真题重组卷01-【真题重组】2024-2025学年八年级语文上册期末真题重组卷（北京专用）

八年级上册期末重组卷 语文试卷 一、基础·运用（共13分） （23-24八年级上·北京延庆·期末）二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。班级围绕二十四节气出了一期板报，请你参与并完成相应任务。 1．请你用正楷字书写“感文化之韵 品节气之美”作为报头。 第一板块：二十四节气 二十四节气是世界上独一无二的古老历法，也被称为“中国的第五大发明”。它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，体现了人与自然和谐相处的文化理念。千百年来，二十四节气在指导中国人的生产、生活、实践方面，发挥了不折不挠的巨大作用。 二十四节气的魅力无处不在。它在“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷”的诗句里，这些诗句巧妙绝伦，都是诗人妙手偶得的佳作。它在“雨水宜吃甜、立夏应食苦” 的养生食谱里，这些有关节令饮食的谚语有助于我们顺应自然规律，调理好身体。 总之，二十四节气文化博大精深。它蕴含在时令饮食、诗词文化、农耕文明之中，在今天依然焕发着光彩。 2．请你检查文段中加点的词语，选择使用正确的一项（   ） A．不折不挠 B．巧妙绝伦 C．妙手偶得 D．博大精深 3．根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。 第二板块：小寒、大寒 小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒是与大寒相比较而言的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒【甲】大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是（蜡/腊）月的代表节气。在物候上，古人将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚【乙】“鸡乳”即母鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵（御/预）严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。 小寒、大寒节气 ① 十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了， ② 这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以（融/熔）化冬末的寒意。 4．文中括号内字形选择全都正确的一项是（   ） A．腊月  抵御  熔化 B．蜡月   抵预   熔化 C．腊月  抵御  融化 D．蜡月   抵预   融化 5．文中【甲】【乙】两处填入标点符号恰当的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】”。 B．【甲】。    【乙】。” C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，     【乙】”。 6．根据语境，在文中画线处填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①所以        ②所以 B．①所以    ②但是 C．①虽然        ②但是 D．①虽然   ② 所以 7．同学准备在第三板块出一些关于节气的对联，请你帮他选出不恰当的一联。（   ） A．上联：端午午时人赏午                下联：立春春日客游春 B．上联：节气最分明夏至三庚初伏到      下联：农时须准信春光一寸万金来 C．上联：二十四时节气乾坤竞秀          下联：五十六朵奇葩和睦同春 D．上联：春声贺岁节前归                下联：腊味盈怀家里暖 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（23-24八年级上·北京·期末）默写。 （1）最爱湖东行不足， 。 （2） ，自将磨洗认前朝。 （3）《渔家傲》一词运用丰富的想象，充满浓厚浪漫主义色彩，借用典故表达词人追求理想生活，寻求幸福生活愿望的句子： ， 。 （二）（共5分） （23-24八年级上·北京通州·期末）阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 9．陶渊明是 （朝代）诗人，该诗写于作者处于 的人生境遇时期，诗的前四句中，用“ ”解释 的原因。 10．描述横线句呈现的画面，并简要分析其表达效果。（100-120字） （三）（共8分） （23-24八年级上·北京密云·期末）阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （《列子》） 材料二 蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 （选自《为学一首示子侄》） 【注】：①鄙，边远的地方。②南海，指佛教圣地普陀山。③恃，凭借。④钵，和尚用来盛饭食的器皿。 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．年且九十  且焉置土石 B．杂然相许  欣然起行 C．曾不若孀妻弱子  棘门军若儿戏耳 D．河曲智叟亡以应 国恒亡 12．下列对文中划线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 翻译：凭您的力气，曾经不能损害魁父这样的小山，能把太行山、王屋山怎么样呢？ 理解：愚公的妻子对移山这件事持反对意见，说话的语气中带着讥笑和责难。 B．邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 翻译：旁边城市寡妇家的小男孩，刚刚开始换牙，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。 理解：小男孩去帮助愚公移山，是因为他觉得移山这件事很有意思。 C．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 翻译：天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座大山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。 理解：操蛇之神的惧怕和天帝的感动，对塑造愚公的形象起到了衬托的作用。 13．材料一和材料二均运用了对比的手法来表现主旨，请结合相关内容简要分析。 三、名著阅读（5分） 14．（23-24八年级上·北京怀柔·期末）鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合这本书的具体内容谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。（100字左右） 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （23-24八年级上·北京·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①“这是我参加过的最好的比赛，一切都很棒！”来自卡塔尔的花剑选手哈利德·侯赛因感慨道。 ②虽然在日前进行的男子个人花剑预选赛中落败，但这并不影响他此次杭州亚运之旅的良好体验。 ③随着杭州亚运会的进行，不少来到中国参赛的国外运动员、体育官员，甚至是远隔千里的国外网友们，也有着类似的感受。 （光明网2023.10.9） 材料二 “开幕式太惊艳” ①数字火炬手、数字烟花，精妙绝伦的文艺表演……科技与文化元素满满的杭州亚运会开幕式，令不少人印象深刻。 ②来自科威特的运动员诺拉·阿勒木塔里坦言，看完开幕式后，他已经无法找到词语形容自己的激动。