精品解析：山西省太原市2024--2025学年九年级上学期期中测评化学试题

2024-2025学年第一学期期中学业质量检测 九年级化学 注意事项： 1.全卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 第I卷选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1. 2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。保护生态环境，共建天蓝、地绿，水清的美丽中国是我们每个公民的责任。下列做法与这一主题不相符的是 A 绿色出行，减少排放 B. 随手关灯，节约用电 C. 合理用餐、杜绝浪费 D. 焚烧垃圾，节约用地 【答案】D 【解析】 【详解】A、绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、随手关灯，节约用电，可以节约能源，减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、合理用餐、杜绝浪费，可以节约资源，不符合题意； D、焚烧垃圾，会产生大量的污染物，污染空气，符合题意。 故选D。 2. 在化学的浩瀚星空中，有这样一群杰出的化学家，他们以智慧和执着，为中国的科学事业和民族发展奋力前行其中在催化剂的研究上做出杰出贡献的科学家是 A. 徐寿 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 墨子 【答案】B 【解析】 【详解】A、徐寿父子对我国近代化学作出了杰出的贡献，是我国近代化学先驱者和奠基者，该选项不符合题意； B、我国化学家闵恩泽致力于石油化工催化剂研究，被誉为“中国催化剂之父”，该选项符合题意； C、张青莲对相对原子质量有重大贡献，该选项不符合题意； D、墨子是墨家学派创始人，该选项不符合题意。 故选B。 3. 如图为与实验有关的图标，完成硫在氧气中燃烧实验，下列提醒图标必须选择的是 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】硫是一种淡黄色固体，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，进行该实验时，注意排风、洗手和佩戴护目镜，则提醒图标必须选择的是①②④。 故选A。 4. 小明在实验室中进行了“将少量粗盐加入水中，然后过滤、取滤液加热煮沸”的实验，实验过程中的以下操作正确的是 A. 取用粗盐 B. 进行过滤 C 倾倒滤液 D. 煮沸滤液 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用固体药品时，瓶塞要倒放，故A不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确，故B符合题意； C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，故C不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，试管夹加在试管中上部，手持试管夹长柄，不能把拇指放在短柄上，故D不符合题意。 故选B。 5. 二十四节气中的“处暑”是反映气温变化的一个节气，“处”有躲藏、终止的意思，处暑过后气温逐渐降低、空气中的微粒一定发生的变化是 A. 微粒体积变小 B. 微粒化学性质改变 C. 微粒数目减少 D. 微粒运动速度减慢 【答案】D 【解析】 【详解】A、处暑过后气温逐渐降低，空气中的微粒本身没有发生改变，微粒体积不变，故A不符合题意； B、处暑过后气温逐渐降低，空气中的微粒本身没有发生改变，微粒化学性质不改变，故B不符合题意； C、处暑过后，温度逐渐降低，空气中的微粒发生的变化是微粒间隔减小，微粒运动速率减小，而微粒的化学性质、体积、数目都不改变，故C不符合题意； D、处暑过后气温逐渐降低，空气中的微粒运动速度减慢，故D符合题意。 故选D。 6. 在实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是 A. 装置③有气泡冒出时不能立即收集气体 B. 实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气选择的装置为①④ C. 选择装置①或②作为制取氧气的发生装置 D. 