第1单元 声的世界-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（福建专用）

第一部分 立足教材过基础 模块一 声 学 第一单元 声的世界 阶了追本潮源过基础 教材·课标 知识点T声音的产生与传播 1.声音的产生：声音是由物体① 产生的。物理学中，把正在发声的物体叫② ,当声 源停止振动，物体也就停止发声，但声音不一定消失。 2.声音的传播 (1)条件：声音的传播需要物质，物理学中将这样的物质称为③ 。声音既能在气体中传 播，也能在固体和液体中传播，但不能在④ 中传播。 (2)形式：声音在介质中以⑤ 的形式传播，这样的波称为⑥ (3)声速：声波传播的⑦ 与传播⑧ 之比即声速，声音在不同介质中的传播速度 一般不同，一般情况下，m⑨ 饿⑩ ”气，在常温下，声音在空气中的传播速度为 ① m/s。 (4)回声：声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。 回声测距：5=2(，为从声音发出到反射回来的时间)。 注：人耳能分清原声和回声的最短时间间隔为0.1秒，所以要能听到回声，人离障碍物的距离应大 于17米。 3.人耳能听见声音的条件 发声体振动频率：2 →传播介质能够传 H →响度足够大能引起人耳鼓膜振动 健康的听觉 【特别提醒】物体振动，人耳不一定能听到声音（超声波、次声波是人耳听不到的声音）。 @潮源对点练 1.教材溯源（改编自HK八年级P39图3-13）如图所示，小红将系在细绳上的泡沫塑料 小球轻触正在发声的音叉，观察到小球被弹开，说明发声的音叉在 ,小球在实 验中起到的作用是 2.K新教材新增习题现代“真空玻璃☐真空玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成近似真 空并密封排气口，形成真空层，真空玻璃可有效隔音，由此可推测声音 (选填“能”或“不 能”)在真空中传播：若密封圈漏气，隔音效果会降低，这说明声音的传播需要 3.K新教材新增习题传统文化"鱼洗)如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”， 注入半盆水后，用双手搓“鱼洗”的把手，便会发出嗡嗡声，与此同时盆内水花 四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 ,用双手按住把手，嗡嗡声 会很快消失，这是因为 第一单元声的世界 1 知识点2声音的特性 特性 响度 音调 音色 定义 声音的B 声音的④ 声音的品质和特色 (1)发声体振动的幅度（振幅越大，响度 越5 发声体振动的快慢，即频 (2)声音的传播距离（距离越远，人耳听 影响因素 率（频率越快，音调越 发声体的材料、结构 到的声音响度越⑥) B)） (3)声音的分散程度（声音越集中，人耳 听到的声音响度越⑦ A响度大 AAA音调高 AAA音又 波形图 (高低不同) (蹄密不同) (形状不同) AAAP购度小 ⌒⌒音调低 几几钢琴 改变发声体的松紧、长 改变发声体的材料结 改变方法 改变所用力度的大小 短、粗细等 构等 分辨不同人的讲话、不 关键词 响亮、震耳欲聋、轻声细语 高亢、低沉 同乐器的演奏等 (1)音调和响度没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大 区别 (2)音色只与发声体本身有关，不受音调、响度影响 (3)声音在传播过程中，音调和音色一般不变，响度会逐渐变小 【特别提醒】常说的男高音、女低膏指的是音调的高低 令溯源对点练 4.教材溯源（改编自HK八年级P42图3-17）如图所示是战国时期的曾侯 乙编钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组悬挂。用相同力度敲击，大钟 声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的 不同，人们 能区分编钟的声音和鼓声是因为声音的 不同。（均填写声音特性 名称) 5.教材溯源（改编自RJ八上P32图2.2-1）如图所示，将钢尺紧压在桌面 上，一端伸出桌边，拨动钢尺发出声音。