“一切都太棒了！在开幕式上我们感受到了满满的中国文化。”在社交媒体上，数字火炬手等开幕式画面同样引来不少国外网友的赞叹。 ③“太难以置信了！他们是怎么做到的？” ④“开幕式太惊艳了，我看了好几次，仍然不明白他们是如何创建这个数字火炬手的。” ⑤“迫不及待想看看明年的巴黎奥运会，会有超越这个（数字火炬手）的设计吗？” ⑥“在我看过的开幕式里，这是最好的。” ⑦对杭州亚运会开幕式的这些赞誉，绝非溢美之词，而是发自肺腑的深刻感受。有媒体就为杭州运动会开幕式总结了“十个为什么”，其中讲到，为什么选在秋分，为什么回溯五千年，为什么偏爱江南，为什么看台也是舞台，为什么以“门窗”迎客，为什么主火炬这样点，为什么唱响《同爱同在》等等，其实，这些满满都是中国文化、中国智慧，充分展现了中华民族“美美与共，天下大同”的思想内涵。 ⑧亚奥理事会代理主席辛格也对杭州亚运会开幕式表达高度赞扬。“这次开幕式是我参加过的众多开幕式中举办得最好的一次，这是一个现象级的开幕式。”【甲】 （中新网北京9月26日电） 材料三 _____________________ ①杭州亚运会已经进行到第二个比赛日，越来越多的选手踏上了逐梦的舞台。 ②印尼网球选手菲特利亚迪在比赛中有着不错的体验，他表示：“比赛氛围太棒了，第一次有这么多人看我比赛，我很喜欢，也很开心能在这里比赛。” ③科威特赛艇运动员穆罕默德·萨卜提对杭州亚运会的硬件设施赞不绝口：“这里的设施太棒了，水质非常好，杭州的天气也很舒服，不冷不热，特别适合我们运动员发挥水平。中国筹备亚运会的工作太完美了，我很高兴来到这里。” ④伊朗排球老将赛义德·罕默德是第四次征战亚运会，他还参加过里约奥运会和东京奥运会两届大赛。在他看来，杭州亚运会的体验是最好的。“住得也不错，吃得也好，组织得也不错，这次参赛，真是一次完美的体验。” （中国视窗2023年10月） 材料四 _____________________ ①一份份完美的体验感，离不开杭州亚运会完备的筹备与保障。亚奥理事会代理主席辛格表示，“开幕式和运动员村、训练场馆、餐厅等地方提供的保障服务都非常好，大家都对这场赛事的筹备工作非常满意。训练场馆为运动员的训练提供了非常好的保障；能够有效保障运动员在赛场上的发挥，取得佳绩。” ②“我们和杭州亚组委之间的合作和沟通进行得很好，协调很高效，工作组之间的对接、协调也进行得很顺畅。我们一直保持密切联络，这为保障各项工作的顺利开展奠定了良好的基础”辛格说。【乙】 ③国际射击运动联合会主席罗西透露，他之前从教练、运动员们中收集了很多信息，他们盛赞此次杭州亚运会的一切工作。“往往说起来容易，但做起来真的很复杂，中国做得很棒。” ④亚奥理事会工作人员侯赛因此次是第一次来到杭州，他感慨：“造访中国简直是美梦成真。等有时间了，我可能会沿着西湖散散步。举办这样的盛会很困难，但中国各方面保障工作做得都很好。” （中新网北京9月26日电） 15．阅读材料二，用简洁的语言概括杭州亚运会开幕式取得巨大成功的原因。（2点即可） 16．请给材料三、材料四各拟一个小标题。 17．甲乙两处划线句都来自于“中新网北京9月26日电”，有同学认为同一篇新闻采访摘录了辛格的两处语言，显得累赘，你赞成这个观点吗？请说明理由。 （二）（共11分） （23-24八年级上·北京丰台·期末）阅读《墙头上的那株草》，完成问题。 墙头上的那株草 ①一场淅淅沥沥的春雨过后，墙头上钻出了一株不知名的草。 ②草籽是怎么到墙头上去的呢？是被四处游荡的风儿吹上去的，还是被调皮的小鼠衔上去的，抑或是被在墙头上玩耍或在空中飞过的鸟儿屙上去的？不管怎样，这粒草籽的顽强萌发，又让这个世界多了一个独一无二的生命，又给这个世界增添了一抹生命的绿色。 ③这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能再贫瘠的砖缝之中，却萌出了芽，拔出了茎，抽出了叶，站在高高的墙头上向世界昭示着生命的绿色与蓬勃，这真是一个生命奇迹。 ④一天下午，突然怪云四合，雷电交加。暴风疯了一般扫荡着一切，院中那棵粗壮稳重的老枣树在风中狂舞，有的屋瓦竟然像纸片一样被狂风吹起。 ⑤一会儿，风小了，鸽卵一样大小的冰雹像一枚枚炸弹从天而降，击打着大地上的一切，一会儿的工夫就盖严了地面。冰雹累了，停了，紧接着暴雨又降临，并且越下越起劲，没有丝毫停下来的样子。 ⑥大雨几乎下了整整一夜。第二天，我早早地起床走到院子里。院子里一片狼藉，积水还能没过脚踝。我走近墙头看去，几乎不敢相信自己的眼睛——小草竟然还在，但已经被摧残得不像样子了：它的身躯歪在一边，只靠几丝根须和墙头相连，大部分的茎节已经断折，叶子残缺不全。 ⑦过了几天，那株小草又站起来了！虽然站得有些吃力，甚至站得有些狼狈，但毕竟站起来了！ ⑧天上的雨好像都在那天下完了，此后许久没有下雨。太阳悬在万里无云的天空，不知疲倦地炙烤着大地，大地几乎都冒烟了。土地已经龟裂，庄稼的叶子已经耷拉下来并开始卷曲，宣告着它们的奄奄一息。墙头就像一面烧红的鏊子，热得不敢往上放手。小草蔫头耷脑，忍受着烈日和鏊子的暴晒熬煎。 ⑨小草的叶子在日渐变黄蜷缩，到后来纤细的茎也在慢慢变黄，看来生命正在慢慢逃离它的躯壳。不久，小草的茎叶完全变黄了，没有一点儿生命的迹象。 ⑩终于下雨了，我又心有不甘地看了看那株草，它依旧黄黄的，一丝一毫的生机也没有，看来它真的死了，再也活转不过来了。 ⑪又过了几天，我发现小草的根部好像透出了一点儿绿色。我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那么一点点，尽管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生长起来了。 ⑫到了秋天，它开花了。花是那么小，那么不鲜艳，甚至让人怀疑那是否是花。但它不在乎别人对它的看法，也不在乎有没有欣赏者，照样开得轰轰烈烈。 ⑬如今，我已搬离了那个小院，远离了那个墙头和墙头上的那株草，但那株草还常常走进我的梦里。 （取材于李唯峰的同名文章） 18．墙头上的那株草历经生命的洗礼，它在淅淅沥沥的春雨中萌发生长，在狂风暴雨中 ，在 中茎叶枯黄，在雨后的日子 ，在秋天开出小花。 19．说说第③段中加点词语“生命奇迹”的含义。（不超过20个字） 20．第④段文字描写生动形象，请选择其中任意一处进行赏析。 21．结合全文，说说为什么那株草还常常走进作者的梦里。 （三）（共7分） （23-24八年级上·北京延庆·期末）阅读《祖父·节气》，完成下面小题。 祖父·节气 魏霞 ①春天，回了趟老家。【A】打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在房间的一角：生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的䦆[jué]头黯然无光。看见它们，我仿佛看见多年前从农田里干活归来，没来得及洗把脸的祖父。 ②雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女孩鹦鹉学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，对其才有所了解。 ③祖父说，他这一辈子从没有与命抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。 ④祖父与土地相亲相爱相知相守了一辈子。【B】年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休……在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，祖父对节气开始充满敬畏。祖父带着对土地的迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。 ⑤祖父是一辈子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张，更是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。 ⑥祖父说，节气不等人，误时没收成。 ⑦祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。 ⑧祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。 ⑨祖父说，头伏萝卜二伏菜，临秋末伏撒白菜。 ⑩祖父说…… ⑪祖父有关节气的话语，和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地的脾性播种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。 ⑫对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园；傍晚的霞光里，满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草……祖父说，看着庄稼、蔬菜一天一个样地生长，即使累得浑身酸痛也是快乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！ ⑬岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同祖父收割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，祖父卸掉了生活沉重的担子，融入了泥土——安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和肉成为了他所热爱的土地的一部分。 （选自《阅读时代》有删改） 22．文章回忆了关于祖父的五件事，请阅读文章，将下面内容填写完整。 ① ② ③祖父一辈子用农历计算日子。 ④ ⑤祖父在播种小麦的时节去世。 23．请按要求从不同角度赏析文中【A】【B】两个画线句子。 【A】从修辞角度赏析 【B】从句式角度赏析 24．文学社准备在校报上刊登这篇文章，编辑们在审定稿件时，有两个备选结尾。你认为用上文⑬段的结尾好，还是用下面这段文字作为结尾好？请说明理由。 祖父坐在廊檐下，教我诵读《二十四节气歌》的声音，一直响在我的生命里。每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻。我的骨子里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25．（23-24八年级上·北京顺义·期末）按照要求，完成写作。 为了培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人，学校各学科都开展了丰富的学科实践活动，同学们在活动中实践、体验、思考、进步，获得了巨大收获。回顾你参加的活动。 任选你印象最深刻的一次，以“这次活动给了我 ”为题，写一篇作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 26．（23-24八年级上·北京丰台·期末）父亲翻越月台买橘子，为离家远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义、纠正解剖图，为身居异国的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为身居他乡的汪曾祺带来温暖……在生活中，总有温暖你的人或事，让你内心受到触动，留下深刻印象。 以“温暖”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级上册期末重组卷 语文试卷 一、基础·运用（共13分） （23-24八年级上·北京延庆·期末）二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。班级围绕二十四节气出了一期板报，请你参与并完成相应任务。 1．请你用正楷字书写“感文化之韵 品节气之美”作为报头。 第一板块：二十四节气 二十四节气是世界上独一无二的古老历法，也被称为“中国的第五大发明”。它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，体现了人与自然和谐相处的文化理念。千百年来，二十四节气在指导中国人的生产、生活、实践方面，发挥了不折不挠的巨大作用。 二十四节气的魅力无处不在。它在“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷”的诗句里，这些诗句巧妙绝伦，都是诗人妙手偶得的佳作。它在“雨水宜吃甜、立夏应食苦” 的养生食谱里，这些有关节令饮食的谚语有助于我们顺应自然规律，调理好身体。 总之，二十四节气文化博大精深。它蕴含在时令饮食、诗词文化、农耕文明之中，在今天依然焕发着光彩。 2．请你检查文段中加点的词语，选择使用正确的一项（   ） A．不折不挠 B．巧妙绝伦 C．妙手偶得 D．博大精深 3．根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。 第二板块：小寒、大寒 小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒是与大寒相比较而言的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒【甲】大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是（蜡/腊）月的代表节气。在物候上，古人将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚【乙】“鸡乳”即母鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵（御/预）严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。 小寒、大寒节气 ① 十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了， ② 这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以（融/熔）化冬末的寒意。 4．文中括号内字形选择全都正确的一项是（   ） A．腊月  抵御  熔化 B．蜡月   抵预   熔化 C．腊月  抵御  融化 D．蜡月   抵预   融化 5．文中【甲】【乙】两处填入标点符号恰当的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】”。 B．【甲】。    【乙】。” C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，     【乙】”。 6．根据语境，在文中画线处填入关联词语恰当的一项是（   ） A．①所以        ②所以 B．①所以    ②但是 C．①虽然        ②但是 D．①虽然   ② 所以 7．同学准备在第三板块出一些关于节气的对联，请你帮他选出不恰当的一联。（   ） A．上联：端午午时人赏午                下联：立春春日客游春 B．上联：节气最分明夏至三庚初伏到      下联：农时须准信春光一寸万金来 C．上联：二十四时节气乾坤竞秀          下联：五十六朵奇葩和睦同春 D．上联：春声贺岁节前归                下联：腊味盈怀家里暖 【答案】1．感文化之韵 品节气之美 2．D 3．它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩。 4．C 5．B 6．D 7．D 【解析】1．本题考查汉字书写。 注意用正楷书写即可。注意“韵”字的写法。 2．本题考查成语的运用。 A.不折不挠,意思是在压力和困难面前不屈服。不能用来形容作用； B.巧妙绝伦一般形容建筑物,工艺品,艺术品,评价(巧妙绝伦的工匠精神)。不能形容诗句； C.妙手偶得，本意是说文学修养高的人，由于偶发灵感而写出的作品。所以这个词不能形容“佳作”。 D.博大精深，形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微符合语境； 故选D。 3．