专题09 名著阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用）

备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用） 专题08 名著阅读（原卷版） （选题地区：南开、河东、河西、河北、和平、北辰、宁河、西青、红桥、滨海新区） 1．（23-24八年级上·天津宁河·期末）这个学期我们主要阅读了两部文学名著：一部是美国记者埃德加·斯诺写的 作品《红星照耀中国》，另一部是法国作家写的的科普作品《昆虫记》。《红星照耀中国》这部作品通过实地采访，真实报道了中国许多红军领袖、红军将领的情况，如毛泽东，朱德等，除此之外，请再列举出两位红军 、 。 2．（23-24八年级上·天津和平·期末）选出下列关于《昆虫记》的说法有误的两项（   ）（   ） A．《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 B．这部作品的作者是英国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。 C．在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。 3．（23-24八年级上·天津河西·期末）下面关于文学名著的说法，不正确的两项是（   ）（   ） A．《红星照耀中国》描述了红军长征的经过，并称其为举世无双的军事壮举。 B．《红星照耀中国》中佃农出身，投身革命后成为了红军总司令的是徐海东。 C．《红星照耀中国》中的“红小鬼”是指红军中来自各地的少年先锋队队员。 D．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间完成的十卷本文学巨著。 E．《昆虫记》常常以拟人的手法描绘各种可爱的小生灵，读来令人情趣盎然。 4．（23-24八年级上·天津河北·期末）《红星照耀中国》向全世界客观地报道了中国红军的真实情况，赞颂了乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的红军精神。请选取其中任意两点，结合书中故事，向大家介绍红军精神。 5．（23-24八年级上·天津红桥·期末）阅读《昆虫记》的相关文字，按要求填空。 《昆虫记》是法国昆虫学家（1）______花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著，书中，作者根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：（2）______在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下活五个星期；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能；（3）______善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子…… 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 （1）    （2）    （3） 6．（23-24八年级上·天津红桥·期末）阅读《红星照耀中国》的相关内容，按要求回答问题。 (1)请根据《红星照耀中国》阅读积累，回答问题。 ①1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 ②他原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 ③在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 以上三段文字对应的人物分别是：①     ② ③作者斯诺亲切地称呼他们是“ ” (2)《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】 毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A．周恩来          B．彭德怀。 7．（23-24八年级上·天津和平·期末）有同学发现，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，请你仿照以下示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。 8．（23-24八年级上·天津滨海新·期末）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《红星照耀中国》 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。 《 》 法布尔 鲁迅评价这部科学巨著是“一部很有趣，也很有益的书”。这部巨著唤起了人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。 《海底两万里》 他设计建造了一艘潜水艇，在海底进行大规模的科学研究，但这并不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。 祥子 他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。 9．（23-24八年级上·天津滨海新·期末）埃德加·斯诺以一名外国记者的身份，在《红星照耀中国》中客观地向全世界报道了中国红军的真实情况，表现了他们乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的红军精神。请结合书中故事，向大家介绍两种红军精神。 10．（23-24八年级上·天津外国语附中·期末）阅读名著，回答问题。 蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；______善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 以上对昆虫的描述，出自 （国籍）作家法布尔的《昆虫记》，文段中横线处应填入的昆虫是 。 11．（23-24八年级上·天津外国语附中·期末）阅读《红星照耀中国》片段，回答小题。 （A）这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、中国台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到， 国家兴亡，匹夫有责。 （B）但是这些计划被彭德怀的无法抑制的暴躁脾气所打断了。第二年，湖南发生大饥荒，成千上万的农民赤贫无依。彭德怀的舅舅救了许多农民，但是最大的一些米店是一个大地主开的，靠此大发横财。有一天有二百多个农民拥到他家中，要求他把大米平价卖给他们——这是在饥荒之年一向要大善士做的事。但这个有钱人拒绝讨论，把人们赶走，闩上了大门。 彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。” 彭德怀又得逃命，这次他已够年岁可以当兵。他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 结合A、B选段内容，说说两位红军重要领导人的相同之处。 12．（23-24八年级上·天津一中·期末）《昆虫记》既有科学性，又有文学性，请根据下面选段，简要分析。 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。螳螂立刻表现出非常的愤怒，做出了一种让人感到特别诧异的姿势，小蝗虫此时似乎也充满了恐惧感。此时螳螂一动不动，眼睛死死盯住它的俘虏， 随时准备上阵……螳螂这种战术，主要是利用对方的惧怕心理。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器， 用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，无论那个小俘虏怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼便开始咀嚼它的战利品了。像秋风扫落叶一样地对待敌人， 是螳螂一贯的作风。 13．（23-24八年级上·天津西青·期末）下面是某同学阅读《昆虫记》后做的阅读积累卡片，请你根据提示补充表格。 《昆虫记》 作者（1） 神奇的昆虫 圣甲虫是（2） 。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！ 隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。 14．（23-24八年级上·天津西青·期末）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 （1）活动一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） （2）活动二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 15．（23-24八年级上·天津河东·期末）名著阅读。 (1)根据表格相关提示，按要求完成填空。 名著书目 人物目标 句子摘抄 任务验收 《红星照耀中国》 识记人物 “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。” “他”是① （人名）。 熟悉地点 他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。 “西北部”指作者采访的主要地点② 。 了解情节 在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 “大迁移”是指③ 。 (2)【阅读方法分享】请你结合《红星照耀中国》整本书阅读收获和体验，向还没有读过这本书的同学介绍一种适合读这类纪实类作品的阅读方法。 16．（23-24八年级上·天津北辰·期末）《昆虫记》是（1） 国昆虫学家（2） 花了足足三十年时间写就的十卷本（3） （题材）。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“（4） ”之美誉。 17．（23-24八年级上·天津北辰·期末）下面是《红星照耀中国》中描述彭德怀的一段文字，请结合情节说说他是一个怎样的人。 “我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。” 18．（22-23八年级上·天津南开·期末）根据要求答题。 (1)《昆虫记》的作者是法国作家___________。 (2)《昆虫记》既有科学性，又有文学性，请根据下面选段，简要分析。 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。螳螂立刻表现出非常的愤怒，做出了一种让人感到特别诧异的姿势，小蝗虫此时似乎也充满了恐惧感。此时螳螂一动不动，眼睛死死盯住它的俘虏，随时准备上阵……螳螂这种战术，主要是利用对方的惧怕心理。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，无论那个小俘虏怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼便开始咀嚼它的战利品了。像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂一贯的作风。 19．（23-24八年级上·天津河北·期末）填空。 在《红星照耀中国》中，斯诺介绍了这样一个人——他出身官僚家庭，就读于天津南开中学和大学，领导了学生运动，任职黄埔军校，组织八一南昌起义，在南方进行艰苦斗争，参加长征……这个人是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用） 专题08 名著阅读（解析版） （选题地区：南开、河东、河西、和平、北辰、宁河、西青、红桥、滨海新区） 1．（23-24八年级上·天津宁河·期末）这个学期我们主要阅读了两部文学名著：一部是美国记者埃德加·斯诺写的 作品《红星照耀中国》，另一部是法国作家写的的科普作品《昆虫记》。《红星照耀中国》这部作品通过实地采访，真实报道了中国许多红军领袖、红军将领的情况，如毛泽东，朱德等，除此之外，请再列举出两位红军 、 。 【答案】 纪实 示例：周恩来 彭德怀、贺龙、徐海东等 【详解】本题考查文学常识和名著内容。