装置①中试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管 【答案】B 【解析】 【详解】A、装置③有气泡冒出时不能立即收集气体，这样收集的气体不纯，要等到气泡连续均匀冒出后再收集，故A不符合题意； B、实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为①，用排水法收集的氧气较向上排空气法纯净，所以用高锰酸钾制取较纯净氧气选择的装置为①③，故B符合题意； C、装置①适用于高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的发生装置，装置②适用于过氧化氢溶液制取氧气的发生装置，故C不符合题意； D、装置①中试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管，故D不符合题意。 故选B。 7. 如图为同学们对探究分子在不断运动实验的改进，实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，关于该实验下列说法错误的是 A. 观察到ba段纱布条先变成红色，不能证明氨气密度小于空气 B. 观察到纱布条变成红色，可以证明分子在不断运动 C. 该实验节约药品 D. 该实验比较环保，可以防止氨气对空气的污染 【答案】A 【解析】 【详解】A、浓氨水易挥发出氨气，ab段纱布条比bc段先变红，能证明氨气密度小于空气，故A符合题意； B、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞试液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红，该实验可证明分子在不断运动，故B不符合题意； C、此种改进使用的试剂较少，更加节约药品，故C不符合题意； D、该装置为密封装置，更加环保，可以防止氨气对空气的污染，故D不符合题意。 故选A。 8. 木炭是一种常见的烧烤燃料，它燃烧起来比较稳定，火力强劲，可以快速加热烤肉，如图为木炭中的主要成分碳在氧气中燃烧的化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 二氧化碳和氧气化学性质不同的原因是分子的构成不同 B. 碳是分子构成的物质 C. 该反应属于化学反应基本类型中的氧化反应 D. 分子是化学变化中的最小粒子 【答案】A 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，二氧化碳和氧气化学性质不同的原因是分子的构成不同，不同种分子的化学性质不同，故说法正确； B、碳是原子构成的物质，故说法错误； C、该反应符合“多变一”的特点，属于化学反应基本类型中的化合反应，而氧化反应不属于基本反应类型，故说法错误； D、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，则原子是化学变化中的最小粒子，故说法错误； 故选：A。 9. 某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧，下列说法中正确的是 A. 蜡烛燃烧的过程中只发生了化学变化 B. 图Ⅰ实验烧杯内壁可能被熏黑，根据该现象可以推测石蜡中含有碳元素 C. 图Ⅱ实验用火柴点燃短玻璃导管的另一端，无火焰产生 D. 图Ⅲ实验证明蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】A、蜡烛燃烧的过程中,石蜡融化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化，故A不符合题意； B、图Ⅰ实验烧杯内壁可能被熏黑，因为蜡烛燃烧可能不完全燃烧，会生成黑色物质碳，根据化学反应前后元素的种类不变可以推测石蜡中含有碳元素，故B符合题意； C、图Ⅱ实验用火柴点燃短玻璃导管的另一端有火焰产生，因为石蜡小颗粒会引起燃烧，故C不符合题意； D、烟是固体小颗粒分散在空气中形成的实验现象，图Ⅲ实验证明蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡小颗粒，而不是石蜡蒸气，故D不符合题意。 故选B。 10. 如图为测定空气中氧气含量的实验装置，在装置上连接数字传感器测定实验过程中集气瓶中的压强变化，并绘制出压强变化曲线，下列说法错误的是 A. 由该实验可以得出结论氧气约占空气体积的 B. 该实验过程中要等红磷燃烧停止后，白烟消失后，装置冷却后才能打开弹簧夹 C. 该实验中烧杯中水的作用是取代消耗掉的氧气的体积，指示实验结果 D. CD段压强减小的原因仅是因为集气瓶中的氧气被消耗 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验中，当装置冷却后打开弹簧夹，出现的现象是：烧杯中的水沿导管进入集气瓶且占集气瓶中空气体积的五分之一，由此该实验可以得出结论是氧气约占空气体积的五分之一，故A不符合题意； B、该实验过程中要等红磷燃烧停止后，白烟消失后，装置冷却后才能打开弹簧夹，否则会导致实验误差，故B不符合题意； C、该实验烧杯中水的作用之一是取代消耗掉的氧气的体积，指示实验结果，故C不符合题意； D、CD段压强减小的原因：一是因为集气瓶中的氧气被消耗，二是因为红磷熄灭后，装置中的温度逐渐降低，故D符合题意。 