专题10 作文-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用）

备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用） 专题09 作文（原卷版） （选题地区：南开、河东、河西、河北、和平、北辰、宁河、西青、红桥、滨海新区） 1．（23-24八年级上·天津河西·期末）看到风雨中的荷叶，冰心读懂母亲无私的爱；看到繁茂的紫藤萝，宗璞读懂生命的本质：看到挺拔的白杨树，茅盾读懂中华民族顽强不屈的精神。生活中的一株花草、一粒沙石、一处美景，抑或天籁妙音、民俗风情……都会不经意间触动我们的心灵，让我们感受美好，领悟真谛，礼赞精神。 请以“读懂______”为题，自选感悟角度，写一篇文章。 要求：①记述读懂某事物的经历，描绘你看到的事物。②表达真实感受，不得抄袭和套作。③除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。④文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 读懂落花 落花，是生命的一种静美。它虽没有娇艳的容颜，却有过辉煌的历程。它静静地挂在枝头，独自美丽，独自忧伤。 那天，我偶然遇见一片落花，它从高高的枝头悄然飘落，像一只美丽的蝴蝶，轻轻拍打着空气的每一寸肌肤。它没有声音，却似乎在诉说着自己的故事。 我开始仔细观察这片落花，它的花瓣已经失去了昔日的鲜艳，但却散发着一种淡雅的香气。我轻轻捧起它，感受到了它的温度和生命的脉搏。 我想，这片落花一定经历了很多。它曾在高高的枝头傲然绽放，接受着阳光的沐浴和雨露的滋润。它也曾在大自然的舞台上，展现着自己的美丽和魅力。而现在，它静静地躺在地上，等待着生命的终结。 我突然想起了自己的生活。我们每个人都是一片落花，虽然生命短暂，但也有过辉煌的历程。我们曾经拥有过梦想和追求，也曾经历过挫折和痛苦。现在，我们或许已经失去了昔日的鲜艳和光芒，但我们的内心仍然充满了生命的力量和意义。 我开始思考这片落花的价值。虽然它已经凋谢，但它的美丽和香气仍然存在。它告诉我们：生命的意义不在于长短，而在于我们如何度过每一天。我们应该珍惜每一个瞬间，追求自己的梦想和价值。 渐渐地，我开始读懂了这片落花。它告诉我：生命是短暂的，但也是美丽的。我们应该用有限的时间去创造无限的价值和意义。我们不应该被困境所困，而应该勇敢地面对生活，努力前行。 现在，每当我遇到挫折和困难时，我都会想起那片落花。它告诉我：生命的意义在于不断地追求和创造，只要我们坚持不懈地努力前行，就一定能够找到属于自己的那片天空。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目要求以“读懂______”为题，自选感悟角度，写一篇文章。结合所给材料，可以理解为生活中有很多事物能够触动我们的心灵，让我们感受到美好、领悟到真谛，因此我们需要用心去读懂这些事物。同时要求“记述读懂某事物的经历，描绘你看到的事物”，因此，本作文可以确定为：通过描述某事物的经历，描绘出该事物所带给我们的感受和领悟，强调用心去读懂生活中的美好。 2.构思选材。可以从生活中的各种事物入手，如落花、流水、枫叶、小草等，选择自己熟悉并对其有感悟的事物进行描述。比如：通过写梧桐树的生长，来表达时间的流逝和生命的传承；通过写小草在逆境中生长，来表达生命的力量。在描述的过程中，要注意细节的刻画，让读者能够感受到你所描述的事物的独特之处。同时，要结合自己的亲身经历和感受，表达出对事物的真实感受和领悟。在行文时，可以采用总分总的结构，开头表明观点，中间描述“读懂”的过程，结尾点明中心、深化主旨。写作时，可以采用多种表达方式，如记叙、描写、议论等，使文章更加生动有趣。同时，要注意结构的紧凑和连贯，使文章的整体感更强。 2．（23-24八年级上·天津河北·期末）作文 如何度过即将到来的寒假，你是否已经有了一些计划呢？也许是要与分别已久的亲人朋友相会，也许要体验一段旅途经历，也许有心仪已久的物件即将入手，也许想在博物馆中徜徉，也许就是在阅读中沉浸……筹谋这个计划的缘由和进展，有哪些可以和大家分享一下呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）注意在叙述和描写中表达感情，也可以集中抒发感情；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字。 【答案】例文： 寒假即将来临 寒假，这是一个令人期待的时刻，它意味着我们可以暂时放下繁重的学业，享受一段美好的时光。每当这个时刻，我都会满怀期待地计划着如何度过这段时间，让它变得充实而有意义。 寒假的到来，意味着我们可以暂时告别紧张的学习生活，给自己放个假。这段时间，我们可以自由分配时间，做自己想做的事情。有些人选择回家和家人团聚，享受家庭的温馨；有些人选择留在学校，利用这段时间提升自己的能力；还有的人选择出游，欣赏祖国的大好河山。 在寒假里，我最喜欢的活动之一是读书。这是一个很好的充实自己的方式。我可以读自己喜欢的书，无论是小说、历史、科普书籍，都可以让我开阔眼界，增长知识。在书的世界里，我可以与作者对话，体验不同的人生。此外，我还可以利用这段时间学习一些新技能，比如编程、绘画等，这些都对我的个人发展有很大帮助。 除了学习和充电，寒假也是一个很好的放松和娱乐的时刻。我们可以约上几个好友，一起去看电影、唱歌、打游戏。我们还可以尝试一些新的运动，比如滑雪、滑冰等，这些活动不仅可以锻炼身体，还可以增强我们的意志力。 当然，寒假也是一个很好的反思和总结的时刻。我们可以利用这段时间回顾过去一年的得失，制定新的一年的计划。我们可以思考自己的目标是什么，如何实现这些目标。通过反思和总结，我们可以更好地规划自己的人生。 寒假的到来也意味着春节即将来临。春节是中国最重要的传统节日之一，是一个全家团聚的时刻。我们可以和家人一起贴春联、包饺子、看春晚、放烟花，感受浓浓的年味儿。在这个时刻，无论我们身在何处，都会想起家人的温暖和关爱。 总的来说，寒假是一个充满机遇和挑战的时刻。我们可以利用这段时间充电、放松、娱乐和反思。在这个时刻，我们可以与家人团聚，感受家的温暖；也可以与朋友相聚，分享彼此的故事；还可以充实自己，为新的一年打下坚实的基础。希望我们都能充分利用这段时间，让它变得充实而有意义。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“筹谋这个计划的缘由和进展”要求我们不仅思考自己的寒假计划，还要深入挖掘为何制定这些计划，以及计划进展中的点点滴滴。它强调了计划的动机、过程和分享的价值，要求我们在文章中充分展现这些方面。 第二，选材构思。在选材构思方面，我们可以从以下方面展开。如为了了解丰富多彩的人生世界，陶冶性情，净化灵魂，计划阅读几部文学名著；为了了解中华民族五千多年的文明史，了解中华传统文化源远流长，搏大精深的特点，弘扬民族精神，计划参观非物质文化遗产纪念地；为了有效地保护我们绿水青山的宜居环境，结合去做一名“倡导低碳生活，共建文明城市”的志愿者；……写作时，要结合自己的实际情况，条理要清晰，内容要具体，注意在叙述和描写中表达感情，也可以集中抒发感情。 3．（23-24八年级上·天津红桥·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……愿你用精思妙笔完成一次“敲开”之旅。 请以“敲开_________的门”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整：（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外），（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 敲开幸福的门 幸福，这个词语看似简单，却蕴含着深刻的内涵。每个人对幸福的定义都不同，但我们都渴望能够找到属于自己的那份幸福。对我来说，幸福不是金钱、名誉或者地位，而是内心的平静和满足。 小时候，我以为幸福就是拥有许多玩具和零食。每当生日或者过年的时候，我总是期待着能够收到一大堆礼物，和小伙伴们分享自己的快乐。但是随着年龄的增长，我发现物质的满足并不能带来持久的幸福感。 渐渐地，我开始意识到真正的幸福来自于内心的满足和平静。当我遇到挫折和困难时，如果能够坦然面对并从中吸取经验教训，我会感到一种从内心深处涌出的幸福感。这种幸福感不是短暂的，而是长久的、稳定的。 同时，我也发现幸福往往隐藏在生活中的点滴细节中。一个温暖的拥抱、一句关心的话语、一个真心的对话……这些看似微不足道的事情，却能够带给我深深的幸福感。这些细节不仅让我感受到了爱的存在，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。 然而，要敲开幸福的门并不容易。有时候，我们会因为追求物质或者名利而忽略了内心的声音，导致内心的平静和满足感逐渐消失。这时，我们需要停下脚步，审视自己的内心世界，重新寻找那份属于自己的幸福。 为了敲开幸福的门，我们需要学会放下过去的遗憾和伤痛，释放自己的情绪和压力。我们需要珍惜当下，感恩生活中的每一个瞬间和遇到的人。同时，我们也需要勇敢地面对未来，不断追求自己的梦想和目标。 在这个过程中，我们需要学会爱自己。只有真正爱自己的人，才能够感受到别人的爱和关怀。我们需要了解自己的优点和不足之处，接受自己的不完美和缺陷。只有真正接受自己的人，才能够真正地拥抱幸福。 最后，我想说的是，幸福不是一种状态，而是一种心态。无论我们处于何种境遇中，只要我们能够保持一颗平静、感恩和勇敢的心，就能够感受到幸福的滋味。让我们一起勇敢地敲开幸福的门，去探索属于自己的幸福吧！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题考查命题作文。根据提示，门可以代表不同的世界和可能性，如知识、成功、心灵等。因此，在审题时，我们需要根据自己的理解和经历，选择一个具体的“门”进行深入思考和阐述。思考“敲开”的意味。敲开一扇门意味着主动地探索和尝试，需要我们有勇气和决心去面对未知。因此，在审题时，我们需要思考如何通过自己的努力和行动，勇敢地敲开这扇门，并从中获得成长和收获。结合个人经历和思考。在审题时，我们可以结合自己的经历和思考，讲述自己如何勇敢地敲开一扇未知的门，或者从普遍的道理出发，阐述勇敢面对未知的重要性。这样可以使文章更具真实感和说服力。 二、选材构思。针对此次作文，我们可以从以下几个方面选择素材：个人经历：我们可以从自己的经历中挑选一些与主题相关的故事或事件，例如自己曾经勇敢地敲开一扇未知的门，并从中获得了成长和收获。这些亲身经历的故事更有说服力和真实感。名人故事：我们可以引用一些名人的故事或经历，例如他们如何勇敢地面对未知，如何通过不断尝试和努力取得成功。这些故事可以作为我们观点的佐证，增加文章的说服力。文学作品：我们可以引用一些文学作品中的故事或情节，例如某位主人公如何勇敢地敲开一扇未知的门，并经历了种种挑战和成长。这些故事可以作为我们观点的补充，为文章增添文学色彩。日常生活中的例子：我们也可以从日常生活中寻找一些与主题相关的例子，例如某个人如何通过勇敢地尝试新的事物，发现了自己的潜力和可能性。这些例子可以作为我们观点的例证，使文章更贴近实际生活。 4．（23-24八年级上·天津和平·期末）成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“将______________写进生活”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体充实，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 将诗意写进生活 相信我，我们可以更快乐，因为诗意只是一种态度。 ——题记 有人说：“生活就像一场赛跑。”当你一心只想成为胜利者时，沿途的风景便会消逝，为什么不去做一个“落后者”，去听一朵花开放的声音，去看一株草舞蹈时的摇摆。你会发现，原来诗意一直在身边。 也许诗意会在某个明媚的清晨，当你睁开惺忪的眼睛，阳光早已渐渐地淹没了大半个屋子，被子被晒得暖洋洋的。深吸一口气，仿佛到处都是大麦和松果的芳香，昨夜的雨水在阳光中蒸发。伸出手，阳光透过指间的缝隙，在地板上投下一个个小块碎影。窗台上的一盆“多肉”，密密的小绒毛在阳光下清晰可见，让人忍不住想伸出手去摸一摸。推开窗迎面而来的，是对面咖啡店的可可和热面包的味道。 也许诗意会在某个温柔的午后，在小小的花园里，复古的褐色桌椅被浓浓的花香笼罩，桌上有精致的饼干，在那个时间段特有的光晕下，散发出浓浓的奶油芳香。静捧一本《生如夏花》，体会泰戈尔讲述的童真与美好。钉在木板上的白色闹钟“滴答滴答”，脚边的小花猫也坐不住了，一会儿忙着追一只牙黄色的蝴蝶，一会儿又嗅嗅身边浅黄色的小花，小小的花瓣，绕着花蕊整整齐齐地排成一个小小的圈，是在守护着一个美丽的梦吗？嫩嫩的绿色草地上有一个个浅浅的猫爪印，仿佛可以看见肉嘟嘟的粉红色的小爪子在草地上欢蹦跳跃。 也许诗意会在某个惬意的黄昏，阳光透过小小的窗子，懒懒地洒进来，是橘黄色的，在这样柔和的光线里，连影子都变得粘稠起来，形成好看的阴影。什么也不做，就这么坐在窗前，托着脑袋，把那些发霉了的记忆，通通晒过一遍，重温一遍，然后闭上眼，感受太阳最后的体温，直到它收起最后一丝阳光。 夜，降临…… 灯，打开了，是大街上随处可见的梨形灯泡，柔柔的鹅黄色，仿佛整个人都要醉倒在这秋水般的柔黄中了。好了，城市的喧嚣慢慢平静，远处近处的万家灯火，像一个个浮在夜空中的茧。耳畔还响着搅鸡蛋时的“哐哐啷啷”，鲜鱼进入油锅时的“滋滋”声。这些乒乒乓乓的声音，夹杂着调料的各种味道，把温暖注入了身体，这又何尝不是一种诗意？ 关灯，夜空是魅蓝色的，月明得很，稀稀疏疏的星星，散发着柔和的光芒，被子上还残留着阳光的气息，我在麦谷芬芳中进入梦乡。 在梦中，我对自己说：“相信我们可以更快乐，因为诗意只是一种态度。” 给生活加点诗意，在诗意中享受生活。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“将 写进生活”，可补题的内容是非常丰富的。生活中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法，写出对生活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的的信念和乐观的态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏实地的奋斗……本文的写作范围很广，横线上除了可以填材料中提示的词（自然风光的美丽、值得珍藏的记忆、铭记的道理、关爱、奋斗），也可以填“微笑”“音乐”“勇气”“书籍”“乐观”“挫折”“仰望星空”“脚踏实地”等。 第二，构思选材。适合写成记叙文。写记叙文，所补充的内容是表现的主旨。写作时，要从生活中取材，以情动人。例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开。写“将自信写进生活”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。写“将奋斗写进生活”，则可写自己在学习生活中，通过自己的努力奋斗终于实现自己的小目标，最后感悟到奋斗在我们成长路上的重要作用等。写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。 5．（23-24八年级上·天津滨海新·期末）阅读下面内容，按要求作文。 人生之路并非坦途。我们一路前行，难免会遇到烦恼、困惑，遇到阻碍、挫折。我们的抱怨，或可缓解一时不快的情绪。但一味的沉在抱怨中，于事无补，于人于也己无益。但放下抱怨，我们的心境就会豁然开朗。