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 其中介绍的红军领袖、红军将领有：毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙、徐海东、邓发等。 2．（23-24八年级上·天津和平·期末）选出下列关于《昆虫记》的说法有误的两项（   ）（   ） A．《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 B．这部作品的作者是英国昆虫学家法布尔，他足足花了三十年时间写成这本巨著，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小子秘密的语言大师”。 C．在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。 D．《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁大眼睛观察触角、上鄂等，努力思考这些器官的功能。 【答案】BD 【详解】本题考查名著内容。 B.法布尔是法国昆虫学家，不是英国人； D.法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程； 故选BD。 3．（23-24八年级上·天津河西·期末）下面关于文学名著的说法，不正确的两项是（   ）（   ） A．《红星照耀中国》描述了红军长征的经过，并称其为举世无双的军事壮举。 B．《红星照耀中国》中佃农出身，投身革命后成为了红军总司令的是徐海东。 C．《红星照耀中国》中的“红小鬼”是指红军中来自各地的少年先锋队队员。 D．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了三十年时间完成的十卷本文学巨著。 E．《昆虫记》常常以拟人的手法描绘各种可爱的小生灵，读来令人情趣盎然。 【答案】BD 【详解】本题考查名著知识。 B．有误，《红星照耀中国》中佃农出身，投身革命后成为了红军总司令的是朱德，不是徐海东； D．有误，《昆虫记》是一部科普巨著，“文学巨著”的说法错误； 故选BD。 4．（23-24八年级上·天津河北·期末）《红星照耀中国》向全世界客观地报道了中国红军的真实情况，赞颂了乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的红军精神。请选取其中任意两点，结合书中故事，向大家介绍红军精神。 【答案】示例一：在“强渡大渡河”故事中，为了赶在敌军到来之前攻下桥，30多名敢死队员冒着枪林弹雨一步一步地前进，一个人中弹摔下桥去，后面有更多的战士爬到了桥中央，为了能够胜利而甘愿牺牲自己的生命。他们无私的付出最终赢得了胜利——这是一种大无畏的红军精神。 示例二：记者在对朱德的采访中发现，他的生活和穿着都和普通士兵一样，常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥等，但从来不叫苦。他喜欢在营地里转，同大家坐在一起，讲故事、打球，对革命成功充满信心。他是所有陕甘宁边区军民乐观向上精神的缩影。 【详解】本题考查名著阅读。红军精神包括乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前，结合书中故事介绍两种红军精神即可。 示例一：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过了大渡河。 示例二：书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。 5．（23-24八年级上·天津红桥·期末）阅读《昆虫记》的相关文字，按要求填空。 《昆虫记》是法国昆虫学家（1）______花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著，书中，作者根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：（2）______在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下活五个星期；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能；（3）______善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子…… 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 （1）    （2）    （3） 【答案】 法布尔 蝉 螳螂 【详解】本题考查名著文学常识及内容识记。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 蝉（片段）：四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。 螳螂捕食（片段）：螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！ （1）根据题干《昆虫记》和“法国昆虫学家”的提示，可知，此处填“法布尔”； （2）根据“在地下‘潜伏’四年才能钻出地面，在阳光下活五个星期”的提示。可知，此处填“蝉”； （2）根据“善于利用‘心理战术’制服敌人”的提示，可知，此处应填“螳螂”。 6．（23-24八年级上·天津红桥·期末）阅读《红星照耀中国》的相关内容，按要求回答问题。 (1)请根据《红星照耀中国》阅读积累，回答问题。 ①1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 ②他原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 ③在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 以上三段文字对应的人物分别是：①     ② ③作者斯诺亲切地称呼他们是“ ” (2)《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。 【示例】 毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 A．