故选D。 第Ⅱ卷非选择题(共50分) 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。) 【化学与工程】 11. “化学是你，化学是我”，化学与我们的生活息息相关，我们的衣食住行，我们的生活环境以及社会发展都离不开化学根据下面展示的图文，请运用化学知识，就相关问题表达观点完成下列小题。 （1）衣：合成纤维在现代服装设计中应用非常广泛，如涤纶、尼龙等，优点包括耐磨、耐腐蚀。成本低等，合成纤维中含有的主要元素为碳、氢、氧.写出这三种元素的元素符号_______，这三种元素的本质不同是_______。 （2）食：合成氨技术大大提高了农作物产量。实现了人们将空气中氮气转化为化学肥料的梦想，该技术曾三次获得诺贝尔奖，合成氨发生的化学反应为氮气(N2)和氯气(H2)在高温高压催化剂的条件下转化为氨气(NH3)。写出该反应的文字表达式_______，该反应的微观本质为_______。 （3）住：硅藻泥涂料是一种新型的环保涂料，用来代替墙纸和乳胶漆，具有消除甲醛、净化空气、调节湿度、杀菌除臭等功能。硅藻泥中的主要成分是二氧化硅，写出其化学式_______。如图为硅元素在元素周期表中的信息，硅属于_______元素，硅在元素周期表中排在第_______周期，硅的相对原子质量为_______。 （4）行：新材料的应用为轨道交通行业的发展注入了新的活力，芳纶复合材料凭借着其高强度、耐高温、耐化学腐蚀等优异性能，为轨道交通行业的发展注入了新的活力。在地铁、高铁等列车中，芳纶复合材料被广泛应用于车体、车顶、车门等关键部位，可以减轻车辆的自重，由此可以推测芳纶复合材料具备_______性质。 【答案】（1） ①. C、H、O ②. 质子数不同 （2） ①. ②. 氮分子分成氮原子，氢分子分成氢原子，氮原子与氢原子结合成氨分子 （3） ①. SiO2 ②. 非金属 ③. 3 ④. 28.09 （4）密度小（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 碳、氢、氧三种元素的元素符号分别为C、H、O；这三种元素的本质不同是质子数不同。 小问2详解】 氮气和氯气在高温高压催化剂的条件下转化为氨气，反应的文字表达式为：；反应过程中，氮分子分成氮原子，氢分子分成氢原子，氮原子与氢原子结合成氨分子。 【小问3详解】 二氧化硅中氧元素化合价为-2，硅元素化合价为+4，其化学式为SiO2。 硅元素名称，带有“石”字旁，属于非金属元素。 硅原子核外有3个电子层，在元素周期表中排在第3周期。 元由素周期表中的信息知，硅的相对原子质量为28.09。 【小问4详解】 芳纶复合材料被广泛应用于车体、车顶、车门等关键部位，可以减轻车辆的自重，由此可以推测芳纶复合材料具备密度小性质。 【化学与技术】 12. 干热岩是深埋数千米的高温岩体，属于一种新兴的地热能源。干热岩发电技术已经在世界多个国家工业生产中广泛应用，如图为干热岩发电的流程图，请分析思考，解答以下问题： （1）将干热岩的热量传递到热交换器的物质是_______。 （2）该转化过程中，水发生的变化是_______(填“物理变化”或“化学变化”)，该变化的微观本质是_______的变化。 （3）干热岩发电是将_______能转化为了电能。 （4）干热岩发电相对于火力发电有哪些优点?_______。(写一点) 【答案】（1）水 （2） ①. 物理变化 ②. 水分子间隔 （3）地热 （4）更环保（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 冷水经干热岩加热形成高温热水或热蒸气，则热量传递到热交换器的物质是水。 【小问2详解】 该转化过程中，没有生成新物质，则水发生的变化是物理变化；水变为水蒸气时，变化的是水分子的分子间间隔增大。 【小问3详解】 干热岩发电是将地热能转化为了电能。 【小问4详解】 干热岩发电相对于火力发电，不产生含氮、硫氧化物的污染物，更环保。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分，共6分。) 13. 回答下列问题： 污水的涅槃重生 现代化城市每天都会产生大量的生活污水，洗澡、洗衣、洗菜，当然还有冲马桶啦，这些污水最后都去哪里了?它们从每家每户的下水管道，进入了城市的污水收集管网，然后输送到城市污水处理厂，开始神秘的污水涅槃重生之旅。 第一站：粗、细格栅。粗格栅的作用是阻挡大块头的固体垃圾通过，在这之后还有一个细格栅，体积较小的固体垃圾在这里得到拦截。