精品解析：2024-2025学年广东省东莞市虎门镇统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年广东省东莞市虎门镇五年级（上）期中 语文试卷 一、活动一：我是祖国山河守护者 中国——一个多么有力量的名字，请听文章《我的祖国》，燃起内心热爱祖国的熊熊烈火！ 1．按原文填空。 祖国的历史 　 　，就像黄河、长江，历经千年风雨，千回百转，一往无前。回望亘古绵延的历史长河，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样 　 　，气冲霄汉。 2．根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）观看电影《上甘岭》让我懂得，祖国就是生我养我的地方。 　 　 （2）我当了作家后，懂得了祖国也是亿万人民的共同体。 　 　 （3）远在他乡感受不到祖国山河的壮美。 　 　 1. 民族自豪感溢满心中，祖国的大好河山需要我们“中华优秀少年”的守护，请阅读关于中国东莞观音山的介绍，感受祖国山河的壮丽吧！ 东莞市观音山，宛如一个神秘的jìng xiá 　 　，珍藏着大自然无数的美丽宝藏。山峰、溪流、森林，彼此lián jié 　 　，构成了一幅壮阔的画卷。登上观音山，仿佛置身于仙境之中。雄鹰fǔ chōng 　 　而下，矫健的身姿令人惊叹。您可以饱览这无边的美景，感受大自然的神奇魅力。这里的山峰姿态万千，有的似巨人屹立，有的如仙女侧卧。观音山象征着宁静与和谐，吸引着bù jì qí shù 　 　的游客前来探寻。他们沉浸在这美妙的风光里，流连忘返。 （1）请看拼音，把文段中的词语写出来。 （2）“姿态”在语段中的意思是 _____（填序号）“蔺相如这种顾全大局的姿态真让人敬佩”中“姿态”的意思是 _____。 姿态[zī tài]①容貌神态。例：姿态出众。②物体呈现的样子。例：高高矮矮的木，姿态不一。③风格，气度。例：高姿态。 （3）下面观音山宣传牌的内容没有错别字的一项是（ ） A. 观音山每年都会有一大批白鹭定期到访，毫不迟廷。 B. 如果你漫游东莞，一定要去观音山风景明胜区走一走。 C. 每年汛期，工作人员会找些平整方正的石头摆上一排，供游人行走。 （4）你游览观音山之后写了几句话，下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B. 小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖国南疆海域。 C. 敌方的战机呕心沥血地飞往台湾领空，侵犯我国神圣的领土。 【答案】（1）镜匣 联结 俯冲 不计其数 （2） ①. ② ②. ③ （3）C （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“镜”“匣”“结”“俯”“其”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查对多义词的掌握。 “这里的山峰姿态万千，有的似巨人屹立，有的如仙女侧卧。”这句话中，“姿态”指的是山峰所呈现出来的样子，即物体呈现的样子。故选②； “蔺相如这种顾全大局的姿态真让人敬佩”这句话中，“姿态”则指的是蔺相如处理问题时的风格、气度或态度，即他在面对大局时所展现出来的风范和胸怀。故选③。 【小问3详解】 本题考查对易错字的辨析。 A．迟廷——迟延； B．风景明胜——风景名胜。 故选C。 【小问4详解】 本题考查对词语的理解与运用。 C．“呕心沥血”原本用于形容费尽心血、极度劳心苦思，通常用于正面描述某人或某组织为某事付出了极大的努力。然而，在此句中用于描述敌方的战机飞往台湾领空，显然是不恰当的。 故选C。 二、活动二：我是传统文化的宣讲者。作为一名中华优秀少年，对于传统文化知识的积累是不可或缺的，凭借着你的积累，完成下面的练习吧！ 2. 聚焦民间故事。 （1）《中国民间故事》这本书中有很多热门故事，请选择其中一个故事讲给大家听，并说说自己讲这个故事的理由：我要讲的故事是 _____________，我的理由：____________________。 （2）当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得简短一些。请用“摘录”和“删减”的方法缩写《徐文长》故事的这段话：____________________。 徐文长摸了摸后脑勺，眼珠一转，就想出了一个好办法。他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 【答案】 ①. 《孟姜女哭长城》 ②. 这个故事非常著名且感人。它反映了古代劳动人民被繁重的劳役压迫的悲惨遭遇，孟姜女对丈夫深切的思念以及她敢于反抗封建统治的坚毅品质令人钦佩。同时，故事充满了传奇色彩，孟姜女把长城哭倒的情节，展示了一种强大的、超越常人的情感力量，能让听众深刻感受到爱情和坚持的力量 ③. 徐文长很快想出了一个好办法：他拿住竹竿走到井边，把竹竿向井里放，竹竿顶快到井口时，顺利拿到了礼物。 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 （1）解答此题时，学生根据自己读过的民间故事展开交流即可。 示例：我要讲的故事是《牛郎织女》，我的理由：这个故事不仅是中国传统文化中的经典爱情故事，还蕴含着对忠贞爱情的向往和对美好生活的追求，能够引发人们对爱情和生活的思考。 （2）《徐文长》是流行于浙江省绍兴市的民间文学，以明代中晚期历史为背景，从徐文长少年时代的传说故事《竿上取物》开始，一直讲到他的临终传说《化千成万宝中宝》。这些故事全方位展现了徐文长的聪明才智、幽默诙谐、爱国爱乡、亲近平民、蔑视权贵等品性，具有浓郁的绍兴特色和乡土气息。‌ 缩写时，要保留故事的核心情节，即徐文长通过聪明才智解决问题的过程，删减不必要的细节描述，使故事更加简洁明了。 示例：徐文长想出了一个办法：他走到井边，把竹竿放入井中，顺利地拿到了礼物。 3. 有时讲述故事的过程中，我们也需要把一个成语的意思讲清楚，请你选择其中的一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。 气急败坏 悠然自得 得意忘形 议论纷纷 ____________________ 【答案】气急败坏：小明在和小红下棋，眼看就要输了，他的脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，双手不停地挥舞着棋子，嘴里还大声嚷着：“这步不算，这步不算，你肯定作弊了！”边说边把棋盘上的棋子弄得乱七八糟。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据成语的意思，通过具体的情景表现出来，如： 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。情景：小明和小华在足球场上争夺一个即将入门的球。小明拼尽全力冲刺，眼看着就要抢到球了，却被小华从背后猛地一推，失去了平衡，摔倒在地。小明从地上爬起来，满脸通红，双眼圆睁，喘着粗气，对着小华大声喊道：“你怎么能这样呢？你犯规了！”小华却装作无辜，转身就走。小明看着小华的背影，气得直跺脚。 悠然自得：形容悠闲而舒适，自由清闲、心情舒畅。情景：在一个阳光明媚的下午，老李坐在自家的小院里，手里拿着一本厚厚的书，悠闲地翻阅着。他的脸上挂着淡淡的微笑，偶尔抬头看看天空中飘过的白云，又低下头继续沉浸在书的世界里。他的邻居们看到这一幕，都羡慕地说：“老李真是悠然自得啊！” 得意忘形：心意志趣得到满足而忘乎所以，形容高兴得失去常态。情景：小张在公司的年度考核中获得了优秀员工的称号，并且得到了丰厚的奖金和晋升的机会。他兴奋得不得了，晚上和朋友们一起去酒吧庆祝。在酒吧里，小张不停地炫耀着自己的成就，还时不时地站起来高声欢呼。他喝了很多酒，脸上洋溢着得意的笑容，甚至开始忘乎所以地跳起了舞。朋友们看着小张的样子，都忍不住笑了起来，说：“小张啊，你可别得意忘形了！” 议论纷纷：形容众人谈论不休，意见不一，说法众多。情景：在一个热闹的集市上，人们围在一起讨论着最近发生的一件大事。原来，前几天晚上，镇上的银行被小偷光顾了，丢失了大量的现金和贵重物品。大家你一言我一语地议论着，有的人猜测是小镇上的某个人干的，有的人则认为是外来人作案。