保持钢尺伸出桌面的长度不变，用 大小不同的力拨动，发出声音的 不同：改变钢尺伸出桌面的长度， 用相同的力拨动，钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越 (选填“高”或“低”)。 6.K新教材新增习题敲击“水瓶琴如图所示，往八个相同的玻璃杯中倒入不同高度 的水，用相同的力度依次敲击不同的杯子，听到的声音是由 (选填“空 气柱”或“瓶和水”)的振动产生的，盛水越多，敲击时发出的声音的音调越 056a0b00 拓展用相同的力度从左至右对着杯口吹气时，听到的声音的声源是 (选填“空气 柱”或“瓶和水”)，发出的声音音调 (选填“逐渐升高”“逐渐降低”或“不变”)。 2福建物理 知识点3超声波与次声波 1.可听声：正常人的耳朵只能听到四 Hz之间的声音，此频率范围内的声音称作可听声。 2.超声与次声 类别 超声波 次声波 定义 频率高于 Hz的声波 频率低于 Hz的声波 (1)都是由物体振动产生的：(2)传播都需要介质：(3)人耳都听不见：(4)都能传递 相同点 信息和能量 回声定位、蝙蝠发出超声波导航、倒车雷达、超 大象之间的交流靠次声波：监测地 传递信息 应用 声波导盲杖、B超诊断仪、金属探伤、声呐等 震、台风、海啸、火山爆发等 传递能量 对医疗器械和仪器杀菌消毒等 次声波武器等 受潮源对点练 7.K新教材新增习题声波的利用]人们对人耳听不到的声波有如下应用：①声呐②声波洁牙③ 地震监测④击碎结石⑤气象预测⑥回声定位⑦金属探伤 ⑧监测核爆炸。其中利用了 超声波的是 ,利用了次声波的是 8.教材溯源（改编自RJ八上P39图2.3-3）如图所示，倒车雷达在汽车上有 广泛的应用，它利用了 ,这说明声可以传递 知识点4噪声的防治 1.噪声的定义：物理上，噪声一般指发声物体做② 时发出的声音：生活中，干扰人们 休息、学习和工作的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音皆可称为噪声。 2.噪声的防治 环节 防治途径 生活实例 噪声的产生 在必 减弱 禁止车辆鸣笛、安装消声器 噪声的传播 在4 减弱 使用吸音材料、道路旁植树、关闭门窗 噪声的接收 在雪 减弱 捂住耳朵，戴耳罩 今潮源对点练 9.教材溯源（改编自HK八年级P46T5)如图甲所示，在摩托车上安装消声器可减弱气流噪声，这 是在 减弱噪声：如图乙所示，在高架道路两旁建隔音墙可以有效地在 减弱噪声，如图丙所示，工厂内的员工戴上防噪声耳罩，这是在 减弱噪声。 一易错易混概念对比 10.超声波与次声波●地震会造成重大人员伤亡及财产损失，地震时会伴随着一些 (选填 “次声波”或“超声波”)的产生：医护人员在救治伤员时，使用的“B超”是利用 (选填 “次声波”或“超声波”)获取信息，这两种声波 (选填“能”或“不能”)在真空中传播 第-单元声的世界3 11.4噪声与乐音正午时分，小明在家练习二胡独奏曲《二泉映月》，曲声旋律悠扬，对于小明而言 是 ,对于在隔壁正欲午休的小华来说，该曲声属于 。(均选填“噪声”或 “乐音”) 12.声波与电磁波(2023福建1题2分)古有北斗星指方向，今有北斗卫星导航程。北斗卫星与 地面间传递信息是利用 ( A.超声波 B.次声波 C.电磁波 D.空气 二阶了质检变式研真题 真题·质检 考点1声音的产生与传播(2020.18第二空) 福建真题即时练质检变式对点练 1.(传统文化-2018福建17题第一空1分)宋词3.（传统文化-2023厦门二检变式）明代《询刍 《解语花·上元》中写到“箫鼓喧，人影参差，满 录》中记载“后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如 路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体的 筝鸣，故名风筝”，文中声音的发声体是() 产生的 A.鸢 B.竹 C.风 D.筝 2.（传统文化-2020福建18 4.（古诗词-2024厦门翔安区三模)柳宗元《小 题第二空1分)如图，“怕 石潭记》中描述“从小丘西行百二十步，隔篁 得鱼惊不应人”是因为 竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”。