第二站：沉砂池，污水中大量的泥沙在这里沉淀截留。第三站：生物反应池，污水大军一路来到污水处理的“宠物培养基地”——生物反应池，这里是培养出各种微生物的摇篮。鼓风机不断向池中污水污泥中充氧，繁殖出来的微生物会吸附、降解污水中的有机杂质，使污水得到净化。第四站：二沉池及深度处理，许多肉眼看不到的杂质还悬浮在水中，污水还会经过高效沉淀池、V型滤池等环节进行深度处理，最后再经过消毒接触池进行消毒。第五站：出水口经过消毒的污水，达到国家规定的排放标准后，将继续它们的重生之旅。 阅读分析，解答问题： （1）举例说明城市污水的来源_______。(举一例) （2）污水任意排放的危害_______。 （3）粗细格栅相当于过滤实验中哪种实验用品?_______。 （4）生化反应池又叫曝气池，在这里为什么要用鼓风机向污水污泥里充氧气?________。 （5）对污水进行消毒处理发生的变化是_______。(填“物理变化”或“化学变化”) （6）处理达标后的污水有什么用途?_______。(写一点) 【答案】（1）洗衣服（合理即可） （2）污染水体（合理即可） （3）滤纸 （4）繁殖出来的微生物会吸附、降解污水中的有机杂质，使污水得到净化 （5）化学变化 （6）绿化浇灌（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 现代化城市每天都会产生大量的生活污水，洗澡、洗衣、洗菜，还有冲马桶等。 【小问2详解】 污水任意排放会污染水体、污染环境等。 【小问3详解】 粗格栅的作用是阻挡大块头的固体垃圾通过，在这之后还有一个细格栅，体积较小的固体垃圾在这里得到拦截，则粗细格栅相当于过滤实验中的滤纸。 【小问4详解】 鼓风机不断向池中污水污泥中充氧，繁殖出来的微生物会吸附、降解污水中的有机杂质，使污水得到净化 小问5详解】 处理后的水，经过消毒处理，得到再生水，消毒过程中有新物质生成，属于化学变化。 【小问6详解】 出水口经过消毒的污水，达到国家规定的排放标准后，可用于城市绿化浇灌、道路冲洗等。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分。) 14. 水是一种重要的资源，同学们在合作学习中对水的组成和结构、性质、转化、应用、存在以结构图的形式进行了如图梳理，请联系实际，解决以下问题： （1）请从水的组成来说明，水为什么属于物质分类中的氧化物_______。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是_______。(用化学符号表示) （3）物质的某些物理性质会随外界条件发生变化，水的沸点会随着气压降低而_______。(填“升高”或“降低”) （4）水可以通过化学反应转化为多种物质，例如水与过氧化钠反应可以生成氢氧化钠和氧气，写出该反应的文字表达式_______。 （5）水在工业、农业、生活、医疗各方都有重要的用途，水在工业上的用途有_______。(写一点) （6）自然界中水可以以气态、液态、固态等不同的形式存在，地球上固态的水主要以_______方式存在。 【答案】（1）水是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物 （2）H2O （3）降低 （4） （5）用作溶剂（合理即可） （6）冰雪 【解析】 【小问1详解】 水是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，则水属于氧化物。 【小问2详解】 水是由水分子构成的，则保持水的化学性质的最小粒子是水分子，化学式为H2O。 【小问3详解】 物质的某些物理性质会随外界条件发生变化，水的沸点会随着气压降低而降低。 【小问4详解】 水与过氧化钠反应生成氢氧化钠和氧气，写出该反应的文字表达式为：。 【小问5详解】 水在工业上的用途有：用作溶剂、作反应物等。 【小问6详解】 自然界中水可以以气态、液态、固态等不同的形式存在，地球上固态的水主要以冰雪的方式存在。 五、定量分析题(本大题共1个小题。②各2分，其余每空1分，共6分。) 15. 回答下列问题： （1）已知碳－12原子的质量为1.993×10-26kg，镁原子的相对原子质量为24。求： ①用化学符号表示两个镁原子_______。 ②计算镁原子的实际质量______。(写出计算过程) （2）食醋是生活中常用的调味品，其主要成分乙酸的化学式为(CH3COOH)，求： ①乙酸中碳、氢元素的质量比_______。 ②6g乙酸中氢元素的质量_______。(写出计算过程) 【答案】（1） ①. 2Mg ②. 一个镁原子实际质量=镁原子的相对原子质量×碳12原子的质量的1/12，则一个镁原子的实际质量为。 （2） ①. 6：1 ②. 6g乙酸中氢元素的质量为。 