6.1  教室有多长 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（北师大版）

6.1  教室有多长 1．华华和同同用拃测量同一张纸条，华华用3拃量完，同同用4拃量完，两个人的“一拃”相比，（    ）。 A．华华的一拃长一些 B．同同的一拃长一些 C．两个人的一拃同样长 2．给下列测量步骤排序（    ）。 ①数一数一共有几拃 ②一拃接一拃（每一拃的指尖紧紧相连） ③在相连处画线做记号 ④从桌角开始 A．④②③① B．②③④① C．①②③④ 3．下面哪幅图表示的是“一拃”？（    ） A．   B．   C．   4．刚学习了测量的淘气，想准确测量一下教室的长，他应该选用（    ）做工具比较好。 A．数学书 B．皮尺 C．脚步 5．估一估，数一数。 （1）大约有（ ）个长。 （2）大约有（ ）个长。 （3）大约有（ ）个长。 6．铅笔大约有（ ）个橡皮长。    7．数一数，填一填。 回形针大约有（ ）个长。 钢笔大约有（ ）个长。 文具盒大约有（ ）个长。 8．谁说得对？在括号里画“√”，并写出理由。 理由：__________________________________________________。 9．先估计，讲台大约有几支铅笔长？再和同桌合作量一量。 10．估一估，下面两个人的身高大约是各自的几个肩宽？      11．你知道图中“庹”的意思吗？一庹就是双臂平伸的长度。请你用你的“庹”量一量，教室的长大约有几庹？宽大约有几庹？ 12．小红和小明测量数学课本的长边，小红测量的结果是大约5柞，小明的测量结果是大约6柞。为什么他们的测量结果不一样？你想说什么？ 13．估一估，你的身高大约是几本数学练习本高？妈妈的呢？    14．谁说得对？请在括号里画“√”，并写出理由。           理由： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.1  教室有多长 1．华华和同同用拃测量同一张纸条，华华用3拃量完，同同用4拃量完，两个人的“一拃”相比，（    ）。 A．华华的一拃长一些 B．同同的一拃长一些 C．两个人的一拃同样长 【分析】一拃是指大拇指与中指之间的最大距离；测量同样的一张纸条，一个人量的“拃数”多一些，表示他的“一拃”短一些，反之，一个人量的“拃数”少一些，表示他的“一拃”长一些；据此解决。 【解答】由分析可知，华华用3拃量完，同同用4拃量完，同同量的“拃数”多，也就是他的一拃短一些，华华量的“拃数”少，也就是他的一拃长一些。 故答案为：A 2．给下列测量步骤排序（    ）。 ①数一数一共有几拃 ②一拃接一拃（每一拃的指尖紧紧相连） ③在相连处画线做记号 ④从桌角开始 A．④②③① B．②③④① C．①②③④ 【分析】测量桌子长度，先从桌角开始测量；测量时一拃接一拃（每一拃的指尖紧紧相连），同时在相连处画线做记号；最后数一数一共有几拃；据此步骤完成测量。 【解答】由题意分析得： 测量步骤排序正确的是：④②③①。 故答案为：A 【点评】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。 3．下面哪幅图表示的是“一拃”？（    ） A．   B．   C．   【分析】“一拃”是拇指和食指在平面上伸直时，两指端点之间的距离；据此解决。 【解答】由题意分析得： ，这幅图表示的是“一拃”。 故答案为：A 【点评】此题主要考查的是物体长度的方法，要熟练掌握。 4．刚学习了测量的淘气，想准确测量一下教室的长，他应该选用（    ）做工具比较好。 A．数学书 B．皮尺 C．脚步 【分析】准确测量一下教室的长用皮尺比较合适，据此得出结论即可。 【解答】A．选项数学书没有刻度不能准确测量教室的长，不符合题意； B．选项皮尺能准确测量教室的长，符合题意； C．选项脚步没有刻度不能准确测量教室的长，不符合题意； 故答案为：B 5．估一估，数一数。 （1）大约有（ ）个长。 （2）大约有（ ）个长。 （3）大约有（ ）个长。 【分析】根据题意，分别数一数回形针、铅笔、削笔刀各大约有几个正方形长即可。 【解答】（1）大约有2个□长。 （2）大约有5个□长。 （3）大约有4个□长。 【点评】此题主要考查的是物体长度的估测，要熟练掌握。 6．铅笔大约有（ ）个橡皮长。    【分析】根据题意来完成填空即可。 【解答】由题意分析得： 铅笔大约有2个橡皮长。      【点评】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。 7．数一数，填一填。 回形针大约有（ ）个长。 钢笔大约有（ ）个长。 文具盒大约有（ ）个长。 【分析】按照题意数一数即可解决此题。 【解答】回形针大约有3个长。 钢笔大约有8个长。 文具盒大约有10个长。 【点评】此题主要考查的是数一数。 8．谁说得对？在括号里画“√”，并写出理由。 理由：__________________________________________________。 理由：因为测量的标准不一样，所以两支铅笔的长度也不一样。 【分析】虽然这两支铅笔都是5个三角形的总长，但右面三角形大于左边三角形，因此右面的铅笔要比左面的铅笔长。 【解答】由分析可得：轩轩说的对。 理由：因为测量的标准不一样，所以两支铅笔的长度也不一样。 9．先估计，讲台大约有几支铅笔长？再和同桌合作量一量。 【分析】一支铅笔大约长20厘米，估测讲台的长度大约相当于10支铅笔的长度，再用铅笔测量出讲台的实际长度，据此解答。 【解答】估计讲台大约有10支铅笔长，测量发现，讲台相当于8支铅笔的长度。（根据实际情况填写，答案不唯一） 【点评】本题主要考查长度的估测，通过估测和测量生活中的常见物体，与生活中的常见物体进行参照对比，便于长度的估测。 10．估一估，下面两个人的身高大约是各自的几个肩宽？      【分析】分别测量一下人的肩宽及其相应的身高，然后找出身高与肩宽的关系即可。 【解答】通过测量发现： 小男孩的身高大约是他自己的4个肩宽；女孩的身高也大约是她自己的4个肩宽； 回家测量爸爸妈妈的身高与肩宽也发现：身高大约是自己的4个肩宽。 【点评】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。 11．你知道图中“庹”的意思吗？一庹就是双臂平伸的长度。请你用你的“庹”量一量，教室的长大约有几庹？宽大约有几庹？ 【分析】一庹就是双臂平伸的长度，教室的长大约有10庹，宽大约有7庹，据此得出结论即可。 【解答】教室的长大约有10庹，宽大约有7庹。 12．小红和小明测量数学课本的长边，小红测量的结果是大约5柞，小明的测量结果是大约6柞。为什么他们的测量结果不一样？你想说什么？ 【答案】1柞的长度不同，小红的1柞比小明长 13．估一估，你的身高大约是几本数学练习本高？妈妈的呢？    【分析】我的身高是140厘米，数学练习本的长大约是20厘米，妈妈的身高是160厘米，据此解答。 【解答】由分析可得：我的身高大约是7本数学练习本高，妈妈的身高大约是8本数学练习本高。 【点评】此题主要考查的是物体长度的估测，要熟练掌握。 14．谁说得对？请在括号里画“√”，并写出理由。           理由： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【分析】因为测量的标准不一样，所以两条绳子的长度也不一样。根据测量标准比较，据此解答。 【解答】   理由： 因为测量的标准不一样，所以两条绳子的长度也不一样。右边的长方形比左边的长方形长，所以右边的绳子比左边的绳子长。 【点评】结合实际情况，灵活比较长短。 学科网（北京）股份有限公司 $$