第二单元 微专题一 纪实与虚构-【金版新学案】2024-2025学年新教材高二语文选择性必修中册同步课堂高效讲义配套课件(统编版)

2024-11-22
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 单元研习任务
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.92 MB
发布时间 2024-11-22
更新时间 2024-11-22
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2024-11-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48654661.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 苦难与新生 微专题一 纪实与虚构 返回 本专题将文本分成纪实作品和虚构作品两大类,通过让学生联读六篇课文,使学生初步了解两类作品各自的特点和艺术手法。 联读任务一 链接背景事件,初探作品虚实 文学“源于生活,高于生活”,“源于生活”意味着文学是真实世界的反映,“高于生活”是说文学要运用一些艺术手法表现真实世界。 我们阅读的文学作品,不论是脚踏实地的新闻通讯,还是天马行空的神话传说,都是源自生活、反映现实的,都或多或少地和真实世界有所联系,第二单元的六篇课文也概莫能外。 梳理概括: 篇 目 背景事件 文本表述 《记念刘和珍君》 1926年,段祺瑞执政府打死打伤集会请愿的群众,其中有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群等人,该事件史称“三一八”惨案 但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤……于是死掉了 《为了忘却的记念》 土地革命战争时期,国民党反动派逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。柔石等五位革命青年作家被捕,并被秘密杀害 但忽然得到一个可靠的消息,说柔石和其他二十三人……他的身上中了十弹 篇 目 背景事件 文本表述 《包身工》 二十世纪二三十年代,在帝国主义和黑暗势力的压迫下,苏北地区每年都有大批赤贫的农村女子被诱骗到上海,成了失去人身自由的廉价劳动力——包身工 第一,包身工的身体是属于带工老板的…… 第二,包身工都是新从乡下出来…… 《荷花淀》 抗日战争时期,孙犁听到的两个战斗故事之一——关于白洋淀青年组成抗日武装雁翎队的故事 但是那些隐蔽在大荷叶下面的战士们……他们投出了手榴弹,冲出了荷花淀 篇 目 背景事件 文本表述 《小二黑结婚》(节选) 创作灵感源自山西抗日根据地发生的真实案件:青年岳冬至与智英祥自由恋爱,后被把持村政的坏人以“搞腐化”的“罪名”迫害致死 区上根据这些罪状把他两人送到县里……又判了十五年徒刑。 过门之后……邻居们都说是村里第一对好夫妻 《党费》 (1)卢春兰的故事:腌咸菜给游击队,最后被敌人杀害。(2)大娘的故事:把食物留给作者,花生壳子留给女儿。(3)解放战争时期烈士的故事:牺牲后,留下笔记本和两毛钱的北海币交党费 她指了指那筐咸菜,又说:“你可要想着把这些菜带上山去,这是我们缴的党费!” 整合归类: 《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》《包身工》——纪实作品,文本表述与背景事件的差异较小,距离较近,它们客观地还原了真实世界。 《荷花淀》、《小二黑结婚》(节选)、《党费》——虚构作品,文本表述与背景事件的差异较大,距离较远,作者借助想象,虚构了人物,杂糅了事件,添加了细节,艺术地表现了真实世界。 联读任务二 着眼文本细节,比较文类特征 1.比较纪实作品《记念刘和珍君》和虚构作品《党费》,具体分析它们在文体、内容特点、艺术手法和作者情感方面的区别。 答案:(1)文体。《记念刘和珍君》是写人记事的回忆性散文,《党费》是小说。 (2)内容特点。①人物:《记念刘和珍君》对于刘和珍的描写是求真写实的,较为简略粗疏,寥寥数语就勾勒出主人公形象。《党费》对于黄新的描写是虚构、嫁接的,如把卢春兰、大娘和烈士的故事杂糅在黄新的身上,并且写得较为详尽细腻,浓墨重彩地渲染了主人公形象。②事件:《记念刘和珍君》叙事比较零散,平铺直叙,较平实。《党费》叙事比较完整,一波三折,有波澜。③环境:《记念刘和珍君》不注重环境描写。《党费》注重环境描写,如对八角坳“活像个乱葬岗子”的描绘。 (3)艺术手法。①表达方式:《记念刘和珍君》多用记叙、抒情、议论,但记叙只是依凭,是为议论和抒情服务的。《党费》多用记叙和描写,尤其是细节描写,如黄新在孩子挨饿时“瞅了瞅”孩子和咸菜的细节,刻画得分外细腻传神。还有心理描写,如对“我”在听到黄新最后一句话时的心理状态的描摹。②修辞、表现手法:《记念刘和珍君》多用比喻、反语、对比等,章法较散漫。而《党费》埋伏笔,设悬念,章法较紧密。 (4)作者情感。在《记念刘和珍君》中,叙述者等于作者,作者是在场的,情感表露比较直白。而在《党费》中,叙述者不等于作者,作者是缺席的,其感情是通过艺术形象含蓄地表达出来的。 联读任务三 重构作品文本,打通虚实壁垒 2.夏衍原想用自己搜集的包身工的素材写一篇小说,但最后还是写成了“力求真实,一点也没有虚构和夸张”的报告文学。如果要把《包身工》改写成小说,你会怎么设计人物、安排情节、描写环境?请列出写作提纲。 答案:人物:确定主要人物——芦柴棒,设计次要人物——小福子、拿莫温、小荡管、抄身婆等。 情节: 叙述人称、视角——第一人称,小福子的有限视角;线索——时间,包身工的一天;艺术手法——用倒叙、悬念、伏笔、描写(外貌、心理、语言、神态、细节)等方式。 主线:芦柴棒之死,小福子疑原因→小福子初入厂,芦柴棒忆家乡→小福子和芦柴棒共甘苦→芦柴棒为保护小福子遭殴打,小福子不知情→小福子用仅剩的钱收葬芦柴棒。 环境:三组场景的对照——纱厂环境的恶劣、苏北农村的贫瘠和夜上海的繁华。 谢 谢 观 看 ! 第 二 单 元 苦 难 与 新 生 $$

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