本题考查语病。 根据第一板块可知，第一段写“它根植于中国悠久的农耕文明”，第二段写它在诗句里，然后又写它在节令饮食上体现，因此，结尾一句应该和上文材料的顺序保持一致，应该为“它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩”。 4．本题考查字形的辨析。 腊月： là yuè，指农历十二月；蜡月，没有这个词； 抵御：dǐyù，抗御，抵挡防御；抵预，没有这个词； 熔化：rónghuà，通常由于热的作用而使物体从固态变为液体或气体；融化：rónghuà，指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。或者是一句话温暖了一个人的心。根据语境可知，欢乐的气氛温暖了寒意，故选“融化”；故选C。 5．本题考查标点符号的用法。 甲处是对小寒的解释已经完结，所以要用句号； 乙处属于完全引用，所以句号要在引号之内； 故选B。 6．本题考查关联词语。（1）处，因为后面有“但是”所以前面应该用“虽然”；（2）处，前面的句子是原因，后面的句子是结果，所以这里要用“所以”； 故选D。 7．本题考查对联知识。 根据对联的常识，上联最末一个字应该是仄声，下联最末一个字应该是平声。 “腊味盈怀家里暖”的“暖”字，是三声呢个，属于仄声应该是上联；“春声贺岁节前归”的“归”是一声，平声，应该放在下联； 故选D。 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（23-24八年级上·北京·期末）默写。 （1）最爱湖东行不足， 。 （2） ，自将磨洗认前朝。 （3）《渔家傲》一词运用丰富的想象，充满浓厚浪漫主义色彩，借用典故表达词人追求理想生活，寻求幸福生活愿望的句子： ， 。 【答案】 绿杨阴里白沙堤 折戟沉沙铁未销 风休住 蓬舟吹取三山去 【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“堤、戟、销、休、蓬舟”等字词容易写错。 （二）（共5分） （23-24八年级上·北京通州·期末）阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 9．陶渊明是 （朝代）诗人，该诗写于作者处于 的人生境遇时期，诗的前四句中，用“ ”解释 的原因。 10．描述横线句呈现的画面，并简要分析其表达效果。（100-120字） 【答案】9． 东晋 辞官归隐 心远地自偏 在人境却无车马喧 10．诗人在东篱边上采菊，偶然间抬头见到南山。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然一体，呈现出一种悠然自得的神态。表现了诗人厌恶官场、对田园生活的喜爱。 【解析】9．本题考查文学常识和诗歌内容理解。 陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。陶渊明曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”。 本诗是典型的田园诗，正是作者处于辞官归隐的人生境遇时期。诗的前四句意思是：将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。问我为什么能这样，只要心中所想远离世俗，自然就会觉得所处地方僻静了。结合第三空的引号，可知此空要填原文，故是用“心远地自偏”解释在人境却无车马喧的原因。 10．本题考查诗歌画面描写以及诗句鉴赏。 第一问：画线诗句的意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。描绘画面时结合画面的意境，使用恰当的修辞，优美的语言，添加适当景物贴合意境即可，注意字数要求。 示例：傍晚时分，雾气峰间缭绕，夕阳已准备好藏身与山峰之后，我在南山脚下悠然地采摘着菊花，心里打算着入冬之时将其泡茶，无意抬头见看到山峰间这绝佳的景致，夕阳的金光柔和无比，一点也无秋日的萧瑟之感，看着飞鸟结伴而还，竟觉得它们的动作也悠闲了很多。 第二问：诗人从南山美景中联想到自己的归隐，从中悟出了返朴归真的哲理。飞鸟朝去夕回，山林乃其归宿；自己屡次离家出仕，最后还得回归田园，田园也为己之归宿。故写出了诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的那种悠然自得的神态，表现了诗人厌恶官场、对田园生活的喜爱。 （三）（共8分） （23-24八年级上·北京密云·期末）阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （《列子》） 材料二 蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵④足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 （选自《为学一首示子侄》） 【注】：①鄙，边远的地方。②南海，指佛教圣地普陀山。③恃，凭借。④钵，和尚用来盛饭食的器皿。 11．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．年且九十  且焉置土石 B．杂然相许  欣然起行 C．曾不若孀妻弱子  棘门军若儿戏耳 D．河曲智叟亡以应 国恒亡 12．下列对文中划线句的翻译和理解，全都正确的一项是（   ） A．以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 翻译：凭您的力气，曾经不能损害魁父这样的小山，能把太行山、王屋山怎么样呢？ 理解：愚公的妻子对移山这件事持反对意见，说话的语气中带着讥笑和责难。 B．邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 翻译：旁边城市寡妇家的小男孩，刚刚开始换牙，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。 理解：小男孩去帮助愚公移山，是因为他觉得移山这件事很有意思。 C．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 翻译：天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座大山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。 理解：操蛇之神的惧怕和天帝的感动，对塑造愚公的形象起到了衬托的作用。 13．材料一和材料二均运用了对比的手法来表现主旨，请结合相关内容简要分析。 【答案】11．B 12．C 13．材料一中的愚公敢想敢干，考虑问题周全，不怕困难，敢于战胜困难，最终移山成功；而智叟则自以为是，目光短浅，缺乏实干精神，被愚公问得哑口无言。材料一用愚公和智叟进行对比，表现要用长远的目光和坚定的信念来战胜困难的道理。材料二中贫穷的僧人只靠一个水瓶和一个钵就到达南海并顺利返回，与富有的僧人空有财富和愿望始终没有行动形成对比，表现出人要树立志向，更要付出行动，这样才能实现志向的道理。 【解析】11．本题考查一词多义。 A.将近/况且； B.都是“……的样子”； C.比/好像； D.通“无”，没有/灭亡； 故选B。 12．本题考查文言语句翻译及理解。 A.“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”翻译：凭您的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？这句话表明愚公妻子对愚公移山的担忧，并非语气中带着讥笑和责难； B.“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”意为：邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。这句话写出人们对愚公移山这一举动的支持； 故选C。 13．本题考查表现手法。 