周恩来          B．彭德怀。 【答案】(1) 朱德 徐特立 红小鬼 (2)示例1：周恩来：处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 示例2：彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过很多苦，所以特别喜欢孩子。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 朱德：在《红星照耀中国》第十篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 徐特立：在《红星照耀中国》第二篇，第四节里介绍，白发老翁，不是老朽崩溃的标本，步履矫健，双目炯炯。。以57岁的高龄参加了长征。一路上，他拄着一根拐杖。扛着防身用的红缨枪，和大家一同行。原来是一个极受尊敬的教授。他出生于一个贫农家庭，上了六年学后在清朝当个史诗，后来上长沙师范毕业后。留校教数学获取法国勤工俭学。是资产阶级的叛逆。在延安，曾任边区政府教育厅厅长。 红小鬼：是中国的希望，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 根据①“1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。”可知，人物是朱德； 根据②“他原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来”可知，人物是徐特立； 根据③“在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队‘模范连’”可知，人物是少年先锋队员，斯诺亲切地称呼他们“红小鬼”。 （2）本题考查人物形象理解和仿写。从A、B两个人物中任选一人，参照示例，完成对人物的简介即可。50字左右。 周恩来：在《红星照耀中国》第3篇里介绍周恩来形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。 彭德怀：在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。 示例：周恩来头脑冷静，睿智自信，是知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；他态度温和，平易近人，曾揽着“红小鬼”一起散步。 7．（23-24八年级上·天津和平·期末）有同学发现，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，请你仿照以下示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。 【答案】示例：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法（或实地采访）真实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。（意对即可） 【详解】本题考查对名著内容的识记。根据示例可知，先明确观点“读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界”，接下来列举具体的内容或手法等展现《红星照耀中国》是如何从平面镜中看客观世界的即可。 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。这部作品作者完全采用的是纪实手法，如实地描写了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，向世界展现了中国红色区域的真实情况。例如，作者不仅采访了众多共产党领袖和红军将领，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代。此外，作者还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，让人们从上到下地了解这个红色区域的真实情况。 8．（23-24八年级上·天津滨海新·期末）请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《红星照耀中国》 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。 《 》 法布尔 鲁迅评价这部科学巨著是“一部很有趣，也很有益的书”。这部巨著唤起了人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。 《海底两万里》 他设计建造了一艘潜水艇，在海底进行大规模的科学研究，但这并不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。 祥子 他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。 【答案】 周恩来 昆虫记 尼摩 骆驼祥子 【详解】本题考查名著识记。 ①根据“外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者”，明确人物是周恩来。根据原著内容可知，周恩来平易近人，温和文雅，细心热情同时又冷静理智，善于分析，知行合一，生活朴素，充满生命的活力。 ②根据鲁迅评价这部科学巨著是“一部很有趣，也很有益的书”和作者法布尔可知是《昆虫记》。 该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 ③《海底两万里》的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开。 ④《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。 9．（23-24八年级上·天津滨海新·期末）埃德加·斯诺以一名外国记者的身份，在《红星照耀中国》中客观地向全世界报道了中国红军的真实情况，表现了他们乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前的红军精神。请结合书中故事，向大家介绍两种红军精神。 