 (选自《世说新语·雅量》) [注释]①谢公:指谢安。②局:这里指棋局。 8.解释句中加点词语的意思。(4分) (1)俄而雪骤 (2)未若柳絮因风起 (3)饿而谢玄淮上信至 (4)看书竟 9.将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)撒盐空中差可拟。 (2)意色举止,不异于常。 10.请用“/”给文中画波浪线句子断句(两处)。(2分) 看书竟默然无言徐向局。 11.请你根据【乙】文段中谢公的表现,说说将【乙】文归入《雅量》篇的原因。(2分) 七年级语文期中试卷 第3页(共8页) (二)阅读下面文章,完成第12-15题。(11分) 春天的脚步近了 ①冬日的天空多是薄雾弥漫,一袭浅灰的色调,略显苍茫。今日的天气不 阴,亦不算晴好。午后的阳光就那么恬淡地注视着人间。 ②俗话说:“五九六九沿河看柳。”一个人放弃所有的杂务,信步走进园中, 便情不自禁地打量着那些泛着淡淡鹅黄的柳梢,希冀着做第一个读春的人。 忽然,一星儿青翠的绿意闯进我的视线,瞬间点燃了眼中的一抹惊喜,伴随心 底的一声惊呼:柳眉儿!会是你吗?我迫不及待地伸手触摸那纤软的枝条,失 望凝结在眼底。是哪家顽皮的孩子折断了柳条儿,莫非他也和我一样在迫不 及待地寻找春天的消息? ③闲闲地游走在河畔,偶遇三两老者,步态从容地从身边经过。这个时间 不是谁都可以安享这份悠闲的。或许只有老人、孩子和闲闲的我吧。 ④常说“水天一色”,却未曾细细地品读过它的语境。古人有诗文道:“水 是眼波横,山是眉峰聚。”由此形神绝佳的诗文中可见,水是大地的眼睛是有渊 源的,眼睛当然可以解读天空的颜色,自然就有了这“水天一色”的绝妙风景。 而就在这轻轻浅浅的一袭灰色的幕布里,一轮斜阳,斜斜地照进河水里。因了 水的滋润,河中的日影鲜红润泽了许多。更有那一片碎金在河面上流动着、闪 烁着,看上去比空中的那轮淡漠的红日鲜活耀眼许多。或许,这便是水的妙 处。无论是雨水,还是河流或湖泊,风景中只要有了它们的身影,总会平添些 许灵动、柔曼与妩媚了。还算阔朗的水面上浮动着的还有一群野鸭,在快活地 嘻戏着,所谓“春江水暖鸭先知”应当就是这番意境吧。 园中,不知什么时侯又悄然地增添了许多色彩艳丽的健身器材。如同 春日凌晨突然盛放的花朵,招引了许多孩子的欢声笑语。更有那一排排整齐 有序的石桌石凳,成了老人们聚会谈心的好地方。他们三个一群,五个一伙, 或下棋,或打麻将,或只是喝茶聊天,安享着晚年的幸福时光。 沿着河岸继续行走,经由木廊桥来到了河的对岸,并由此折返。见三五 妇人正在清扫园中草丛里的落叶。那些原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的 绿意,在向我招手示意。我唤到了春天的气息,不是吗? 不信,你听,冬日的冰封与沉寂已经悄然退却。空气中那流动如潮的韵 律已经轰隆作响,那便是春天的脚步声。不信,你瞧,河面上那群逆流而上的 鸭群,排起了“人”字形在水面滑行,一如空中北归的雁行,那是春天写在水上 的第一封信笺。 ⑧呵呵,春天的脚步,近了。 12.下列语句的表述与原文相符的一项是 (2分) A.冬日的天空薄雾弥漫,一袭浅灰的色调,显得极其苍茫 B.这个时间谁都可以用来安享这份悠闲。 C.无论是雨水,还是河流或湖泊,风景中只要有了它们的身影,总会平添些 许灵动、柔曼与好媚了。 D.空中北归的雁行,那是春天写在水上的第一封信笺。 13.请指出下列句子使用的修辞手法及其作用。(4分) (1)午后的阳光就那么恬淡地注视着人间。 (2)那些原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的绿意,在向我招手示意。我 嗅到了春天的气息,不是吗? 14.文章第④段说“或许,这便是水的妙处”,“水的妙处”体现在哪里?请用文 中语句作答。(3分) 15.本文从哪些变化描写“春天的脚步近了”?