第7课 电磁铁 同步分层作业-2024-2025学年科学六年级上册（冀人版）

第7课 电磁铁 1.在电铃的内部，有一个将___________缠绕在___________上的装置，它就是___________。 2.电磁铁通电后，___________;断电后，___________。 3.电磁铁是一种将___________能转化成___________能的装置。 4.制作电磁铁时要将漆包线___________绕在钉子上。 5.在对比实验中，只能改变一个条件，而保持其他条件不变。 6.可以通过改变___________改变电流的大小，串联电池节数越多电流越大。 7.电磁铁的磁力大小与什么有关？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 8.生活中哪些装置用到了电磁铁? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ：基础过关练 一、选择题 1．做对比实验时，要控制好只有（       ）不同条件，这就是控制变量法。 A．一个 B．二个 C．三个 2．在实验：“制作电磁铁”中，用三节电池比用一节电池吸起的小铁钉多，这说明电磁铁磁力的大小与（       ）有关。 A．电流的大小 B．小铁钉的大小     C．小铁钉的粗细 3．在做“制作电磁铁”的实验中，用两节电池比用一节电池吸起的小铁钉多，这说明电磁铁磁力的大小与（    ）有关。 A．电流的大小 B．小铁钉的大小 C．小铁钉的粗细 4．下列没有应用电磁铁的是（    ）。 A．订书器 B．电话 C．电磁感应门 5．下列物品中，利用了电磁铁的是（      ）。 A．电话 B．门吸 C．磁性黑板 二、填空题 6．焊接导线时要用到的工具是 。 7．电磁铁可以将 能变成 能，在 、 这些装置中都用到了电磁铁。 8．电磁铁磁力大小与电池节数多少有关，电池节数越少，磁力 ，电池节数越多，磁力 。 9．电磁铁通电后产生 ，断电后 。 10．电磁铁 与线圈匝数有关系。线圈匝数越多，磁力 ；线圈匝数越少，磁力 。 三、判断题 11．线圈缠绕匝数相同，两节串联电池的电磁铁磁力大于一节电池电磁铁的磁力。( ) 12．制作电磁铁时，需要将漆包线顺着一个方向缠绕在铁钉上。( ) 13．磁悬浮列车就是根据电磁铁的原理制成的。( ) 14．电磁起重机是根据电磁铁原理制成的。( ) 15．在电铃的内部，有一个将漆包线缠绕在铁芯上的装置，它就是电磁铁。( ) ：拓展培优练 四、简答题 16．电磁铁是生活中应用极广的一个能量转换装置，电磁铁磁力大小和什么有关？ 五、实验题 创新实验小组探究“电磁铁磁力大小与什么因素有关”的实验，实验数据如下表所示。（实验中所有电磁铁除线圈匝数或电池节数不同外其他元件均相同） 17．实验中我们根据 来判断电磁铁磁力的大小。 18．进行①②③组实验，研究的是电磁铁磁力大小与 的关系。 19．从①②③组数据，我们得出的实验结论是：其他条件相同时， ，电磁铁的磁力越大。 20．根据______________数据进行比较，能发现其他条件相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大。 A．①和④，③和⑤ B．①和④，④和⑥ C．②和⑤，③和⑥ 六、综合题 21．实验名称：探究能量控制装置是怎样工作的 如图：将HB铅笔芯固定在底板上，一端与电路的导线相连，将导线另一端沿铅笔芯自左向右滑动，观察灯泡的亮度发生什么变化。 实验现象：当接入电路中的铅笔芯越长，小灯泡越 ，当接入电路中的铅笔芯越短，小灯泡越 。 实验结论：改变接入电路中的铅笔芯的 ，从而改变通过电路中的 ，小灯泡的亮度就会变化。生活中的 就利用了类似的原理。 1.在电铃的内部，有一个将(漆包线)缠绕在(铁芯)上的装置，它就是（电磁铁）。 2.电磁铁通电后，(产生磁性）;断电后，(磁性消失）。 3.电磁铁是一种将(电）能转化成（磁）能的装置。 4.制作电磁铁时要将漆包线（顺着一个方向）绕在钉子上。 5.在对比实验中，只能改变一个条件，而保持其他条件不变。 6.可以通过改变（串联电池的节数）改变电流的大小，串联电池节数越多电流越大。 7.电磁铁的磁力大小与什么有关？ 电磁铁磁力的大小与电流大小、线圈匝数有关。 在电流一定的情况下，线圈匝数越多，磁力越大； 在线圈匝数一定的情况下，电流越大，磁力越大。 8.生活中哪些装置用到了电磁铁? 电动机、电磁起重机、电话、电铃、磁悬浮列车。 1．A 详解：对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。做对比实验时，要控制好只有一个不同条件，这就是控制变量法。 2．A 详解：对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是电池数量，且实验现象是用三节电池比用一节电池吸起的小铁钉多，所以这说明电磁铁磁力的大小与电流的大小有关。 3．A 详解：根据对比实验的基本要求，实验中只能有一个变量，其他条件完全相同。