专题06 课外文言文-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用）

备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用） 专题06 课外文言文（原卷版） （选题地区：南开、河东、河西、河北、和平、北辰、宁河、西青、红桥、滨海新区） （一）（23-24八年级上·天津河西·期末）阅读下面文言文，完成文后问题。 班超之志 班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （《后汉书·班超传》） 【注释】①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县，汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固。⑥校书郎：官名。 1．解释下面句中加点的词。 （1）尝辍业投笔    尝： （2）安知壮士志哉    安： 2．将文中划线的句子翻译成现代汉语。 家贫，常为官佣书以供养。 3． 结合全文，举例说说班超是一个怎样的人。 【答案】1． 曾经 怎么 2．因为家贫，（班超）常常被官府雇佣抄书来供养家。（意思对即可。） 3．孝顺勤劳，经常为官府抄书来养家；胸怀大志，立志投笔从戎，报效国家。（答出一点品格和其中一个具体事例内容即可。） 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1） 句意：曾停下手头的工作扔出笔。尝：曾经。 （2） 句意：怎能知道壮士的志向呢。安：怎么。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：常：经常；为：被；以：以此，来。 3．本题考查人物形象分析。 根据文章“然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养”可知，班超经常为官府抄书来养家，内心孝顺恭谨，不认为干苦活是耻辱，勤劳能干； 根据文章“久劳苦，尝辍业投笔叹曰：‘大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？’左右皆笑之。超曰：‘小子安知壮士志哉！’”可知，班超将傅介子、张骞等人作为榜样，立志投笔从戎，希望能够报效国家，完成内心伟大抱负。 【点睛】参考译文： 班超字仲升，扶风安陵人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有大志，不拘小节。可是内心孝顺恭谨，在家常勤勉地干些苦活儿，不以劳累下贱为耻辱。有善辩的口才，又喜欢浏览群书及传注，永平五年，他的哥哥班固被征召任校书郎，班超和他的母亲一同到洛阳。家中贫困，常为官家雇用抄书，以其所得来供养母亲。长时间劳累辛苦，曾停下手头的工作扔笔感叹道：“大丈夫没有其它志向才略，还应该效法傅介子、张骞，立功于异域，以获得封侯，怎么能长久地在笔砚间消磨时日呢？”同事们都取笑他。班超说：“小子怎能知道壮士的志向呢！” （二）（23-24八年级上·天津河北·期末）阅读下面选段，完成下面小题。 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭③，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。③环翠亭：亭名。 4．解释下面句中加点的词语。 （1）亭午抵桃林村     亭午：           （2）平地数寻     寻： 5．将文中划线句子翻译成现代汉语。 泉声夹道，怪石奇花不可胜数。 6．阅读选文，梳理出作者早上从林虑出发后的一日的行程。 【答案】4． 正午 七八尺（八尺） 5．山泉叮咚作响，夹道而流，路边的怪石奇花数不胜数。 6．中午抵桃林村，后途经槐林，下午在环翠亭休息，傍晚到明教院，夜晚住在连云阁。 【分析】4．本题考查文言实词含义。 （1）句意：正午时抵达桃林村。亭午：正午； （2）句意：有一块几丈大的平地。寻：古代长度单位，八尺为一寻。 5．本题考查文言语句翻译。 奇：珍奇，奇异。不可胜数：数不清。“泉声夹道”是省略句，应为“泉声于夹道”，意思是“山泉声在道路两旁叮咚作响”。 6．本题考查文言文内容理解与概括。 通过“亭午抵桃林村”得知“中午抵达桃林村”，通过“山回转，平地数寻，曰槐林”得知“后来途径槐林”，通过“不觉日将晡，憩环翠亭”得知“下午在环翠亭休息”，通过“薄暮，至明教院”得知“傍晚到明教院”，通过“夜宿于连云阁”得知“夜晚住在连云阁”。 【点睛】参考译文： 第二天，在林虑吃早饭，正午时抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉叮咚作响，夹道而流，路边怪石和珍奇花草数不清。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，抚弄着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周清秀脱俗的景色，恍惚间怀疑是在人世之外。我留恋美景，慢慢走着。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。 （三）（23-24八年级上·天津红桥·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 任元受①事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨②也。”张魏公作都督，欲辟③之入幕。元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。岂能舍母而与④公军事耶？”魏公太息而许之。 （节选自陆游《老学庵笔记》） 【注释】①任元受：名尽言。②迨（dài）：及。③辟：征召。④与：参与。⑤太息：叹息。 7．解释文中加点的词的含义。 （1）欲辟之入幕          欲： （2）魏公太息而许之      许： 8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 故用药必效，虽名医不迨也。 9．请结合选文内容，说说任元受是一个怎样的人。 【答案】7． 想 答应 8．所以用药一定有效果，即使名医也比不上。 9．文章通过元受孝母“未尝离左右”“皆朝暮候之”，为母力辞魏公征召等表现了元受是一个以孝为重的人。 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：想征召他作幕僚。欲：想； （2）句意为：张魏公叹息着答应了他。许：答应。 8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：故：所以，因此。必：一定。效：有疗效。虽：即使。迨：及，赶得上。 9．本题考查人物形象理解。 根据“事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右”（侍奉母亲非常孝顺，母亲年纪大了经常生病，他不曾离开母亲身边）母亲生病不离左右和“元受力辞曰：‘尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。岂能舍母而与公军事耶？’”（任元受极力推辞说：“我正侍奉母亲，假使能够得到一个神丹可以延年益寿，一定拿来送给母亲，不把它想给都督。怎么能够舍弃母亲而参与都督的军事呢？”）