第三单元、角的初步认识单元测试卷（学生版+解析版）-2024-2025学年人教版二年级数学上册

2024-2025学年人教版二年级上学期数学 第三单元、角的初步认识单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2、答完试卷后。务必再次检查哦！ 3、检测范围：第三单元、角的初步认识全单元。 一、选择题 1．下面的图形中，图（    ）不是角。 A． B． C． 2．（    ）是锐角。 A． B． C． 3．下面图形中，含角最多的是（    ）。 A． B． C． 4．数一数，（如图）一共有（    ）个角。 A．3 B．6 C．4 5．小丽用一副三角尺拼出了一个角（如图所示）， 拼出的角是（    ）。 A．钝角 B．直角 C．锐角 二、填空题 6．一条红领巾有（ ）个角。 7．下面哪些角是直角？在（    ）里画“√”。 8．数一数，下图中各有几个直角？ （ ）个     （ ）个     （ ）个 9．一张长方形纸有四个角，用剪刀沿直线剪去一个角后，还剩几个角？ 还剩（ ）个角   还剩（ ）个角    还剩（ ）个角 10．下面用三角尺拼出的分别是什么角？ （ ）角； （ ）角； （ ）角； （ ）角。 11．下图中，钟面上的时针和分针形成的角是（ ）角。    12．把一张圆形纸片对折再对折，可以折出（ ）个直角。 三、判断题 13．把一个角的两条边延长1厘米后，角会变大。（ ） 14．黑板上的直角比数学书上的直角大。（ ） 15．一个角的两条边张口越大，这个角就越大。（ ） 四、连线题 16．下面钟面上时针和分针所形成的的角是什么角？连一连。 五、作图题 17．在下面的点子图上分别画一个锐角和一个钝角。 六、解答题 18．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。 19．在下面方格纸内分别画一个直角、一个锐角、一个钝角，并观察这三个角，说说你的发现。 我发现：_______________________________。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年人教版二年级上学期数学 第三单元、角的初步认识单元测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2、答完试卷后。务必再次检查哦！ 3、检测范围：第三单元、角的初步认识全单元。 一、选择题 1．下面的图形中，图（    ）不是角。 A． B． C． 【答案】A 【解析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此解答即可。 【详解】 A．没有两条直直的边，不是角； B．有两条直直的边和一个公共端点，是角； C．有两条直直的边和一个公共端点，是角。 故答案为：A 2．（    ）是锐角。 A． B． C． 【答案】B 【解析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，据此解答。 【详解】 A．是一个钝角； B．是一个锐角； C．是一个直角。 故答案为：B 3．下面图形中，含角最多的是（    ）。 A． B． C． 【答案】C 【解析】根据题意：由一个点引出两条射线所组成的图形叫做角；然后分别数一数各选项有几个角，进行比较选出最大的数，最大的即最多的。 【详解】A.一共有3个角； B．一共有5个角； C．一共有8个角。 3＜5＜8 故答案为：C 4．数一数，（如图）一共有（    ）个角。 A．3 B．6 C．4 【答案】B 【解析】数角时要按照一定的顺序数，先数单个的角，再数2个角合成1个角的，再数3个角合成1个角的。据此解答。 【详解】 （个 一共有6个角。 故答案为：B 5．小丽用一副三角尺拼出了一个角（如图所示）， 拼出的角是（    ）。 A．钝角 B．直角 C．锐角 【答案】A 【解析】每一个三角板都由两个锐角和一个直角，锐角小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，据此看图中的角是由一个直角和一个锐角拼成，因此这个角一定大于直角，所以是一个钝角。 【详解】看图中的角是由一个直角和一个锐角拼成，因此这个角一定大于直角，所以是一个钝角。 故答案为：A 二、填空题 6．一条红领巾有（ ）个角。 【答案】3 【解析】根据对角的认识，结合生活实际可知，红领巾是一个三角形，有3个角，据此解答. 【详解】根据解析得，一条红领巾有3个角。 7．下面哪些角是直角？在（    ）里画“√”。 