河南省周口市鹿邑县卫真办事处阳光学校2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题

五 年级 第一 学 期 学 习评价 (2) 语 文 题号 二 三 四 成 绩 得分 、积累与运用。(46分) 1.看拼音，写词语。(10分) en hui ping heng gao bing jù jue zhen bao 封 hao dai ai shang sun shi jing jie zong heng 2.找出下面每组中读音有误的一项。（填序号）(3分) (1)A.嫌弃(xin) B.强迫(qiang) C.珊瑚(hd) (2)A.恳求(gn) B.梭子(su6) C.若伟(hong) (3)A.鸵鸟(tu6) B.抖数(shd) C.搅拌(i6o)） 3.写-写同音字。(4分) 线 [Ian饱( )( )惰 [huang] )宫( )色 [xidn贡( )( 坑 阿 ( )谏( )准 4.判断下列句子中的加点词语使用是否恰当，恰当的打“V”,不恰当的打“×”。(2分) (1)他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。 ( ) (2)读国求荣的人必然举世闻名。 ( (3)历史上像诸葛亮这样既满腹经纶又诡计多端的人，并不多见。 ( ) (4)他日复一日呕心沥血地从事着音乐创作。 ( ) 5.选择题。(6分) (1)“承”是一个会意字，由右图和下面的文字可知“承”的本义是( 承，奉也。受也。《说文》 A.承担，担当 B.捧着，托者 C.继续，连续 D.顺从，迎合 4115.00 (2)下列词语中，与其他三项不属于同一类的一项是( )。 A.夜不闭户 B.人寿年丰 C.民不聊生 D.路不拾遗 数研年佑 五年级语文(2)（第1页川共6页） (3)下列民间故事中的人物与其特点对应有误的一项是( ) A.列那狐—狡猾又幽默 B.巧站—聪慧 C.田螺姑娘一不屈不挠 D.徐文长—机智 6.选择恰当的关联词填人括号里。(2分) 不但…还… 既然…就… 之所以…是因为… 无论…都… (1)秦王( )不敢进攻赵国，( )赵国有蔺相如和廉颇在。 (2)( )天上没什么好，你( )不用回去了。 (3)小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。 (4)圆明园( )建筑宏伟，( )收裁着最珍贵的历史文物。 7.补充词语，并完成练习。(7分) ①( )( )无缺 ②难( )置( ③( 家( )业 ④无穷( )( ⑤( )言( )讳 ⑥诗情( )( 女词⑤让我想到了一句俗语： 8.按要求完成句子练习。（4分) (1)圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑别透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的山乡村野。（用加点词语写句子） (2)王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上， 也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。（读句子，写出主要意思） (3)给句子加上合适的标点符号。 洞里经常准备着开水☐干粮☐被子☐灯火☐在里面住上个三五天不成问题 (4)全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（改为双重否定句） 9.根据所学内容填空。(8分) (1)莫等闲， 一岳飞 (2)面对南宋统治者不思收复中原失地，苟且偏安的现实，林升发出了“山外青山楼外楼， ”的质问。面对晚清时期国家贫弱、民族危机加深的局面， 梁启超为了鼓励少年发愤图强、振兴中华，发出了“美哉，我少年中国， 壮哉，我中国少年， ”的感慨。 五年级语文(2)（第2页（共6页） (3)(桂花雨》一文作者借“桂花”表达了 之情。 (4)根据（牛郎织女（一）》的内容，给下面的情节排序。 ( )孤苦牛郎，待牛周到。 )互诉衷肠，结为夫妻。 )翻山过林，见到织女。 )老牛说话，提点机会。 二、语文实践。(4分) 五(1)班正在开民间故事会，快来参加吧！ 1.讲民间故事时，下列同学的做法不恰当的一项是( )。(1分) A.天天：讲（八仙过海》时，丰富了故事的细节。 B.文文：讲（孟姜女哭长城）时，配上了相应的动作和表情。 