【解析】 【小问1详解】 ①元素符号表示一个该原子，表示多个原子，则在元素符号前加上相应的数字，则两个镁原子表示为2Mg。 ②见答案。 【小问2详解】 ①乙酸中碳、氢元素的质量比为。 ②见答案。 六、实验探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。) 【实验设计】 16. 回答下列问题： （1）1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管转化为氢气，同时生成了四氧化三铁，确认水不是一种元素组成，而是由两种元素组成的化合物，拉瓦锡推测的理论依据是_______。 （2）同学们在实验室利用电解水实验探究水的组成。 反应原理：写出水通电发生的化学反应的文字表达式_______。 实验现象： ①两玻璃管内都有气泡产生，且玻璃管_______(填“a”或“b”)中产生气泡的速率更快。 ②一段时间后，将燃着的木条分别放到两个玻璃尖嘴口处，b玻璃管口产生的现象是_______。 实验结论：水是由_______组成的。 （3）如图为某化学兴趣小组的同学设计的水电解实验的简易装置(电源省略)，请和同学们一起分析并回答以下问题： 【问题讨论】①实验开始时打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是_______。 ②实验结束时注射器一中活塞停留在5mL刻度处，注射器二中活塞停留在11mL刻度处，可能的原因是_______。(写一点) 【答案】（1）化学反应前后元素的种类不变 （2） ①. ②. a ③. 木条燃烧更旺 ④. 氢、氧两种元素 （3） ①. 将装置内的空气排尽，防止发生爆炸 ②. 氧气在水中的溶解能力比氢气大 【解析】 【小问1详解】 由于化学反应前后元素的种类不变，1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管转化为氧气，同时生成了四氧化三铁，则确认水不是一种元素组成，而是由两种元素组成的化合物。 【小问2详解】 水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。 电解水实验中，电源负极上产生氢气，正极上产生氧气，氢气与氧气的体积比约为2：1，则n中收集的是氢气，产生气泡的速率更快。 b中收集的是氧气，将燃着的木条分别放到两个玻璃尖嘴口处，b玻璃管口木条燃烧更旺。 所以得出实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的。 【小问3详解】 ①实验开始时打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是将装置内的空气排尽，防止发生爆炸。 ②实验结束时注射器一中活塞停留在5mL刻度处，注射器二中活塞停留在11mL刻度处，可能的原因是氧气在水中的溶解能力比氢气大。 【科学探究】 17. 催化剂在化工生产中有重要的作用，大多数化工生产都有催化剂的作用，催化剂可以降低反应温度，减少能源消耗，提高生产效率。 （1）催化剂的特点：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和_______在反应前后不变。 （2）实验探究：同学们围绕催化剂的特点展开以下探究，请回答相关问题： 【提出问题】红砖粉末是否能作为过氧化氢分解的催化剂 【作出猜想】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂 【实验验证】 实验步骤 现象 结论 ①将带有火星的木条插入盛有过氧化氢溶液的试管 冒少量气泡，木条不复燃 常温下过氧化氢分解得很慢 ②向上述试管中加入0.2g红砖粉末，然后将带有火星的木条插入试管 冒大量气泡，木条复燃 ③待上述试管中的反应停止时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的木条插入试管 冒大量气泡，木条复燃 【得出结论】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂，写出该反应的文字表达式_______? 【反思评价】 ①有同学提出质疑，认为通过上述实验无法证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，理由是_______。 ②如果要证明红砖粉末是过氧化氧分解反应的催化剂，还需要增加一个实验：将上述实验后的剩余固体分离、洗净，干燥后称量。如果_______，则说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。 ③若要比较红砖粉末和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还应该增加一个什么实验?