精品解析：江西省部分学校2024-2025学年高一上学期11月模拟选科联考语文试题

绝密★启用前 江西省部分学校2024-2025学年高一上学期11月模拟选科联考语文试题 试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．考查范围：必修上册第一单元至第四单元。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 王选：方正人生 创新之选 陈磊 丛中笑 1937年2月5日，上海，一名男婴呱呱坠地。 这个孩子长大后，走出了不寻常的人生轨迹——让汉字排版印刷告别了“铅与火”，跨入了“光与电”。他就是国家最高科技奖获得者王选院士。 17岁时，王选高中毕业，以优异成绩被北京大学数学力学系录取。当时北大校长马寅初主张抽调校内著名的学者、教授加强基础教学，这为王选以后的研究奠定了扎实的数学功底。 大二下学期末，开始划分出数学、力学专业和计算数学方向。大多数成绩优秀的同学都选择数学专业。而王选则与众不同，在认真研究专业方向的现状与前景后，他作出了人生第一次重大抉择：学习计算数学。这个北大刚刚成立的新兴学科，鲜有人问津，很多人都不知道计算机是何物。 可在王选看来，新兴学科代表着未来，留给人们创新的空间更加广阔。恰好此时，王选发现，1956年1月制定的国家《十二年科学发展远景规划》明确将“计算技术”列为未来迫切需要发展的重点技术。 这更坚定了王选的决心。“一个人把自己的事业和前途同国家的前途命运联系在一起，才有可能创造出更大的价值奉献于社会”，王选选择了相对冷门的专业。之后事实证明，正是这种远见卓识，让他在今后的科研中“一路开挂”。 多年后，王远回忆说：“我在解难题上面的本事并不大，但是有一点大概是突出的，就是洞察力、远见力……所以我能比别人早一拍走到正确道路上。” 引领王选开启计算机大门的是我国计算机事业的拓荒者——张世龙。1956年，他自行设计了一台计算机模型“北大一号机”，并开设了计算机原理课程。王选对这门课着了迷，张世龙老师把具体设计“北大一号改进机”的任务交给了王选。 王选废寝忘食，其间还闹过笑话。一日，王选凌晨五点上早班，随手穿衣去了实验室，到中午十一点多去食堂吃饭，才被同学发现：因为错穿不合身的室友衣服，把自己捆成了一个肉粽。这引起哄堂大笑。至此，王选的马大哈形象出了名。 生活马大哈，科研却是一丝不苟。“北大一号改进机”顺利调试完毕，但由于当时我国生产的存储器磁鼓不过关，最终机器未能投入正式运行。但这次初试牛刀，让王选在实际操练中感受到了数学和电子学在计算机中的完美结合，对逻辑设计、调试也有了完整的认识。 1958年，王选毕业，留在北京大学任教。彼时，计算机开发热潮在中国科技界掀起。北京大学不甘示弱，决定研制一台每秒达1万次定点运算的中型计算机——“红旗机”。 1959年夏天，作为研制骨干，王选圆满完成了“红旗机”的逻辑设计。经过三年攻关，“红旗机”通过调试，实验运行成功。 1975年，即将进入不惑之年的王选又迎来人生最大转折。这缘于一项名为“748工程”的国家重点科研项目。该工程有三个子项目，包括汉字精密照排系统、汉字情报检索系统、汉字通信系统。 王选敏锐地意识到，汉字的精密照排具有不可估量的应用前景。从西方引进的铅活字印刷技术主宰了中国印刷业100多年，它不仅劳动强度大，排版效率低，铅污染也很大。进入20世纪70年代，中国仍停留在“以火熔铅，以铅铸字，以铅字排版，以版印刷”的落后阶段，而西方早就采用了电子照排技术。 横亘在王选面前的难题是：中国汉字是不同形状不同笔画且数量巨大的方块字，与26个字母的西文相比较，开发中文照排系统的难度不可同日而语。 王选认真研究后分析，中国汉字虽然繁多，但还是有规律可循。每个汉字都可以细分成横、竖、折等规则笔画，以及撇、捺、点等不规则笔画。对于规则笔画，可以用一系列参数精确表示；对于不规则笔画，可以用轮廓表示。于是，他开创性地以轮廓加参数的描述方法和一系列创新算法，研究出一整套高倍率汉字信息压缩、还原及变倍技术，使采用激光照排输出方案成为可能。 该方案得到了北大校方的重视，被列入国家“748工程”计划，并从各单位抽调骨干成立会战组，协作攻关。 然而，让大家意想不到的是，王选又作出重要抉择：跳过当时流行的二代机、三代机方案，直接研制当时尚无商品的第四代激光照排系统。 迈一步，跨越西方国家近40年？ 王选说：“搞应用研究必须要有高起点，着眼于系统成熟时未来的国际技术发展，否则，研发出来的成果已是落后的。我们不能跟在国外先进技术后面东施效颦，费力不讨好！” 但此方案在业界掀起了轩然大波，有人说：“连二代机中国几个权威部门都还没有解决，就你一个小助教能够用数学方法，绕过二代机搞出四代机，岂不是异想天开？” 王选后来回忆说：“我在骂声中生活了18年，最终还是成功了，要学会在骂声中成长。” 1977年12月6日，是个非同寻常的日子。王选主持研制的汉字激光照排系统终于试验成功，这使汉字印刷从此告别低效有毒的“铅与火”，跨入了“光与电”时代。印刷出版业的新纪元就此拉开了大幕。 1980年9月15日，王选用激光照排系统成功排出了一本《伍豪之剑》的样书，这是中国在告别铅字的历程中排出的第一本书。 1981年，致力于研究成果的商品化工作，使中文激光照排系统从1985年起成为商品，在市场上推广。 1993年，国内大部分出版社和印刷厂都采用了王选自主研发的国产激光照排系统。王选被冠以“当代毕昇”“汉字激光照排之父”等头衔。 此刻，王选又作出一个让人不解的决定：急流勇退，退出科学研究第一线，全力扶持年轻人！他认为，申报科研成果和论文要极力举荐年轻人，导师如果没做什么工作，就不应署名。“不要霸占学生成果，这样才能让年轻人出头”，这是王选常说的一句话。他甘当伯乐，默默奉献，在他的帮助下，一大批有才华、有潜力的年轻人脱颖而出。 2006年2月13日11时03分，王选因病辞世。 王选，用他一生的选择，诠释了方正之士的真正内涵。 （有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在很多人还不知道计算机为何物的时候，王选选择了计算数学这一当时鲜有人问津的学科，这体现了王选的洞察力和远见。 B. “北大一号改进机”由于客观条件的限制并没有投入正式运行，但设计“北大一号改进机”的经历对王选今后的研制工作大有帮助。 C. 我国排版印刷技术落后，导致开发中文照排系统的难度非常大，但是王选却独辟蹊径，以开创性的方法解决了这个难题。 D. 尽管直接研制第四代激光照排系统的方案招致了人们的质疑，但王选顶住压力，经过不懈努力，使“异想天开”变成了现实。 2. 根据材料内容，下列说法不正确一项是（ ） A. 王选的科研经历告诉我们，把个人的事业和前途与国家的前途命运紧密相连，才可能创造出更大的价值奉献给社会。 B. 王选的成功有外在因素，如北大校长马寅初的办学主张、老师张世龙的引领等，也有内在因素，如他的创新精神等。 C. 运用铅活字印刷技术进行印刷劳动强度大，排版效率低，铅污染大，而运用汉字激光照排系统进行印刷则避免了这些弊端。 D. 王选强调应用研究必须紧跟国际先进技术，把握当时技术最高点，因此，他决定跳过二代机、三代机，直接研制四代机。 3. 材料写了王选扶持年轻人这个典型事件，其中所体现出的王选的精神品质与下列诗句最符合的一项是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 C. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 D. 少无适俗韵，性本爱丘山。 4. 这篇人物通讯主要是从王选主持研制汉字激光照排系统这个角度来报道王选，请分析作者选择这个角度的原因。 5. 真实性是人物通讯的重要特点之一，请分析这篇人物通讯是如何体现真实性的。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①主持研制汉字激光照排系统是王选一生的主要事和成就。 ②主持研制汉字激光照排系统能够充分展现王选的远见卓识和创新、坚韧等精神品质。 5. ①所写的是真人真事，选材真实，体现了真实性。 ②在王选一生重要的时间节点上，标注具体的时间，体现了真实性。 ③多处引用王选自己的话，使所写的人物事迹更加真实可信，体现了真实性。 ④客观公正的叙述，所体现出的对王选的态度公正、客观，没有夸大之辞，体现了真实性。 【解析】 【导语】这篇人物通讯通过详实的叙述和生动的细节描写，展现了王选在计算机和印刷技术领域的卓越贡献。文章以王选主持研制汉字激光照排系统为主线，突出其远见卓识和创新精神。通过对王选选择计算数学、参与“北大一号改进机”设计、以及推动激光照排系统发展的描述，文章刻画了他将个人事业与国家命运紧密结合的精神。结尾部分对王选扶持年轻人的描写，进一步彰显其无私奉献的品格。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 C.