还有的人担心自己的财产安全，纷纷表示要加强防范措施。整个集市上充满了嘈杂的声音和人们议论纷纷的身影。 4. 领略中华博大精深的诗词文化，根据提示完成相关句子的填空。 诗词明志 居高声自远，__________ 借蝉表达自己高洁清远的品质。 我劝天公重抖擞，____________ 表达了诗人龚自珍 ___________ 名言悟理 不饱食以终日，___________，岁月不待人。 这两句名言劝诫人们要 _________。 【答案】 ①. 非是藉秋风 ②. 不拘一格降人材 ③. 渴望变革现实、期待人才辈出的强烈愿望。 ④. 不弃功于寸阴 ⑤. 珍惜时光 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、名言警句的默写。 书写时注意“藉”“拘”“降”“材”的正确写法。 “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”意思：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，诗人呼唤着风雷般的变革，以打破万马齐喑的局面，表达了自己渴望变革现实、期待人才辈出的强烈愿望。 “不饱食以终日，不弃功于寸阴”，意思是不要整天吃喝玩乐而虚度光阴，时间不等人。这两句名言劝诫人们要珍惜时间，勤奋努力。 5. 文言文也是我国的文化瑰宝，我们要争做“中华优秀少年”，借助传统的力量，让我们感受一下古时儿童的魅力！请认真阅读后完成练习。 小时了了 孔融十岁，随父到洛。时李元礼①有盛名，诣门者，皆俊才。融至门，谓吏曰：“我乃李府亲。”少顷，元礼至，问曰：“君与我有何亲？”对曰：“昔先祖仲尼②与君先人伯阳③有师生之义，故世代为通好也。”元礼及宾客莫不称奇。太中大夫陈韪曰：“小时了了④，大未必佳。”融曰：“想君小时，必当了了。”韪大窘。 【注释】①李元礼：东汉名士。②仲尼：孔子。③伯阳：老子。④了了：聪慧。 （1）下列加点字解释正确的一项是（ ） A. 有盛名（丰盛） B. 莫不称奇（不要） C. 大窘（很，非常） （2）下列句子中朗读节奏划分合理的一项是（ ） A. 昔/先祖/仲尼/与/君/先人/伯阳/有/师生之义。 B. 昔/先祖仲尼/与/君先人伯阳/有/师生之义。 C. 昔先/祖仲尼/与/君先人/伯阳/有/师生之义。 （3）判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 ①当时有许多长相英俊的人才到李府去拜访。（ ） ②“少顷，元礼至”的意思是“过了一会，元礼就来了”。（ ） ③“小时了了，大未必佳”是陈韪在夸奖孔融。（ ） ④“想君小时，必当了了。”这里，孔融只是说了个前提，省略的结论是“难怪太中大夫现在这么聪明”。（ ） （4）从上文看，你觉得孔融是个怎样的人？请结合文章说说理由。 ____________ 【答案】（1）C （2）B （3） ①. × ②. √ ③. × ④. × （4） 孔融是个聪明机智、能言善辩的人。结合短文内容可知，当孔融随父亲到洛阳时，拜访了名士李元礼，他以孔子和老子的师生关系为由，自称与李元礼是世交，这种机智的回答赢得了在场宾客的惊奇和赞赏‌，这不仅展现了他的学识，也体现了他自信的性格‌；此外，孔融还机智地反驳了太中大夫陈韪的评论，使得陈韪感到非常不安‌，展现出非凡的智慧和应对能力。 【解析】 【导语】这篇文言文通过孔融与李元礼、陈韪的对话，展现了孔融的聪慧和机智。孔融以“我乃李府亲”引起注意，并巧妙地用孔子与老子的关系为自己辩护，显示出他的聪明才智。面对陈韪的质疑，他反唇相讥，令对方无言以对，体现了他的机智和自信。文章通过简短的对话，生动地刻画了孔融少年时的聪慧形象，同时也反映了古代名士之间的交往礼仪和智慧较量。 【小问1详解】 本题考查字词解释。 A．“有盛名”的意思：指李元礼在当时有很大的名声或声誉，这里的“盛”应解释为“大、广泛”。本项解释错误。 B．“莫不称奇”的意思：元礼和宾客们没有不称赞孔融的这里的“莫不”是一个双重否定结构，表示“没有不”，即所有人、都。本项解释错误。 C．“大窘”表示非常窘迫、尴尬的状态。这里的“大”用作副词，表示程度深，相当于“很、非常”。本项解释正确。 