作者隔着竹 可以传声。 林听到的水声是通过 传播过来的。 考点2声音特性的辨识(5年4考) 福建真题即时练 质检变式对点练 5.(2024福建2题2分)语音识别机器人通过声 7.（传统文化-2023泉州二检变式)中国的音乐 音验证用户身份，这是根据声音的 发展历史悠久，古谱以“宫、商、角、微、羽”五音 A.响度 B.音调 组成，五音反映的声音特性是 () C.音色 D.频率 A.响度 B.音调 C.音色 D.音质 6.(2020福建4题2分)下列词语中，形容声音响8.(2024漳州二检变式)下列成语中，描述声音 度小的是 音调的是 () A,震耳欲聋 B.声如洪钟 A.震耳欲聋 B.抑扬顿挫 C.轻声细语 D.奸声如雷 C.轻声细语 D.天籁之音 考点3噪声的防治(2024.15第二空) 福建真题时练 质检变式对点练 9.(传统文化-2024福建15题第二空1分)木雕 10.(实际情境-2024泉州二检变式)如图是学 是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨 校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这 料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环 种减小噪声的途径相同的是 节都讲究科学的工艺流程。切割木头时工人 A.影院用吸音材料装饰内墙 要带上降噪耳塞，这是在 处减弱 B.上课时关闭教室门窗 噪声。 C.开会时手机处于静音状态 D.在道路两旁种植花草树木 温馨提示 请完成分层进阶练习册P1~2习题 福建物理尔相原创 参考答案·2025福建物理 5 赋能中考 ©课堂精讲册：P1~30 @分层进阶练习册：P30~35 ©阶段测评+综合测评卷：P36~40 课堂精讲册 第一部分 立足教材过基础 模块一声 学 二阶质检变式研真题 第一单元声的世界 1.不是是2.不是3.C4.A5.相等 6.答：光的反射（平面镜成像）。 一阶追本溯源过基础一 7.6大小不变8.C9.高低 ①振动②声源③介质④真空⑤波⑥声波 10.38上 ⑦距离⑧时间⑨>0>①340220-20000 11.如答图所示 B强弱高低5大小①大⑧高 12.如答图所示 020-2000020200002120②2无规则振动 多声源处④传播过程中雪人耳处 60 溯源对点练 602 1.振动将音叉微小的振动放大2.不能介质 3.振动“鱼洗”停止振动，发声停止4.音调音色 第11题答图 第12题答图 5.响度低 13.如答图所示 14.如答图所示 6.瓶和水低【拓展】空气柱逐渐降低 7.①②4⑥⑦③⑤88.超声波信息 空气 9.声源处传播过程中人耳处 玻璃 10.次声波超声波不能11.乐音噪声12.C 二阶质检变式研真题… 第13题答图 第14题答图 1.振动2.空气和水3.C4.空气 15.如答图所示 5.C6.C7.B8.B9.人耳10.C 定气 模块二光学 第二单元光的世界 一阶追本溯源过基础 第15题答图 ①3×10②3×10③长度④同种均匀介质⑤反射 三阶实验分层逐突破 ⑥偏折⑦同一平面内⑧法线⑨法线0两侧 实验1探究光的反射定律 ①等于2增大B小于④增大⑤不变⑩可逆 (1)量角器(2)粗糙(3)需要(4)较暗漫 ⑦反射定律B反射①正立②①虚像①相同2相 (5)会可逆(6)顺(7)等于寻找普遍规律 等②垂直刚对称雪能不能四牛顿⑧绿 (8)A不能(9)用不同颜色的笔记录每次光的径迹 溯源对点练 (合理即可)(10)不能能(11)下在(12)逆 1.ADF CH BEG 实验☑探究光折射时的特点 2.(1)光的反射(2)光沿直线传播(3)直线传播 (1)较暗在水面上方喷烟雾或在水中滴几滴牛奶 (4)折射 (2)两侧有在(3)小于增大(4)不改变 3.反射浅折射4.5虚像右5.蓝黑 (5)反射(6)0A会(7)向左移动不变(8)小于 6.色散复色光7.C8.直线传播反射 增大大于 9.积水镜面地面漫 实验3探究平面镜成像特点 10.凹面反射凸面扩大驾驶员观察视野 (1)刻度尺到镜面的距离(2)使于确定像的位置薄 福建物理1