请仿照示例补充内容。(2分) [示例] 动物 变化:还算阔朗的水面上浮动着一群野鸭,在快活地嘻戏着 变化: 变化: 七年级语文期中试卷 第5页(共8页) (三)阅读下面文章,完成第16-18题。(11分) ①学校后门的不远处,有个菜场,绿油油的,不着边际。学校饭堂的青菜, 多数的时候就是那里供应的。 ②我经常看见一辆农用三轮车,满载着嫩绿青菜,“突突突”,从后门进来 直达饭堂。 ③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生,窗外稍有响动,目光就弹出 去了,画画心不在焉的。我也只好跟着弹出去,再暴跳如雷地把他们一一网 回. ④有一天,我正让三年级学生自由画“理想家园”,满载青菜的三轮车又来 了,除了“突突”声,还有童稚歌声:“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多 ......”乍听,以为车上音响唱的。再听,却听出歌词不清晰,歌调也不准确。 同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩,从三轮车另一侧窜 出来,扭秧歌似的扭动着腰身,像极了风中小树。他听到这边吵闹,便扭到窗 下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来,他吸溜一下,蚯蚓钻进了,不一会 儿,蚯蚓又爬出来,他又吸溜一下,如此三番,待蚯蚓快爬到嘴巴时,他吸溜不 住了,干脆用衣袖切断,擦,擦,左右开弓,黏糊糊的蚯蚓肉浆,粘在脸蛋上,很 快形成鱼鳞片。 哇呀!学生尖叫,有的吐着舌头扮鬼脸,有的低头弯腰作呕吐状。城里 学校的这些孩子,衣着光鲜,脸蛋白净。反差太大了。 看到这个小男孩,我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村,兄弟姐妹 多,感冒了就任鼻涕流,让时间去治愈,大人没钱也没时间管。这个小男孩也 是这样吗?怎么不上学?他父亲为什么带着他送莱?不知道会影响学生上 课?他母亲呢?若是要下地,就带着他种菜不行吗? ⑧我越想越来气,好一阵暴风骤雨,才把学生们的心思赶回笼。 小男孩似乎觉察到了室内的不友好,便躲在窗户一侧,只露出两只黑溜 溜的眼睛,瞄向学生的画板。我的心被那目光戳了一下。那天,我没上饭堂。 第二天,满载青莱的三轮车又“突突突”地来了,但没见小男孩,只见到 他的父亲。他来美术室找我,毕恭毕敬地递给我一张画,说:“我儿昨晚画的, 让我交给画画老师。”他接着又说,“我儿读二年级了,昨天感置,上学要去江对 岸,太远了,我担心这娃感冒加重,就没让他上学,带着来送菜。他说昨天看到 你们画‘理想家园',他也画了。”听其口音,知是外地人。我问:“来广东多久 了?”他咧嘴一笑,挠挠头,说:“近十年啦,一直在这里种菜,小孩都在菜地出生 的,他很小就爱在地上乱涂乱画。” 我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜,青菜中间有一个灰色工棚, 七年级语文期中试卷 第6页(共8页) 工棚旁边还有一憧高楼,楼前有个池塘,岸边有个人在钓鱼,有个女人站在一 旁,像是看鸭子嘻戏。最醒目的,是歪歪扭扭写在高楼上的字:理想家园。 不知怎的,我的心又被戳了一下。不是惊喜。说实在话,这画并不咋 样,说是理想家园,应该是现实家园吧。我决定去那个菜场看看。 说来惭愧,来这里教书十多年了,我从未走近那个菜场。我倾心的,是 学校前门的繁华,高楼大厦,车水马龙,灯红酒绿。曾有同事挪榆;前门外是城 市,后门外是农村。新开发的城区,不都这样吗?一半是农村,一半是城市。 曰,城中村,城乡接合部。 ④那是周末,我约同事户外运动。骑车是真,看莱场是顺带。从学校去往 菜场,是水泥路,骑车如风,满眼皆绿,神清气爽。但进入菜场后,变成土路,就 不大爽了。