因为母亲力辞幕僚可真，任元受是一个以孝为重的人。 【点睛】参考译文： 任元受侍奉母亲非常孝顺，母亲年纪大了经常生病，他不曾离开母亲身边。任元受自己说：“老母亲有病，她生病的原因，或许因为饮食，或许因为天气燥热闷湿，或许因为话语稍多，或许因为忧喜稍多。我早晚伺候，没有什么顾及不到的，母亲的五脏六腑中的问题我都能看明白其中的问题，不用把脉就可以知道，所以用药一定有效果，即使名医也比不上。”张魏公做都督，想征召他作幕僚。任元受极力推辞说：“我正侍奉母亲，假使能够得到一个神丹可以延年益寿，一定拿来送给母亲，不把它想给都督。怎么能够舍弃母亲而参与都督的军事呢？”张魏公叹息着答应了他。 （四）（23-24八年级上·天津和平·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 王质字子野。尝摄①江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀②以办，故违约。质问其费几何，出私钱予之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯。或以诮③质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 （节选自《宋史列传·卷二十八》有删改） 【注释】①摄：代理。②赀：同“资”，财货。③诮：责备。 10．解释文中加点词语的含义。 （1）出私钱予之    予： （2）质独载酒往饯    往： 11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 范公贤者，得为之竞，幸矣。 12．王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。 【答案】10． （1）给 （2）去 11．范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。 12．文中的王质自己出钱物帮助穷苦的百姓，在范仲淹被贬之时独自去饯别，这些都表现王质是一个对百姓充满了仁爱之心、爱慕贤才（不同流俗）的人。 【解析】10．本题考查文言词语含义。技巧：把握句子翻译的基础上，准确翻译文言词语。 （1）出私钱予之：拿出自己的钱资助他。予，给。 （2）质独载酒往饯：王质独自带着酒前去饯行。往，去。 11．本题考查文言翻译。要求：在完整翻译文言句子的基础上，要把重点字词的意思翻译出来，整体上非常流畅。 范公，范仲淹。贤者，是贤能的人。得，能够。为，成为。之，代词，范仲淹。竞，朋党。幸，荣幸。 12．本题考查人物形象。 （1）结合“质问其费几何，出私钱予之”“质命取衣衣之，遣去”可知，王质自己出钱帮助普通百姓，看出他对百姓充满仁爱之心。 （2）结合“范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯”“范公贤者，得为之党，幸矣”可知，在范仲淹被贬，众人避之唯恐不及的时候，王质却独自去为他送行，只是觉得这是一个贤能的人，表现了王质爱慕贤才，不同流俗。 【点睛】译文：王质字子野。(王质)曾经代理江陵府事务，有人状告他人约定了婚期而迟误期限，那人说家境贫寒没有钱财办理婚事，所以才违约的。王质问婚事的费用是多少，拿出自己的钱资助他。差役抓捕了偷人衣服的贼，贼叩头说：“平生没有做过错事，被饥寒所迫才到这地步。”王质下令拿来衣服给他穿上，让他离开了。范仲淹被贬饶州，当时惩办朋党正严厉，王质独自带着酒前去饯行。有人拿这件事来责备王质，王质说:“范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。”世人因此更加尊重他。 （五）（23-24八年级上·天津滨海新·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王②曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝③而鹬啄其肉，蚌合而钳④其喙⑤。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑥之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 （选自《战国策》，有删改） 【注释】①苏代：人名。②惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。③曝：晒。④钳：通“钳”，夹住。⑤喙：鸟兽的嘴。⑥禽：通“擒”，捉住。 13．解释文中加点词的含义。 （1）蚌方出曝而鹬啄其肉   方： （2）故愿王熟计之也   故： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 15．请结合选文，简要分析“赵且伐燕”的计划终止的原因。 【答案】13． 正 所以 14．鹬蚌两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。 15．苏代用“鹂蚌相争”的故事比喻燕、赵的关系，让赵王知晓利害，不至于让秦国坐收渔利。 【解析】13．本题考查文言词语。 （1）蚌方出曝而鹬啄其肉：看见一只河蚌正从水里出来晒太阳。方：正。 （2）故愿王熟计之也：所以我希望大王认真考虑出兵之事。故：所以。 14．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词： 舍：放弃。相舍：互相放弃。并：起，一齐，一同。禽：同“擒”，捕捉，抓住。 15．本题考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 苏代方法巧妙，运用寓言故事“鹬蚌相争”来喻事明理，生动形象、直白明了。让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。 【点睛】参考译文： 赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就会饿死你。’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。 （六）（23-24八年级上·天津外国语附中·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题 银 烛 明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试燕④之。“曰：“燕而不能燃也。“庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。 自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。 （选自《国朝献征录》） 【注释】①部：规定，程序 ②行：巡视，考察③墨：贪墨，贪财 ④燕（ruò）：点燃，焚烧 16．解释下列句中加点的词。 ①丰庆为河南布政使 ②顾谓令曰 17．将下面的句子翻译成现代汉语。 汝烛不燃，易可燃者。 18．联系全文分析，丰庆是个怎样的人？ 【答案】16．担任；对……说 17．你送的蜡烛不燃，换成能燃的吧 18．清廉正直；做事讲究方法策略。 【解析】16．本题考查重点文言词语翻译。 （1）句意：丰庆担任河南布政使一职。为：担任。 （2）句意：回头并对县令说。谓：对……说。 17．本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。 