“我国排版印刷技术落后，导致开发中文照排系统的难度非常大”错误，原文是说“中国汉字是不同形状不同笔画且数量巨大的方块字，与26个字母的西文相比较，开发中文照排系统的难度不可同日而语”，即是汉字本身的特点“导致开发中文照排系统的难度非常大”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 D.“必须紧跟国际先进技术，把握当时技术最高点”错误，由原文“王选说：‘搞应用研究必须要有高起点，着眼于系统成熟时未来的国际技术发展，否则，研发出来的成果已是落后的。我们不能跟在国外先进技术后面东施效颦，费力不讨好！’”可知，王选认为应用研究必须要有高起点，要着眼于系统成熟时未来的国际技术发展，而不是盲目紧跟国际先进技术。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析传主形象的能力。 这一典型事件所体现出的王选的精神品质是默默奉献，全力扶持年轻人。 A.常用来形容不怕牺牲、坚守高洁情操的精神。 B.常用来形容无私奉献，造福后代的精神，与这一典型事件所体现出的王选的精神品质最为契合。 C.比喻只有不断学习新知识，才能保持思想的活跃和清晰，强调了持续学习和探索的重要性。 D.体现的是远离世俗、归隐田园的情怀。 故选B 。 【4题详解】 本题考查学生归纳分析访谈内容的能力。 ①由文本“这个孩子长大后，走出了不寻常的人生轨迹——让汉字排版印刷告别了‘铅与火’，跨入了‘光与电’。他就是国家最高科技奖获得者王选院士”可知，汉字激光照排系统的研发是王选一生中最重大的科学成就之一。这一系统使得中国印刷业从传统的“铅与火”时代跨入了“光与电”时代，彻底改变了印刷行业的面貌，具有划时代的意义。通过这一角度，可以清晰地展示王选对中国科技进步所做出的巨大贡献。 ②由文本“王选敏锐地意识到，汉字的精密照排具有不可估量的应用前景”可知，王选能够准确判断其未来的发展前景，并果断决定投身于此。这体现了他非凡的洞察力和远见卓识。由文本“他开创性地以轮廓加参数的描述方法和一系列创新算法，研究出一整套高倍率汉字信息压缩、还原及变倍技术”可知，王选勇于创新，成功解决了汉字信息压缩和还原的问题。这体现了他的创新精神。由“王选后来回忆说：‘我在骂声中生活了18年，最终还是成功了，要学会在骂声中成长’”可知，在研发过程中，王选面临了诸多困难和质疑，但他始终坚持不懈，最终取得了成功。这体现了他的坚韧不拔。通过聚焦王选主持研制汉字激光照排系统这一角度，深刻揭示了他作为一个科学家的优秀品质。 【5题详解】 本题考查学生分析文体特征的能力。 ①人物真实：文章中提到的王选是真实存在的科学家，是中国汉字激光照排技术的开创者，曾获得国家最高科技奖。事件真实：文章中描述的王选的求学经历、科研过程、重要成就等都是基于真实的历史事件。例如，王选1958年毕业于北京大学数学力学系，1975年参与“748工程”等，这些都是真实发生的事情。 ②文章中多次使用具体的时间节点来记录王选的重要事件。例如：“1958年，王选毕业，留在北京大学任教”“1975年，即将进入不惑之年的王选又迎来人生最大转折”“1977年12月6日，是个非同寻常的日子。王选主持研制的汉字激光照排系统终于试验成功”“1980年9月15日，王选用激光照排系统成功排出了一本《伍豪之剑》的样书”“2006年2月13日11时03分，王选因病辞世”具体的时间节点，体现了文章的真实性。 ③文章中多次直接引用王选本人的话，增强了文章的真实性和可信度。例如：“一个人把自己的事业和前途同国家的前途命运联系在一起，才有可能创造出更大的价值奉献于社会”“搞应用研究必须要有高起点，着眼于系统成熟时未来的国际技术发展，否则，研发出来的成果已是落后的。我们不能跟在国外先进技术后面东施效颦，费力不讨好”“我在骂声中生活了18年，最终还是成功了，要学会在骂声中成长”直接引用传主本人的话，使所写的人物事迹更加真实可信。 ④文章在叙述王选的事迹时，保持了客观公正的态度，没有过度美化或夸大。例如，文中提到王选在科研过程中遇到的困难和质疑，如“但此方案在业界掀起了轩然大波，有人说：‘连二代机中国几个权威部门都还没有解决，就你一个小助教能够用数学方法，绕过二代机搞出四代机，岂不是异想天开？’”文章不仅描述了王选的成功，也提到了他的一些缺点，如“王选的马大哈形象出了名”，这些细节使得人物形象更加立体、真实。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 木林森的木 朱道能 木林森出生时，略懂命理的瞎子大爷，一掐手指道：这娃虽然姓氏为木，却五行缺木。树多林茂，木多命旺，就叫“木林森”吧。可让父母闹心的是，他上学后，真的像个木树疙瘩一样，勉强上了初中，便死活不愿再挨老师的粉笔头了。父母没辙了，就想：既然命中缺木，就干脆让娃去学个木匠，好歹混碗饭吃吧。没想到，这木林森一摸木头，脑瓜儿一下子就活泛起来。没出几年工夫，就成了斧斧生威的土木匠了。 可干着干着，木林森又不满足了：蛤蟆就是叫得天响，还是只塘里的蛤蟆，没劲！于是，他把家什往墙角一扔，就出门闯荡了。到了外面，木林森才发现，海虽然比塘大，但未必就适合蛤蟆扑腾。电子厂，塑料厂，皮鞋厂，他转了一大圈，最后还是在一家菌种厂扎下了根。他突然有点佩服瞎子大爷了，这家菌种厂，专门提供木耳、香菇的菌种。而生长这些菌类的原材料，正是树木——木林森的木。 在这家菌种厂如鱼得水地干了几年后，木林森不但精通了菌种的培育工艺，而且还掌握了各类菌类的栽培技术。他很快就从员工中脱颖而出，升任为技术主管。 这一年，木林森回家探亲。当他的目光落到漫山遍野的树木时，突然灵光一现：对呀，家乡不乏树木，自己又不乏技术，何不回家乡自己当老板呢？说干就干，他请人把自留山的树木伐下，截成两米左右的短棒。晾晒半干后，就开始凿眼下种了。麻栎树专种白木耳，其他杂树则分种香菇和黑木耳。当菌丝中冒出花生米大的芽孢时，木林森就把棒移进温棚内，开始菌类的后期培育了：浇水，消毒，调温…… 这期间，一村人都过来看热闹。没吃过猪肉还没看过猪走？这烧火的木棒儿，凿个小眼，塞点锯末，就能长出这耳那耳来？嘁！可瞅着瞅着，大伙的眼睛就像青蛙一样地鼓起来了；乖乖，那啥啥耳，先是真的耳朵大小，可水一浇，一天一个样儿，吧嗒几口烟的工夫，就长成小碗口大，花似的，开满了一树。而且更加令人惊奇的是，那啥啥耳割了一茬，又冒一茬，就像地里的韭菜一样。 当木林森把晒干的耳子换回一沓沓的票子时，一村人都眼馋了，心动了。于是，木林森趁机宣布：明年“木林森菌种厂”正式开张了，本人将提供一条龙的技术服务，带领大家共同发家致富。 此言一出，立即就传遍了十里八乡。一到冬季，家家都磨刀霍霍，一窝蜂地拥上山去。一时间，寂静的山林，山兔窜，野鸡飞。一排排树木应声倒下，一根根木棒门前堆起。第二年开春，木林森的菌种，一抢而空。 等到秋后一算账，大伏的笑脸就像木耳一样，朵朵盛开：啧啧，这哪是木棒棒呀，简直是“金箍棒”嘛！很快，木林森就被当地政府树立为劳动致富的典型，并把他的栽培技术列为小康项目，广为宣传，大力推广。一时间，便有了“要想奔小康，上山砍棒棒”“要念发财经，去找木林森”的流行语。借助这股东风，“木林森菌种厂”的生产规模迅速壮大起来，原有的招牌也换成了“木林森产业开发有限公司”。 可让木林森想不到的是，虽然公司规模不断扩大，但菌种的销量却逐年递减。经过一番调查分析，他很快就找出了问题的症结：长木耳的原材，短者一年，长者两年，就需要更换一次；而山上的树木，却需要十年八年方能长成。猪儿抢猫食，自然是两头都挨饿——望着一座座光秃秃的大山，木林森陷入了沉思之中。 这年夏天，雨水出奇多，破了天似的。因过度潮湿而衍生的真菌，让种植户防不胜防，损失惨重。木林森想尽各种办法，却依然收效不大。就在他心急火燎的时候，一个个求助电话，又让他一下子凉到了脚板心。原来，为了方便起见，大多数种植户的温棚都依山而建，可以室外生长香菇、黑木耳之类。而连日的大雨，一下子引起了泥石流的暴发。一夜之间，木棒被冲走了，温棚被掩埋了……有人从烂泥中刨出木棒后，哭着给木林森打电话，问还有什么补救措施没有。木林森一听，便脱口而出：完了，彻底完了！只有他最清楚，菌种一旦受到污染，就连老天爷也干瞪眼…… 这一天，木林森正坐在办公室里发呆，瞎子大爷敲着竹竿走了进来。他说：娃啊，大爷我虽然不懂生财之道，但却懂点人生命理。这万物和人啊，其实都是一个理儿，讲究的是顺生逆克。若顺着来，木生火，火生土，土生金；若反着来干呢，就是金克木，木克土，土克水。木不在，土就流走；土一流走，木就难生——你再琢磨琢磨，看是这个理啦？ 这一晚，木林森办公室的灯光亮了整整一宿。 几天后，人们发现木林森公司的大门锁上了，招牌也被摘了下来。临走前，木林森留下一句话：在哪儿跌倒，我还会在哪里爬起来的！ 果然，过了两年，木林森又回来了。随即，一个崭新的大招牌，又高高地悬挂了起来。上书：木林森生态果木示范基地。