【答案】示例一：在“强渡大渡河”中，为了赶在敌军到来之前攻下桥，30多个敢死队员冒着枪林弹雨一步一步地前进，一个人中弹摔下桥去的时候，后面有更多的战士爬到了桥中央，为了能够胜利而甘愿送命。他们无私的付出最终赢得了胜利的高歌，这是一种大无畏的红军精神。 示例二：在对朱德的采访中发现，他的生活和穿着都和普通士兵一样，常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥等，但从来不叫苦。他喜欢在营地里转，同大家坐在一起，讲故事、打球，对革命成功充满信心。他是所有陕甘宁边区军民乐观向上精神的缩影。 【详解】本题考查名著阅读。 红军精神包括乐观向上、甘于奉献、奋力拼搏、勇往直前，结合书中故事介绍两种红军精神即可。 示例一：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过了大渡河。 示例二：书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。 10．（23-24八年级上·天津外国语附中·期末）阅读名著，回答问题。 蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；______善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 以上对昆虫的描述，出自 （国籍）作家法布尔的《昆虫记》，文段中横线处应填入的昆虫是 。 【答案】 法国 螳螂 【详解】本题考查名著文学常识和内容识记 第①空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。据此应填：法国。 第②空：根据原文“螳螂现在需要虚张声势—番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊”可知螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。据此应填：螳螂。 11．（23-24八年级上·天津外国语附中·期末）阅读《红星照耀中国》片段，回答小题。 （A）这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、中国台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到， 国家兴亡，匹夫有责。 （B）但是这些计划被彭德怀的无法抑制的暴躁脾气所打断了。第二年，湖南发生大饥荒，成千上万的农民赤贫无依。彭德怀的舅舅救了许多农民，但是最大的一些米店是一个大地主开的，靠此大发横财。有一天有二百多个农民拥到他家中，要求他把大米平价卖给他们——这是在饥荒之年一向要大善士做的事。但这个有钱人拒绝讨论，把人们赶走，闩上了大门。 彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。” 彭德怀又得逃命，这次他已够年岁可以当兵。他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 结合A、B选段内容，说说两位红军重要领导人的相同之处。 【答案】他们都具有忧国忧民、反抗压迫的意识。A段中毛泽东直接述说自己年轻时心中已有“反抗意识”，并开始阅读一些爱国的书籍；选段B中，彭德怀十七岁便领导饥民攻打屯粮的大地主的家，体现了他的反压迫意识。 【详解】本题考查对名著人物形象。结合（A）“这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象”“我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责”可知，“我”毛泽东。由此可见少年毛泽东已有“反抗压迫”和“忧国忧民”的意识。根据（B）选段“我正好走过他家，便停下来看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他家，他们把他的存粮都运走了”可知，选段讲述了彭德怀带领农民攻打地主家并走上革命道路历程，从中可以看出彭德怀具有反抗意识。 12．（23-24八年级上·天津一中·期末）《昆虫记》既有科学性，又有文学性，请根据下面选段，简要分析。 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。螳螂立刻表现出非常的愤怒，做出了一种让人感到特别诧异的姿势，小蝗虫此时似乎也充满了恐惧感。此时螳螂一动不动，眼睛死死盯住它的俘虏， 随时准备上阵……螳螂这种战术，主要是利用对方的惧怕心理。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器， 用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，无论那个小俘虏怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼便开始咀嚼它的战利品了。像秋风扫落叶一样地对待敌人， 是螳螂一贯的作风。 【答案】科学性：本段介绍螳螂和蝗虫的相遇和螳螂捕食蝗虫的行为，让我们了解到螳螂的生活习性，体现科学性； 文学性：“惧怕心理”“毫不客气”“小俘虏”“顽强抵抗”“残暴的魔鬼”等运用拟人的手法，把螳螂和蝗虫当做人来写，生动形象，语言诙谐幽默，体现文学性。 【详解】本题考查语言赏析。 《昆虫记》是昆虫学领域的经典著作，其科学价值无可置疑。在这段描述中，我们可以看到作者对于螳螂捕食行为的详细观察和准确描述。例如，螳螂利用了蝗虫的恐惧心理，通过摆出惊人的姿势来震慑和捕获猎物。此外，作者还准确描绘了螳螂捕食的整个过程，包括其使用锐利的爪子和锯子来攻击和压紧猎物，以及最终咀嚼和消化猎物的细节。这些细致的观察和描述使得读者能够深入了解螳螂的生活习性和捕食技巧，也反映了《昆虫记》科学性的严谨和准确性。 《昆虫记》也是一部优秀的文学作品。在描述螳螂捕食蝗虫的过程中，作者运用了生动的文字和形象的比喻拟人来展现这一场景。例如，选段中“不知危险、无所畏惧”“非常的愤怒”“特别诧异”“恐惧感”“小黄虫似乎也充满了恐惧感”等词句，运用拟人的修辞手法，生动形象；赋予了蝗虫情感色彩，增加了文章的趣味性；“像秋风扫落叶一样的对待敌人”则运用了比喻手法，形象地描绘了螳螂对猎物的无情和残忍。行文活泼流畅，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，体现其文学性。