近一个工棚处,我们被一只狂吠的狗吓住了,正要调头逃离,一个 小男孩跑出来,喝住狗,并向我们招手,怯怯地叫:“老师。”原来就是那幅童画 的作者呀,他没流鼻涕了。这里哪有高楼和池塘?就一个简易工棚而已,周遭 都是青青菜蔬。 小男孩进棚去了,一会儿提着个水壶出来,要倒茶给我们喝,同事急忙 上前阻止,说我们随身带茶水了。这时,听见棚内有人问:“才才,谁来了?” “妈,是老师。”小男孩放下水壶,应着转身就要进去,一个女人坐着轮椅已出现 在门口了。 我们惊呆了。我的心再次被戳了一下,原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站 起来,就是他的理想。 16.确定标题:通读全文后,你会选择以下哪个标题作为本文的标题?请说明 理由。(③分) 标题一:理想家园 标题二:童画 17.品味语言:结合语境,按照要求进行赏析。(4分) (1)本文多处使用对比的手法,请结合文章内容分析以下两组对比达到的表达 效果。(2分) 小男孩流着鼻涕,脸蛋粘成 城里学校的这些孩子,衣着光 鱼鳞片状 鲜,脸蛋白净 从学校去往菜场,是水泥路 ___ 进入菜场后,变成土路 (2)“窗外稍有响动,目光就弹出去了,画画心不在焉的。”句中加点词语有 什么表达效果?(2分) 18.评价人物:结合全文,说说小男孩是个怎样的人。(4分) 七年级语文期中试卷 第7页(共8页) (四)19.根据《朝花夕拾》名著阅读任务单,补全表格中相关内容。(8分) 认识鲁迅笔下的“那些人” 语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 “先生,怪哉'这虫,是怎 ①人物: 么一回事?.....”我上了生书, 将要退下来的时候,赶忙问。 这篇散文写 “不知道!”他似乎很不高 了作者从百草园 (1分) 兴,脸上还有怒色了。 《从百草 到三味书屋的童 我才知道做学生是不应该 ②特点: 园到三 年生活,表现了 味书屋》 问这些事的,只要读书,因为他 儿童对自然对生 是渊博的宿儒,决不至于不知 活的好奇和向 道,所谓不知道者,乃是不愿意 往,读来颇有趣 说。年纪比我大的人,往往如 味,倍感亲切。 此,我遇见过好几回了。 (2分) 他们都等候着;太阳也升 得更高了 我忽然似乎已经很有把 握,便即站了起来,拿书走进 父亲的书房,一气背将下去, 梦似的就背完了。 人物:父亲 “不错。去罢。”父亲点着 ④ 特点:重视孩子 ③ 头,说。 大家同时活动起来,脸上 读书,但对孩子 都露出笑容,向河埠走去。工 严厉,不顾及孩 人将我高高地抱起,仿佛在祝 (1分) 子的心理。 (4分) 贺我的成功一般,快步走在最 前头。 我却并没有他们那么高 兴。......至今一想起,还诧异 我的父亲何以要在那时候“ 我来背书。 三、作文(50分) 20.阅读下面的材料,根据要求写作。 翻开泛着油墨香的七上语文课本,四时景物美不胜收,人间亲情流满 心间,童真童趣跃然纸上。与书相伴,我们开启初中语文学习之旅。语文 与我们息息相关,课堂上、书本里,生活中,语文无处不在。总有一些有关 语文的人或事让你快乐,让你难忘,让你成长..... 对语文,你一定有许多感触,有许多话想说,请以“让我 的 语文”为题目写一篇作文。 要求:(1)将题目补充完整再作文,补充的字数不超过5个 (2)自选文体(诗歌除外),自定中心; (3)工整书写,字数不少于500字; (4)文中不得出现真实的人名和校名。 七年级语文期中试卷 第8页(共8页)2024~2025学年度第一学期期中考试 七年级语文参考答案及评分标准 说明: 1. 主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案不一致,但 符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3. 