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 为了学习菌种培育和菌类栽培，木林森决定外出闯荡并找到一家菌种厂，专心学习相关知识，后被升任为技术主管。 B. 开始时，菌种被“一抢而空”，而后来，“菌种的销量却逐年递减”，这说明木林森对市场的调研不够，缺乏长远计划。 C. 虽然经历了从成功到失败的挫折，但木林森带领村民发家致富的初心并没有改变，就像他当初回家乡时一样。 D. “这一晚，木林森办公室的灯光亮了整整一宿”，说明木林森彻夜难眠，他为创业失败而痛苦，同时又在苦思出路。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 村民们“磨刀霍霍，一窝蜂地拥上山去”砍伐树木的细节描写，读来令人怵目惊心，这些描写为下文情节的发展作了铺垫。 B. “大伙的笑脸就像木耳一样，朵朵盛开”形象地写出了村民的喜悦，和后文“哭着给木林森打电话”形成了鲜明的对比。 C. 瞎子大爷是小说的次要人物，起着推动情节发展的重要作用，木林森两次离开家乡、两次返乡创业都和他有关。 D. 作为一篇乡土微型小说，本文善用“猪儿抢猫食，自然是两头都挨饿”“凉到了脚板心”等俗语，具有浓郁的乡土气息。 8. 请分析小说中画线部分的叙事特点。 9. 木林森公司的名称从“木林森菌种厂”变为“木林森产业开发有限公司”，最后又改为“木林森生态果木示范基地”，小说这样写有何用意？ 【答案】6. D 7. C 8. ①叙事有起伏波澜，通过刻画村民由怀疑到惊奇的心理变化，使叙事形成了波澜。②叙事语言通俗，符合村民们的身份特征。③以村民们的视角来写木林森培育木耳的过程，叙事角度独特。 9. ①贯穿小说主要情节，写出了木林森的公司从创办到发展再到转型的过程，使小说情节的发展脉络清晰。②木林森公司名称的变化，反映了木林森的成长和变化，凸显了人物善于反思、敢于创新的性格特点。③揭示了小说的主旨：在发展经济的同时，也要注重保护生态环境。 【解析】 【导语】这篇小说通过木林森的创业历程，展现了一个从失败中汲取教训、不断探索的创业者形象。故事以木林森的名字为线索，巧妙地将“木”与他的命运和事业发展相结合，体现了人与自然的关系。小说通过细腻的细节描写和生动的语言，刻画了乡村生活的真实面貌，反映了农村经济发展的挑战与机遇。瞎子大爷的角色则为故事增添了哲理性，启发读者思考人与自然的和谐共生。 6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“为了学习菌种培育和菌类栽培”错误。根据“可干着干着，木林森又不满足了”可知，木林森外出闯荡只是为了追求更好的生活。 B.“这说明木林森对市场的调研不够”错误。“菌种的销量却逐年递减”的原因是树木被大量砍伐，和木林森对市场的调研是否充分没有必然关系. C.“但木林森带领村民发家致富的初心并没有改变，就像他当初回家乡时一样”错误。木林森当初回家乡创业的目的并不是带领村民发家致富，而是看到家乡树木很多，决定回家乡自己当老板。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“木林森两次离开家乡、两次返乡创业都和他有关”错误。木林森第一次离开家乡、返回家乡和瞎子大爷没有关系。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章叙事特点的能力。 ①根据原文“没吃过猪肉还没看过猪走”“ 就能长出这耳那耳来？”可知体现了村民对菌类培育和栽培的怀疑；“而且更加令人惊奇的是，那啥啥耳割了一茬，又冒一茬，就像地里的韭菜一样”表现了菌类栽培成功，让村民感到惊奇。村民由怀疑到惊奇的心理变化，是叙事波澜起伏。 ②“就能长出这耳那耳来？”“那啥啥耳”用通俗语言表现了村民们对木耳种的认识，“吧嗒几口烟的工夫”用口语化的语言和夸张的手法描写木耳的生长速度之快。叙事语言通俗，符合村民们的身份特征。 ③从村民的视角，先写木耳的栽培，“凿个小眼，塞点锯末”；再写木耳的生长过程，“可水一浇，一天一个样儿”，“吧嗒几口烟的工夫，就长成小碗口大”，“那啥啥耳割了一茬，又冒一茬”。叙事角度独特。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①小说先写木林森决回村开班“木林森菌种厂”；再写随着生产规模的壮大，原有的招牌也换成了“木林森产业开发有限公司”；最后菌种厂，再到写木林森再次回村，招牌又换成了“木林森生态果木示范基地”，体现了木林森的公司从创办到发展再到转型的过程，招牌的变化贯穿小说主要情节，使小说情节的发展脉络清晰。 ②为了带领大家共同发家致富，木森林开办了“木林森菌种厂”并提供一条龙的技术服务。随着产规模迅速壮大，原有的招牌也换成了“木林森产业开发有限公司”。菌种的销量却逐年递减，连日的大雨和泥石流让木森林再次离开家乡，再次返乡创业，他定将公司更名为“木林森生态果木示范基地”。由此可见，木林木林森公司名称的变化，反映了木林森的成长和变化，凸显了人物善于反思、敢于创新的性格特点。 ③面对菌种的销量逐年递减，他很快就找出了问题的症结：长木耳的原材。暴雨、泥石流、菌种被污染等不利条件引发了他的思考，瞎子大爷的话“顺生逆克”“木不在，土就流走；土一流走，木就难生”让他意识到发展经济的同时，也要注重保护生态环境。这体现了小说的主旨所在。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： （祖）逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王（石）勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市①。逖不报书，而听其互市，收利十倍。逖牙门②童建杀新蔡内史周密，降于后赵，勒斩之，送首于逖，曰：“叛臣逃吏，吾之深仇，将军之恶，犹吾恶也。”逖深德之。自是后赵人叛归逖者，逖皆不纳，禁诸将不使侵暴后赵之民，边境之间，稍得休息。 （节选自《资治通鉴·晋纪十三》） 材料二： 祖逖立威河南，石勒求与通好，逖不报书，而听其互市，可谓善谋矣。 两军相距而绝其市非能果绝之也岂徒兵民之汲汲于利者虽杀之而不止哉？吾且有时而需彼境之物用而阴购之矣。绝市者，能绝吾之不往，而不能绝彼之不来也。吾之往市者，非一日而能致于彼，畜之牧之，舟车数百里而输之，未至于疆埸而早已泄，故虽不能必绝，而多所绝。若彼之来，授受于疆場，一夕而竟千金之易，而我军民无不仰给焉，恶可绝也！于是而吾之金钱与其轻赍之货贿，尽辇以归敌，而但得其日就消亡之物，则敌日富而我日贫，金钱暗耗而不知，欲三军之无匮也不能，而民贫怨起矣。 绝市者曰：忧间谍也。间谍之往来，恒于歧径，乃名为绝市，而必不能禁下之私通，则歧径四辟，而间谍之往来无忌。互市通，而关津有吏焉，以稽其出入；交易有期焉，以限其往复；军民之志欲得而私径芜，则间谍之出入阻矣。且间谍者，非必畜不轨之志以走险者也。私市通，歧径四出，人知官禁之疏，而渐与敌狎，则因而玩死以雠奸者多矣。一之于互市，市之外，无相狎之门，自非深奸巨慝忘死以侥幸者，孰敢尝试焉？以通之者绝之，逖之虑此密矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》卷十三） 【注】①互市：指民族或国家之间的贸易活动。②牙门：武将。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 两军相距而绝A其市B非能C果绝之也D岂徒兵民E之汲汲F于利者G虽杀之H而不止哉？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 报，回复，与《出师表》“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”中的“报”意思不同。 B. 听，听凭，听任，与成语“垂帘听政”“听之任之”中“听”意思均相同。 C. 但，只是，仅仅，与《短歌行》“但为君故，沉吟至今”中的“但”意思相同。 D. 孰，谁，与《邹忌讽齐王纳谏》“明日徐公来，孰视之”中的“孰”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 石勒主动示好，斩杀了向后赵投降的童建，将其首级送给祖逖；作为回应，祖逖也不接纳叛逃的后赵人，禁止侵暴后赵之民。 B. 王夫之认为，官府禁止对峙的敌我双方做买卖，会导致双方暗中的民间贸易减少，这样就使双方的百姓生活贫困、怨声四起。 C. 王夫之认为，间谍并非都是心怀不轨、铤而走险之人，人们如果知道官府禁令有疏漏，就会渐渐亲近敌人，冒死通敌的人就多。 D. 材料二写“祖逖立威河南”，其所指可能就是材料一中所说的史实，即祖逖训练士兵，积存粮食，作夺取黄河以北土地的打算。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曰：“叛臣逃吏，吾之深仇，将军之恶，犹吾恶也。”逖深德之。 （2）一夕而竟千金之易，而我军民无不仰给焉，恶可绝也！ 14. 王夫之为什么认为祖逖“听其互市”是“善谋”？请根据材料二简要概括。 【答案】10. BDG 11. B 12. B 13. （1）石勒说：“叛臣逃吏，是我深深怨恨的，将军憎恶的人，如同是我憎恶的人。”祖逖深深感激他。 （2）一个晚上就能完成一千金的交易，而我们的士兵和百姓没有不依靠边境贸易供应的物资的，怎么能够禁止呢？ 14. ①能够满足我方军民的需求。②有利于杜绝间谍。 【解析】 【导语】这两则材料通过对祖逖与石勒之间的互动，展现了祖逖的政治智慧和战略眼光。材料一描述了祖逖在军事和外交上的策略，通过互市获取经济利益，同时避免与后赵的直接冲突。材料二则是王夫之的评论，强调互市的好处，认为通过互市可以有效控制间谍活动，减少敌对情绪，并在经济上获益。两则材料共同体现了祖逖在复杂局势中灵活应对的能力，以及王夫之对历史事件的深刻分析。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：两军相互对抗而禁止双方贸易，其实并不能真正禁止，难道只是那些急切追逐利益、即使被杀掉也不能阻止的士兵和百姓会这样吗？ “两军相距而绝其市”中“两军”作主语，“相距”“绝”作谓语，“其市”作宾语，结构完整，所以在B处断开。 “非能果绝之也”中省略了主语，“非能”作谓语，“果绝之”作宾语，结构完整，所以在D处断开。 “汲汲于利”“ 虽杀之而不止”作后置定语，修饰“兵民”，且二者为并列关系，所以在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。报：回复。/报：报答。句意：祖逖不回复他的信。/这是因为他们追念先帝的特殊恩遇，想在您的身上进行报答。 B.错误，意思不同。听：听凭，听任。/听：处理。/听：听凭，听任。句意：但听任军民与其相互贸易。/皇后或太后临朝管理国家政事。/任凭事物存在发展而不去过问。 C.正确。但：只是，仅仅。句意：而我们仅仅得到一些每天都要消耗的物资。/只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵。 D.正确。孰：谁。/孰：仔细。句意：谁还敢尝试呢？/第二天，徐公到来了，（邹忌）仔细地打量他。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B. “会导致双方暗中的民间贸易减少，这样就使双方的百姓生活贫困、怨声四起”错误。根据材料二第二段中“则敌日富而我日贫，金钱暗耗而不知，欲三军之无匮也不能，而民贫怨起矣”，应是使“我方”的民间贸易减少，使“我方”的百姓生活贫困、怨声四起。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“仇”，怨恨、痛恨、仇恨；“恶”，憎恶的人、厌恶的人；“德”，感激；“叛臣逃吏，吾之深仇”，判断句，翻译为“叛臣逃吏，是我深深怨恨的”；“将军之恶，犹吾恶也”，判断句，翻译为“将军憎恶的人，如同是我憎恶的人”。 （2）“竟”，完成；“易”，交易、贸易、买卖；“仰”，依靠；“绝”，禁止、阻绝”。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中观点的能力。 ①根据“吾且有时而需彼境之物用而阴购之矣”“而我军民无不仰给焉”“绝吾之不往，而不能绝彼之不来也”“吾之往市者，非一日而能致于彼……未至于疆埸而早已泄”可知，我方有时需要暗中购买对方的物资，而且我们的士兵和百姓没有不依靠边境贸易供应的物资的。如果禁止买卖，只能禁止我方不前往，而不能禁止对方不来。如果去对方那里贸易容易泄露了秘密。由此可见，“听其互市”能够满足我方军民的需求，所以王夫之认为“听其互市”是“善谋”。 ②根据“一之于互市，市之外，无相狎之门，自非深奸巨慝忘死以侥幸者，孰敢尝试焉”可知，开通互市，互市之外，没有与敌人亲近的途径，就不会与敌人亲近，也不会冒死通敌。由此可见，“听其互市” 有利于杜绝间谍，所以王夫之认为“听其互市”是“善谋”。 参考译文： 材料一： 祖逖训练士兵，积蓄粮食，为夺取黄河以北的失地考虑。后赵王石勒忧虑这件事，于是下令让幽州守吏为祖逖修缮他的祖父和父亲的陵墓，安置两户人家看守坟冢，然后写信给祖逖，要求互通使节和开放贸易。祖逖不回复他的信，但是听任双方来往贸易，获利十倍。祖逖的武将童建杀死新蔡内史周密，投降后赵，石勒将童建斩首，把首级送给祖逖，石勒说：“叛臣逃吏，是我深深怨恨的，将军憎恶的人，如同是我憎恶的人。”祖逖深深感激他。从此后赵叛逃归附的人，祖逖都不接纳，禁止众将不让他们侵犯、攻掠后赵民众，两国边境之间，逐渐得以休养生息。 材料二： 祖逖在黄河以南树立威名，石勒请求与他通使友好往来，祖逖没有回信，但听任军民与其相互贸易，这可以说是善于谋划了。 两军相互对抗而禁止双方贸易，其实并不能真正禁止，难道只是那些急切追逐利益、即使被杀掉也不能阻止的士兵和百姓会这样吗？我方有时也会需要对方的物资而暗中购买。禁止买卖，只能禁止我方不前往，而不能禁止对方不来。我们去对方那里贸易，不是一天就能到达的，需要牛拉马驮，用船用车运输数百里，这样还没有到达边境就早已泄露了秘密，所以即使不能绝对禁止贸易，而我方贸易多有断绝。如果对方来我们这边贸易，在边境进行交易，一个晚上就能完成一千金的交易，而我们的士兵和百姓没有不依靠边境贸易供应的物资的，怎么能够禁止呢？于是我方的金钱以及能够携带的轻便的货物，都被装上车全部运到敌方，而我们仅仅得到一些每天都要消耗的物资，这样敌人一天天地富裕，而我方却一天天地贫困，金钱暗自消耗而我方却并不知道，想让三军物资不匮乏也做不到，百姓也会因为贫困而怨声四起。 主张禁止贸易的人说：这是担忧间谍潜入。间谍往来出入，总是通过小道，所谓的禁止贸易，一定不能禁止人们私下交易，这样往来的小道就会四处开通，而间谍往来就会更加肆无忌惮。如果互市开通，而关卡、渡口都有官吏把守，查问出入之人；贸易有时间期限，以限制人们随意来往；军士百姓的需求能够得到满足而私下往来的小道就会荒芜，这样间谍出入就会受到阻碍。况且，间谍并不都是身怀不轨之志而铤而走险的人。如果人们私下贸易小道四处开通，人们就知道官府禁令的疏漏，这样就会与敌人亲近，冒着身死的危险来通敌的人就多了。如果开通互市，互市之外，没有与敌人亲近的途径，如果不是大奸大恶、不惧死亡以求侥幸的人，谁还敢尝试呢？以双方互通贸易来禁绝间谍的出入，祖逖对此考虑得很周密了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 江城子·别徐州① 苏轼 天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！ 隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中②。回首彭城④，清泗与淮通④。欲寄相思千点泪，流不到，楚江⑤东。 【注】①此词写于元丰二年（1079年）三月苏轼由徐州调知湖州（今浙江嘉兴）之时。②吴中：唐宋时苏、湖、杭一带均可称“吴中”。③彭城：徐州的别称。④泗：泗水。淮：淮河。泗水经徐州流入淮河。⑤楚江：指泗水。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 天涯宦游，生活贫寒，首句点明了词人的处境，含有词人深深的身世之叹。 B. 词人来到徐州为官，又被调往湖州，告别徐州之际，他感伤万分，不忍分别。 C. 面对残红景象，词人发出“春纵在，与谁同”之问，极写离开之后的孤寂。 D. 从风格来看，这首词和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的豪放风格有明显不同。 16. 下阕抒发了词人对徐州深切的思念之情，请分析词人是如何抒发这种思念之情的。 【答案】15. A 16. ①寓情于景。春水溶溶，鸿雁北归，但词人却与雁行相反，离开徐州前往吴中。作者在景物描写中寄寓了对徐州的思念之情。②动作描写。词人不忍离开，频频回望，通过动作描写抒发对徐州的思念之情。③想象（虚写）。词人想象通过楚江把相思之泪寄往徐州，但相思难寄，把对徐州的思念之情写得深沉、真挚。 【解析】 【导语】苏轼的《江城子·别徐州》通过细腻的情感描绘，表达了对徐州的不舍与思念。上阕写离别时的匆匆与无奈，借“残红”与“东风”象征离别的伤感与孤独。下阕通过描绘隋堤三月的景象，表达对徐州的深切怀念，尤其是“欲寄相思千点泪，流不到，楚江东”一句，形象地表现了思念的无奈与无尽。全词情感真挚，语言优美，展现了苏轼在离别时的复杂心境。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“生活贫寒”错误。首句中的“穷”是“尽、完”的意思，“思无穷”指愁思无穷无尽。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①寓情于景。