【答案】见详解 【解析】根据题意，用三角尺中的直角比较各角，比三角尺中直角小的角是锐角，比三角尺中直角大的角是钝角，和三角尺中直角相等的角是直角，据此解答。 【详解】 8．数一数，下图中各有几个直角？ （ ）个     （ ）个     （ ）个 【答案】3；5；8 【解析】在直角三角板上，最大的那个角就是直角；据此解决此题。 3个直角；5个直角；8个直角。 【详解】由题意解析得： 9．一张长方形纸有四个角，用剪刀沿直线剪去一个角后，还剩几个角？ 还剩（ ）个角   还剩（ ）个角    还剩（ ）个角 【答案】5；3；4 【解析】角有两条直直的边和一个公共端点，这两条直直的边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，由此数出长方形纸剪去一个角后剩下角的数量即可。 【详解】由解析可知： 10．下面用三角尺拼出的分别是什么角？ （ ）角； （ ）角； （ ）角； （ ）角。 【答案】锐；锐；直；钝 【解析】由上而下，图1、图2都是由2个角拼出的，即拼出的角都是；图3是由一个角和一个角拼出的，拼出的角是，即直角；图4是由4个角拼出的，拼出的角是，即钝角。 【详解】锐角； 锐角； 直角； 钝角。 11．下图中，钟面上的时针和分针形成的角是（ ）角。    【答案】锐 【解析】时钟共分为12个格，每格角度度数为360°÷12＝30°，图中时间为三点半，中间角度小于三格，所以是锐角。 【详解】每格角度为：360°÷12＝30° 图中时针与分针之间相隔小于三格，所以是锐角。 12．把一张圆形纸片对折再对折，可以折出（ ）个直角。 【答案】4 【解析】 直角是90°，通过这样对折后，可知展开会有4个直角，据此解答。 【详解】把一张圆形纸片对折再对折，展开后如图，所以可以折出4个直角。 三、判断题 13．把一个角的两条边延长1厘米后，角会变大。（ ） 【答案】× 【解析】由题意可知，角的开口越大，角就越大，角的开口越小，角就越小。角的大小与角张开的口有关，与边的长短没有关系，据此解答即可。 【详解】把一个角的两条边延长1厘米后，角不会变大。 故答案为：× 14．黑板上的直角比数学书上的直角大。（ ） 【答案】× 【解析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。由此解答。 【详解】黑板上的角和数学书上的角都是直角，一样大。原题说法错误。 故答案为：× 15．一个角的两条边张口越大，这个角就越大。（ ） 【答案】√ 【解析】角由一个顶点两条边组成，两条边张口越大角就越大，据此得出结论即可。 【详解】根据解析知：一个角的两条边张口越大，这个角就越大。说法正确。 故答案为：√ 四、连线题 16．下面钟面上时针和分针所形成的的角是什么角？连一连。 【解析】根据对角的认识可知，和书本的角相同的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。图1是锐角；图2是钝角；图3是直角，由此连线即可。 【详解】由解析连线如下： 五、作图题 17．在下面的点子图上分别画一个锐角和一个钝角。 【解析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，由此解答。 【详解】由解析作图如下： （画法不唯一） 六、解答题 18．从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成两个什么角？你能画出几种不同的答案？并写出分别被分成什么角和什么角。 【解析】小于90°的角叫锐角，等于90°的角叫直角，大于90小于180°的角叫钝角，这个钝角可能被分成一个直角和一个锐角，也可能被分成两个锐角，还有可能被分成一个钝角和一个锐角。据此画图并解答。 【详解】如图： 答：这个钝角被分成一个直角和一个锐角，也可以分成两个锐角，还可以分成一个钝角和一个锐角。 19．在下面方格纸内分别画一个直角、一个锐角、一个钝角，并观察这三个角，说说你的发现。 我发现：_______________________________。 【解析】，像这样的角叫直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角，据此作图；角的大小与两边的长短无关，只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。 【详解】 我发现：角的大小与边的长短无关。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$