2.3.2 细菌-2024-2025学年七年级生物上册同步备课优选课件（人教版2024）

第二单元 多种多样的生物 第三章 微生物 第二节 细菌 1 教学目标 01 02 03 比较细菌与动植物细胞在结构上的异同，说明细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。 概述细菌与人类生活的关系。 说明细菌的形态、结构特征，以及生殖方式 细菌的形态 憨厚可爱的外表下，却可能携带着引起鼠疫的细菌！ 不少游客想方设法接近它们，想想这可能带来哪些风险？ 喜马拉雅旱獭 细菌菌落 真菌菌落 大小 颜色 形态 举例 较小 比细菌菌落大几倍到几十倍 白、黄、红等多种颜色 白、红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色 光滑黏稠或粗糙干燥 绒毛状、絮状、蜘蛛网状 细菌的形态 细菌的形态 脑膜炎球菌 肺炎球菌 金黄葡萄球菌 外形呈球状统称：球菌 细菌的形态 大肠杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 外形呈杆状统称：杆菌 细菌的形态 霍乱弧菌 幽门螺旋菌 厌氧螺旋菌 外形呈弯曲或螺旋状统称：螺旋菌 细菌的形态 根据细菌的外部形态 大致可以分为三类： 球菌 杆菌 螺旋菌 单细胞 独立生活 细菌的结构 DNA 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 菌毛 对细菌有一定的保护作用，通常与致病性有关。 有助于细菌在液体中游动。 没有成形的细胞核——原核生物 保护、支持 控制物质进出 细菌的结构 比较项目 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 基本结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 特有结构 有 有 无 有 菌毛、荚膜、鞭毛 无 有 有 有 有 有 有 有 液泡、叶绿体 请你根据细菌的结构推测，细菌能像植物那样进行光合作用吗？ 细菌分解苹果使苹果腐烂 不能，细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物！ 细菌——通过分解现成的有机物获得营养 细菌的结构 细菌的生殖 分裂生殖 细菌的生殖 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。 个体缩小 细胞壁增厚 当外界环境不良时，细菌有哪些自救方式吗？ 细菌的生殖 细菌分布非常广泛，请结合所学内容分析原因。 个体微小，易扩散传播； 分裂生殖，繁殖速度快； 能形成芽孢，抵抗能力强。 芽孢小而轻，易于萌发 细菌与人类的关系—有益 一、制作食品 醋酸菌→酿醋 乳酸菌→制酸奶 →制泡菜 棒状杆菌→味精 细菌与人类的关系—有益 二、医药生产—胰岛素 胰岛素基因 大肠杆菌 大量繁殖 提取纯化胰岛素 转基因技术 细菌与人类的关系—有益 三、清洁能源 秸秆、粪便中的有机物 多种分解菌、甲烷菌 （ 无 氧 ） 甲烷 (沼气） 细菌与人类的关系—有益 四、环境治理 二氧化碳+水 污水中的有机物 多种细菌 细菌与人类的关系—有害 抗生素主要是由细菌、真菌或其他微生物产生的次级代谢产物或人工合成的类似物，用于治疗各种细菌感染或致病微生物感染类疾病。 五、合成抗生素 细菌与人类的关系—有害 一、使食物腐败变质 细菌与人类的关系—有害 二、引发传染性疾病 链球菌—猩红热 结核杆菌—肺结核 鼠疫耶尔森菌—鼠疫 课堂小结 细菌 细菌的基本特征 细菌与人类的关系 外部形态： 球状、杆状、螺旋状 结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、 没有成形的细胞核（原核生物） 通过分裂生殖 生殖方式： 基本结构： 特殊结构： 菌毛、荚膜、鞭毛 练习与应用 一、概念检测 1.大豆等豆科植物的根部会形成根瘤，根瘤中生活着能将空气中的氨转化为含氮物质的根瘤菌，含氮物质可供大豆利用，大豆则为根瘤菌提供营养物质。据此判断下列说法是否正确。 (1)用显微镜可以观察根瘤菌的结构。 ( ) (2)根瘤菌使大豆形成根瘤，导致大豆患病。 ( ) (3)根瘤菌与大豆细胞最主要的区别是根瘤菌没有细胞壁 ( ) √ × × 练习与应用 2.蓝细菌是一类能够进行光合作用的原核生物。下列有关蓝细菌的叙述，错误的是（ ） A.蓝细菌没有成形的细胞核 B.蓝细菌大量繁殖可引起赤潮 C.蓝细菌能进行光合作用，因此不属于微生物 D.蓝细菌通过分裂进行生殖，条件适宜时分裂速度很快 C 完成学习任务单 【你相当可以】 You are quite capable 感谢大家观看 26 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$