重点字词：汝：你。易：换。 18．本题考查分析人物形象。解答此题，需要先读懂文意，根据文中的事件及人物的行为来分析判断。 根据“贮以故筐，明日尽还之”可知，丰庆不接受白银铸成的蜡烛，不收受贿赂，可看出他是一个清廉正直的人； 根据“汝烛不燃，易可燃者”可知，丰庆没有直接戳穿县令的行贿做法，而告诉他“自今慎勿复尔”，可看出他是一个做事讲究方法策略的人。 【点睛】参考译文： 明朝天顺年间，丰庆担任河南布政使一职，按照规定巡察各县，有一个地方的县令是个大贪官，听说丰庆要来了，十分害怕，就把银子熔铸成蜡烛的样子送给丰庆，丰庆先前并不知道这是银子，后来才知道是，一会，侍者来拿蜡烛，丰庆故意说：“点燃蜡烛。”“侍者说：“点了，可是不能燃。”丰庆笑着说：“不能燃怎么能当蜡烛呢？”仍旧把它装在先前的筐子中，第二天，全部还给县令，并对县令说：“你送的蜡烛不燃，换成能燃的吧，从今后千万别再这样了。”县令出来后，更加害怕了，就辞官走了，丰庆也没有把这事告诉别人。 （七）（23-24八年级上·天津一中·期末）阅读下面文言文，完成下面小题 孝文①且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景②三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜③，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道吴。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。 注释：①孝文：孝文帝，即汉文帝。②孝景：孝景帝，即汉景帝。③便宜（biàn yí）：指有利地势。 19．解释下列加点字。 （1）孝文且崩时( ) （2）景帝使使诏救梁( ) 20．翻译画横线的句子。 于是诸将乃以太尉计谋为是。 21．周亚夫采用什么策略取得战争胜利？（用自己的话回答） 【答案】19． 将要 派 20．于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 21．占据有利地形，坚守不出，派兵断绝吴楚的粮道。吴兵因乏粮退去，周亚夫就派兵追击，大破吴军。 【解析】19．本题考查对文言实词的理解能力。且，一词多义，将要。使，一词多义，派。 20．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：乃，才。以，认识。为，是。是，正确。 21．考查对文本内容的理解。根据“坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道吴。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之”可知周亚夫占据有利地形，坚守不出，即使吴军前来挑战也不为所动，吴军因为乏粮饥饿不得不退去，此时周亚夫派精兵追击，从而大破吴军。 【点睛】译文： 文帝将要去世的时候，告诫太子说：“如果发生危急情况，周亚夫是真正可以担当领兵重任的。” 文帝去世，景帝拜周亚夫为车骑将军。 景帝三年，吴、楚等国叛乱。景帝任周亚夫为太尉，向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意了这个意见。 太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求救援。而太尉周亚夫却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉占据有利地势，不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒不出兵，而是派遣轻骑兵断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，非常饥饿，屡次想挑战，可是汉军始终也不出来应战。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 （八）（23-24八年级上·天津西青·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲得其所欲 齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①，施伯②曰：“是固将用之也。夷吾③用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀管仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也！”乃束缚而槛④之，使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。 （节选自《智囊全集》） 注释：①鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。②施伯：鲁国大臣。③夷吾：即管仲。④槛：古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。 22．解释文中加点词语的含义。 （1）欲速至齐             至： （2）其所唱适宜走         走： 23．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 夷吾用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。 24．选文中管仲的智慧体现在哪些方面，请用自己的话简要分析。 【答案】22． 到 跑 23．（倘若）管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐君。（语意相近即可） 24．管仲担心鲁国国君追杀自己而想快速到达齐国；管仲唱的歌曲不仅适合奔跑，还能让车夫不易疲倦，能更快到达齐国。 【解析】22．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意是：想尽快到达齐国。至：到。 （2）句意是：管仲所唱的歌适合马车快步疾行。走：跑。 23．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“用（受重用）、则（那么）、以（把）、授（还给）”的意思，必须翻译出来。 24．本题考查对人物形象的把握。 结合“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：‘我为汝唱，汝为我和。’其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐”可知，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国，他考虑比较周全，体现了他的智慧。于是对车夫“我为汝唱，汝为我和”，管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。这是快速离开鲁国的办法，体现了管仲的智慧。 【点睛】参考译文： 齐桓公因为鲍叔牙的极力推荐，派人到鲁国去请管仲。施伯对鲁庄公说：“这一定是要重用管仲。如果管仲为齐国效命，鲁国就危险了。不如杀了管仲，把尸首交还给齐国。”鲁庄公准备杀掉管仲，但齐国的使者说：“我国的君王想要亲手杀死管仲，如果得到管仲的尸体，就如同没有得到他一样。”于是，鲁庄公命人把管仲绑起来装入囚笼中，派车夫用车把他送往齐国。