结合材料一“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”等内容可知，材料一中的愚公敢想敢干，考虑问题周全，不怕困难，敢于战胜困难，最终移山成功；而智叟则自以为是，目光短浅，缺乏实干精神，被愚公问得哑口无言，作者将愚公和智叟对比，突出表现持之以恒、坚持不懈才能取得成功这一道理； 结合材料二“吾一瓶一钵足矣”“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往”“越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色”等内容可知，材料二中贫穷的僧人只靠一个水瓶和一个钵就到达南海并顺利返回，富有的僧人空有财富和愿望始终没有行动，作者将二人进行对比，突出立志后要付诸行动这一道理。 【点睛】参考译文： 材料一：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 材料二：四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”过了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 三、名著阅读（5分） 14．（23-24八年级上·北京怀柔·期末）鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合这本书的具体内容谈谈你对“有趣”或“有益”的理解。（100字左右） 【答案】有趣：在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”，这些小昆虫在他笔下有了感情。《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，常常用拟人的手法表现昆虫世界，读起来充满了盎然的情趣。 有益：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”法布尔是通过长时间艰苦细致地观察与探究，才将昆虫世界真实地呈现在人们面前的，让我体会到作者积极探索、大胆质疑、求真务实的科学精神。 【详解】本题考查名著阅读。本题要求结合《昆虫记》的具体内容，对“有趣”或“有益”的理解进行阐述。首先，理解“有趣”和“有益”的含义是关键。通常来说，“有趣”指的是某事物能引发人的兴趣、好奇心或愉悦感，而“有益”则是指某事物对人的成长、发展或知识结构等方面有积极的影响。 示例： （1）关于“有趣”的理解：《昆虫记》通过细致入微的观察和生动形象的描绘，让昆虫的世界跃然纸上。比如，在描述昆虫的习性时，法布尔使用了许多富有想象力和幽默感的语句，如“蚂蚁在用力时会发出一种细微的嘶吼声”，使得阅读过程趣味横生。这种深入浅出的表达方式使得科学知识变得轻松易懂，吸引了读者的注意力。 （2）关于“有益”的理解：《昆虫记》不仅仅是一本关于昆虫的科普读物，它更是一本关于生命、自然和宇宙的人文书籍。通过研究昆虫的生活史和习性，法布尔对生命的意义和价值提出了许多深刻的见解。他强调了自然界中每一个生物的重要性，以及我们应当尊重和保护自然环境。此外，《昆虫记》也提供了许多有关昆虫生态和生物多样性的信息，对于我们理解生态系统以及保护环境都具有重要的指导意义。 四、现代文阅读（共25分） （一）（共7分） （23-24八年级上·北京·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①“这是我参加过的最好的比赛，一切都很棒！”来自卡塔尔的花剑选手哈利德·侯赛因感慨道。 ②虽然在日前进行的男子个人花剑预选赛中落败，但这并不影响他此次杭州亚运之旅的良好体验。 ③随着杭州亚运会的进行，不少来到中国参赛的国外运动员、体育官员，甚至是远隔千里的国外网友们，也有着类似的感受。 （光明网2023.10.9） 材料二 “开幕式太惊艳” ①数字火炬手、数字烟花，精妙绝伦的文艺表演……科技与文化元素满满的杭州亚运会开幕式，令不少人印象深刻。 ②来自科威特的运动员诺拉·阿勒木塔里坦言，看完开幕式后，他已经无法找到词语形容自己的激动。“一切都太棒了！在开幕式上我们感受到了满满的中国文化。”在社交媒体上，数字火炬手等开幕式画面同样引来不少国外网友的赞叹。 ③“太难以置信了！他们是怎么做到的？” ④“开幕式太惊艳了，我看了好几次，仍然不明白他们是如何创建这个数字火炬手的。” ⑤“迫不及待想看看明年的巴黎奥运会，会有超越这个（数字火炬手）的设计吗？” ⑥“在我看过的开幕式里，这是最好的。” ⑦对杭州亚运会开幕式的这些赞誉，绝非溢美之词，而是发自肺腑的深刻感受。有媒体就为杭州运动会开幕式总结了“十个为什么”，其中讲到，为什么选在秋分，为什么回溯五千年，为什么偏爱江南，为什么看台也是舞台，为什么以“门窗”迎客，为什么主火炬这样点，为什么唱响《同爱同在》等等，其实，这些满满都是中国文化、中国智慧，充分展现了中华民族“美美与共，天下大同”的思想内涵。 ⑧亚奥理事会代理主席辛格也对杭州亚运会开幕式表达高度赞扬。“这次开幕式是我参加过的众多开幕式中举办得最好的一次，这是一个现象级的开幕式。”【甲】 （中新网北京9月26日电） 材料三 _____________________ ①杭州亚运会已经进行到第二个比赛日，越来越多的选手踏上了逐梦的舞台。 ②印尼网球选手菲特利亚迪在比赛中有着不错的体验，他表示：“比赛氛围太棒了，第一次有这么多人看我比赛，我很喜欢，也很开心能在这里比赛。” ③科威特赛艇运动员穆罕默德·萨卜提对杭州亚运会的硬件设施赞不绝口：“这里的设施太棒了，水质非常好，杭州的天气也很舒服，不冷不热，特别适合我们运动员发挥水平。中国筹备亚运会的工作太完美了，我很高兴来到这里。” ④伊朗排球老将赛义德·罕默德是第四次征战亚运会，他还参加过里约奥运会和东京奥运会两届大赛。在他看来，杭州亚运会的体验是最好的。“住得也不错，吃得也好，组织得也不错，这次参赛，真是一次完美的体验。” （中国视窗2023年10月） 材料四 _____________________ ①一份份完美的体验感，离不开杭州亚运会完备的筹备与保障。亚奥理事会代理主席辛格表示，“开幕式和运动员村、训练场馆、餐厅等地方提供的保障服务都非常好，大家都对这场赛事的筹备工作非常满意。训练场馆为运动员的训练提供了非常好的保障；能够有效保障运动员在赛场上的发挥，取得佳绩。” ②“我们和杭州亚组委之间的合作和沟通进行得很好，协调很高效，工作组之间的对接、协调也进行得很顺畅。我们一直保持密切联络，这为保障各项工作的顺利开展奠定了良好的基础”辛格说。【乙】 ③国际射击运动联合会主席罗西透露，他之前从教练、运动员们中收集了很多信息，他们盛赞此次杭州亚运会的一切工作。“往往说起来容易，但做起来真的很复杂，中国做得很棒。” ④亚奥理事会工作人员侯赛因此次是第一次来到杭州，他感慨：“造访中国简直是美梦成真。等有时间了，我可能会沿着西湖散散步。举办这样的盛会很困难，但中国各方面保障工作做得都很好。” （中新网北京9月26日电） 15．阅读材料二，用简洁的语言概括杭州亚运会开幕式取得巨大成功的原因。（2点即可） 16．请给材料三、材料四各拟一个小标题。 17．甲乙两处划线句都来自于“中新网北京9月26日电”，有同学认为同一篇新闻采访摘录了辛格的两处语言，显得累赘，你赞成这个观点吗？请说明理由。 【答案】15．杭州亚运会开幕式取得巨大成功的原因是：①数字火炬，数字烟花等高科技手段的运用；②组织者对开幕式的精妙构思；③充分展现了中国文化、中国智慧；④寄寓了中华民族“美美与共、天下大同”的思想内涵。 16．完美的体验  最周到的服务 17．不累赘。甲处语言，表达辛格主席对亚运会开幕式所展现的科技与文化元素完美结合的高度赞叹。乙处的语言，表达对杭州亚组委与亚奥理事会之间的紧密合作与沟通的赞扬，体现亚运会“心心相融，爱达未来”的主题思想。 【解析】15．本题考查材料的提炼与概括。 结合材料二第①段“数字火炬手、数字烟花，精妙绝伦的文艺表演……科技与文化元素满满的杭州亚运会开幕式，令不少人印象深刻”可分析出：①数字火炬，数字烟花等高科技手段的运用； 结合材料二第⑦段“有媒体就为杭州运动会开幕式总结了‘十个为什么’，其中讲到，为什么选在秋分，为什么回溯五千年，为什么偏爱江南，为什么看台也是舞台，为什么以‘门窗’迎客，为什么主火炬这样点，为什么唱响《同爱同在》等等，其实，这些满满都是中国文化、中国智慧，充分展现了中华民族‘美美与共，天下大同’的思想内涵”可分析出：②组织者对开幕式的精妙构思；③充分展现了中国文化、中国智慧；④寄寓了中华民族“美美与共、天下大同”的思想内涵。 