故选C。 【小问2详解】 本题考查朗读节奏的划分。 “昔先祖仲尼与君先人伯阳有师生之义”的意思：过去孔融的先祖孔子（仲尼）与李元礼的先人老子（伯阳）之间有师生的情谊或关系。这句话是孔融在拜访李元礼时，利用两家先祖之间的这种关系来拉近与李元礼的距离。 A．“昔/先祖/仲尼/与/君/先人/伯阳/有/师生之义”这种划分将“先祖仲尼”和“先人伯阳”都分割成了不完整的部分，破坏了名词短语的完整性，使得句子的朗读变得不流畅，也不符合古汉语的表达习惯。 B．“昔/先祖仲尼/与/君先人伯阳/有/师生之义”这种划分保留了“先祖仲尼”和“君先人伯阳”这两个完整的名词短语，同时也清晰地分隔了句子的其他成分，如主语、谓语和宾语。这样的划分既符合古汉语的语法结构，也使得句子的意思表达得更加清晰和流畅。 C．“昔先/祖仲尼/与/君先人/伯阳/有/师生之义”这种划分也破坏了“先祖仲尼”和“先人伯阳”的完整性，使得句子意思变得晦涩难懂。同时，“君先人”与“伯阳”之间的划分也不符合古汉语的表达习惯。使得句子的朗读变得不自然，反而增加了理解句子的难度。 故选B。 【小问3详解】 本题考查短文内容理解和句子翻译。 ①结合短文句子“时李元礼有盛名，诣门者，皆俊才。”意思：当时有许多才智出众、才华横溢的人到李府去拜访。这里的“俊才”并非指长相英俊，而是指才智出众、才华横溢的人。故本项判断为错误。 ②“少顷”：过了一会儿。“元礼至”：李元礼就到了。所以，整个句子的意思就是“过了一会儿，李元礼就到了”。故本项判断为正确。 ③句子“太中大夫陈韪曰：‘小时了了，大未必佳。’的意思是陈韪说孔融虽然现在聪明，但长大后未必能保持这种才智。由此可知，这并非夸奖，而是一种带有否定意味的预测或质疑。故本项判断为错误。 ④从句子“太中大夫陈韪曰：‘小时了了，大未必佳。’”可知，陈韪说孔融“小的时候很聪明，长大了未必很有才华”，这是对孔融的一种贬低或质疑。孔融则说“想君小时，必当了了”，这句话的意思是“料想您小的时候，一定很聪明”，言下之意是陈韪小时候很聪明，但现在却不一定出色‌。所以，孔融省略的结论并不是“难怪太中大夫现在这么聪明”，而是“难怪太中大夫现在这么平庸”。故本项判断为错误。 【小问4详解】 本题考查人物形象分析。 结合短文“时李元礼有盛名，诣门者，皆俊才。融至门，谓吏曰：‘我乃李府亲。’少顷，元礼至，问曰：‘君与我有何亲？’对曰：‘昔先祖仲尼与君先人伯阳有师生之义，故世代为通好也。’元礼及宾客莫不称奇。”可知，此处描述了他不仅能够随父拜访当时有盛名的李元礼，还在与李元礼的对话中表现得体，显示出他广博的知识和敏锐的思维能力。由此看来，孔融是一个才智出众的人； 结合短文“太中大夫陈韪曰：‘小时了了，大未必佳。’融曰：‘想君小时，必当了了。’韪大窘。”可知，陈韪质疑孔融“小时了了，大未必佳”时，孔融没有直接反驳，而是以一种机智且幽默的方式回应：“想君小时，必当了了。”这句话既是对陈韪的巧妙反讽，又带有一定的幽默感，使得原本可能紧张的对话氛围变得轻松起来。由此看来，孔融是一个机智灵活、能言善辩的人。 【点睛】参考译文： 孔融十岁的时候跟随父亲到洛阳。那时李元礼名气很大。到他 家去的人，都是些才智出众的人、有名誉的人。孔融到了他家门前,对 看门的官吏说：“我是李府的亲戚。”不一会儿李元礼来了，问(他) 道：“您和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子曾经拜您的祖先老子为师，所以我和您是世代通好。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了局促不安。 三、活动三：我是中华精神的传承者 四、活动四：我是社会主义的接班人 6. 中国人用勤劳智慧的双手创造了一个又一个奇迹：中国空间站、中国嫦娥探月、中国火星探测；新一代航空母舰、舰载机、潜水艇；中国高铁、中国超级计算机、中国大飞机C919；国产手机、新能源汽车、国产机器人……二十年后的中国是什么样子的？你在哪个岗位上为祖国奉献？请你展开想象，选择一个你最感兴趣的方面，以“二十年后的中国”为话题写一篇作文，注意分段表述，把重点部分写清楚，题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 智能生态城市的守护者 二十年后的中国，是一幅崭新的画卷，每一笔都蕴含着科技与绿色的和谐共生。