6.4化学与环境保护课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

nullnullnull 第六单元 化学社会发展 第四节 化学与环境保护 情 境 导 入 第四节 化学与环境保护 大自然原本的样貌 情 境 导 入 大自然的现状 这样的状况是怎样形成的，人类应该怎样保护我们的环境？ 情 境 导 入 第四节 化学与环境保护 新 课 探 究 第四节 化学与环境保护 学习目标 1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法。 2.理解酸雨的形成原因，了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。 3.了解“绿色化学”的核心和目标，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。 PART 1 保护生命之源 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 一、保护生命之源 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 赤潮 水华 你了解哪些水污染的现象？ 赤潮和水华是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后造成污染现象。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 你知道水污染的来源有哪些吗？ （1）工业：废水、废气、废渣 （2）农业：化肥、农药随水流入河中 （3）生活：污水任意排放 工业废水 农业废水 生活污水 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 工业废水 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 生活污水 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 农业废水 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 水污染的危害有哪些？ 2.水污染的危害 （1）破坏水生态系统。 （2）影响工农业和渔业生产。 （3）威胁人体健康和生命安全。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 树立环保意识 工业废水经处理达标后排放 生活污水集中处理后排放 合理使用农药化肥 3.防治水污染的措施 PART 2 还人类洁净的空气 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 二、还人类洁净的空气 1、几种空气污染物的主要来源 空气污染物 主要来源 二氧化硫 煤、石油等化石燃料的燃烧，生产硫酸等工厂排放的废气 一氧化碳 化石燃料的不完全燃烧 氮的氧化物 机动车辆排放的尾气 可吸入颗粒物 地面扬尘、燃煤排放的粉尘等 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.空气污染的危害 温室效应 酸雨 臭氧层破坏 雾霾 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 “空中的死神”——酸雨的形成和危害 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 大量的二氧化硫和氮氧化合物气体排放到空气中，与大 气中的水发生化学反应生成酸,随雨水降落到地面，便形成 酸雨（pH<5.6的降水称为酸雨）。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 酸雨的危害有哪些？ 1.酸化土壤,使土壤养分流失并失去活性。 2.污染水体,使鱼类减少甚至灭绝。渗入地下,使水中铝、铜、锌、镉的含量比中性地下水中高很多倍。 3.侵蚀建筑物、桥梁及文物古迹，加速金属制品的锈蚀等。 Fe + H2SO4 ==== FeSO4 + H2↑ CaCO3+H2SO4==== CaSO4+H2O+CO2↑ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 酸雨的防治 ①减少或消除煤炭燃烧产生的SO2。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 酸雨对植物种子发芽率的影响 PH=1 PH=4 PH=7 发芽率 0% 20% 100％ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.空气污染的防治措施有： （1）加强大气质量监测、改善环境状况 （2）使用清洁能源 （3）积极植树、造林、种草等 （4）利用化学方法将有害物质转化为无害物质 PART 3 与自然和谐相处 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 化学产品极大地丰富了人类的物质生活，提高了生活质量，但在生产和使用这些化学产品的过程中也产生了大量的废物，污染了环境，从根本上解决污染问题已成为21世纪人类所面临的重点课题。 三、与自然和谐相处 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 环境污染分为两个过程：一是由污染源产生污染物；二是污染物经过各种转化或转移，有害物质进入环境，产生危害。 污染的防治应从三方面考虑：一是消除污染源；二是禁止向环境中排放污染物；三是等污染物进入环境、产生危害后，再治理。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 消除污染源 生活中人们用可降解塑料、纸制品或其他易分解的物质取代聚乙烯塑料制品，解决“白色污染”问题。 人们研制出了绿色环保电池，如太阳能电池、氢氧燃料电池和海洋电池等。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 在现实中哪些事实能够减少污染源 用无铅汽油代替含铅汽油 寻找更环保的冰箱制冷剂 研制的无磷洗衣粉代替含磷洗衣粉 镀铬工艺用三价铬代替六价铬消除剧毒六价铬的使用和排放，改善镀层质量 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 绿色化学(Green Chemistry) --环境无害化学 --环境友好化学 --清洁化学 绿色化学是新世纪人们追求健 康、环保、生态平衡的趋势。是用化学的技术和方法去减少或停止那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除环境污染。 绿色化学工业追求的目标是寻找可以充分利用的、无毒害的原材料和能源，且在各个环节都能实现洁净、无污染的反应途径和工艺。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 其实绿色化学的原则，就是使反应物的原子全部转化为期望的 最终产物中。 课 堂 小 结 第四节 化学与环境保护 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 当堂达标 A C 1.（2023•青岛中考）改善生态环境质量，促进人与自然和谐共生，下列做法值得提倡的是（　　）A．回收利用废旧电池 B．随意丢弃用过的口罩 C．燃放烟花爆竹 D．工业污水未经处理直接排放 2.（2024·淄博期末）下列做法不利于保护水资源的是（ ）A．禁止垂钓 B．适度放养鱼苗C．在水库上游建化工厂 D．禁止水库岸边堆放垃圾 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 B 3.（2023·四川）生活中投放废弃铝质易拉罐应选择的垃圾桶是( ) 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 D 4.（2023·包头）党的二十大报告中指出，要推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列举措不符合这一要求的是( )A．应用新技术、新工艺减少和处理“三废”排放B．开发利用太阳能、风能等新能源替代化石燃料C．实行塑料制品回收再生、循环利用D．大力开采矿物资源，加快经济发展 5.（2023·临沂）保护环境，人人有责。下列措施与环境保护不相符的是( )A．推广使用无磷洗衣粉，预防水体污染B．实验室酸性废水未经处理直接倒入下水道C．利用和开发太阳能、风能等新能源，减少环境污染D．汽车安装催化净化装置，使有害气体转化为无害物质，减少尾气污染 B 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 6.每年的6月5日是世界环境日，我国倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。 （1）PM2.5是指大气中直径______（选填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的 颗粒物。 （2）下列行为不会形成PM2.5的是 ____（填序号）。 A.汽车尾气排放 B.焚烧秸秆 C.风力发电 （3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 ____（填序号）。 ①CO2 ②SO2 ③N2 ④H2O（气） （4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你能做的一件事是：________。 小于 B ② 植树造林 THANK YOU $$