16．本题考查拟写新闻标题。先读懂新闻内容，再抓住关键语句。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写，也可以通读全文，提炼关键信息。可采用人物（对象）+事件的形式，筛选提炼陈述对象及主要事件拟写标题。注意字数限制。 材料三：结合材料三第②段“‘比赛氛围太棒了，第一次有这么多人看我比赛，我很喜欢，也很开心能在这里比赛。’”和第③段“‘这里的设施太棒了，水质非常好，杭州的天气也很舒服，不冷不热，特别适合我们运动员发挥水平。中国筹备亚运会的工作太完美了，我很高兴来到这里。’”以及第④段“‘住得也不错，吃得也好，组织得也不错，这次参赛，真是一次完美的体验。’”可知，材料的关键词是“完美体验”，据此拟写标题为：一次完美的体验。 材料四：结合材料四第①段导语部分“一份份完美的体验感，离不开杭州亚运会完备的筹备与保障”可拟写标题为：最周到的服务。或根据材料四第③段“他之前从教练、运动员们中收集了很多信息，他们盛赞此次杭州亚运会的一切工作。‘往往说起来容易，但做起来真的很复杂，中国做得很棒。’”可拟写为：中国做得很棒。 17．本题考查文章内容的理解和分析。 结合材料二甲处划线句“亚奥理事会代理主席辛格也对杭州亚运会开幕式表达高度赞扬。‘这次开幕式是我参加过的众多开幕式中举办得最好的一次，这是一个现象级的开幕式’”可知，甲处内容主要是表达辛格主席对亚运会开幕式所展现的科技与文化元素完美结合的高度赞叹。 结合材料四第②段乙处划线句“‘我们和杭州亚组委之间的合作和沟通进行得很好，协调很高效，工作组之间的对接、协调也进行得很顺畅。我们一直保持密切联络，这为保障各项工作的顺利开展奠定了良好的基础。’辛格说”可知，乙处的语言，表达对杭州亚组委与亚奥理事会之间的紧密合作与沟通的赞扬，根据材料二第⑦段“展现了中华民族‘美美与共，天下大同’的思想内涵”可知，乙处杭州亚组委与亚奥理事会的合作内容，正充分体现了亚运会的这一主题思想。 两处语言虽然都来自“中新网北京9月26日电”，但分别从不同角度展现了亚运会筹备工作的成功。因此，两处语言并不累赘，而是相得益彰。据此概括回答即可。 （二）（共11分） （23-24八年级上·北京丰台·期末）阅读《墙头上的那株草》，完成问题。 墙头上的那株草 ①一场淅淅沥沥的春雨过后，墙头上钻出了一株不知名的草。 ②草籽是怎么到墙头上去的呢？是被四处游荡的风儿吹上去的，还是被调皮的小鼠衔上去的，抑或是被在墙头上玩耍或在空中飞过的鸟儿屙上去的？不管怎样，这粒草籽的顽强萌发，又让这个世界多了一个独一无二的生命，又给这个世界增添了一抹生命的绿色。 ③这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能再贫瘠的砖缝之中，却萌出了芽，拔出了茎，抽出了叶，站在高高的墙头上向世界昭示着生命的绿色与蓬勃，这真是一个生命奇迹。 ④一天下午，突然怪云四合，雷电交加。暴风疯了一般扫荡着一切，院中那棵粗壮稳重的老枣树在风中狂舞，有的屋瓦竟然像纸片一样被狂风吹起。 ⑤一会儿，风小了，鸽卵一样大小的冰雹像一枚枚炸弹从天而降，击打着大地上的一切，一会儿的工夫就盖严了地面。冰雹累了，停了，紧接着暴雨又降临，并且越下越起劲，没有丝毫停下来的样子。 ⑥大雨几乎下了整整一夜。第二天，我早早地起床走到院子里。院子里一片狼藉，积水还能没过脚踝。我走近墙头看去，几乎不敢相信自己的眼睛——小草竟然还在，但已经被摧残得不像样子了：它的身躯歪在一边，只靠几丝根须和墙头相连，大部分的茎节已经断折，叶子残缺不全。 ⑦过了几天，那株小草又站起来了！虽然站得有些吃力，甚至站得有些狼狈，但毕竟站起来了！ ⑧天上的雨好像都在那天下完了，此后许久没有下雨。太阳悬在万里无云的天空，不知疲倦地炙烤着大地，大地几乎都冒烟了。土地已经龟裂，庄稼的叶子已经耷拉下来并开始卷曲，宣告着它们的奄奄一息。墙头就像一面烧红的鏊子，热得不敢往上放手。小草蔫头耷脑，忍受着烈日和鏊子的暴晒熬煎。 ⑨小草的叶子在日渐变黄蜷缩，到后来纤细的茎也在慢慢变黄，看来生命正在慢慢逃离它的躯壳。不久，小草的茎叶完全变黄了，没有一点儿生命的迹象。 ⑩终于下雨了，我又心有不甘地看了看那株草，它依旧黄黄的，一丝一毫的生机也没有，看来它真的死了，再也活转不过来了。 ⑪又过了几天，我发现小草的根部好像透出了一点儿绿色。我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那么一点点，尽管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生长起来了。 ⑫到了秋天，它开花了。花是那么小，那么不鲜艳，甚至让人怀疑那是否是花。但它不在乎别人对它的看法，也不在乎有没有欣赏者，照样开得轰轰烈烈。 ⑬如今，我已搬离了那个小院，远离了那个墙头和墙头上的那株草，但那株草还常常走进我的梦里。 （取材于李唯峰的同名文章） 18．墙头上的那株草历经生命的洗礼，它在淅淅沥沥的春雨中萌发生长，在狂风暴雨中 ，在 中茎叶枯黄，在雨后的日子 ，在秋天开出小花。 19．说说第③段中加点词语“生命奇迹”的含义。（不超过20个字） 20．第④段文字描写生动形象，请选择其中任意一处进行赏析。 21．结合全文，说说为什么那株草还常常走进作者的梦里。 【答案】18． 饱受摧残 炙烤暴晒 萌出新芽蓬勃生长。 19．小草在贫瘠的墙头砖缝中顽强地萌芽生长。 20．“暴风疯了一般扫荡着一切，院中那棵粗壮稳重的老枣树在风中狂舞，有的屋瓦竟然像纸片一样被狂风吹起。”运用了比喻和拟人的修辞手法，“暴风疯了一般扫荡着一切”“粗壮稳重的老枣树在风中狂舞”，二句运用拟人赋予了暴风和老枣树以人的情感，“屋瓦竟然像纸片一样被狂风吹起”运用比喻将“屋瓦”比作“纸片”，生动形象地写出了暴风的威力，烘托出环境的恶劣，为下文写小草在狂风暴雨中顽强挺立、写小草生命力顽强作铺垫。 21．作者虽然搬离了小院，但仍经常回忆起小草，因为小草在贫瘠的墙头砖缝中野蛮生长，经历狂风暴雨和烈日炙烤仍顽强地活着，作者敬佩其顽强的生命力，赞赏它盎然自若的人生态度。 【分析】18．本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“在狂风暴雨中”的提示，找到⑥段“小草竟然还在，但已经被摧残得不像样子了：它的身躯歪在一边，只靠几丝根须和墙头相连，大部分的茎节已经断折，叶子残缺不全”，可概括为：饱受摧残； （2）根据题干“茎叶枯黄”的提示，找到段⑧“墙头就像一面烧红的鏊子，热得不敢往上放手。小草蔫头耷脑，忍受着烈日和鏊子的暴晒熬煎”，可概括为：炙烤暴晒； （3）根据题干“在雨后的日子”的提示，找到⑪段“又过了几天，我发现小草的根部好像透出了一点儿绿色。我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那么一点点，尽管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生长起来了”，可概括为：萌出新芽蓬勃生长。 19．本题考查词语理解。 结合③段“这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能再贫瘠的砖缝之中，却萌出了芽，拔出了茎，抽出了叶，站在高高的墙头上向世界昭示着生命的绿色与蓬勃”可知，第③段“这真是一个生命奇迹”中加点词语“生命奇迹”意思是：小草在贫瘠的墙头砖缝中顽强地萌芽生长。 20．本题考查语句赏析。从第④段文字的描写中，选择其中任意一处加以赏析即可。 示例：“暴风疯了一般扫荡着一切”一句，将“暴风”人格化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了暴风的威力，结合③段“这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能再贫瘠的砖缝之中”可知，烘托出小草环境的恶劣；结合⑪段“过了几天，我发现小草的根部好像透出了一点儿绿色。