我已经成为了一名智能生态城市规划师，致力于将科技与自然完美融合，打造一个既先进又宜居的家园。 在这个时代，中国已全面实现了碳中和目标，城市的每一个角落都洋溢着清新的空气和勃勃的生机。我所在的团队，正负责设计并优化一系列智能生态系统，如自动调节气候的绿色建筑、利用大数据分析优化资源配置的智能电网，以及能够自我净化水质并促进生物多样性的城市水体。 尤为令我自豪的是，我们研发了一套名为“绿动未来”的智能城市管理系统。它不仅能够实时监测环境数据，预测并应对极端天气，还能通过AI算法，精准调度城市资源，减少浪费，提升居民生活质量。在这个系统的帮助下，城市绿化覆盖率达到了前所未有的高度，人与自然和谐共处的梦想成为了现实。 而我，作为这一切的幕后推手之一，每天穿梭于虚拟与现实之间，不断优化方案，解决挑战，只为让这片土地上的每一寸土地都能呼吸，让每一位居民都能享受到科技带来的便捷与自然的馈赠。 二十年后的中国，是科技与生态的交响曲，而我，正是那乐章中不可或缺的一音符，用我的智慧与汗水，为祖国的明天奏响最美的旋律。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题要求围绕“二十年后的中国”展开想象作文，重点是选择一个感兴趣的方面，如科技、军事、交通等领域进行创作，要体现出中国在这二十年间的巨大变化，以及自己在其中的角色和贡献，同时注意分段和突出重点内容，字数不少于 450 字。 二、立意。通过描绘二十年后中国某一领域的辉煌成就，表达对祖国未来发展的美好憧憬，展现民族自豪感和个人为祖国奉献的使命感。 三、写作思路。 开头：可以用一种充满悬念或富有激情的方式开启文章，引起读者兴趣。 中间：展开丰富的想象，描述二十年后的中国在你所选择的领域中的巨大变化。描述你在这个领域中的工作和贡献，以及你如何为实现这个愿景而努力。 结尾：总结对二十年后中国的情感和展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年广东省东莞市虎门镇五年级（上）期中 语文试卷 一、活动一：我是祖国山河守护者 中国——一个多么有力量的名字，请听文章《我的祖国》，燃起内心热爱祖国的熊熊烈火！ 1．按原文填空。 祖国的历史 　 　，就像黄河、长江，历经千年风雨，千回百转，一往无前。回望亘古绵延的历史长河，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样 　 　，气冲霄汉。 2．根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）观看电影《上甘岭》让我懂得，祖国就是生我养我的地方。 　 　 （2）我当了作家后，懂得了祖国也是亿万人民的共同体。 　 　 （3）远在他乡感受不到祖国山河的壮美。 　 　 1. 民族自豪感溢满心中，祖国的大好河山需要我们“中华优秀少年”的守护，请阅读关于中国东莞观音山的介绍，感受祖国山河的壮丽吧！ 东莞市观音山，宛如一个神秘的jìng xiá 　 　，珍藏着大自然无数的美丽宝藏。山峰、溪流、森林，彼此lián jié 　 　，构成了一幅壮阔的画卷。登上观音山，仿佛置身于仙境之中。雄鹰fǔ chōng 　 　而下，矫健的身姿令人惊叹。您可以饱览这无边的美景，感受大自然的神奇魅力。这里的山峰姿态万千，有的似巨人屹立，有的如仙女侧卧。观音山象征着宁静与和谐，吸引着bù jì qí shù 　 　的游客前来探寻。他们沉浸在这美妙的风光里，流连忘返。 （1）请看拼音，把文段中的词语写出来。 （2）“姿态”在语段中的意思是 _____（填序号）“蔺相如这种顾全大局的姿态真让人敬佩”中“姿态”的意思是 _____。 姿态[zī tài]①容貌神态。例：姿态出众。②物体呈现的样子。例：高高矮矮的木，姿态不一。③风格，气度。例：高姿态。 （3）下面观音山宣传牌的内容没有错别字的一项是（ ） A. 观音山每年都会有一大批白鹭定期到访，毫不迟廷。 B. 如果你漫游东莞，一定要去观音山风景明胜区走一走。 C. 