这些文学手法的运用使得原本枯燥的科学知识变得生动有趣，吸引了读者的注意力并引发了他们的思考。 13．（23-24八年级上·天津西青·期末）下面是某同学阅读《昆虫记》后做的阅读积累卡片，请你根据提示补充表格。 《昆虫记》 作者（1） 神奇的昆虫 圣甲虫是（2） 。自己的食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！ 隧蜂是谦让的君子。当两只隧蜂在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来。这种礼让的行为真值得我们学习呢。 【答案】 法布尔 慈爱的家长 【详解】本题考查名著阅读。 第一空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。 第二空：结合“孩子的食物必须精细加工。多么细腻无私的爱啊！”可知，圣甲虫是慈爱的家长。 14．（23-24八年级上·天津西青·期末）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的活动。 （1）活动一：摘录批注，发现事实 请将批注内容补充完整。 摘录内容 批注 ①我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四数散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来，但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 ①到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了 的印象。（经过实地考察，有自己的印象和感受） ②共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军……这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传……总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。 ②波澜壮阔的历史画卷“这次大规模的转移”指的是 。（记录事实的同时，有自己的思考和认识） （2）活动二：思考探究，感受力量 四个月的旅行，使斯诺对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。请结合上述摘录、批注及整本书内容，简要分析发生变化的原因。 【答案】（1）①纪律严明②长征 （2）斯诺通过实地采访的所见所闻，了解了中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的真实情况，被中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神所感动，对“长征精神”有了很深的体会，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，所以他的思想感情发生了极大的变化。 【详解】（1）此题考查学生对名著内容的理解和分析能力。 ①从“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，赶紧上路，把耽误了的时间补回来”可知，红军战士能够严格遵守部队的纪律；从“我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可知，红军战士纪律严明，不动群众的任何东西，深得老百姓拥护。 ②阅读文段，从“这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成了一场精神抖擞的胜利进军”“这部激动人心的远征史诗”这些关键语句可知，“这次大规模的转移”指的是长征。 （2）此题考查学生对名著的整体感知能力和探究能力。斯诺通过与毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等中国共产党领导人以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，并通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，对不怕牺牲、勇往直前、坚忍不拔、百折不挠的“长征精神”产生了敬佩之情。四个月的旅行，让他切实了解了中国共产党的生活经历和革命精神，瓦解了关于中国共产党的种种谣言，因而对中国共产党及红军的思想感情发生了极大的变化。 15．（23-24八年级上·天津河东·期末）名著阅读。 (1)根据表格相关提示，按要求完成填空。 名著书目 人物目标 句子摘抄 任务验收 《红星照耀中国》 识记人物 “这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。” “他”是① （人名）。 熟悉地点 他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。 “西北部”指作者采访的主要地点② 。 了解情节 在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 “大迁移”是指③ 。 (2)【阅读方法分享】请你结合《红星照耀中国》整本书阅读收获和体验，向还没有读过这本书的同学介绍一种适合读这类纪实类作品的阅读方法。 【答案】(1) 周恩来 延安 工农红军的万里长征 (2)示例：①利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。②边读边注意梳理作品中事实的前因后果。③把握作品中的“事实”之后。④阅读后思考，用来指导自己的学习与生活。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 根据典型人物特征“清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他”及事件（用英语和斯诺讲话）可知，“他”是周恩来。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地延安进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。