“隋堤三月水溶溶”，是写词人离徐途中的真景，将浩荡的悲思注入东去的三月隋堤那溶溶春水中。“背归鸿，去吴中”，亦写途中之景，而意极沉痛。春光明媚，鸿雁北归故居，而词人自己却与雁行相反，离开徐州热土，南去吴中湖州。苏轼是把徐州当成了他的故乡，而自叹不如归鸿，在景物描写中寄寓了对徐州的思念之情。 ②动作描写。“清泗与淮通”暗寓作者不忍离徐，而现实偏偏无情，不得不背鸿而去，故于途中频频回顾，直至去程已远，回顾之中，唯见清澈的泗水由西北而东南，向着淮水脉脉流去。通过动作描写抒发对徐州的思念之情。 ③想象（虚写）。徐州既相逢难再，因而词人通过想象，欲托淮泗流水把千滴相思之泪寄往徐州，无奈楚江（指泗水）东流，相思难寄，令词人不禁怅然若失。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周代读书人有穿青色衣领服装的习俗，这在曹操《短歌行》“_____________”一句中有所体现；唐代官职低的官员官服的颜色为青色，这从白居易《琵琶行》“_____________”一句中可以看出。 （2）山路盘旋，景色优美。同学们一边攀爬，一边欣赏美景，不觉天色已晚，于是情不自禁地吟诵起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句“_____________，_____________”。 （3）古诗词中常以犬吠鸡鸣来衬托环境的寂静，如“_____________，_____________”，就是以动衬静，更显寂静。 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 江州司马青衫湿 ③. 千岩万转路不定 ④. 迷花倚石忽已暝 ⑤. 狗吠深巷中 ⑥. 鸡鸣桑树颠（茅屋深藏人不见，数声鸡犬夕阳中） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：衿、暝、颠。 三、语言文字运用（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①自中国科学家博物馆5月30日开馆以来，吸引了不少观众前来参观。②中国科学家博物馆展品丰富，③除了笔砚、手稿、衣物、办公用品等14.7万件实物，④还有34.5万件数字化资料、上百万分钟音视频……行走此间，许多趋之若鹜的参观者表示大受震撼，有“小小参观者”就此立下科技报国之志。 科学家精神植根于科学家一丝不苟的科学实践，在百年来“科学救国”“科研报国”“科教兴国”“科技强国”的历史进程中不断丰富和拓展。漫步博物馆展厅，仿佛徜徉在中国科技发展史的百年长廊中。历史不会忘记，“中国地质学之父”李四光不信权威，使我国摘掉了“贫油国”的帽子；（ ）……步入新时代，一批批重大科技创新成果层出不穷，我国科技事业取得举世瞩目的成就，在新的历史起点上吹响建设世界科技强国的号角。 也许并不是 A ，但人人都可以心怀科学家精神。我们时常震撼于科技的发展，折服于科学家的奇思妙想。科学家的风姿是潇洒的，像“两弹元勋”邓稼先那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”；科学家的情操是淡泊的，像物理学家郑哲敏那样“如果国家需要，即使去做一个管道工也可以”；科学家的情怀是豪壮的，像地球物理学家黄大年那样心怀“振兴中华，乃我辈之责”的信念，将国家富强、民族兴旺的脊梁挺起……我们致敬科学家精神，更应将这种精神化为奋进的动力。科学之巅虽然高耸， B ，只要我们心向往之、勇于攀登，登上科学之巅就不是梦想。 科学家精神的传承，也许就在一份手稿前的驻足中开始；阅读一行文字时，人们也许就在心中种下了科学家精神的种子；一段录音给人们带来沉思，科学家精神的光芒也许就在此时散发。榜样的力量是无穷的，讲好中国科学家故事，必将激励更多人投身科学事业。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 许多趋之若鹜的参观者表示大受震撼。 B. 科学家精神植根于科学家一丝不苟的科学实践。 C. 步入新时代，一批批重大科技创新成果层出不穷。 D. 我们时常震撼于科技的发展，折服于科学家的奇思妙想。 20. 请在文中括号内补写两个典型事例。要求：语意连贯，语言简洁，每个事例不超过30个字。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 请改写文中画波浪线的句子，使之与前面的句子构成一组排比句。 【答案】18. ①修改为：中国科学家博物馆自5月30日开馆以来，吸引了不少观众前来参观。（自中国科学家博物馆5月30日开馆以来，不少观众前来参观。） ③修改为：除了手稿、衣物、办公用品等14.7万件实物。 19. A 20. 示例：“中国天眼”奠基人南仁东扎根深山，矢志不渝铸造大国重器；“杂交水稻之父”袁隆平耕耘田野，让中国人的饭碗端得更牢。 21. A人人都能成为科学家 B但并非高不可攀 22. 示例：科学家精神的种子，也许就在一行文字的阅读中种下；科学家精神的光芒，也许就在一段录音带来的沉思中散发。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①成分残缺。“吸引了不少观众前来参观”缺少主语，所以应改为“中国科学家博物馆自5月30日开馆以来，吸引了不少观众前来参观”或“自中国科学家博物馆5月30日开馆以来，不少观众前来参观”。 ③不合逻辑，“笔砚、手稿、衣物、办公用品”并列不当，其中“笔砚”和“办公用笔”是包容关系，所以应改为“除了手稿、衣物、办公用品等14.7万件实物”。 【19题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 A.“趋之若鹜”形容很多人争着去追逐某种事物，含贬义。用在句中修饰“参观者”感情色彩错误。 B.“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎。此处指科学家科学家的态度，使用恰当。 C.“层出不穷”形容接连不断地出现，没有穷尽。此处指重大科技创新成果接连不断地出现，使用恰当。 D.“奇思妙想”指奇妙的想法。此处指科学家想法奇妙，使用恰当。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之补写句子的能力。 题干要求补写两个典型事例，再结合原文“步入新时代，一批批重大科技创新成果层出不穷，我国科技事业取得举世瞩目的成就，在新的历史起点上吹响建设世界科技强国的号角”，可知此处补写的典型事例应是科学家的事例，要体现我国科技事业的成就。所以，可以补写“‘中国天眼’奠基人南仁东扎根深山，矢志不渝铸造大国重器；‘杂交水稻之父’袁隆平耕耘田野，让中国人的饭碗端得更牢”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据句中“也许并不是”“但”，可知上下文为转折关系。再结合后文“我们时常震撼于科技的发展，折服于科学家的奇思妙想”，可知此处是把“我们”和“科学家”对举，所填内容与所以此处可填“人人都能成为科学家”。 B处，根据前文中的“虽然”可知，此处句式应为“但……”。再结合后文“只要我们心向往之、勇于攀登，登上科学之巅就不是梦想”，可知此处内容强调登上科学之巅就不是梦想，所以此处可填“但并非高不可攀”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先，分析“科学家精神的传承，也许就在一份手稿前的驻足中开始”，可知其句式为科学家精神的……，也许就在……（偏正短语）中……（动词）。然后，按照此句式对画线句进行调整。所以可改为“科学家精神的种子，也许就在一行文字的阅读中种下；科学家精神的光芒，也许就在一段录音带来的沉思中散发”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青年成长，需要家乡文化的滋养；家乡文化的发展，需要青年的参与。青年不只是家乡文化的体验者，更是家乡文化的建设者。青年的加入，能为家乡文化的发展不断注入新的活力，让家乡文化呈现“年轻态”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文或记叙文。写议论文，应论点明确，论据充实，论证合理；写记叙文，可通过记叙具体事件来表达观点，内容充实、合理，有细节描写。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 青年力量，润泽家乡文化 青年，以人之力，令家乡文化倩影翩跹。青年，以心之力，令家乡文化情怀激扬。青年，以言之力，邀请世人走入家乡，共听家乡之音，同品家乡之味。青年，有力焉于家乡文化！ 倩影翩跹，青年力量，让家乡文化跃然人间。 远山有果，幽谷有俗。“养在深闺人未识”，青年返乡，架设网络通道，串联直播平台，让山中美果，谷中嘉俗，为人所知。家乡文化，跃然人间。采茶戏，歌声悠扬，响彻的不止是山村幽谷，还在城市巷陌。臭豆腐，金黄软弹，跳动在乡人的唇齿之间，也徜徉在外人的脑海之内。木雕石雕，本土的雕刻文化，借助青年力量，突破了口耳的传递。版画炭画，家乡的绘画文化，借助青年力量，舞动在电脑手机。家乡文化的倩影，因为青年，不再是尘封的老古董，而是时代的新风尚。 情怀激扬，青年力量，让家乡文化昂然人间。 放宽视野，放大角度，家乡文化，何必仅着眼于一村一镇，一市一县？还记得，孔子学院里，青年教师吟诵着老庄孔孟的名句名篇，令肤色不同的外国人惊叹中华古典文化的古老深邃。还记得，悉尼歌剧院里，青年歌者吟唱着沂蒙山小调和陕北信天游，令文化不同的歌唱家感慨中华音乐文化的斑斓万象。还记得，遍布世界各地的中餐厅里，东北乱炖、西北羊腿、东南小吃、西南麻辣，青年厨师令口味不同的老餮服膺中华饮食文化的多姿多彩。走出国门，中华文化就是家乡文化。青年力量，令家乡文化昂然卓立。 请君观赏，青年力量，让家乡文化畅然人间。 文化的魅力，在于传播。一部电影《流浪地球》，青年导演郭帆邀请全球人民到中国旅游，感受中华奋斗文化。一款游戏《黑神话·悟空》，青年设计师冯骥邀请海内外游客到源地参观，感受华夏石刻文化。浙江永嘉打出诗人牌，请游客品味永嘉诗词文化。陕西西安打出民俗牌，请游客感受西京民俗风情。如是种种，都由青年领头或充当主要力量，以各种方式，积极“讲述”当地文化，本土风神，畅然于人间。 以“青”之身，用“人”力，则倩影翩跹；用“心”力，则情感激荡。用“言”力，则盛大邀请。家乡文化，得之存，得之生，得之长，得之传！当此百年未有之大变局，我辈青年，责无旁贷。为本土文化，为中华文化，奋力而行。则古老文化亦年轻，本土文化亦广然。 吾其思之！吾其勉之！吾其行之！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题紧扣第一单元的人文主题“青春的价值”和第四单元的人文主题“家乡文化生活”，引导青年参与家乡文化建设，在家乡文化建设中实现青春的价值。 材料可分为三层。第一层阐述了青年和家乡文化建设的关系：生于家乡，长于家乡，青年成长需要家乡文化的滋养；同时，家乡文化的发展也需要青年的参与。第二层是对青年角色的定位：青年不只是家乡文化的体验者，更是家乡文化的建设者。第三层阐述了青年在家乡文化发展中的重要作用。青年充满朝气，富有创新精神，正如习近平总书记所说：“青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。”青年加入家乡文化建设，能让家乡文化富有活力，呈现“年轻态”。一言以蔽之，材料的核心意思是，青年要做家乡文化的建设者，为家乡文化的发展作贡献。材料也启示我们，可以从多个角度观察与思考家乡的文化发展，比如青年与家乡文化发展、青年在家乡文化发展中的重要作用，进而提出自己的观点看法，体现当代青年的青春风貌。 若写议论文，可谈“青年在家乡文化发展中的重要作用”。然后采取层进式结构，先分析家乡承载着怎样的历史文化，以及对我们有着怎样的正面影响，为后面的论证张本。接下来，辩证分析我们既要传承它，又要通过创新丰富它，活化它。然后，还可以针对如何做提出具体建议。若写记叙文，可选择一个切口（美景、美食、建筑、风俗、艺术等），先适当写出我们对于家乡的喜好、经历、情感、思考，展现（城市精神，精神风貌，文化品味等）。在此基础上，进一步体现“我”为家乡文化所做的一切，比如传承家乡的某一项传统艺术，保护家乡的古建筑等等，体现“我”/他（们）与家乡文化的紧密联系，以及主人翁态度。 立意： 1.参与家乡文化建设，绽放青春之花。 2.青年与家乡文化“双向奔赴”。 3.青春，在家乡文化建设中闪光；等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 江西省部分学校2024-2025学年高一上学期11月模拟选科联考语文试题 试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．考查范围：必修上册第一单元至第四单元。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面文字，完成小题。 王选：方正人生 创新之选 陈磊 丛中笑 1937年2月5日，上海，一名男婴呱呱坠地。 这个孩子长大后，走出了不寻常的人生轨迹——让汉字排版印刷告别了“铅与火”，跨入了“光与电”。他就是国家最高科技奖获得者王选院士。 17岁时，王选高中毕业，以优异成绩被北京大学数学力学系录取。当时北大校长马寅初主张抽调校内著名的学者、教授加强基础教学，这为王选以后的研究奠定了扎实的数学功底。 大二下学期末，开始划分出数学、力学专业和计算数学方向。大多数成绩优秀的同学都选择数学专业。而王选则与众不同，在认真研究专业方向的现状与前景后，他作出了人生第一次重大抉择：学习计算数学。这个北大刚刚成立的新兴学科，鲜有人问津，很多人都不知道计算机是何物。 可在王选看来，新兴学科代表着未来，留给人们创新的空间更加广阔。恰好此时，王选发现，1956年1月制定的国家《十二年科学发展远景规划》明确将“计算技术”列为未来迫切需要发展的重点技术。 这更坚定了王选的决心。“一个人把自己的事业和前途同国家的前途命运联系在一起，才有可能创造出更大的价值奉献于社会”，王选选择了相对冷门的专业。之后事实证明，正是这种远见卓识，让他在今后的科研中“一路开挂”。 多年后，王远回忆说：“我在解难题上面的本事并不大，但是有一点大概是突出的，就是洞察力、远见力……所以我能比别人早一拍走到正确道路上。” 引领王选开启计算机大门的是我国计算机事业的拓荒者——张世龙。1956年，他自行设计了一台计算机模型“北大一号机”，并开设了计算机原理课程。王选对这门课着了迷，张世龙老师把具体设计“北大一号改进机”的任务交给了王选。 王选废寝忘食，其间还闹过笑话。一日，王选凌晨五点上早班，随手穿衣去了实验室，到中午十一点多去食堂吃饭，才被同学发现：因为错穿不合身的室友衣服，把自己捆成了一个肉粽。这引起哄堂大笑。至此，王选的马大哈形象出了名。 生活马大哈，科研却是一丝不苟。“北大一号改进机”顺利调试完毕，但由于当时我国生产的存储器磁鼓不过关，最终机器未能投入正式运行。但这次初试牛刀，让王选在实际操练中感受到了数学和电子学在计算机中的完美结合，对逻辑设计、调试也有了完整的认识。 1958年，王选毕业，留在北京大学任教。彼时，计算机开发热潮在中国科技界掀起。北京大学不甘示弱，决定研制一台每秒达1万次定点运算的中型计算机——“红旗机”。 1959年夏天，作为研制骨干，王选圆满完成了“红旗机”的逻辑设计。经过三年攻关，“红旗机”通过调试，实验运行成功。 1975年，即将进入不惑之年的王选又迎来人生最大转折。这缘于一项名为“748工程”的国家重点科研项目。该工程有三个子项目，包括汉字精密照排系统、汉字情报检索系统、汉字通信系统。 王选敏锐地意识到，汉字的精密照排具有不可估量的应用前景。从西方引进的铅活字印刷技术主宰了中国印刷业100多年，它不仅劳动强度大，排版效率低，铅污染也很大。进入20世纪70年代，中国仍停留在“以火熔铅，以铅铸字，以铅字排版，以版印刷”的落后阶段，而西方早就采用了电子照排技术。 横亘在王选面前的难题是：中国汉字是不同形状不同笔画且数量巨大的方块字，与26个字母的西文相比较，开发中文照排系统的难度不可同日而语。 王选认真研究后分析，中国汉字虽然繁多，但还是有规律可循。每个汉字都可以细分成横、竖、折等规则笔画，以及撇、捺、点等不规则笔画。对于规则笔画，可以用一系列参数精确表示；对于不规则笔画，可以用轮廓表示。于是，他开创性地以轮廓加参数的描述方法和一系列创新算法，研究出一整套高倍率汉字信息压缩、还原及变倍技术，使采用激光照排输出方案成为可能。 该方案得到了北大校方的重视，被列入国家“748工程”计划，并从各单位抽调骨干成立会战组，协作攻关。 然而，让大家意想不到的是，王选又作出重要抉择：跳过当时流行的二代机、三代机方案，直接研制当时尚无商品的第四代激光照排系统。 迈一步，跨越西方国家近40年？ 王选说：“搞应用研究必须要有高起点，着眼于系统成熟时未来的国际技术发展，否则，研发出来的成果已是落后的。我们不能跟在国外先进技术后面东施效颦，费力不讨好！” 但此方案在业界掀起了轩然大波，有人说：“连二代机中国几个权威部门都还没有解决，就你一个小助教能够用数学方法，绕过二代机搞出四代机，岂不是异想天开？” 王选后来回忆说：“我在骂声中生活了18年，最终还是成功了，要学会在骂声中成长。” 1977年12月6日，是个非同寻常的日子。王选主持研制的汉字激光照排系统终于试验成功，这使汉字印刷从此告别低效有毒的“铅与火”，跨入了“光与电”时代。印刷出版业的新纪元就此拉开了大幕。 1980年9月15日，王选用激光照排系统成功排出了一本《伍豪之剑》的样书，这是中国在告别铅字的历程中排出的第一本书。 1981年，致力于研究成果的商品化工作，使中文激光照排系统从1985年起成为商品，在市场上推广。 1993年，国内大部分出版社和印刷厂都采用了王选自主研发的国产激光照排系统。王选被冠以“当代毕昇”“汉字激光照排之父”等头衔。 此刻，王选又作出一个让人不解的决定：急流勇退，退出科学研究第一线，全力扶持年轻人！他认为，申报科研成果和论文要极力举荐年轻人，导师如果没做什么工作，就不应署名。“不要霸占学生成果，这样才能让年轻人出头”，这是王选常说的一句话。他甘当伯乐，默默奉献，在他的帮助下，一大批有才华、有潜力的年轻人脱颖而出。 2006年2月13日11时03分，王选因病辞世。 王选，用他一生的选择，诠释了方正之士的真正内涵。 （有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在很多人还不知道计算机为何物的时候，王选选择了计算数学这一当时鲜有人问津的学科，这体现了王选的洞察力和远见。 B. “北大一号改进机”由于客观条件的限制并没有投入正式运行，但设计“北大一号改进机”的经历对王选今后的研制工作大有帮助。 C. 我国排版印刷技术落后，导致开发中文照排系统的难度非常大，但是王选却独辟蹊径，以开创性的方法解决了这个难题。 D. 尽管直接研制第四代激光照排系统的方案招致了人们的质疑，但王选顶住压力，经过不懈努力，使“异想天开”变成了现实。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 王选的科研经历告诉我们，把个人的事业和前途与国家的前途命运紧密相连，才可能创造出更大的价值奉献给社会。 B. 王选的成功有外在因素，如北大校长马寅初的办学主张、老师张世龙的引领等，也有内在因素，如他的创新精神等。 C. 运用铅活字印刷技术进行印刷劳动强度大，排版效率低，铅污染大，而运用汉字激光照排系统进行印刷则避免了这些弊端。 D. 王选强调应用研究必须紧跟国际先进技术，把握当时技术最高点，因此，他决定跳过二代机、三代机，直接研制四代机。 3. 材料写了王选扶持年轻人这个典型事件，其中所体现出的王选的精神品质与下列诗句最符合的一项是（ ） A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 C. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 D. 少无适俗韵，性本爱丘山。 4. 这篇人物通讯主要是从王选主持研制汉字激光照排系统这个角度来报道王选的，请分析作者选择这个角度的原因。 5. 真实性是人物通讯的重要特点之一，请分析这篇人物通讯是如何体现真实性的。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 木林森的木 朱道能 木林森出生时，略懂命理的瞎子大爷，一掐手指道：这娃虽然姓氏为木，却五行缺木。树多林茂，木多命旺，就叫“木林森”吧。可让父母闹心的是，他上学后，真的像个木树疙瘩一样，勉强上了初中，便死活不愿再挨老师的粉笔头了。父母没辙了，就想：既然命中缺木，就干脆让娃去学个木匠，好歹混碗饭吃吧。没想到，这木林森一摸木头，脑瓜儿一下子就活泛起来。没出几年工夫，就成了斧斧生威的土木匠了。 可干着干着，木林森又不满足了：蛤蟆就是叫得天响，还是只塘里的蛤蟆，没劲！于是，他把家什往墙角一扔，就出门闯荡了。到了外面，木林森才发现，海虽然比塘大，但未必就适合蛤蟆扑腾。电子厂，塑料厂，皮鞋厂，他转了一大圈，最后还是在一家菌种厂扎下了根。他突然有点佩服瞎子大爷了，这家菌种厂，专门提供木耳、香菇的菌种。而生长这些菌类的原材料，正是树木——木林森的木。 在这家菌种厂如鱼得水地干了几年后，木林森不但精通了菌种的培育工艺，而且还掌握了各类菌类的栽培技术。他很快就从员工中脱颖而出，升任为技术主管。 这一年，木林森回家探亲。当他的目光落到漫山遍野的树木时，突然灵光一现：对呀，家乡不乏树木，自己又不乏技术，何不回家乡自己当老板呢？说干就干，他请人把自留山的树木伐下，截成两米左右的短棒。晾晒半干后，就开始凿眼下种了。麻栎树专种白木耳，其他杂树则分种香菇和黑木耳。当菌丝中冒出花生米大的芽孢时，木林森就把棒移进温棚内，开始菌类的后期培育了：浇水，消毒，调温…… 这期间，一村人都过来看热闹。没吃过猪肉还没看过猪走？这烧火的木棒儿，凿个小眼，塞点锯末，就能长出这耳那耳来？嘁！可瞅着瞅着，大伙的眼睛就像青蛙一样地鼓起来了；乖乖，那啥啥耳，先是真的耳朵大小，可水一浇，一天一个样儿，吧嗒几口烟的工夫，就长成小碗口大，花似的，开满了一树。而且更加令人惊奇的是，那啥啥耳割了一茬，又冒一茬，就像地里的韭菜一样。 当木林森把晒干的耳子换回一沓沓的票子时，一村人都眼馋了，心动了。于是，木林森趁机宣布：明年“木林森菌种厂”正式开张了，本人将提供一条龙的技术服务，带领大家共同发家致富。 此言一出，立即就传遍了十里八乡。一到冬季，家家都磨刀霍霍，一窝蜂地拥上山去。一时间，寂静的山林，山兔窜，野鸡飞。一排排树木应声倒下，一根根木棒门前堆起。第二年开春，木林森的菌种，一抢而空。 等到秋后一算账，大伏的笑脸就像木耳一样，朵朵盛开：啧啧，这哪是木棒棒呀，简直是“金箍棒”嘛！很快，木林森就被当地政府树立为劳动致富的典型，并把他的栽培技术列为小康项目，广为宣传，大力推广。一时间，便有了“要想奔小康，上山砍棒棒”“要念发财经，去找木林森”的流行语。借助这股东风，“木林森菌种厂”的生产规模迅速壮大起来，原有的招牌也换成了“木林森产业开发有限公司”。 可让木林森想不到的是，虽然公司规模不断扩大，但菌种的销量却逐年递减。经过一番调查分析，他很快就找出了问题的症结：长木耳的原材，短者一年，长者两年，就需要更换一次；而山上的树木，却需要十年八年方能长成。猪儿抢猫食，自然是两头都挨饿——望着一座座光秃秃的大山，木林森陷入了沉思之中。 这年夏天，雨水出奇多，破了天似的。因过度潮湿而衍生的真菌，让种植户防不胜防，损失惨重。木林森想尽各种办法，却依然收效不大。就在他心急火燎的时候，一个个求助电话，又让他一下子凉到了脚板心。原来，为了方便起见，大多数种植户的温棚都依山而建，可以室外生长香菇、黑木耳之类。而连日的大雨，一下子引起了泥石流的暴发。一夜之间，木棒被冲走了，温棚被掩埋了……有人从烂泥中刨出木棒后，哭着给木林森打电话，问还有什么补救措施没有。木林森一听，便脱口而出：完了，彻底完了！只有他最清楚，菌种一旦受到污染，就连老天爷也干瞪眼…… 这一天，木林森正坐在办公室里发呆，瞎子大爷敲着竹竿走了进来。他说：娃啊，大爷我虽然不懂生财之道，但却懂点人生命理。这万物和人啊，其实都是一个理儿，讲究的是顺生逆克。若顺着来，木生火，火生土，土生金；若反着来干呢，就是金克木，木克土，土克水。木不在，土就流走；土一流走，木就难生——你再琢磨琢磨，看是这个理啦？ 这一晚，木林森办公室的灯光亮了整整一宿。 几天后，人们发现木林森公司的大门锁上了，招牌也被摘了下来。临走前，木林森留下一句话：在哪儿跌倒，我还会在哪里爬起来的！ 果然，过了两年，木林森又回来了。随即，一个崭新的大招牌，又高高地悬挂了起来。上书：木林森生态果木示范基地。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 为了学习菌种培育和菌类栽培，木林森决定外出闯荡并找到一家菌种厂，专心学习相关知识，后被升任为技术主管。 B. 开始时，菌种被“一抢而空”，而后来，“菌种的销量却逐年递减”，这说明木林森对市场的调研不够，缺乏长远计划。 C. 虽然经历了从成功到失败的挫折，但木林森带领村民发家致富的初心并没有改变，就像他当初回家乡时一样。 D. “这一晚，木林森办公室的灯光亮了整整一宿”，说明木林森彻夜难眠，他为创业失败而痛苦，同时又在苦思出路。 7. 下列对文本艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 村民们“磨刀霍霍，一窝蜂地拥上山去”砍伐树木的细节描写，读来令人怵目惊心，这些描写为下文情节的发展作了铺垫。 B. “大伙的笑脸就像木耳一样，朵朵盛开”形象地写出了村民的喜悦，和后文“哭着给木林森打电话”形成了鲜明的对比。 C. 瞎子大爷是小说的次要人物，起着推动情节发展的重要作用，木林森两次离开家乡、两次返乡创业都和他有关。 D. 作为一篇乡土微型小说，本文善用“猪儿抢猫食，自然是两头都挨饿”“凉到了脚板心”等俗语，具有浓郁的乡土气息。 8. 请分析小说中画线部分的叙事特点。 9. 木林森公司的名称从“木林森菌种厂”变为“木林森产业开发有限公司”，最后又改为“木林森生态果木示范基地”，小说这样写有何用意？ 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： （祖）逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王（石）勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市①。