C.乐乐：讲（梁山伯与祝英台》时，更改了原来的结局。 2.课外的民间故事，哪一个给你留下了最深刻的印象？请和大家简单讲一讲这个故事吧。(3分) 三、阅读。(20分) (一)猎人海力布<节选>(8分) 海力布知道者急也没有用，不把为什么要撒家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难 就要夺去乡亲们的生命。要教乡亲们，只有箱牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚 上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。“接着他就把怎么促到宝石，怎 么听见一科乌议论进难，以及为什么不能起听来的消息告诉别人都原原本本照去说辽。海力布 刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后梅，非常悲瑞。他们含着眼泪，念着海力布的名宇，扶 着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着 就是领盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩婿了，洪水涌了出来，花他们住的村子 淹没了。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。 1.画“一”的句子中的灾难”指的是 ,从这几句话中我 体会到了海力布 的精神。(2分) 2.下列说法有误的一项是( )。(2分) A.“海力布刚说完，就变成了一块石头。”这句话说明海力布说的话都是真的。 B.大山崩塌，村子被洪水淹没，证明乡亲们不听海力布劝说而速到了惩罚。 C.人们世世代代纪念海力布，是因为海力布牺牲了自己的生命拯救了大家。 3.“大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。”乡亲们“后悔”的是 ,“悲痛”的是 。(2分) 五车级语文(2)（第3页川共6页】 ■0075125 4.画“一”的部分写得很简略，请你联系之前的故事情节，发挥自己的想象，以海力布的口吻， 把这部分内容说具体。(2分) (二)英雄赞歌(12分) ①1952年10月，副指导员赵先有坚守的67高地遭到敌军的猛烈进攻。伴随着大炮的轰鸣， 阵地上已是一片火海。赵先有面对阵地上仅有的3名战士，坚定地说：“同志们，我们要坚决守住 阵地，人在阵地在，决不后退一步！”战士们热血沸腾，在赵先有的指挥下，顽强地击退敌人的一 次次进攻。 ②炮弹在他们周国爆炸，腾起滚滚黑烟。赵先有冒着浓烟，冒着烈火，一会儿跳进战壕，一会 儿图前进。他脸细得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的 怒火。当通信员刘顺武与团长张振川取得联系后，赵先有马上报告敌军位置，为我方的地兵准确 地指示目标。A他域态地注视着不斯冲向阵地的敌人，大减：“开地！”我军的大炮怒吼着，地弹 像雨，点般落下，敌人发起的多次冲锋被击退。 ③战斗中，两名战士不幸栖牲，赵先有也多处受伤，双目失明，腿不能行。他顾不上自己的伤 势，让刘顺武继续用步话机报告敌人的位置，指挥炮兵向敌人开炮。 ④近了，更近了！一波又一波的敌人从四面八方涌来，很快将二人包围。B情况紧急，赵先 有对着步话机大声请求：“敌人已上我阵地，地乐真接向我阵地开炮！” ⑤自己的同志正和敌人混战在一起，我们的炮兵怎能再向阵地开地？危急时刻，团长张振川 又听到步话机里传来赵先有斯哑却坚定的声音：“团长，敌人上来啦，开地打吧！”不久，步话机里 传来一阵急促的手榴弹响声、冲锋枪响声…阵地一片寂静。赵先有、刘顺武壮烈牺牲了。 ⑥C国长张振川心如刀割一般他携紧拳头，命令道：“老陈！开炮！狠狠地打L”要时间，炮 声震耳欲幸，增援的战士赶到了。他们勇猛地冲上阵地，消灭了敌人。 ⑦赵先有、黄继光、邱少云…无数英雄儿女将热血洒在这片土地上。 ⑧“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它；为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！” 无数先烈用热血和生命谱写的英雄赞歌，在中华大地代代传唱！ [阅读链接]1952年，抗美授朝战争进人关键阶段。赵先有随部队参加开城保卫战，负责坚守 67高地。