“西北部”指作者采访的主要地点延安。 《红星照耀中国》第五章， 讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。“大迁移”是指工农红军的万里长征。 （2）本题考查名著阅读方法。《红星照耀中国》是纪实作品，是记录人与事的真实情况的作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。可以从如何把握行文思路，如何分析事件的前因后果，如何把握作者观点态度和读者阅读感受等方面进行阅读方法指导。 示例一：阅读《红色照耀中国》，首先应该从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气。再次要善于参考相关资料（如历史课本及其他记录中国共产党、中国工农红军历史的纪实作品），并联系当今的社会实际进行分析和思考。 示例二：《红星照耀中国》是纪实作品，是记录人与事的真实情况的作品，最基本的要求清楚地把握作品所写的事实。可以用梳理前因后果、发展线索的方法了解事实，可以用这个方法梳理共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠什么；共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和对于中国命运的思考等；关注作者在记录事实过程中穿插的分析和评论，从作者记录的事实中去感受作者的情感倾向、立场、观点和态度等；阅读后，想想自己从中获得怎样的启迪，对自己的学习或生活有怎样的帮助。 16．（23-24八年级上·天津北辰·期末）《昆虫记》是（1） 国昆虫学家（2） 花了足足三十年时间写就的十卷本（3） （题材）。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“（4） ”之美誉。 【答案】 法 法布尔 科普巨著 昆虫的史诗 【详解】本题考查名著识记。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学科普著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 17．（23-24八年级上·天津北辰·期末）下面是《红星照耀中国》中描述彭德怀的一段文字，请结合情节说说他是一个怎样的人。 “我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。” 【答案】与士兵同甘共苦，不搞特殊，大公无私，率真质朴，有杰出的指挥才能。 【详解】本题考查分析名著人物形象。 本文段为《红星照耀中国》中对彭德怀的介绍。 根据“司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕”可以看出，彭德怀生活节俭，艰苦朴素； 根据“他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章”可以看出，彭德怀平易近人，与部下同甘共苦； 根据“他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可以看出，彭德怀个性直率，乐观豁达，有杰出的军事指挥才能。 18．（22-23八年级上·天津南开·期末）根据要求答题。 (1)《昆虫记》的作者是法国作家___________。 (2)《昆虫记》既有科学性，又有文学性，请根据下面选段，简要分析。 有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。螳螂立刻表现出非常的愤怒，做出了一种让人感到特别诧异的姿势，小蝗虫此时似乎也充满了恐惧感。此时螳螂一动不动，眼睛死死盯住它的俘虏，随时准备上阵……螳螂这种战术，主要是利用对方的惧怕心理。当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，无论那个小俘虏怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼便开始咀嚼它的战利品了。像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂一贯的作风。 【答案】(1)法布尔 (2)科学性：本段介绍螳螂和蝗虫的相遇和螳螂捕食蝗虫的行为，让我们了解到螳螂的生活习性，体现科学性； 文学性：“惧怕心理”“毫不客气”“小俘虏”“顽强抵抗”“残暴的魔鬼”等运用拟人的手法，把螳螂和蝗虫当做人来写，生动形象，语言诙谐幽默，体现文学性。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 （2）本题考查名著语言的赏析。 “不知危险、无所畏惧”“异常愤怒”“特别诧异”“恐惧感”等词，运用拟人修辞方法，生动形象；语段写蝗虫和螳螂的相遇，行文活泼流畅，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，体现其文学性； 同时，该段落也通过对螳螂的动作描写，写出了螳螂捕食蝗虫的生活习性，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，让我们学习到关于螳螂的科学知识，体现其科学性。 19．（23-24八年级上·天津河北·期末）填空。 在《红星照耀中国》中，斯诺介绍了这样一个人——他出身官僚家庭，就读于天津南开中学和大学，领导了学生运动，任职黄埔军校，组织八一南昌起义，在南方进行艰苦斗争，参加长征……这个人是 。 【答案】周恩来 【详解】本题考查名著人物识记。 结合“他出身官僚家庭，就读于天津南开中学和大学，领导了学生运动，任职黄埔军校，组织八一南昌起义，在南方进行艰苦斗争，参加长征”可知，此处人物是周恩来。 周恩来。①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②忠心耿耿：对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。③吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。④不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$