逖不报书，而听其互市，收利十倍。逖牙门②童建杀新蔡内史周密，降于后赵，勒斩之，送首于逖，曰：“叛臣逃吏，吾之深仇，将军之恶，犹吾恶也。”逖深德之。自是后赵人叛归逖者，逖皆不纳，禁诸将不使侵暴后赵之民，边境之间，稍得休息。 （节选自《资治通鉴·晋纪十三》） 材料二： 祖逖立威河南，石勒求与通好，逖不报书，而听其互市，可谓善谋矣。 两军相距而绝其市非能果绝之也岂徒兵民之汲汲于利者虽杀之而不止哉？吾且有时而需彼境之物用而阴购之矣。绝市者，能绝吾之不往，而不能绝彼之不来也。吾之往市者，非一日而能致于彼，畜之牧之，舟车数百里而输之，未至于疆埸而早已泄，故虽不能必绝，而多所绝。若彼之来，授受于疆場，一夕而竟千金之易，而我军民无不仰给焉，恶可绝也！于是而吾之金钱与其轻赍之货贿，尽辇以归敌，而但得其日就消亡之物，则敌日富而我日贫，金钱暗耗而不知，欲三军之无匮也不能，而民贫怨起矣。 绝市者曰：忧间谍也。间谍之往来，恒于歧径，乃名为绝市，而必不能禁下之私通，则歧径四辟，而间谍之往来无忌。互市通，而关津有吏焉，以稽其出入；交易有期焉，以限其往复；军民之志欲得而私径芜，则间谍之出入阻矣。且间谍者，非必畜不轨之志以走险者也。私市通，歧径四出，人知官禁之疏，而渐与敌狎，则因而玩死以雠奸者多矣。一之于互市，市之外，无相狎之门，自非深奸巨慝忘死以侥幸者，孰敢尝试焉？以通之者绝之，逖之虑此密矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》卷十三） 【注】①互市：指民族或国家之间的贸易活动。②牙门：武将。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 两军相距而绝A其市B非能C果绝之也D岂徒兵民E之汲汲F于利者G虽杀之H而不止哉？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 报，回复，与《出师表》“盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也”中的“报”意思不同。 B. 听，听凭，听任，与成语“垂帘听政”“听之任之”中的“听”意思均相同。 C. 但，只是，仅仅，与《短歌行》“但为君故，沉吟至今”中的“但”意思相同。 D. 孰，谁，与《邹忌讽齐王纳谏》“明日徐公来，孰视之”中的“孰”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 石勒主动示好，斩杀了向后赵投降的童建，将其首级送给祖逖；作为回应，祖逖也不接纳叛逃的后赵人，禁止侵暴后赵之民。 B. 王夫之认为，官府禁止对峙的敌我双方做买卖，会导致双方暗中的民间贸易减少，这样就使双方的百姓生活贫困、怨声四起。 C. 王夫之认为，间谍并非都是心怀不轨、铤而走险之人，人们如果知道官府禁令有疏漏，就会渐渐亲近敌人，冒死通敌的人就多。 D. 材料二写“祖逖立威河南”，其所指可能就是材料一中所说的史实，即祖逖训练士兵，积存粮食，作夺取黄河以北土地的打算。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曰：“叛臣逃吏，吾之深仇，将军之恶，犹吾恶也。”逖深德之。 （2）一夕而竟千金之易，而我军民无不仰给焉，恶可绝也！ 14. 王夫之为什么认为祖逖“听其互市”是“善谋”？请根据材料二简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 江城子·别徐州① 苏轼 天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！ 隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中②。回首彭城④，清泗与淮通④。欲寄相思千点泪，流不到，楚江⑤东。 【注】①此词写于元丰二年（1079年）三月苏轼由徐州调知湖州（今浙江嘉兴）之时。②吴中：唐宋时苏、湖、杭一带均可称“吴中”。③彭城：徐州的别称。④泗：泗水。淮：淮河。泗水经徐州流入淮河。⑤楚江：指泗水。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 天涯宦游，生活贫寒，首句点明了词人的处境，含有词人深深的身世之叹。 B. 词人来到徐州为官，又被调往湖州，告别徐州之际，他感伤万分，不忍分别。 C. 面对残红景象，词人发出“春纵在，与谁同”之问，极写离开之后的孤寂。 D. 从风格来看，这首词和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的豪放风格有明显不同。 16. 下阕抒发了词人对徐州深切的思念之情，请分析词人是如何抒发这种思念之情的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）周代读书人有穿青色衣领服装的习俗，这在曹操《短歌行》“_____________”一句中有所体现；唐代官职低的官员官服的颜色为青色，这从白居易《琵琶行》“_____________”一句中可以看出。 （2）山路盘旋，景色优美。同学们一边攀爬，一边欣赏美景，不觉天色已晚，于是情不自禁地吟诵起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句“_____________，_____________”。 （3）古诗词中常以犬吠鸡鸣来衬托环境的寂静，如“_____________，_____________”，就是以动衬静，更显寂静。 三、语言文字运用（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①自中国科学家博物馆5月30日开馆以来，吸引了不少观众前来参观。②中国科学家博物馆展品丰富，③除了笔砚、手稿、衣物、办公用品等147万件实物，④还有34.5万件数字化资料、上百万分钟音视频……行走此间，许多趋之若鹜的参观者表示大受震撼，有“小小参观者”就此立下科技报国之志。 科学家精神植根于科学家一丝不苟的科学实践，在百年来“科学救国”“科研报国”“科教兴国”“科技强国”的历史进程中不断丰富和拓展。漫步博物馆展厅，仿佛徜徉在中国科技发展史的百年长廊中。历史不会忘记，“中国地质学之父”李四光不信权威，使我国摘掉了“贫油国”的帽子；（ ）……步入新时代，一批批重大科技创新成果层出不穷，我国科技事业取得举世瞩目的成就，在新的历史起点上吹响建设世界科技强国的号角。 也许并不是 A ，但人人都可以心怀科学家精神。我们时常震撼于科技的发展，折服于科学家的奇思妙想。科学家的风姿是潇洒的，像“两弹元勋”邓稼先那样“干惊天动地事，做隐姓埋名人”；科学家的情操是淡泊的，像物理学家郑哲敏那样“如果国家需要，即使去做一个管道工也可以”；科学家的情怀是豪壮的，像地球物理学家黄大年那样心怀“振兴中华，乃我辈之责”的信念，将国家富强、民族兴旺的脊梁挺起……我们致敬科学家精神，更应将这种精神化为奋进的动力。科学之巅虽然高耸， B ，只要我们心向往之、勇于攀登，登上科学之巅就不是梦想。 科学家精神的传承，也许就在一份手稿前的驻足中开始；阅读一行文字时，人们也许就在心中种下了科学家精神的种子；一段录音给人们带来沉思，科学家精神的光芒也许就在此时散发。榜样的力量是无穷的，讲好中国科学家故事，必将激励更多人投身科学事业。 18. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 许多趋之若鹜的参观者表示大受震撼。 B. 科学家精神植根于科学家一丝不苟科学实践。 C. 步入新时代，一批批重大科技创新成果层出不穷。 D. 我们时常震撼于科技的发展，折服于科学家的奇思妙想。 20. 请在文中括号内补写两个典型事例。要求：语意连贯，语言简洁，每个事例不超过30个字。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 请改写文中画波浪线句子，使之与前面的句子构成一组排比句。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青年成长，需要家乡文化的滋养；家乡文化的发展，需要青年的参与。青年不只是家乡文化的体验者，更是家乡文化的建设者。青年的加入，能为家乡文化的发展不断注入新的活力，让家乡文化呈现“年轻态”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文或记叙文。写议论文，应论点明确，论据充实，论证合理；写记叙文，可通过记叙具体事件来表达观点，内容充实、合理，有细节描写。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$