除有特别说明的题目外,答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计),但扣分不得超过该小 题的分值。 题号 分值 参考答案及评分说明 一 28 1 8 本题共5小题,每句错、漏、多1字扣0.5分,扣完该句分为 止,满分不超过8分。 (1) 1 落花时节又逢君 (2) 1 潮平两岸阔 (3) 2 学而时习之 不亦乐乎 (4) 2 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 (5) 3 山岛竦峙 影入平羌江水流 枯藤老树昏鸦 2 3 惜花思乡,更寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情与对和 平的渴望。 (或:诗人联想到断壁残垣间寂寞开放的菊花,以写“故园菊” 来写故园长安,让读者看到一幅鲜明的战乱图,形象地表达 了对故园的思念和对国事的忧虑。) (评分标准:表述意思相符即可。) 3 4 (1)嘹亮 (2)粗犷 (3)气象万千 (4)各得其所 (评分标准:每个词语1分,错一个字该词不得分。) 4 3 C(A.句式杂糅,删掉“的原因”;B.成分残缺,缺少主语,删去 “通过”或“使”;D.语序不当,将“深入到作品的意境中”与“理 解文字的表层含义”位置互换。) 5 4 示例:《往事依依》 多读书,读好书,丰富知识,增添智慧。 《再塑生命的人》 学习要从感兴趣的事物入手,循序渐进。 (评分标准:学生写出与每篇课文对应的一项,表达准确即可。) 6 2 ①D ②A 7 4 示例:尊敬的张老师,您好! 我是七年级(2)班的***。我 们班将于11月28日14:30在本班教室举行“展示自我风采” 主题交流活动。我代表班中全体同学来邀请您,请问您有时 间吗? 我们都非常期待您能够参加。 (评分标准:使用尊称,介绍自己身份、活动有关信息,表达诚 挚邀请之意,合理流畅即可。) )页4共(页1第 案答考参卷试中期文语级年七 二 42 (一) 12 8 4 (1)急 (2)趁、乘 (3)一会儿 (4)终了,完毕 9 2 (1)把盐撒到空中大体可以相比。 (评分标准:“差”“拟”各0.5分,句意占1分。) 2 (2)(谢公)神色举止和平常没有什么不同。 (评分标准:“意色”“异”各0.5分,句意占1分。) 10 2 看书竟/默然无言/徐向局。 (评分标准:画对一处得1分。超过两处不得分。) 11. 2 因为【乙】文段中谢公下棋时,“俄而谢玄淮上信至。看书竟, 默然无言”,后应答“小儿辈大破贼”,在面对突发事件时镇定 自若、从容不迫的态度,说明其宽广的胸怀和深沉的内涵,体 现了雅量。 【乙】参考译文:谢公与别人正在下围棋,一会儿淮上的谢玄的书信到了。谢 公看了之后没有说话,只是默默地和客人下着棋。客人问淮上的军情如何,谢公 回答说:“那些小子大破敌军。”在说话时,谢公的神色举止和平常没有什么不同。 (二) 11 12 2 C(与原文对照:A.冬日的天空多是薄雾弥漫,一袭浅灰的色 调,略显苍茫。B.这个时间不是谁都可以安享这份悠闲的。 D.河面上那群逆流而上的鸭群,排起了“人”字形在水面滑行, 一如空中北归的雁行,那是春天写在水上的第一封信笺。 ) 13 2 (1)运用拟人的修辞手法,写出不阴不晴天气下阳光的柔和,给 人舒适感。 2 (2)运用拟人和反问的修辞手法,生动地写出春天即将到来 时大地的变化,表达了作者对春天即将到来的兴奋和对春天 的喜爱。 14 3 ①水是大地的眼睛是有渊源的,眼睛当然可以解读天空的颜 色,自然就有了这“水天一色”的绝妙风景。②因了水的滋 润,河中的日影鲜红润泽了许多。③更有那一片碎金在河面 上流动着、闪烁着,看上去比空中的那轮淡漠的红日鲜活耀 眼许多。④风景中只要有了它们的身影,总会平添些许灵 动、柔曼与妖媚了。 (评分标准:答出其中三句即可给满分) 15 2 植物 原本枯黄的草叶里似乎隐现了零星的绿意 人(的活动 ) 孩子们有欢声笑语(或:老人们出来活动、 聚会谈心,写出其一即可 (评分标准:学生如答其它动物的变化,合理也可以给分) )页4共(页2第 案答考参卷试中期文语级年七 (三) 11 16 3 示例1:我选标题一。(1)“理想家园”既是“我”让学生自由 画的作品主题,也是小男孩提交给“我”的画作题目,是小男 孩对现实生活的美好愿望、美好憧憬。(2)“理想家园”是促 使“我”要去查看菜场的原因。(3)点明文章的主旨,照应结 尾,凸显文章的主题。 示例2:我选标题二。(1)“童画”点明了叙事的线索,正是小 男孩的画作改变了“我”对小男孩的看法,从开始的讨厌到最 终的理解、怜爱。(2)小男孩以画作表达自己心中的美好理 想,表达对美好生活的追求,更是表现出他爱好学习、不怕取 笑、坚强的品质。(3)含义深刻,表达作者呼吁人们对小男 孩、小男孩一家甚至是在城中村生活的人多点关爱。 (评分标准:结合文意,分析出采用该标题的含义和作用,言 之成理即可。) 17 2 (1)这两组对比反映出小男孩家里贫穷,他得不到很好的照顾, 所处的城中村条件很差,表达了“我”对小男孩境况的同情。 2 (2)“弹”字细致传神地刻画出城里学生画画时听到窗外声响 的神态,突出其好动、不专心、易受影响的特点。 18 4 ①虽然遭受同学们取笑,依然偷看他们画板上的画,学画画, 可见他是一个好学且热爱画画之人;②把理想家园画成现实 家园,把爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来作为自己的理想,可 见他是一个坚强、懂事、有孝心的孩子。 (评分标准:每点2分,共4分。有其它合理分析可给分。) (四)19 1 ①寿镜吾(老师或先生) 2 ②极方正、质朴、博学又有些严厉 1 ③五猖会 4 ④示例:这篇散文写了童年鲁迅对五猖会热切向往,却因父 亲强迫背书而扫兴、无奈和厌烦的感受,能引起读者的共鸣。 文中心理刻画细腻,值得品读。 (评分标准:开放性试题,围绕名著内容及阅读价值作推荐,准确 流畅即可。) )页4共(页3第 案答考参卷试中期文语级年七 三 50 20 50 评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 (45—50分) 1.切合题意,立意明确,中心突出,材料具体生动,富有真情实感。 2.结构严谨,注意照应,详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 (40—44分) 1.符合题意,立意明确,中心突出,材料具体,有真情实感。 2.结构完整,条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 (30—39分) 1.基本符合题意,立意明确,材料能表现中心,有情感。 2.结构基本完整,有条理。 3.语言基本通顺,有少数错别字。 四类卷 (15—29分) 1.不符合题意,立意不明确,材料难以表现中心,缺乏情感。 2.结构不完整,条理不清楚。 3.语言不通顺,错别字较多。 五类卷 (0—14分) 1.没有中心,空洞无物,严重离题。 2.结构残缺,不成篇章。 3.文理不通,错别字较多。 加分 符合如下条件之一,可酌情加1—3分(加至本题满分为止): 1.情真意切,立意深刻。 2.构思独特,富有创意。 3.语言优美,富有个性。 4.文面整洁,书写优美。 扣分 1.没有标题扣2分。 2.不足500字,每少50字扣1分。 3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。 4.不能正确使用标点扣1—3分。 5.文面脏乱,字迹潦草,难以辨认者扣1—3分。 6.出现暴露身份的真实校名、人名的扣1—3分。 )页4共(页4第 案答考参卷试中期文语级年七