管仲怕鲁君追上来杀了他，想尽快到达齐国，就对车夫说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。 （九）25．（23-24八年级上·天津河东·期末）阅读下面文言文，回答问题。 宋昭公①出亡，至于鄙②，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 （选自《新序》） 【注释】①宋昭公：名杵臼，宋成公之子，春秋时期宋国国君。②鄙：边境。 (1)解释下列句中加点字的意思。 ①宋昭公出亡 ②谄谀者众也 (2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 内外不闻吾过，是以至此！ (3)结合文章内容，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。对你有怎样的启示？ 【答案】(1) 逃亡、逃跑 多 (2)朝内朝外都不能使我听到我的过失，因此到了这个地步！ (3)周围阿谀奉承的人太多了，使得宋昭公看不到自己的缺点与过失。启示：①忠言逆耳利于行，要听得进去别人对自己的批评才能进步；③要亲近直率之人。 【详解】（1）本题考查字义。 ①句意：宋昭公国亡后出逃。亡：逃亡、逃跑。 ②句意：说谄媚话的人太多。众：多。 （2）本题考查文言句子翻译。 重点词：内外，朝内朝外；闻，听；过，错误、过失；是以，因此。 （3）本题考查文章内容概括与阅读启示。 根据“吾朝臣千人，发政举事，无不曰：“吾君圣者！”“内外不闻吾过”可知，宋昭公“离国家失社稷”的原因之一是缺少直言进谏的贤臣，即缺少“法家拂士”。根据“人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也”可知，宋昭公“离国家失社稷”的原因之二是说谄媚话的人太多，即“谄谀者众”。宋昭公周围阿谀奉承的人太多了，使认识不到自己的缺点与过失，以至于国家灭亡。 启示可从“近君子，远小人”“善于听取诤言”等方面来谈，言之有理即可。如：人要成长进步，必须认真听取别人的意见和批评。如果只喜欢听阿谀奉承，最终就会造成不良后果。 【点睛】参考译文： 宋昭公国亡后出逃，到达了边境，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回国家。 （十）（23-24八年级上·天津北辰·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“傅修期为长史，虽威仪不足，而文武有余矣。上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” （节选自《北史》，有删改） 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。 26．解释文中加点词的含义。 （1）能手执鞍桥        执： （2）有友人与之书而不能答    书： 27．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 傅修期为长史，虽威仪不足，而文武有余矣。 28．傅永为什么能发奋读书？傅永的变化对你有什么启示？ 【答案】26．（1）拿 （2）信  书信 27．傅修期做长史，虽然他威严不足，但文武才干是绰绰有余的。 28．他遭叔父的责备，受到触动，认识到读书的重要性。启示：做人要谦虚谨慎，知道不足积极进取；只要努力学习，就会有所收获。 【解析】26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：能够用手抓住马鞍。执：拿。 （2）句意：有个朋友给他写信，但是他却不会回信。书：信，书信。 27．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：为，做；虽，虽然；仪威，威严；而，但是。 28．本题考查概括文章内容和阅读启示。 第一问，结合“洪仲深让之而不为报”洪仲狠狠地责备他，不给他答复(帮他回信)。可知：傅永遭叔父责备，受到触动，认识到读书的重要性，所以“发愤读书”。 第二问，关于启示，可以就“学习能使人不断进步”“学习要坚持不懈”等来谈。 示例：任何时候任何地方，我们都要不断学习。学习是可持续的，是要坚持不懈的，只有这样，一个人才能不断成长，不断收获。 【点睛】参考译文： 傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“傅修期做长史，虽然他威严不足，但文武才干是绰绰有余的。战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。” （十一）（23-24八年级上·天津宁河·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 王质字子野。尝摄①江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀②以办，故违约。质问其费几何，出私钱与之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯。或以诮③质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 （节选自《宋史列传·卷二十八》有删改） 【注释】①摄：代理。②赀：同“资”，财货。③诮：责备。 29．解释文中加点词语的含义。 （1）出私钱与之    与： （2）世以此益贤之    益： 30．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 范公贤者，得为之党，幸矣。 31．王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。 【答案】29． 给 更、更加 30．范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。 31．文中的王质自己出钱物帮助穷苦的百姓，在范仲淹被贬之时独自去饯别，这些都表现王质是一个对百姓充满了仁爱之心、爱慕贤才(不同流俗)的人。 【解析】29．本题考查文言文的词语。 （1）句意：拿出自己的钱资助他。予：给。 （2）句意：世人因此更加尊重他。益：更、更加。 30．本题考查文言文的翻译。 本句中重点词：贤者（贤能的人），得（能够），为（成为），之（代词，范仲淹），党（朋党），幸（荣幸）。 31．本题考查人物形象。 根据文章“质问其费几何，出私钱予之。”“质命取衣衣之，遣去。”可知,王质自己出钱帮助普通百姓，看出他对百姓充满仁爱之心； 根据文章“范仲淹贬饶州；治朋党方急”“质独载酒往饯。”“范公贤者，得为之党，幸矣。”可知，在范仲淹被贬，众人避之唯恐不及的时候，王质却独自去为他送行，只是觉得这是一个贤能的人，表现了王质爱慕贤才，不同流俗。 【点睛】参考译文： 王质字子野。(王质) 曾经代理江陵府事务，有人状告他人约定了婚期而迟误期限，那人说家境贫寒没有钱财办理婚事，所以才违约的。王质问婚事的费用是多少，拿出自己的钱资助他。差役抓捕了偷人衣服的贼，贼叩头说:“平生没有做过错事，被饥寒所迫才到这地步。”王质下令拿来衣服给他穿上,让他离开了。范仲淹被贬饶州，当时惩办朋党正严厉,王质独自带着酒前去饯行。有人拿这件事来责备王质，王质说:“范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。”世人因此更加尊重他。