我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那么一点点，尽管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生长起来了”可知，为下文写小草在狂风暴雨中顽强挺立、写小草生命力顽强作铺垫。 21．本题考查内容理解。 根据③段“这株小草立足于由混凝土和红砖黏合而成的坚硬砖墙之上，扎根在贫瘠得不能再贫瘠的砖缝之中，却萌出了芽，拔出了茎，抽出了叶，站在高高的墙头上向世界昭示着生命的绿色与蓬勃，这真是一个生命奇迹”、⑪段“我走近几步，揉了揉眼睛仔细观看，不错，那确实是彰显生命色彩的绿，尽管只是那么一点点，尽管是那样的让人不易察觉。这点绿逐渐蔓延，终于在根部又萌出了新芽，继而蓬蓬勃勃地生长起来了”和⑫段“它不在乎别人对它的看法，也不在乎有没有欣赏者，照样开得轰轰烈烈”可知，因为小草在贫瘠的墙头砖缝中野蛮生长，经历狂风暴雨和烈日炙烤仍顽强地活着，作者敬佩其顽强的生命力，赞赏它盎然自若的人生态度，因而，虽然搬离了小院，但仍经常回忆起小草。 （三）（共7分） （23-24八年级上·北京延庆·期末）阅读《祖父·节气》，完成下面小题。 祖父·节气 魏霞 ①春天，回了趟老家。【A】打开西厢房，祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在房间的一角：生锈的镰刀嵌入了土墙斑驳的肌体，豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上，那把曾被祖父粗糙的大手打磨得锃亮的䦆[jué]头黯然无光。看见它们，我仿佛看见多年前从农田里干活归来，没来得及洗把脸的祖父。 ②雨天，农家小院的廊檐下，一个五六岁的小女孩，依偎在一位老人身旁。老人说一句，小女孩鹦鹉学舌地跟一句：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。”打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》，跟着祖父念得遍数多了，就背了下来，但并不明其义，渐渐长大，对其才有所了解。 ③祖父说，他这一辈子从没有与命抗争过，一切都是最好的安排。老了的祖父还说，他离不开土地，他这一辈子注定是土命。 ④祖父与土地相亲相爱相知相守了一辈子。【B】年滚着年，月滚着月，祖父埋头在黄土地上耕种，不疲，不倦，不厌，不休……在那个农耕文明的时代，也许年轻时的祖父最初并没有太在意节气对农作物的影响，也许为此而使庄稼歉收，全家饿过肚子。渐渐地，祖父掂量出了节气对耕种的厚重分量，由此，祖父对节气开始充满敬畏。祖父带着对土地的迷醉与敬重，穿梭在节气与节气之间，握着锄头镰刀，扶着犁铧，迎东南的风，冒西北的雪，在土地上任劳任怨地消耗着一生中的一天又一天。 ⑤祖父是一辈子用农历计算日子的人。祖父人生的日历，不仅仅是挂在堂屋南墙上的一页页纸张，更是怀揣着一个个节气，扑在黄土地上劳作的一帧帧画像。 ⑥祖父说，节气不等人，误时没收成。 ⑦祖父说，春分风多雨水少，冬麦返青把水浇。 ⑧祖父说，立夏地里拔根草，秋后就能吃个饱。 ⑨祖父说，头伏萝卜二伏菜，临秋末伏撒白菜。 ⑩祖父说…… ⑪祖父有关节气的话语，和他脚下耕种的黄土地一样朴实厚重。祖父依着节气的节律和土地的脾性播种生活，他对节气和土地的熟悉，胜过熟悉自己的孩子。 ⑫对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园；傍晚的霞光里，满头银丝的祖父低着头蹲在地里拔草……祖父说，看着庄稼、蔬菜一天一个样地生长，即使累得浑身酸痛也是快乐的。土地是医治祖父病痛的灵丹妙药，劳作已嵌入了祖父的皮肉和灵魂！ ⑬岁月的黑洞吞噬了祖父的青年、壮年和暮年，如镰刀的月牙一月月割去了祖父的白发，如同祖父收割土地上的一茬茬庄稼。最后，祖父气定神闲地任岁月收割了自己。踩着节气的鼓点在黄土地上劳作了一辈子的祖父，像把犁都耕坏了的老牛一样，再也迈不动那双衰朽的老腿，在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，祖父卸掉了生活沉重的担子，融入了泥土——安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和肉成为了他所热爱的土地的一部分。 （选自《阅读时代》有删改） 22．文章回忆了关于祖父的五件事，请阅读文章，将下面内容填写完整。 ① ② ③祖父一辈子用农历计算日子。 ④ ⑤祖父在播种小麦的时节去世。 23．请按要求从不同角度赏析文中【A】【B】两个画线句子。 【A】从修辞角度赏析 【B】从句式角度赏析 24．文学社准备在校报上刊登这篇文章，编辑们在审定稿件时，有两个备选结尾。你认为用上文⑬段的结尾好，还是用下面这段文字作为结尾好？请说明理由。 祖父坐在廊檐下，教我诵读《二十四节气歌》的声音，一直响在我的生命里。每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上。人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻。我的骨子里流淌着祖父的血液，我不会忘记：祖父，土地，还有节气。 【答案】22．①祖父教我诵读《二十四节气歌》； ②祖父遵循节气，埋头劳作； ④祖父老了仍坚持劳作； 23．A“蓬头垢面”“豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上”等语句运用拟人的修辞，把祖父曾用过的农具当做人来写，生动形象地写出了农具的磨损程度，也写出了农具曾经陪伴祖父的时间之长，可是现在却被随意的堆放，写出这些农具也随着祖父的离开失去了原有的光彩和价值。感慨时光流逝，表达了对祖父的思念。 B长短句相结合，短句对仗工整，“不疲，不倦，不厌，不休”四个短句构成排比，很有节奏，韵律和谐，体现了祖父辛勤劳作不间断，不停歇。 24．示例一：本文结尾更好。理由：语段写了祖父在寒露这个节气将来临时去世，完整地记录了祖父的一生，点出祖父与节气的密切关系，卒章显志，点明了文章主旨，丰富了祖父热爱土地、勤劳能干的形象，照应题目，结构严谨。 示例二：材料作为结尾更好。理由：语段写了“我”回忆祖父教我诵读《二十四节气歌》的情景，以及祖父对“我”的影响，抒发了“我”对祖父的怀念、依恋之情，揭示了人、土地、节气之间的联系，深化了文章的主旨，与文章的标题和开头呼应，前后照应，使文章结构更加严谨。 【解析】22．本题考查梳理和概括文章内容。 根据第②段“打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》”可知，从“我”记事起，祖父就开始教“我”诵读《二十四节气歌》。 根据第④段“祖父在土地革命前是地主家的四少爷，寸土不沾身。土地革命时家里的大部分土地分给了农民，长工短工辞去，祖父才脱下丝绸长衫换上粗布短衣，开始下田劳作。与土地一牵手，祖父就与土地相亲相爱相知相守了一辈子”可知，少爷出身的祖父遵循节气，埋头劳作。 根据第⑫段“对醉心于土地的祖父来说，一天不下田，就像生了病一样萎靡不振。老了的祖父仍不肯让自己劳动惯了的手脚闲下来：清晨的微光中，步履蹒跚的祖父拎着水桶摇摇晃晃走向菜园”可知，老了的祖父仍然侍弄菜园。 23．本题考查词句/描写角度的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 [A]本题考查从修辞手法的角度赏析句子。“祖父曾用过的农具一个个蓬头垢面地挤在时间的一角”“豁了牙的锄头老态龙钟地歪躺在地上”运用拟人的修辞，把祖父曾用过的农具当做人来写，“蓬头垢面”“豁了牙”“黯然无光”等词生动形象地写出了农具的破烂不堪。 [B]本题考查从句式角度赏析句子。“年滚着年，月滚着月”“祖父埋头在黄土地上耕种”“不疲，不倦，不厌，不休”长短句相结合，短句“年滚着年，月滚着月”对仗工整，“不疲，不倦，不厌，不休”四个短句构成排比，结合“与土地一牵手，祖父就与土地相亲相爱相知相守了一辈子”可知，强调了祖父对土地的热爱。 24．本题考查结尾段的作用。 