每年汛期，工作人员会找些平整方正的石头摆上一排，供游人行走。 （4）你游览观音山之后写了几句话，下列加点词语运用有误的一项是（ ） A. 边防战士守卫边疆，保家卫国，才能让我们祖国山河无恙，国泰民安。 B. 小岛的战士们同心协力，不畏艰苦的条件，守卫着祖国南疆海域。 C. 敌方的战机呕心沥血地飞往台湾领空，侵犯我国神圣的领土。 二、活动二：我是传统文化的宣讲者。作为一名中华优秀少年，对于传统文化知识的积累是不可或缺的，凭借着你的积累，完成下面的练习吧！ 2. 聚焦民间故事。 （1）《中国民间故事》这本书中有很多热门故事，请选择其中一个故事讲给大家听，并说说自己讲这个故事的理由：我要讲的故事是 _____________，我的理由：____________________。 （2）当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得简短一些。请用“摘录”和“删减”的方法缩写《徐文长》故事的这段话：____________________。 徐文长摸了摸后脑勺，眼珠一转，就想出了一个好办法。他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹竿顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 3. 有时讲述故事的过程中，我们也需要把一个成语的意思讲清楚，请你选择其中的一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。 气急败坏 悠然自得 得意忘形 议论纷纷 ____________________ 4. 领略中华博大精深的诗词文化，根据提示完成相关句子的填空。 诗词明志 居高声自远，__________ 借蝉表达自己高洁清远的品质。 我劝天公重抖擞，____________ 表达了诗人龚自珍 ___________ 名言悟理 不饱食以终日，___________，岁月不待人。 这两句名言劝诫人们要 _________。 5. 文言文也是我国的文化瑰宝，我们要争做“中华优秀少年”，借助传统的力量，让我们感受一下古时儿童的魅力！请认真阅读后完成练习。 小时了了 孔融十岁，随父到洛。时李元礼①有盛名，诣门者，皆俊才。融至门，谓吏曰：“我乃李府亲。”少顷，元礼至，问曰：“君与我有何亲？”对曰：“昔先祖仲尼②与君先人伯阳③有师生之义，故世代为通好也。”元礼及宾客莫不称奇。太中大夫陈韪曰：“小时了了④，大未必佳。”融曰：“想君小时，必当了了。”韪大窘。 【注释】①李元礼：东汉名士。②仲尼：孔子。③伯阳：老子。④了了：聪慧。 （1）下列加点字解释正确的一项是（ ） A. 有盛名（丰盛） B. 莫不称奇（不要） C. 大窘（很，非常） （2）下列句子中朗读节奏划分合理的一项是（ ） A. 昔/先祖/仲尼/与/君/先人/伯阳/有/师生之义。 B. 昔/先祖仲尼/与/君先人伯阳/有/师生之义。 C. 昔先/祖仲尼/与/君先人/伯阳/有/师生之义。 （3）判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 ①当时有许多长相英俊的人才到李府去拜访。（ ） ②“少顷，元礼至”的意思是“过了一会，元礼就来了”。（ ） ③“小时了了，大未必佳”是陈韪在夸奖孔融。（ ） ④“想君小时，必当了了。”这里，孔融只是说了个前提，省略的结论是“难怪太中大夫现在这么聪明”。（ ） （4）从上文看，你觉得孔融是个怎样的人？请结合文章说说理由。 ____________ 三、活动三：我是中华精神的传承者 四、活动四：我是社会主义的接班人 6. 中国人用勤劳智慧的双手创造了一个又一个奇迹：中国空间站、中国嫦娥探月、中国火星探测；新一代航空母舰、舰载机、潜水艇；中国高铁、中国超级计算机、中国大飞机C919；国产手机、新能源汽车、国产机器人……二十年后的中国是什么样子的？你在哪个岗位上为祖国奉献？请你展开想象，选择一个你最感兴趣的方面，以“二十年后的中国”为话题写一篇作文，注意分段表述，把重点部分写清楚，题目自拟，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $