第11单元 简单机械&一题一单元 航天工程——嫦娥六号探测器-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（福建专用）

第十一单元 简单机械 阶了追本溯源过基础 教材·课标 知识点杠杆 1.定义：在力的作用下能绕着① 转动的硬棒。 2.杠杆的五要素（如右图所示） (1)支点：杠杆绕着转动的② ,用字母0表示。 动力(F) (2)动力：使杠杆转动的力，用字母F,表示。 (3)阻力：③ 杠杆转动的力，用字母F2表示。 阻力隋) (4)动力臂：从支点到④ 作用线的距离，用字母 动力臂) 支点 表示。 (5)阻力臂：从支点到⑤ 作用线的距离，用字母 阻力(F) 表示。 3.杠杆的平衡条件 (1)杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下⑥ 时，我们就说此时杠杆处于平衡状态。 (2)杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即⑦ 知识点2杠杆的分类 类型 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 力臂关系 1,⑧ 1,⑨ 1=2 力的关系 F,0 F,① F2 F②F2 特点 省力但费⑧ 费力但④ 距离 不省力也不省距离 核桃钳、撬棒、侧刀、羊角 镊子、筷子、钓鱼竿食品 应用实例 托盘天平、跷跷板、定滑轮等 锤、开瓶器、钢丝钳等 夹、船浆、理发剪刀等 今溯源对点练 1.教材溯源（改编自教材素材图）下列工具在使用过程中，属于省力杠杆的是 :属于费 力杠杆的是 :属于等臂杠杆的是 。(均选填字母) A.羊角锤 B.自行车手闸 C.天平 D.防烫夹 E.筷子 F.开瓶器 G.理发剪 H.独轮车 1.镊子 J.核桃夹 K跷跷板 L.船桨 90 福建物理 2.传统文化溯源我国古代科技著作《天工开物》中记载了许多利用杠杆的器具，图甲是捣米的春， 图乙是汲水的桔棉 (1)捣米的春在使用时是 (选填“省力”“等臂”或“费 力”)杠杆，若杠杆全长1.5m,支点到碓头的距离为1m,碓头 的质量为20kg,要使春匀速转动，脚在杠杆末端施加的竖直向 下的压力为 N。 (2)使用桔槔汲水时可以 （选填“省力”或“省距 离”)， (选填“可以”或“不可以”)改变拉力的方向， 为了减小人向上提水时所需的拉力，应将配重物 （选 填“靠近”或“远离”)支点。 知识点3定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点 (不计绳重及摩擦) 滑轮组 类型 定滑轮 动滑轮 竖向滑轮组 横向滑轮组 333ss3 示意图 0 (物体G受到的摩擦 囱 白 力为∫，不计滑轮重) 实质 5 杠杆 省力杠杆 动力F与阻力 F=G F=6 F=0 F=8 G(或月的关系 s与h(或s物) s=h 8=9 s =nh s=S物 的关系 "拉与”物的关系 拉=节物 ”粒=2物 V拉=U物 护拉=物 不省力也不省距离，但可 四 费距离， 省力、费距离，是否能改变力的方向与 特点 以改变四 不能改变力的方向 绕线方式有关 【技巧点拔】承担物重绳子段数n的判断 a 丙 如图所示，在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮，就有几段绳子承担物重。图甲 有3段绳子通过动滑轮，图乙有2段绳子通过动滑轮，图丙有2段绳子通过动滑轮，所以图甲有3段绳 子承担物重，即n=3,图乙有2段绳子承担物重，即n=2,图丙有2段绳子承担物重，即n=2 @潮源对点练 3.教材潮源（改编自HK八年级P194T5)如图，工人用150N的拉力，在10s内将重为210N 的物体匀速提升了2m。此过程中绳子移动了m,工人拉力做功 J,拉力的功 率为 W。 第十一单元简单机械91 知识点④机械效率 1.有用功、额外功和总功 (1)总功：拉力（或动力）所做的功叫总功，用W。表示。 (2)额外功：在使用机械时，必须克服机械自重、摩擦等做功，这部分功对我们是无用的，但又不得 不做，故称额外功，用W表示。 (3)有用功：从总功中减去额外功，才是对我们有用的功，物理学中叫有用功，用W有表示。 2.机械效率 (1)定义：2 和吸 的比值叫做机械效率，用符号②④ 表示。机械效率通常 用百分率表示。 (2)计算公式：5 (3)提高机械效率的方法：a.减少机械自重和摩擦，来减小额外功：b.增大物重来增大有用功的占比。 【特别提醒】(1)省力的机械一定费距离，省距离的机械一定费力，既省力又省距离的机械是不存在的： (2)任何机械都不可避免地要做额外功，因此机械效率总是小于1； (3)使用任何机械都不能省功： (4)机械效率的高低与是否省力、做功多少及做功快授无关。 3.常见模型的机械效率 类型 动滑轮 滑轮组 斜面 模型 自 有用功 W有=2西 W有=团 W=四 额外功 W=G陆h(不考虑摩擦与绳重) / W翻=乐 总功 Wo=Fs Wo=F's W。=Fs=G物h+s 机械 W在_Gwh_G (1)m=W。 Fs nF W在整=团 W有_G指h 效率 (2)n=29 (不考虑摩擦与绳重 令溯源对点练 4.教材溯源（改编自RJ八下P88图12.3-3）如图所示，将一个重9N的物体从斜面底端匀速直线 拉到斜面顶端，沿斜面向上的拉力为3.6N,在斜面上移动的距离s=1.2m,物体升高的高度h= 0.3m,则 A.物体所受的摩擦力3.6N B.物体克服重力做功4.32J C.拉力做功2.7J D.斜面的机械效率62.5% 92 福建物理 二阶了质检变式研真题 真题·质检 考点1杠杆类型的判断(5年3考) 播建真题即时练质检变式对点练 1.(2024福建16题第一空1分)木雕是工匠智慧3.(2023龙岩二检变式)生活中有很多小妙招. 和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕 如图甲所示，用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶 刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科 盖，模型如图乙，钢勺是一个 杠杆，它 学的工艺流程。如图，雕花时，正在挑起木屑 的支点是 (选填“A”或“B”)点，手在 的刻刀属于 杠杆。 (选填“C”或“D”)点向下压时会更 省力。 第」题图 第2题图 2.(2020福建18题第一空1分)如图，小儿垂钓 时的鱼竿是 (选填“省力”“等臂”或 “费力”)杠杆。 考点2简单机械的特点(2022.20第-空) 福建真题即时练质检变式对点练 4.(2022福建20题改编)如图，用滑轮组沿水平5.(2023三明二检变式)如图，用一 方向拉动木箱，该滑轮组可以省 ,滑轮 个滑轮将沙袋提到楼上，使用此 B的作用是 滑轮 省力 省功。 考点3杠杆平衡条件的应用 福建真题即时练质检变式对点练 6.(古代科技-2018福建14题2分)《墨经》最7.（跨学科实践·人体中的杠杆-2023厦门二检 早记述了秤的杠杆原理。图中“标”“本”表示 变式)提拉重物时，手的前臂构成一个杠杆，如 力臂，“权“重”表示力。以下说法符合杠杆平 图。对此过程分析合理的是 () 衡原理的是 肱二头脱 肘关节 权 A,前臂杠杆是一个省力杠杆 A.“权”小于“重”时，A端一定上扬 B.肱二头肌对桡骨的力F,是阻力 B.“权”小于“重“时，“标”一定小于“本” C.重物给前臂的力F2变大时，F,变小 C.增大“重”时，应把“权”向A端移 D.当前臂绕肘关节向上抬起时，力F,变小 D.增大“重”时，应换用更小的“权 第十一单元简单机械93 考点4杠杆作图(2021.23) 福建真题砌时练质检变式对点练 8.(2021福建23题2分)在图中画出使用铡刀时9.(2024南平二检)如图1的钢丝钳，图2为钢丝 动力F的力臂l。 钳部分示意图。请在图中画出最小的动力F 并画出其力臂1。 01 技巧点拨「杠杆力臂作图」 (1)找点：在杠杆的示意图上，确定支点0： 图1 图2 (2)画作用线：确定力的方向，过力的作用，点沿力 技巧点拨「杠杆最小力作图】 的方向作直线（有时需要用虚线反向廷长）： 找最长动力臂（支 作最小力（过动力作用 (3)作垂线：作支，点0到力的作用线的垂线，画出 点到动力作用点之 点作最长力臂的垂线， 垂足； 间的线段) 并确定动力的方向)】 (4)画力臂：从支点到力的作用线的距离就是力 注：杠杆上距支点最远的点即为最小动力作用点。 臂，力臂用两端带箭头的实线（或用大括号括起来 的虚线)表示。 考点5机械效率相关判断 福建真题即时练质检变式对点练 10.(2017福建21题2分)如图所示，用相同的滑 11.(2023泉州石狮二检变式)如图所示，某同学 轮安装成甲、乙两种装置，分别用F、F:匀速 分别用甲、乙两套滑轮把同一桶沙子从一楼 提升重力为G、Gn的A、B两物体，不计绳重 地面匀速提升到二楼。不计绳重和滑轮的摩 和摩擦。若G,>Ga,则刀甲 n2;若F4= 擦，则W总甲 W总乙，可甲 刀2。（均选 F,则G Gg。(选填“>”“<”或“=”) 填“>”“<”或“="》 考点6机械效率相关计算(5年3考) 福建真题即时练质检变式对点练 12.(2022福建20题改编)如图，用滑轮组帮助汽14.(2024泉州二检变式)如图，用滑轮组将重为 车脱困时，绳子拉动1.6m时，汽车前进的距 150N的物体匀速提升4m,所用的拉力F大小 离为 m:汽车被匀速拉动时，作用在绳 为100N,不计绳重及摩擦，则动滑轮的重为 子上的拉力F为1O00N,滑轮组的机械效率 N,该滑轮组的机械效率为 %。 为80%，则汽车受到的摩擦力为 N。 94 福建物理 13.(2019福建12题改编)工人用如图所示的机15.(2024三明二检变式)用如图所示的滑轮组匀 械将物体匀速提升到某一高度，若物体的重 速提升重540N的物体，所用拉力为200N,物 力与滑轮的重力之比G物：G轮=9：1，忽略绳 体以0.2m/s的速度上升了5s,绳子自由端移 重与摩擦的影响，则机械效率为%。 动的距离为 m,不计绳重和摩擦，滑轮组 的机械效率为 %。 三阶了实验分层逐突破 基础·剑新 口实验1探究杠杆的平衡条件(2022年版课标要求学生必做实验) 如图1所示，小勇利用铁架台、带有均匀刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、钩码若干（每个钩码质量相同） 等实验器材，探究杠杆的平衡条件。 图 设计方案，收集证据 (1)实验前，杠杆静止在图1甲所示的位置，此时杠杆处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。 (2)为了便于测量 (选填“力”或“力臂”)，应使杠杆在 位置平衡。为此，应将图1 甲中平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节。 (3)实验前，同学们列出了以下操作步骤： A.在杠杆两侧挂上适当的钩码并移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡 B.将杠杆的支点支在铁架台上 C.调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡 D.记录数据 正确的操作顺序是 (填写操作步骤字母)。 得出结论，作出解释 (4)实验中，杠杆调节平衡后，在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力 臂，然后改变钩码的数量和钩码的位置重复上述实验，并把数据记录在表格中。 实验次数 动力F,/N 动力臂l,/cm 阻力F,/N 阻力臂，/cm 1.0 15.0 1.5 10.0 1.5 20.0 2.0 女 2 2.0 15.0 3.0 10.0 第十一单元简单机械95 a.第2次实验的阻力臂为 cm: b.分析实验数据，可得出杠杆的平衡条件： :(写表达式)》 c.多次实验的目的是 。 (填字母)》 A.减小实验误差 B.寻找普遍规律 C.使每组数据更准确 交流合作，评估反思 (5)如图1乙所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂 个钩码，才能使杠杆在水平位置保持平 衡：随后将A、B两点所挂钩码同时向远离支点O的方向移动一格，杠杆的 （选填“左”或 “右”)侧下沉。 (6)如图1丙，用同一弹簧测力计两次挂在杠杆的同一位置用力拉（不超过弹簧测力计的量程），均 使杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计第二次的示数比第一次的示数 (选填“大”或“小")。 (7)某小组对实验过程交流、讨论后，按图1丁所示又进行了实验，在测量拉力F的力臂时，小组内 有不同的意见，你认为拉力的力臂应为 (选填“OA”“OB”或“AB”)。 幻实验创新迁移 (8)生活应用如图2甲，杆秤是我国古老的衡量工具，现今人们仍然在使用。根据杠杆平衡条件， 杆秤的刻度应是 (选填“均匀”或“非均匀”)的，此杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体 时，常用离秤钩较 (选填“近”或“远”)的提纽 图2 (9)创新方案课后，小勇制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置 分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图2乙所示，则力臂，：2= ,若 两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的 端将下沉。 (10)实验拓展如图2丙所示装置是老师制作的“杠杆力臂演示仪”。杠杆自身质量和摩擦忽略不 计，0为支点，A、D为左右两端点。AO=0.8m,OB=0.2m。在作为竖直背景面的白纸上作以O为 圆心、OB长为半径的圆（如图中圆所示），在图中未画出作为背景的白纸。 a.实验时在A点挂上重物G,为使杠杆在水平位置平衡，需在B点沿竖直向下方向施加16N的拉力 F,则重物G的重力为N: b.保持A点所挂重物不变，撤去拉力F,在BD间任一位置施加拉力F,大小为16N不变。为使杠杆 始终能在水平位置平衡，发现拉力方向延长线均需要满足 的要求 (填圆与线的位置关系)。 口实验2测量滑轮组的机械效率 提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济 效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影 响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想： 猜想I:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关 猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 甲 丙 猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关 图3 96福建物理 设计方案，收集证据 根据猜想，用如图3甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。 实验次数 钩码的重力G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动的距离s/m 机械效率n 1 2 0.1 0.3 66.7% 2 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 3 0.1 1.2 0.4 4 0.2 1.4 0.6 71.4% (1)除图3中所示的器材，完成该实验还需要的测量工具是 (2)实验时应沿竖直方向 缓慢向上拉动弹簧测力计。 (3)分析表中数据可知：第3次实验是利用了图3中的 装置完成的，它的有用功是 机械效率)三 得出结论，作出解释 (4)比较表中2、4两次实验数据，可验证猜想1是 (选填“正确”或“错误”)的。 (5)通过比较表中 (填实验序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越 大，滑轮组的机械效率越 (6)通过比较表中2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组 的机械效率越 交流合作，评估反思 (7)小明同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想 法是 (选填“正确”或“不正确”)的，因为他没有考虑到摩擦力对滑轮组机械效率的影 响：若是静止时读数，则所测得的机械效率 (选填“偏大”“偏小”或“不影响”)。 真实实验情境细节考查 (8)在第3次实验操作的基础上，如图3丁所示改变绳端拉力方向，测得的滑轮组机械效率将 (选填“偏高”“偏低”或“不变”)。 (9)有的同学认为，要测量绕法确定的滑轮组的效率，钩码上升的高度和绳端移动距离 (选填“可以不”或“一定要”)测量 (10)分析数据可得结论：使用同一滑轮组，滑轮组的机械效率与物重的关系可能比较符合图4中的 。(填字母)》 图4 幻实验创新迁移 (11)生活应用机械效率是机械性能好坏的重要标志，结合生产生活实际，分析实验数据可知，下 列提高机械效率的措施不可行的是 。（填字母)】 A.增加所提物重 B.减轻机械自重 C.机械加润滑油 D.增加重物上升高度 温馨提示 请完成分层进阶练习册P25~26习题 第十一单元 简单机械 97 日题口单元 单元整体构建 航天工程嫦娥六号探测器 2024年5月3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦城六号探测器，进入地月转移轨道，嫦娥六号 正式开启“月背征途”和“挖宝之旅”。想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200公里、远地，点 釣38万公里的地月转移轨道。与嫦娥五号相比，嫦娥六号重了100公斤，必须挑选一位经验丰富、 能力最强的“护卫”。科研工作者们迎难而上，对“老将”长征五号运载火箭进行了多项设计优化和 工艺改进，成功实现“完美瘦身”，满足了“乘客”的出行要求。 嫦娥六号此次“出差”，任务全过程约53天。要想取回“宇宙快递”，嫦娥六号必须精准做好 “去、下、上、回、入”五个动作，最终由返回器负责携带月壤返回地球。 (1)嫦娥六号探测器受到火箭的推力加速升空，说明力可以改变物体的 (选填“运动状 态”或“形状”)，加速升空时嫦娥六号探测器相对火箭是 的。 (2)长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器加速升空过程中，飞船的重力势能 ,飞船 的机械能 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)】 (3)月球表面松软，嫦娥六号探测器的车轮采用密度小、强度大的铝合金制造成带齿轮的轮子着地， 带齿轮的目的是 :每个轮子做的较宽，目的是 (4)嫦娥六号探测器减速降落月球表面时，发动机向下喷气使探测器速度不断减小，此过程，探测器受到 的是 (选填“平衡力”或“非平衡力”)，其利用到的物理原理是 (5)返回器携带月壤返回地球过程中，返回器外部会出现“灼烧”的情况，这是因为与空气摩擦，将 部分 能转化为 能。 (6)探测器在月球上 (选填“具有”或“没有”)惯性，采集的月壤样品带回地球后质量将 ,重力将 (后两空均选填“变大”“变小”或“不变”) (7)我国计划在2030年前实现中国人首次登陆月球，宇航员登上月球后，要做一系列科学实验，下 列实验操作不能在月球上进行的是 。(填字母) A.托里拆利实验 B.液体压强的特点 C.测量物体的重力 D.探究水的浮力实验 (8)开放性设问假如，你穿着自己设计制作的航天服，在星空中遨游、月球上漫步。你的航天服应 具备哪些功能？（合理即可） (9)如果火箭发射升空时在30s内飞行了237km,若火箭与探测器的总重力为14t,求火箭克服总 重力做功的功率。(g取10N/kg)》 98 福建物理(2)0.85x10 均匀 (3)换用更大量程的弹策测 (3)拉力所做的功W=Gh=200Nx0.5m= 0 0$ 力计 拉力的功率P-W1001-20 w 14.(1)①左 ②悬浮 81.4 1.04×10 (2)浸没 5.A 6.B 7.B 8.D 9.C 三阶 实验分层逐突破 实验 探究物体的动能跟哪些因素有关 第十单元 功和机械能 一阶 追本溯源过基础 (1)速度 质量 (3)钢球 (4)撞击木块移动的距离 (5)高(6)在质量相同时,物体速度越大,动能越大 ①力的方向上 ②力 ③移动了距离 ④F;做的功 在速度相同时,物体质量越大,动能越大 超载(7)C 1000 (8)不能 (9)= < 内 (10)a.质量 b.乙、丙 Fr kW ②焦耳 大 运动 质量 c.重力势 减小斜面摩擦对实验的影响(11)< 减小 速度 质量 速度 高度位置 0质量 (12)粗糙程度不同的水平面 第十一单元 简单机械 ①高度 ②高 ②质量 ④弹性形变 ②大 ②动能 保持不变 势能 一阶 追本溯源过基础 ①固定点 ②固定点 ③阻碍 ④动力 阻力 静 溯源对点练 止 Fl=F-l.⑧→<<→= 1.C 2.600 3.2:3 4:3 距离 ④省 等臂 (C+6)(G+ 4.3.6x10* 250 增大牵引力 5.增大 减小 动 重力势 减少 G) 2力的方向 ②省力 ②有用功 6.变大 变大 不守恒 守恒 重力势 动 7.动 弹性势 最大 为零 总功 8.变大 不变 ②③Go G0G G$___ 二阶 质检变式研真题 # 1.解:“天鲲号”工作时的总功率P=P+P=6600kW+ 溯源对点练 $3400 kW=20 000 kw=2.0 x10 w 1. ABFHJ DEGIL CK 所做的总功W=P=2.0ti10Wti10t60s=1.2tm 2.(1)费力 400(2)省力 可以 远离 10{1 3.4 600 60 4.D 2.解:(2)由题可知,把2号木块吊装到1号木块的上面 二阶 质检变式研真题 克服木块所做的功 1.费力 2.费力 3.省力 B D W.=G.h=mgh=12kg x10 N/kg x0.2m=24 $ 4.力 改变力的方向 5.可以 不可以 6.C 7.D 8.如答图所示 (3)由表中数据可知,吊装n(n>1)号木块所做的功 9.如答图所示 Ir W. =6W.=6x24J=144$ 1 第8题答图 第9题答图 功率大小P-W.1441 -0.4W 11.< 10. 16x60s 12.0.8 1600 13.90 3.解:列车的总重力G=mg=4.8x10* kgx10N/kg= 14.50 75 15.3 90 4.8x10*N 三阶 实验分层逐突破 列车匀速行驶时处于平衡状态,则牵引力F=/= 验1 探究杠杆的平衡条件 0. 02G=0.02t4.8t10*N=9.6x10*N (1)平衡 (2)力臂 水平 右 (3)BCAD(4)a.15.0 b.F.1.=F1. c. B (5)2 左 (6)大 (7)0B r1 (8)均匀 近(9)2:1右(10)a.4 b.拉力作用线 9.6x10*w 与圆相切 4.解:(1)物体上升的速度v-4-0.5m-0.1m/s 实验2测量滑轮组的机械效率 (1)刻度尺 (2)匀速(3)丙 0.3 62.5% (4)错误 (2)物体刚好离开地面,说明受力平衡,所以物体的重 (5)12 高(6)低(7)不正确 偏大(8)偏低 力G=F=200 N (9)可以不(10)B(11)D 10 福建物理 一题一单元 航天工程--嫦姚六号探测器 14.答:酒精易蒸发,会从手臂涂抹处吸热,让人感觉特 (1)运动状态 静止 (2)变大 变大(3)增大摩擦 别凉。 