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用） 专题06 课外文言文（解析版） （选题地区：南开、河东、河西、河北、和平、北辰、宁河、西青、红桥、滨海新区） （一）（23-24八年级上·天津河西·期末）阅读下面文言文，完成文后问题。 班超之志 班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （《后汉书·班超传》） 【注释】①扶风：汉朝郡名。②平陵：汉朝县名。③徐：徐县，汉朝县名。④永平：汉明帝年号。⑤固：班超的哥哥班固。⑥校书郎：官名。 1．解释下面句中加点的词。 （1）尝辍业投笔    尝： （2）安知壮士志哉    安： 2．将文中划线的句子翻译成现代汉语。 家贫，常为官佣书以供养。 3． 结合全文，举例说说班超是一个怎样的人。 【答案】1． 曾经 怎么 2．因为家贫，（班超）常常被官府雇佣抄书来供养家。（意思对即可。） 3．孝顺勤劳，经常为官府抄书来养家；胸怀大志，立志投笔从戎，报效国家。（答出一点品格和其中一个具体事例内容即可。） 【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1） 句意：曾停下手头的工作扔出笔。尝：曾经。 （2） 句意：怎能知道壮士的志向呢。安：怎么。 2．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：常：经常；为：被；以：以此，来。 3．本题考查人物形象分析。 根据文章“然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养”可知，班超经常为官府抄书来养家，内心孝顺恭谨，不认为干苦活是耻辱，勤劳能干； 根据文章“久劳苦，尝辍业投笔叹曰：‘大丈夫无他志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？’左右皆笑之。超曰：‘小子安知壮士志哉！’”可知，班超将傅介子、张骞等人作为榜样，立志投笔从戎，希望能够报效国家，完成内心伟大抱负。 【点睛】参考译文： 班超字仲升，扶风安陵人，是徐县县令班彪的小儿子。他为人有大志，不拘小节。可是内心孝顺恭谨，在家常勤勉地干些苦活儿，不以劳累下贱为耻辱。有善辩的口才，又喜欢浏览群书及传注，永平五年，他的哥哥班固被征召任校书郎，班超和他的母亲一同到洛阳。家中贫困，常为官家雇用抄书，以其所得来供养母亲。长时间劳累辛苦，曾停下手头的工作扔笔感叹道：“大丈夫没有其它志向才略，还应该效法傅介子、张骞，立功于异域，以获得封侯，怎么能长久地在笔砚间消磨时日呢？”同事们都取笑他。班超说：“小子怎能知道壮士的志向呢！” （二）（23-24八年级上·天津河北·期末）阅读下面选段，完成下面小题。 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭③，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。③环翠亭：亭名。 4．解释下面句中加点的词语。 （1）亭午抵桃林村     亭午：           （2）平地数寻     寻： 5．将文中划线句子翻译成现代汉语。 泉声夹道，怪石奇花不可胜数。 6．阅读选文，梳理出作者早上从林虑出发后的一日的行程。 【答案】4． 正午 七八尺（八尺） 5．山泉叮咚作响，夹道而流，路边的怪石奇花数不胜数。 6．中午抵桃林村，后途经槐林，下午在环翠亭休息，傍晚到明教院，夜晚住在连云阁。 【分析】4．本题考查文言实词含义。 （1）句意：正午时抵达桃林村。亭午：正午； （2）句意：有一块几丈大的平地。寻：古代长度单位，八尺为一寻。 5．本题考查文言语句翻译。 奇：珍奇，奇异。不可胜数：数不清。“泉声夹道”是省略句，应为“泉声于夹道”，意思是“山泉声在道路两旁叮咚作响”。 6．本题考查文言文内容理解与概括。 通过“亭午抵桃林村”得知“中午抵达桃林村”，通过“山回转，平地数寻，曰槐林”得知“后来途径槐林”，通过“不觉日将晡，憩环翠亭”得知“下午在环翠亭休息”，通过“薄暮，至明教院”得知“傍晚到明教院”，通过“夜宿于连云阁”得知“夜晚住在连云阁”。 【点睛】参考译文： 第二天，在林虑吃早饭，正午时抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉叮咚作响，夹道而流，路边怪石和珍奇花草数不清。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，抚弄着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周清秀脱俗的景色，恍惚间怀疑是在人世之外。我留恋美景，慢慢走着。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。 （三）（23-24八年级上·天津红桥·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 任元受①事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨②也。”张魏公作都督，欲辟③之入幕。元受力辞曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。岂能舍母而与④公军事耶？”魏公太息而许之。 （节选自陆游《老学庵笔记》） 【注释】①任元受：名尽言。②迨（dài）：及。③辟：征召。④与：参与。⑤太息：叹息。 7．解释文中加点的词的含义。 （1）欲辟之入幕          欲： （2）魏公太息而许之      许： 8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 故用药必效，虽名医不迨也。 9．请结合选文内容，说说任元受是一个怎样的人。 【答案】7． 想 答应 8．所以用药一定有效果，即使名医也比不上。 9．文章通过元受孝母“未尝离左右”“皆朝暮候之”，为母力辞魏公征召等表现了元受是一个以孝为重的人。 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：想征召他作幕僚。欲：想； （2）句意为：张魏公叹息着答应了他。许：答应。 8．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：故：所以，因此。必：一定。效：有疗效。虽：即使。迨：及，赶得上。 9．本题考查人物形象理解。 根据“事母尽孝，母老多疾病，未尝离左右”（侍奉母亲非常孝顺，母亲年纪大了经常生病，他不曾离开母亲身边）母亲生病不离左右和“元受力辞曰：‘尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。岂能舍母而与公军事耶？’”（任元受极力推辞说：“我正侍奉母亲，假使能够得到一个神丹可以延年益寿，一定拿来送给母亲，不把它想给都督。怎么能够舍弃母亲而参与都督的军事呢？”）因为母亲力辞幕僚可真，任元受是一个以孝为重的人。 【点睛】参考译文： 任元受侍奉母亲非常孝顺，母亲年纪大了经常生病，他不曾离开母亲身边。任元受自己说：“老母亲有病，她生病的原因，或许因为饮食，或许因为天气燥热闷湿，或许因为话语稍多，或许因为忧喜稍多。我早晚伺候，没有什么顾及不到的，母亲的五脏六腑中的问题我都能看明白其中的问题，不用把脉就可以知道，所以用药一定有效果，即使名医也比不上。”张魏公做都督，想征召他作幕僚。任元受极力推辞说：“我正侍奉母亲，假使能够得到一个神丹可以延年益寿，一定拿来送给母亲，不把它想给都督。怎么能够舍弃母亲而参与都督的军事呢？”张魏公叹息着答应了他。 （四）（23-24八年级上·天津和平·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 王质字子野。尝摄①江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀②以办，故违约。质问其费几何，出私钱予之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯。或以诮③质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 （节选自《宋史列传·卷二十八》有删改） 【注释】①摄：代理。②赀：同“资”，财货。③诮：责备。 10．解释文中加点词语的含义。 （1）出私钱予之    予： （2）质独载酒往饯    往： 11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 范公贤者，得为之竞，幸矣。 12．王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。 【答案】10． （1）给 （2）去 11．范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。 12．文中的王质自己出钱物帮助穷苦的百姓，在范仲淹被贬之时独自去饯别，这些都表现王质是一个对百姓充满了仁爱之心、爱慕贤才（不同流俗）的人。 【解析】10．本题考查文言词语含义。技巧：把握句子翻译的基础上，准确翻译文言词语。 （1）出私钱予之：拿出自己的钱资助他。予，给。 （2）质独载酒往饯：王质独自带着酒前去饯行。往，去。 11．本题考查文言翻译。要求：在完整翻译文言句子的基础上，要把重点字词的意思翻译出来，整体上非常流畅。 范公，范仲淹。贤者，是贤能的人。得，能够。为，成为。之，代词，范仲淹。竞，朋党。幸，荣幸。 12．本题考查人物形象。 （1）结合“质问其费几何，出私钱予之”“质命取衣衣之，遣去”可知，王质自己出钱帮助普通百姓，看出他对百姓充满仁爱之心。 （2）结合“范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯”“范公贤者，得为之党，幸矣”可知，在范仲淹被贬，众人避之唯恐不及的时候，王质却独自去为他送行，只是觉得这是一个贤能的人，表现了王质爱慕贤才，不同流俗。 【点睛】译文：王质字子野。(王质)曾经代理江陵府事务，有人状告他人约定了婚期而迟误期限，那人说家境贫寒没有钱财办理婚事，所以才违约的。王质问婚事的费用是多少，拿出自己的钱资助他。差役抓捕了偷人衣服的贼，贼叩头说：“平生没有做过错事，被饥寒所迫才到这地步。”王质下令拿来衣服给他穿上，让他离开了。范仲淹被贬饶州，当时惩办朋党正严厉，王质独自带着酒前去饯行。有人拿这件事来责备王质，王质说:“范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。”世人因此更加尊重他。 （五）（23-24八年级上·天津滨海新·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王②曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝③而鹬啄其肉，蚌合而钳④其喙⑤。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑥之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。 （选自《战国策》，有删改） 【注释】①苏代：人名。②惠王：赵惠王。他将要攻打燕国。③曝：晒。④钳：通“钳”，夹住。⑤喙：鸟兽的嘴。⑥禽：通“擒”，捉住。 13．解释文中加点词的含义。 （1）蚌方出曝而鹬啄其肉   方： （2）故愿王熟计之也   故： 14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 15．请结合选文，简要分析“赵且伐燕”的计划终止的原因。 【答案】13． 正 所以 14．鹬蚌两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。 15．苏代用“鹂蚌相争”的故事比喻燕、赵的关系，让赵王知晓利害，不至于让秦国坐收渔利。 【解析】13．本题考查文言词语。 （1）蚌方出曝而鹬啄其肉：看见一只河蚌正从水里出来晒太阳。方：正。 （2）故愿王熟计之也：所以我希望大王认真考虑出兵之事。故：所以。 14．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词： 舍：放弃。相舍：互相放弃。并：起，一齐，一同。禽：同“擒”，捕捉，抓住。 15．本题考查理解课文内容。解答此题的关键是根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 苏代方法巧妙，运用寓言故事“鹬蚌相争”来喻事明理，生动形象、直白明了。让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。 【点睛】参考译文： 赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：“今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就会饿死你。’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。所以我希望大王认真考虑出兵之事。”赵惠文王说：“好吧。”于是停止出兵攻打燕国。 （六）（23-24八年级上·天津外国语附中·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题 银 烛 明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试燕④之。“曰：“燕而不能燃也。“庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。 自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。 （选自《国朝献征录》） 【注释】①部：规定，程序 ②行：巡视，考察③墨：贪墨，贪财 ④燕（ruò）：点燃，焚烧 16．解释下列句中加点的词。 ①丰庆为河南布政使 ②顾谓令曰 17．将下面的句子翻译成现代汉语。 汝烛不燃，易可燃者。 18．联系全文分析，丰庆是个怎样的人？ 【答案】16．担任；对……说 17．你送的蜡烛不燃，换成能燃的吧 18．清廉正直；做事讲究方法策略。 【解析】16．本题考查重点文言词语翻译。 （1）句意：丰庆担任河南布政使一职。为：担任。 （2）句意：回头并对县令说。谓：对……说。 17．本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。 重点字词：汝：你。易：换。 18．本题考查分析人物形象。解答此题，需要先读懂文意，根据文中的事件及人物的行为来分析判断。 根据“贮以故筐，明日尽还之”可知，丰庆不接受白银铸成的蜡烛，不收受贿赂，可看出他是一个清廉正直的人； 根据“汝烛不燃，易可燃者”可知，丰庆没有直接戳穿县令的行贿做法，而告诉他“自今慎勿复尔”，可看出他是一个做事讲究方法策略的人。 