根据材料信息可知，在做“制作电磁铁”的实验中，用两节电池比用一节电池吸起的小铁钉多，该实验研究的是电磁铁的磁力与电池节数的关系，所以唯一的变量是电池节数，其他条件比如小铁钉的大小、小铁钉的长短都要保持不变。由此可以说明电磁铁磁力的大小与电流的大小有关。故A选项正确。 4．A 详解：电磁铁的磁性、磁力大小和南北极都可以控制，使得电磁铁有广泛的应用，电话、电磁感应门都有电磁铁的应用，订书器应用的杠杆原理。 5．A 详解：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，电话是利用了电磁铁，而门吸、磁性黑板都是磁铁的应用。故A选项正确。 6．电烙铁 详解：工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具的使用推动着人类进步和社会发展。 不同种类的工具作用不一样。焊接导线时要用到的工具是电烙铁。 7． 电 磁 电话 电铃 详解：电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质。而且磁性大小和磁极方向都可以控制。因此，电磁铁有广泛的应用，如：电磁起重机、电话、电铃、电磁继电器、磁悬浮列车等。 8． 弱 强 详解：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数越少，则磁性弱；电池节数越多，则磁性强。 9． 磁性 磁性消失 详解：电磁铁是由线圈和铁芯组成，是利用通电线圈产生的磁性，使铁芯磁化而产生磁力的装置。电磁铁的基本性质是接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。 10． 磁力大小 越大 越小 详解：电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关：线圈匝数少，磁性弱；线圈匝数多，磁性强。 11．√ 详解：电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关。电池串联节数少，则磁力弱；电池串联节数多，则磁力强。所以线圈缠绕匝数相同，两节串联电池的电磁铁磁力大于一节电池电磁铁的磁力。 12．√ 详解：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。制作电磁铁时，漆包线需要顺着一个方向缠绕，漆包线需要绕铁芯缠绕，想要接通电源需要去掉漆皮。 13．√ 详解：磁悬浮列车利用电磁铁的磁力使列车悬浮在轨道上方，从而减少摩擦力，实现高速行驶。这正是电磁铁的应用原理之一。 14．√ 详解：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。生活中利用电磁铁来工作的物品很多，如电磁继电器、电铃、电磁起重机等。 15．√ 详解：电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置，通电后产生磁性。电铃内部有一个将漆包线缠绕在铁芯上的装置，它就是电磁铁。 16．电磁铁磁力大小与连接电池数量（电流大小）和线圈匝数有关。 详解：电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。 17．吸引大头针的个数 18．电池节数 19．电池节数越多 20．C 分析：电磁铁可以把电能转化为磁能。通电有磁性，断电磁性消失。 17． 结合图表我们发现：实验中我们根据电磁铁吸引大头针的个数来判断电磁铁磁力的大小。 18． ①②③组实验，改变的条件是电池的节数，所以研究的是电磁铁磁力大小与电池节数的关系。 19．从①②③组数据，我们发现：电池节数越多，吸引的大头针个数越多，所以得出的实验结论是：其他条件相同时，电池节数越多，电流越强，电磁铁的磁力越大。 20．比较①和④、②和⑤、③和⑥，可以知道电池节数相同即电流大小相同时，线圈匝数越多，吸引大头针的个数越多，电磁铁磁力越大。 21． 暗 亮 长度 电流 可调节亮度的台灯 分析：完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。电路中的灯泡正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和若干根导线就可以连接成为一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。 详解：开关是一种能量控制装置，铅笔芯是可导电的石墨制品，所以铅笔芯在电路中相当于一个电阻，通过调节铅笔芯通电的长度就能控制通过灯泡的电流大小，从而改变灯泡的亮度。在实验现象中：当接入电路中的铅笔芯越长，小灯泡越暗，当接入电路中的铅笔芯越短，小灯泡越亮。得出实验结论：改变接入电路中的铅笔芯的长度，从而改变通过电路中的电流，小灯泡的亮度就会变化。生活中的可调节亮度的台灯就利用了类似的原理。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$