示例一：本文结尾更好。理由：根据“在2003年寒露即将来临，正是播种小麦的时节，卸掉了生活沉重的轭，融入了泥土”可知，语段写了祖父在寒露这个节气将来临时去世，完整地记录了祖父的一生，点出祖父与节气的密切关系。“安顿祖父身体和灵魂的最好的归宿——血和肉成为了他所热爱的土地的一部分”卒章显志，点明了文章主旨，丰富了祖父热爱土地、勤劳能干的形象，照应题目“祖父·节气”，使文章的结构更加完整。 示例二：材料作为结尾更好。理由：根据“祖父坐在廊檐下，教我诵读《二十四节气歌》的声音”可知，语段写了“我”回忆祖父教我诵读《二十四节气歌》的情景，“一直响在我的生命里”写祖父对“我”的影响，“每每想起他，日子就不仅仅是日历上冰冷的数字，而是带有他老人家温情般的温暖。祖父已把节气的霓裳披在了我的身上，让我步履笃定地走在他曾耕种过的黄土地上”抒发了“我”对祖父的怀念、依恋之情，“人会一代代老去，节气无限循环不止，土地永远年轻”揭示了人、土地、节气之间的联系，深化了文章的主旨，与文章的标题“祖父·节气”和开头“打记事起，祖父就开始教我诵读《二十四节气歌》”呼应，相互照应，使文章结构更加严谨、完整。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 25．（23-24八年级上·北京顺义·期末）按照要求，完成写作。 为了培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人，学校各学科都开展了丰富的学科实践活动，同学们在活动中实践、体验、思考、进步，获得了巨大收获。回顾你参加的活动。 任选你印象最深刻的一次，以“这次活动给了我 ”为题，写一篇作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这次活动给了我快乐 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。 学校在星期五的下午新组织了一次植树活动。同学们好久没有出来透透气了。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校食堂后面的一片草地里。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。 我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。 我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个地轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地提到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。 望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容。 我参与，我快乐…… 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“这次活动给了我 ”为题，写一篇作文。结合材料“学校各学科都开展了丰富的学科实践活动，同学们在活动中实践、体验、思考、进步，获得了巨大收获”可知，“这次活动”特指学校举行的学科实践活动，如植树活动，参观学校科研机构，小发明比赛，爱心募捐、读书节、艺术节、运动会等等，“给了我”表明文章要采用第一人称，横线上可填的内容就是在活动中的收获，可以是思想感悟、情感体验，也可以是身心的成长。如快乐，感动，启发，难忘的回忆等等，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。首先将文章题目补充完整，如以“这次活动给了我开心”为题目，可以选择自己参加的一次“我是发明家”的科学实验活动。开头先点出这次活动的时间地点，中间部分可以详细描述这次科学实验活动的内容和过程，包括实验设备、参与人员、实验目的以及实验步骤。通过生动的描写，突出活动的创新性与趣味性。个人收获部分可以客观地叙述在这次活动中，我学到了哪些科学知识，如何运用知识解决问题，体验了科学实验的乐趣和挑战。总结这次活动对我个人的影响和收获，强调学科实践活动在培养兴趣、创新思维、实践能力和团队协作等方面的重要性。文章要运用多种手法，表达自己的情感态度和心理状态。叙述活动时需要有细节的描写，可以运用多种视角、多种感官、多种修辞，丰富地展现；感受部分可用一些感受性的词语，在段落或者文章的结尾，用议论、抒情性的语言直接表达，不仅写出自己的感受，还可以写出自己的思考，由点到面，由浅入深，深化主题。 26．（23-24八年级上·北京丰台·期末）父亲翻越月台买橘子，为离家远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义、纠正解剖图，为身居异国的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为身居他乡的汪曾祺带来温暖……在生活中，总有温暖你的人或事，让你内心受到触动，留下深刻印象。 以“温暖”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 温暖 临近春节，每家每户都挂上了红灯笼，到处都是洋溢着喜悦团聚的节日气氛，而在街道的拐角处却是一片冷清的景象。 老家的冬日很少下雨，可今年却下起了细碎的小雨，打开窗就涌进了刺骨的寒风，但我还是想出去买一瓶热热的豆奶。 一出门我就不禁拥紧大衣，跑向小区附近的便利店，冰凉的雨滴像刺一样扎在我的脸上，而在我经过街道的时候，却在拐角处犹豫了。那里坐着一个行乞的老人。 那大概是一个年过古稀的老人，他身上披着一件单薄的、千疮百孔的不能称之为衣服的衣服，色泽暗淡，看不出本来的颜色，坐在一张薄薄的报纸上，面前放着一个缺了一角的碗，碗里只有几个硬币。他的脸告诉过往的行人他命运的曲折，经历的沧桑，他的头发凌乱肮脏，好像很久都没有修剪过了，他的眼睛浑浊却好像有着对亲人的牵挂，眼神空洞无神没有聚焦，他的嘴唇干裂好像在不停地念叨着什么。风在街上呼啸着，把雨吹进了走廊，老人似乎是被淋到了，往里挪了一点。 好像看到了有行人经过，他伸出了他如同树皮般干枯粗糙的手，端起了他面前的碗，费力地摇晃着，全身都在哆嗦。我在犹豫，犹豫着要不要把钱给他。我从温暖的家里离开，冒着风雨只为了买一瓶豆奶。我带的钱不多，只够买一瓶豆奶，如果我把钱给他，那我不仅没有热豆奶，而且还白白受冻，如果我用钱去买豆奶，那我就可以享受到温暖，但那位老人却会在寒风中继续受冻。 临近春节，大家都沉浸在与亲人团聚的喜悦之中，处处欢声笑语，而那位老人却在行乞，没有儿孙环绕，也没有温暖的环境，也许他被不孝的儿孙所抛弃，也许他被奸人所欺骗，迫于无奈，他在行乞。于是我决定了，我买了一瓶温热过的水递给老人，并把剩余的钱放到了他的碗里，轻声说道：“老人家，喝点热水暖暖身子，找一个暖和点的地方吧。”然后又拥紧了衣服，跑进了雨中，隐隐约约听到他在用粗哑的声音念叨着“好人一生平安……” 我想，就算我没有买到豆奶，没有享受到温暖也并没有白白受冻，因为我帮助了老人，给予了他温暖，而我也因为帮助了他人而感到快乐。     回到家后，雨就停了，太阳又出来了，希望那个老人可以过一个温暖的春节。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。根据材料“父亲翻越月台买橘子，为离家远行的朱自清带来温暖；藤野先生添改讲义、纠正解剖图，为身居异国的鲁迅带来温暖；朱德熙雨中伴酌，为身居他乡的汪曾祺带来温暖……在生活中，总有温暖你的人或事，让你内心受到触动，留下深刻印象”分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受，当然，也可以写你给他人的温暖。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜……要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受。在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$