【点睛】参考译文： 明朝天顺年间，丰庆担任河南布政使一职，按照规定巡察各县，有一个地方的县令是个大贪官，听说丰庆要来了，十分害怕，就把银子熔铸成蜡烛的样子送给丰庆，丰庆先前并不知道这是银子，后来才知道是，一会，侍者来拿蜡烛，丰庆故意说：“点燃蜡烛。”“侍者说：“点了，可是不能燃。”丰庆笑着说：“不能燃怎么能当蜡烛呢？”仍旧把它装在先前的筐子中，第二天，全部还给县令，并对县令说：“你送的蜡烛不燃，换成能燃的吧，从今后千万别再这样了。”县令出来后，更加害怕了，就辞官走了，丰庆也没有把这事告诉别人。 （七）（23-24八年级上·天津一中·期末）阅读下面文言文，完成下面小题 孝文①且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。 孝景②三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜③，不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道吴。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。 注释：①孝文：孝文帝，即汉文帝。②孝景：孝景帝，即汉景帝。③便宜（biàn yí）：指有利地势。 19．解释下列加点字。 （1）孝文且崩时( ) （2）景帝使使诏救梁( ) 20．翻译画横线的句子。 于是诸将乃以太尉计谋为是。 21．周亚夫采用什么策略取得战争胜利？（用自己的话回答） 【答案】19． 将要 派 20．于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 21．占据有利地形，坚守不出，派兵断绝吴楚的粮道。吴兵因乏粮退去，周亚夫就派兵追击，大破吴军。 【解析】19．本题考查对文言实词的理解能力。且，一词多义，将要。使，一词多义，派。 20．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：乃，才。以，认识。为，是。是，正确。 21．考查对文本内容的理解。根据“坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道吴。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出。吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之”可知周亚夫占据有利地形，坚守不出，即使吴军前来挑战也不为所动，吴军因为乏粮饥饿不得不退去，此时周亚夫派精兵追击，从而大破吴军。 【点睛】译文： 文帝将要去世的时候，告诫太子说：“如果发生危急情况，周亚夫是真正可以担当领兵重任的。” 文帝去世，景帝拜周亚夫为车骑将军。 景帝三年，吴、楚等国叛乱。景帝任周亚夫为太尉，向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说：“楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意了这个意见。 太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁国，梁国形势危急，请求救援。而太尉周亚夫却领兵向东北跑到昌邑，深沟高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉占据有利地势，不肯去救。梁国上书报告景帝，景帝派使者诏令太尉救梁。太尉不遵从皇帝的诏令，坚守营垒不出兵，而是派遣轻骑兵断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，非常饥饿，屡次想挑战，可是汉军始终也不出来应战。吴兵已经饿了，于是就撤退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 （八）（23-24八年级上·天津西青·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 管仲得其所欲 齐桓公因鲍叔之荐，使人请管仲于鲁①，施伯②曰：“是固将用之也。夷吾③用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。”鲁君欲杀管仲，使人曰：“寡君欲亲以为戮，如得尸，犹未得也！”乃束缚而槛④之，使役人载而送之齐。管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：“我为汝唱，汝为我和。”其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐。 （节选自《智囊全集》） 注释：①鲁：鲁国。当时，管仲被囚于鲁国。②施伯：鲁国大臣。③夷吾：即管仲。④槛：古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。 22．解释文中加点词语的含义。 （1）欲速至齐             至： （2）其所唱适宜走         走： 23．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 夷吾用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。 24．选文中管仲的智慧体现在哪些方面，请用自己的话简要分析。 【答案】22． 到 跑 23．（倘若）管仲在齐国受重用，那么鲁国就危险了！不如杀了（管仲），把尸首交给齐君。（语意相近即可） 24．管仲担心鲁国国君追杀自己而想快速到达齐国；管仲唱的歌曲不仅适合奔跑，还能让车夫不易疲倦，能更快到达齐国。 【解析】22．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）句意是：想尽快到达齐国。至：到。 （2）句意是：管仲所唱的歌适合马车快步疾行。走：跑。 23．本题考查翻译文言文句子的能力。翻译语句要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“用（受重用）、则（那么）、以（把）、授（还给）”的意思，必须翻译出来。 24．本题考查对人物形象的把握。 结合“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐，因谓役人曰：‘我为汝唱，汝为我和。’其所唱适宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齐”可知，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国，他考虑比较周全，体现了他的智慧。于是对车夫“我为汝唱，汝为我和”，管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。这是快速离开鲁国的办法，体现了管仲的智慧。 【点睛】参考译文： 齐桓公因为鲍叔牙的极力推荐，派人到鲁国去请管仲。施伯对鲁庄公说：“这一定是要重用管仲。如果管仲为齐国效命，鲁国就危险了。不如杀了管仲，把尸首交还给齐国。”鲁庄公准备杀掉管仲，但齐国的使者说：“我国的君王想要亲手杀死管仲，如果得到管仲的尸体，就如同没有得到他一样。”于是，鲁庄公命人把管仲绑起来装入囚笼中，派车夫用车把他送往齐国。管仲怕鲁君追上来杀了他，想尽快到达齐国，就对车夫说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。 （九）25．（23-24八年级上·天津河东·期末）阅读下面文言文，回答问题。 宋昭公①出亡，至于鄙②，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 （选自《新序》） 【注释】①宋昭公：名杵臼，宋成公之子，春秋时期宋国国君。②鄙：边境。 (1)解释下列句中加点字的意思。 ①宋昭公出亡 ②谄谀者众也 (2)请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 内外不闻吾过，是以至此！ (3)结合文章内容，概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。对你有怎样的启示？ 【答案】(1) 逃亡、逃跑 多 (2)朝内朝外都不能使我听到我的过失，因此到了这个地步！ (3)周围阿谀奉承的人太多了，使得宋昭公看不到自己的缺点与过失。启示：①忠言逆耳利于行，要听得进去别人对自己的批评才能进步；③要亲近直率之人。 【详解】（1）本题考查字义。 ①句意：宋昭公国亡后出逃。亡：逃亡、逃跑。 ②句意：说谄媚话的人太多。众：多。 （2）本题考查文言句子翻译。 重点词：内外，朝内朝外；闻，听；过，错误、过失；是以，因此。 （3）本题考查文章内容概括与阅读启示。 根据“吾朝臣千人，发政举事，无不曰：“吾君圣者！”“内外不闻吾过”可知，宋昭公“离国家失社稷”的原因之一是缺少直言进谏的贤臣，即缺少“法家拂士”。根据“人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也”可知，宋昭公“离国家失社稷”的原因之二是说谄媚话的人太多，即“谄谀者众”。宋昭公周围阿谀奉承的人太多了，使认识不到自己的缺点与过失，以至于国家灭亡。 启示可从“近君子，远小人”“善于听取诤言”等方面来谈，言之有理即可。如：人要成长进步，必须认真听取别人的意见和批评。如果只喜欢听阿谀奉承，最终就会造成不良后果。 【点睛】参考译文： 宋昭公国亡后出逃，到达了边境，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”在宋君看来，做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回国家。 （十）（23-24八年级上·天津北辰·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“傅修期为长史，虽威仪不足，而文武有余矣。上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” （节选自《北史》，有删改） 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。 26．解释文中加点词的含义。 （1）能手执鞍桥        执： （2）有友人与之书而不能答    书： 27．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 傅修期为长史，虽威仪不足，而文武有余矣。 28．傅永为什么能发奋读书？傅永的变化对你有什么启示？ 【答案】26．（1）拿 （2）信  书信 27．傅修期做长史，虽然他威严不足，但文武才干是绰绰有余的。 28．他遭叔父的责备，受到触动，认识到读书的重要性。启示：做人要谦虚谨慎，知道不足积极进取；只要努力学习，就会有所收获。 【解析】26．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：能够用手抓住马鞍。执：拿。 （2）句意：有个朋友给他写信，但是他却不会回信。书：信，书信。 27．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：为，做；虽，虽然；仪威，威严；而，但是。 28．本题考查概括文章内容和阅读启示。 第一问，结合“洪仲深让之而不为报”洪仲狠狠地责备他，不给他答复(帮他回信)。可知：傅永遭叔父责备，受到触动，认识到读书的重要性，所以“发愤读书”。 第二问，关于启示，可以就“学习能使人不断进步”“学习要坚持不懈”等来谈。 示例：任何时候任何地方，我们都要不断学习。学习是可持续的，是要坚持不懈的，只有这样，一个人才能不断成长，不断收获。 【点睛】参考译文： 傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“傅修期做长史，虽然他威严不足，但文武才干是绰绰有余的。战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。” （十一）（23-24八年级上·天津宁河·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 王质字子野。尝摄①江陵府事，或诉民约婚后期，民言贫无赀②以办，故违约。质问其费几何，出私钱与之。吏捕盗人衣者，盗叩头曰：“平生不为过，迫饥寒而至于此。”质命取衣衣之，遣去。范仲淹贬饶州；治朋党方急，质独载酒往饯。或以诮③质，质曰：“范公贤者，得为之党，幸矣。”世以此益贤之。 （节选自《宋史列传·卷二十八》有删改） 【注释】①摄：代理。②赀：同“资”，财货。③诮：责备。 29．解释文中加点词语的含义。 （1）出私钱与之    与： （2）世以此益贤之    益： 30．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 范公贤者，得为之党，幸矣。 31．王质是一个什么样的人？请结合选文内容具体分析。 【答案】29． 给 更、更加 30．范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。 31．文中的王质自己出钱物帮助穷苦的百姓，在范仲淹被贬之时独自去饯别，这些都表现王质是一个对百姓充满了仁爱之心、爱慕贤才(不同流俗)的人。 【解析】29．本题考查文言文的词语。 （1）句意：拿出自己的钱资助他。予：给。 （2）句意：世人因此更加尊重他。益：更、更加。 30．本题考查文言文的翻译。 本句中重点词：贤者（贤能的人），得（能够），为（成为），之（代词，范仲淹），党（朋党），幸（荣幸）。 31．本题考查人物形象。 根据文章“质问其费几何，出私钱予之。”“质命取衣衣之，遣去。”可知,王质自己出钱帮助普通百姓，看出他对百姓充满仁爱之心； 根据文章“范仲淹贬饶州；治朋党方急”“质独载酒往饯。”“范公贤者，得为之党，幸矣。”可知，在范仲淹被贬，众人避之唯恐不及的时候，王质却独自去为他送行，只是觉得这是一个贤能的人，表现了王质爱慕贤才，不同流俗。 【点睛】参考译文： 王质字子野。(王质) 曾经代理江陵府事务，有人状告他人约定了婚期而迟误期限，那人说家境贫寒没有钱财办理婚事，所以才违约的。王质问婚事的费用是多少，拿出自己的钱资助他。差役抓捕了偷人衣服的贼，贼叩头说:“平生没有做过错事，被饥寒所迫才到这地步。”王质下令拿来衣服给他穿上,让他离开了。范仲淹被贬饶州，当时惩办朋党正严厉,王质独自带着酒前去饯行。有人拿这件事来责备王质，王质说:“范公是个贤能的人，能够成为他的朋党，是荣幸的事啊。”世人因此更加尊重他。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$