写出实验步骤_______。 【答案】（1）化学性质 （2） ①. ②. 没有称量红砖粉末的质量在反应前后是否相等 ③. 反应前后红砖粉末的质量不变 ④. 取一支试管，加入等质量的过氧化氢溶液，然后加入0.2g二氧化锰粉末（颗粒大小与红砖粉末相同），比较冒出气泡的速率 【解析】 【小问1详解】 催化剂的特点：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变。 【小问2详解】 过氧化氢在红砖粉末催化剂作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 有同学提出质疑，认为通过上述实验无法证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，因为没有称量红砖粉末在反应前后的质量是否相等。 如果要证明红砖粉末是过氧化氧分解反应的催化剂，还需要增加一个实验：将上述实验后的剩余固体分离、洗净，干燥后称量。如果反应前后红砖粉末的质量不变，则说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。 若要比较红砖粉末和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还应该增加一个与红砖粉末作对比的实验，即取一支试管，加入等质量的过氧化氢溶液，然后加入0.2g二氧化锰粉末（颗粒大小与红砖粉末相同），比较冒出气泡的速率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期中学业质量检测 九年级化学 注意事项： 1.全卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，提交答题卡。 可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 H-1 第I卷选择题(共20分) 一、选择题(本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。) 1. 2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。保护生态环境，共建天蓝、地绿，水清的美丽中国是我们每个公民的责任。下列做法与这一主题不相符的是 A. 绿色出行，减少排放 B. 随手关灯，节约用电 C. 合理用餐、杜绝浪费 D. 焚烧垃圾，节约用地 2. 在化学的浩瀚星空中，有这样一群杰出的化学家，他们以智慧和执着，为中国的科学事业和民族发展奋力前行其中在催化剂的研究上做出杰出贡献的科学家是 A. 徐寿 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 墨子 3. 如图为与实验有关的图标，完成硫在氧气中燃烧实验，下列提醒图标必须选择的是 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 4. 小明在实验室中进行了“将少量粗盐加入水中，然后过滤、取滤液加热煮沸”的实验，实验过程中的以下操作正确的是 A. 取用粗盐 B. 进行过滤 C. 倾倒滤液 D. 煮沸滤液 5. 二十四节气中的“处暑”是反映气温变化的一个节气，“处”有躲藏、终止的意思，处暑过后气温逐渐降低、空气中的微粒一定发生的变化是 A. 微粒体积变小 B. 微粒化学性质改变 C. 微粒数目减少 D. 微粒运动速度减慢 6. 在实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是 A. 装置③有气泡冒出时不能立即收集气体 B. 实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气选择的装置为①④ C. 选择装置①或②作为制取氧气的发生装置 D. 装置①中试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管 7. 如图为同学们对探究分子在不断运动实验的改进，实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，关于该实验下列说法错误的是 A. 观察到ba段纱布条先变成红色，不能证明氨气密度小于空气 B. 观察到纱布条变成红色，可以证明分子在不断运动 C. 该实验节约药品 D. 该实验比较环保，可以防止氨气对空气的污染 8. 木炭是一种常见的烧烤燃料，它燃烧起来比较稳定，火力强劲，可以快速加热烤肉，如图为木炭中的主要成分碳在氧气中燃烧的化学反应的微观示意图，下列说法正确的是 A. 二氧化碳和氧气化学性质不同的原因是分子的构成不同 B. 碳是分子构成的物质 C. 该反应属于化学反应基本类型中的氧化反应 D. 分子是化学变化中的最小粒子 9. 某化学小组按照如图所示探究蜡烛及其燃烧，下列说法中正确的是 A. 蜡烛燃烧的过程中只发生了化学变化 B. 图Ⅰ实验烧杯内壁可能被熏黑，根据该现象可以推测石蜡中含有碳元素 C. 图Ⅱ实验用火柴点燃短玻璃导管的另一端，无火焰产生 D. 图Ⅲ实验证明蜡烛熄灭后产生的白烟是石蜡蒸气 10. 如图为测定空气中氧气含量的实验装置，在装置上连接数字传感器测定实验过程中集气瓶中的压强变化，并绘制出压强变化曲线，下列说法错误的是 A. 由该实验可以得出结论氧气约占空气体积的 B. 该实验过程中要等红磷燃烧停止后，白烟消失后，装置冷却后才能打开弹簧夹 C. 该实验中烧杯中水的作用是取代消耗掉的氧气的体积，指示实验结果 D. CD段压强减小的原因仅是因为集气瓶中的氧气被消耗 第Ⅱ卷非选择题(共50分) 二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分。) 【化学与工程】 11. “化学是你，化学是我”，化学与我们的生活息息相关，我们的衣食住行，我们的生活环境以及社会发展都离不开化学根据下面展示的图文，请运用化学知识，就相关问题表达观点完成下列小题。 （1）衣：合成纤维在现代服装设计中应用非常广泛，如涤纶、尼龙等，优点包括耐磨、耐腐蚀。成本低等，合成纤维中含有的主要元素为碳、氢、氧.写出这三种元素的元素符号_______，这三种元素的本质不同是_______。 （2）食：合成氨技术大大提高了农作物产量。实现了人们将空气中氮气转化为化学肥料的梦想，该技术曾三次获得诺贝尔奖，合成氨发生的化学反应为氮气(N2)和氯气(H2)在高温高压催化剂的条件下转化为氨气(NH3)。写出该反应的文字表达式_______，该反应的微观本质为_______。 （3）住：硅藻泥涂料是一种新型的环保涂料，用来代替墙纸和乳胶漆，具有消除甲醛、净化空气、调节湿度、杀菌除臭等功能。硅藻泥中的主要成分是二氧化硅，写出其化学式_______。如图为硅元素在元素周期表中的信息，硅属于_______元素，硅在元素周期表中排在第_______周期，硅的相对原子质量为_______。 （4）行：新材料的应用为轨道交通行业的发展注入了新的活力，芳纶复合材料凭借着其高强度、耐高温、耐化学腐蚀等优异性能，为轨道交通行业的发展注入了新的活力。在地铁、高铁等列车中，芳纶复合材料被广泛应用于车体、车顶、车门等关键部位，可以减轻车辆的自重，由此可以推测芳纶复合材料具备_______性质。 【化学与技术】 12. 干热岩是深埋数千米的高温岩体，属于一种新兴的地热能源。干热岩发电技术已经在世界多个国家工业生产中广泛应用，如图为干热岩发电的流程图，请分析思考，解答以下问题： （1）将干热岩热量传递到热交换器的物质是_______。 （2）该转化过程中，水发生的变化是_______(填“物理变化”或“化学变化”)，该变化的微观本质是_______的变化。 （3）干热岩发电是将_______能转化为了电能。 （4）干热岩发电相对于火力发电有哪些优点?_______。(写一点) 三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空1分，共6分。) 13. 回答下列问题： 污水的涅槃重生 现代化城市每天都会产生大量的生活污水，洗澡、洗衣、洗菜，当然还有冲马桶啦，这些污水最后都去哪里了?它们从每家每户的下水管道，进入了城市的污水收集管网，然后输送到城市污水处理厂，开始神秘的污水涅槃重生之旅。 第一站：粗、细格栅。粗格栅作用是阻挡大块头的固体垃圾通过，在这之后还有一个细格栅，体积较小的固体垃圾在这里得到拦截。第二站：沉砂池，污水中大量的泥沙在这里沉淀截留。第三站：生物反应池，污水大军一路来到污水处理的“宠物培养基地”——生物反应池，这里是培养出各种微生物的摇篮。鼓风机不断向池中污水污泥中充氧，繁殖出来的微生物会吸附、降解污水中的有机杂质，使污水得到净化。第四站：二沉池及深度处理，许多肉眼看不到的杂质还悬浮在水中，污水还会经过高效沉淀池、V型滤池等环节进行深度处理，最后再经过消毒接触池进行消毒。第五站：出水口经过消毒的污水，达到国家规定的排放标准后，将继续它们的重生之旅。 阅读分析，解答问题： （1）举例说明城市污水的来源_______。(举一例) （2）污水任意排放的危害_______。 （3）粗细格栅相当于过滤实验中哪种实验用品?_______。 （4）生化反应池又叫曝气池，在这里为什么要用鼓风机向污水污泥里充氧气?________。 （5）对污水进行消毒处理发生的变化是_______。(填“物理变化”或“化学变化”) （6）处理达标后的污水有什么用途?_______。(写一点) 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分。) 