3.7 信息的交流传播（教学课件）-六年级科学上册同步精品课堂（教科版）

教科版《科学》/六年级上册 7.信息的交流传播 7.信息的交流传播 目录 CONTENTS 1 2 3 4 聚 焦 探 索 研 讨 拓 展 聚 焦 我们身处科技飞速发展的信息时代，信息交流已经越来越便捷和准确。 你知道哪些交流传播信息的工具？它们各自发挥着什么作用？ 探 索 比较两种传播工具——书本和电脑 提供信息的形式 传播信息的方式 传播交流的效果 探 索 小组讨论，完成记录单的填写。 实验记录单 探 索 传播交流的效果 1. 提供信息：将简易独轮车的制作方法和技术细节，分别用文字和视频的方式 提供给不同的小组，并要求小组在规定时间内完成模型的制作。 2. 评估效果：对成品进行测评，评价两种不同信息传播方式对制作活动的影响， 并评估信息传递的有效程度。 探 索 1. 在两个铁轴的两端分别套上轴套。 2. 用双联八角连接双脚杆和直角杆。 3. 两根铁轴安装在直角杆的中间， 另一根铁轴穿过右数第三个孔。 4. 每根铁轴的外面套上轴套。 5. 在蓝色底板上贴上双面胶。 文字版 探 索 视频版 探 索 “独轮车”成品展示及评价 制作过程的 技术细节 车轮车身的 造型大小 独轮车的使用情况 评 估 文字组 视频组 研 讨 Q1. 通过比较，书本和电脑传播信息有什么差别？ 文字可以快速获取信息，及时选取和标注重点信息，但比较抽象，人们理解起来有难度。 视频传播信息的时间要慢许多，不便于选择和标注信息，但生动直观连续性强。 Q2. 分析各小组的制作过程和作品，其中用到了哪些简单 的工具？独轮车模型包含了学习过的哪些技术？ 研 讨 工具：运用了剪刀（杠杆和斜面）、小刀（斜面）、车轮（轮轴）等。 技术：车架运用了三角形的稳定性、吸管减 小车轮与车轴的摩擦力，竹棍连接的捆扎技术。 Q3. 结合本单元的学习活动，谈谈我们对工具与技术的一 些新看法。 研 讨 当今世界，工具和技术紧密相连，工具往往是技术的物化成果，技术则是工具发明革新的基础。工具和技术互相融合，互相促进，共同推动人类社会的发展。 拓 展 在工具和技术的发展过程中，信息的 交流与传播就像是一个齿轮，驱动着它们 共同发展。我们常用的纸质书就是一个很 好的例子：当文字成为信息交流的重要方 式时，记录文字的需要推动着人们不断改 进记录文字的纸张，抄写的低效又推动着印刷术和印刷工具的发展。由纸、印刷、信息结合而成的工具和技术逐渐成为人类文明发展的阶梯。 本讲小结 巩 固 1.下列不属于信息传播工具的是( ) 。 A.文字和语言 B.电话和电报 C.电脑和电话 A 巩 固 2.关于书本与电脑的传播效果，下列说法错误的是（ ）。 A.电脑里可以观看视频，直观生动 B.书本上的文字传播虽然比较抽象，但是人们获取信息的速度 要快很多 C.电脑的传播效果一定比书本的好 C 巩 固 3.烽烟是古代边防军事通信的重要手段。古代在边境建造烽火台, 通常台上放置干柴, 遇有敌情时则燃火以报警, 这样就能通过山峰之间的烽烟迅速传达讯息。下列关于烽烟的说法正确的是 ( ) 。 A.烽烟传信只能单向传递 B.烽烟传信容易受到天气等因素的影响 C.烽烟传信不经历训练也能看懂 B 教科版《科学》/ 六年级上册 谢谢观看 谢谢观看 Lavf58.59.100 $$