减小压强(4)非平衡力 力的作用是相互的(5)机 三阶 实验分层逐突破 械 内(6)具有 不变 变大(7)A 实验1 探究固体熔化时温度的变化规律 答:(8)能供氧、能保温,能抗撞击,能抗辐射,能维持压 (1)秒表 热胀冷缩 (2)酒精灯外焰 (3)靠下 强。(答出一点即可) (4)碎冰 使冰块受热均匀,便于准确测量冰的温度 解:(9)火箭克服火箭与探测器的总重力做的功W=Gh= (5)水浴法 受热均匀(6)-3 等于 (7)6 增大 mgh=1.4t10$kt10N/kx2.37ti10$m=3.318x10*$ 不变 固液共存态 CD(8)不会 达到沸点,但不能 火箭做功的功率P-V3.318×101-1.106x10*w 继续吸热(9)晶体(10)比热容(11)C(12)放大 , 308 镜(13)不正确 环境中空气的温度高于冰的温度,此 模块四 热 学 时冰块可以从空气中吸收热量而熔化(14)温度 热量 第十二单元 小粒子与大宇宙 (15)烧杯中的水沸腾温度不变 一阶 追本溯源过基础... 熙验2探究水在沸腾前后温度变化的特点 ①道尔顿 ②电子 ③卢瑟福 ④哥白尼 分子 (1)水银(2)B 便于用酒精灯外焰加热 需要 壁 原子 正 ⑧负 原子核 正 正 负 浸没 深(3)节省加热时间(4)减少热量损失 烧 温度分子 无规则运动 空隙 温度 杯内外气压相等 高 (5)小水珠 液化 (6)B 94 空隙 无规则 (7)气泡在上升过程中体积逐渐变大,到水面处破裂 B 溯源对点练 水蒸气(9)9(10)98 低于(11)吸收 保持不变 1.电子 乙 卢瑟福 2.A (12)不会 烧杯底及陶土网的温度仍高于水的沸点,水 4.D 3.(1)在永不停息地运动(2)空隙(3)斥力 可以继续吸热(13)热传递 方向性(14)c d 二阶 质检变式研真题 (15)液化 降低(16)不会(17)盐水 1.D 2.C 3.D 4.无规则运动 5.做无规则运动 引 第十四单元 内能与热机 6.B 7.不停地做无规则运动 引力 一阶 追本潮源过基础 8.无规则运动 剧烈 ①焦耳 ②J ③大 ④大 转移 转化 温度 第十三单元 温度与物态变化 ③减小 增大 等效 焦耳 。J/(kg·C) 一阶 追本溯源过基础... 质量为1kg的水温度升高(或降低)1C时,吸收(或放 ①C ②冰水混合物 ③沸腾 ④热胀冷缩 分度值 出)的热量是4.2x10J小 大 小 cmA 浸没在 容器底 ⑧容器壁 D 不可以 相平 -19 36.7 可以 35~42 0.1 机械 38.3 37 吸热 ②液 ②放热 ②固 ②气 2内 内 机械 ②惯性 热量 质量 ④沸点 ②吸热 ②高 吸 ②温度 ②压缩 ③有 q J/kg ③mg ③V 有用功 ③没有 ③固 ③升高 固液共存 吸收 不变 完全燃烧 液 升高 吸 液 降低 固液共存 潮源对点练 放出 不变 固 降低 放 1.做功 热传递 2.做功 减小 溯源对点练 3.增加 做功 热传递 1.凝华 放出 吸收 2.液化 不变 4.比热容 8.4x10 34 5.压缩 内 30 3.与空气接触的面积 蒸发 6.化学能转化为内能 内 做功 4.降温 液化 7.4.83x10 46 不变 8.8.8×10 75 5.品体 熔化过程中温度保持不变 80 9.(1)温度(2)热量(3)内能(4)热量 6.空气中的水蒸气 液化 液态 放出 7.D 【变式训练】B 二阶 质检变式研真题 二阶 质检变式研真题 1.A 2.做功 热传递 3.C 4.热传递 1.D 2.B 3.热胀冷缩 乙 4. -22 58 5.C 做功 6.B 7.B 8.C 9.汽化(蒸发) 10.D 5.D 6.比热容 水 7.B 8.做功 1800 11.熔化 吸热 12.A 9.解:(1)汽油完全燃烧放出的热量 13.答:锅中的水蒸气遇到温度相对较低的锅盖,放出热 . =mq=4kgx4.6t10J/kg=1. 84x10$ 量,液化成小水珠。 (2)汽油机的效率 福建物理 11