14. 水是一种重要的资源，同学们在合作学习中对水的组成和结构、性质、转化、应用、存在以结构图的形式进行了如图梳理，请联系实际，解决以下问题： （1）请从水的组成来说明，水为什么属于物质分类中的氧化物_______。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是_______。(用化学符号表示) （3）物质的某些物理性质会随外界条件发生变化，水的沸点会随着气压降低而_______。(填“升高”或“降低”) （4）水可以通过化学反应转化为多种物质，例如水与过氧化钠反应可以生成氢氧化钠和氧气，写出该反应的文字表达式_______。 （5）水在工业、农业、生活、医疗各方都有重要的用途，水在工业上的用途有_______。(写一点) （6）自然界中水可以以气态、液态、固态等不同的形式存在，地球上固态的水主要以_______方式存在。 五、定量分析题(本大题共1个小题。②各2分，其余每空1分，共6分。) 15. 回答下列问题： （1）已知碳－12原子的质量为1.993×10-26kg，镁原子的相对原子质量为24。求： ①用化学符号表示两个镁原子_______。 ②计算镁原子的实际质量______。(写出计算过程) （2）食醋是生活中常用的调味品，其主要成分乙酸的化学式为(CH3COOH)，求： ①乙酸中碳、氢元素的质量比_______。 ②6g乙酸中氢元素的质量_______。(写出计算过程) 六、实验探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分。) 【实验设计】 16. 回答下列问题： （1）1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热铁制枪管转化为氢气，同时生成了四氧化三铁，确认水不是一种元素组成，而是由两种元素组成的化合物，拉瓦锡推测的理论依据是_______。 （2）同学们在实验室利用电解水实验探究水的组成。 反应原理：写出水通电发生的化学反应的文字表达式_______。 实验现象： ①两玻璃管内都有气泡产生，且玻璃管_______(填“a”或“b”)中产生气泡的速率更快。 ②一段时间后，将燃着的木条分别放到两个玻璃尖嘴口处，b玻璃管口产生的现象是_______。 实验结论：水是由_______组成的。 （3）如图为某化学兴趣小组的同学设计的水电解实验的简易装置(电源省略)，请和同学们一起分析并回答以下问题： 【问题讨论】①实验开始时打开电源通电一段时间后再接上注射器的目的是_______。 ②实验结束时注射器一中活塞停留在5mL刻度处，注射器二中活塞停留在11mL刻度处，可能原因是_______。(写一点) 【科学探究】 17. 催化剂在化工生产中有重要的作用，大多数化工生产都有催化剂的作用，催化剂可以降低反应温度，减少能源消耗，提高生产效率。 （1）催化剂的特点：能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和_______在反应前后不变。 （2）实验探究：同学们围绕催化剂的特点展开以下探究，请回答相关问题： 【提出问题】红砖粉末是否能作为过氧化氢分解的催化剂 【作出猜想】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂 【实验验证】 实验步骤 现象 结论 ①将带有火星的木条插入盛有过氧化氢溶液的试管 冒少量气泡，木条不复燃 常温下过氧化氢分解得很慢 ②向上述试管中加入0.2g红砖粉末，然后将带有火星木条插入试管 冒大量气泡，木条复燃 ③待上述试管中的反应停止时，重新加入过氧化氢溶液，并把带有火星的木条插入试管 冒大量气泡，木条复燃 【得出结论】红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂，写出该反应的文字表达式_______? 【反思评价】 ①有同学提出质疑，认为通过上述实验无法证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，理由是_______。 ②如果要证明红砖粉末是过氧化氧分解反应的催化剂，还需要增加一个实验：将上述实验后的剩余固体分离、洗净，干燥后称量。如果_______，则说明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂。 ③若要比较红砖粉末和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还应该增加一个什么实验?写出实验步骤_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$