当时敌我力量悬殊，敌人疯狂进攻。赵先有带领战士们顽强抵抗，打退敌人多次冲锋。 在战斗后期，阵地上仅剩他和通讯员，他毅然决定向团指挥所呼叫开炮。最终，赵先有与敌人同 归于尽，年仅24岁。战后，赵先有被志愿军总部追记特等功，他所在的6连被授予“英勇顽强、守 如泰山的钢铁连”的光荣称号。赵先有的遗体与黄继光、杨根思等烈士一起安葬在沈阳的抗美援 朝烈士陵园。著名作家巴金以赵先有等战斗英雄为原型创作了小说《团圆》，后改编成电影（英雄 儿女)，以赵先有为原型的王成的英雄形象和“为了胜利，向我开炮”的英雄壮举，影响了几代人。 1.阅读短文，根据短文内容梳理故事。(2分） 坚守阵地+( ）+( 2.读画“一”的句子，注意加点部分，对其表达效果分析不准确的一项是( )。(2分) A.写出了战斗环境的艰苦。 B.突出了赵先有不怕牺牲的革命精神。 C.写出了面对残酷的战斗环境，赵先有手足无措的样子。 五年级语文(2)（第4页（共6页） 3.“开炮”一词多次出现，读画“一”的句子，联系上下文，从表达的情感方面，写出自己对“开 炮”一词的体会。(4分) 句A: 句B: 句C:表达了对敌人的仇恨和要为牺牲的同志报仇的决心。 4.第⑧段引用了电影（英雄儿女》的主题曲《英雄赞歌），结合阅读链接，说说你从中体会到了作 者怎样的感情。(2分) 5.某媒体发起了“给英烈写句话”话题，呼吁人们“给英烈写句话，告诉他们，我们从没忘记他们 的栖牲、奉献”。请你也参与进来，可以写给赵先有，也可以写给其他烈士。(2分) 四、习作。(30分) 题目：二十年后的美好假期 二十年后的人们会怎样度过一个美好的假期呢？人们的出行方式、娱乐活动、游玩环境等 有什么变化？让我们坐上时光机，去二十年后看一看吧。要求：大胆想象，用所给题目写一篇习 作。分段叙述，把重点部分写具体。 五年级语文(2)（第5页儿共6页） Z■ 2075125 五年级语文(2)（第6页（共6页】 五年级语文参考答案(2) 8(4分) 4.(2分示例：乡亲们，请所我说，我曾经数过一条 0075125 (1)示例：春天的花园中，有娇艳的桃花，也有美丽的 小白蛇，她的爸爸送我一颗可以听懂动物 以下答案仅供泉烤，部分习题可根据学生作答情况的情给分 迎春花：有嫩绿的小草，也有柔美的垂柳。 语言的宝石作为报答，今天我听到鸟几的 一、积累与运用。(46分)】 (2)示例：王母娘娘发智要把织女抓回来并惩罚地。 对话，说洪水要来了，请一定要相信我，因 1.(10分) 为告诉你们这些，我也就要变成石头了。 (3)、、、，。 恩惠平衡 柱梦 拒绝 珍宝 (二)L.(2分英明抗敌 壮烈牺牲 (4)全年，整个村子没有不浸在挂花的香气厘的。 2.(2分)C 好罗哀伤 损失 境界 织横 9.(4)题2分，其余每空1分，共8分】 3.(4分)表达了对敌人的仇根。 2.(3分) (1)白了少年头，空切 表达了与敌人同归于尽的决心。 (1)B (2)A (3)B (2)西制歌几时体与天不老 与国无疆 4.(2分)我体会到了作者对英雄的赞美之情。 3.(4分) (3)对宣年生活和家乡的怀念 5.(2分)示例：我们从未忘记你们的奉献，你们也 览做童 黄 献 陷 指居 (4)1432 从未离去，一直守护着祖国和人民， 4.(2分) 二、语文实我。(4分) 向英雄致敬！ 四、习作。(30分】 (1V (2)× (3)× (4W 1.(1分c 一类(2630分)：思想感情健康，内容充实，中心突 3.(6分) 2(3分)示例：《宝莲灯》：三圣母与凡人刘彦昌相爱， 出：语言生动，语句通顺：字体工整， 生下沉香。因违反天规，二郎神把三圣母慎压 (1)B (2)c (3)c 书写规范。 在华山之下。沉香长大后历经磨难，在众人帮 二类(20-25分)：思想感情健康，内容具体，中心明 6(2分) 助下，凭借神养打败二郎神，救出母亲，一家人 确：语句通顺：字体工整，卷面较整 (1)之所以…是因为… (2)眠格就… 得以团聚。 袖。 (3)无论…都… (4)不但还… 三类(16-19分)：思想感情健康，内容尚具体，中心基 三、阅读。(20分) 7.(7分) 本明确：语句通顺：有少盘错别字， (一)L.(2分)大山崩塌，洪水酒出 舍己为人 ①完好 ②以信 少量涂改。 ③减立 ④无尽 2(2分)B 四类(0-15分)：思想感情不健康，内容不具体，中心 ⑤直不⑥酒意 3.(2分)没有听海力布的话 不明确：语句不通顺：键别字多，卷面 打开天窗说亮话 海力布变成了一块石头 很不整洁。