同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）切合题意，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 爱与抱怨 风轻轻打了个旋，伴随着阵阵香味，温暖了我被寒风吹冷的心。 香味来自一家米线店，店主是一对上了年纪的夫妇。夜已经深了，店里没有其他客人，寂静的房间里，只有油锅里炸着花生的“滋滋”声和浅浅的谈话声。我点了一份米线，看着那碗里颗颗橙灿灿的花生，我就知道这家的米线味道一定很好。 因为坐的近，我听清了那谈话的内容，“你说说你呀，还有啥用，我都和你说多少次了，现在流行的微信支付要等听到提示音之后再放人走，你看看今天又被人讹了两碗米线。”老奶奶一边紧盯着锅中的花生，一边训斥着老爷爷。老爷爷一边擦抹着桌台，一边结结巴巴地解释着。“哎！跟着你半辈子，卖了半辈子米线，这一辈子就这样过去了。”老爷爷的解释换来了老奶奶絮絮叨叨的抱怨。本以为老爷爷也会反驳几句，抬起头，却发现老爷爷把手在身上抹了几下，然后将老奶奶那半白的已经松散的头发拿着黑皮筋扎了起来，那娴熟的手法仿佛已经做了半辈子之久。 又是一轮新的花生准备下锅，老奶奶的抱怨声一直都没有停，老爷爷抢过老奶奶手中的碗，轻轻推了推老奶奶，慢声说：“你去里面休息吧，剩下的我来。”在老爷爷的催促下，老奶奶不情愿地踱着步走向内屋。在我视线中的那个马虎的老爷爷先是站着，最后竟然坐在板凳上睡着了。只听锅里的“滋滋”声越响越烈。就在我犹豫着要不要叫醒他时，只见老奶奶抱着一床薄被子，皱着眉头迈步走过来。只听老奶奶轻声地嘟囔着：“我就知道你这破老头什么事都干不成，啥事都得我操心。”一边将那薄被子披在了打着鼾的老爷爷身上，那声声抱怨中还夹杂着许许无奈。 生活就是这样，我们总是对最靠近我们的人有着最多的不满与抱怨，但却也给予了他们最多的包容与最多的爱。吃完米线，重新走进冷风中，米线的余温温暖了屋外冰冷的空气，让寒风不再寒冷，耳畔回荡着那“滋滋”声下包裹着爱的抱怨。 【详解】本题考查材料作文。 一.审题立意。根据材料“我们的抱怨，或可缓解一时不快的情绪。但一味的沉在抱怨中，于事无补，于人于也己无益。但放下抱怨，我们的心境就会豁然开朗”可知，抱怨对于解决问题没有本质上的帮助，本文写作需要围绕“抱怨”来展开。立意方面，应当鼓励大家放下抱怨，用自己的勇敢去战胜摆在面前的艰难处境，或者抱怨背后蕴藏的爱与关怀。立意要积极向上，充满正能量。 二.文体思路。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。若写成记叙文，可以个人经历为素材，叙说“放下抱怨”的过程以及采取了何种方法战胜困难，挑战自己。行文过程中可能会涉及到“鼓起勇气”“坚持”等内容，这时就需要通过一些细节来刻画。不能光说“我鼓起勇气”“我一直在坚持”，这样会显得非常空泛，记叙文需要的是具体而生动的细节。细节才能打动人心，才能引起读者共鸣。不要忘记一定要有适当的议论、抒情文字来点题，做到中心突出，画龙点睛。 若写成议论文，可以“抱怨是没有用的”或“对待不利环境，只有勇敢面对才能找到解决方法”为中心论点，从正反两方面进行论述。态度明确，立场坚定，还可以抒发自己的感想，但一定要结合事例来写，切忌写成四不像文体，空发感想。 6．（23-24八年级上·天津外国语附中·期末） 或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我、磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记：这样做，值得。 请以“这样做，值得”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）内容充实，表达真情实感。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。（4）书写工整规范。 【答案】例文： 这样做，值得 人生在世，难免要直面一次次取舍，有失必得，有得必失。长路漫漫，在前行中，我领悟了这个道理，那一刻，我觉得这样做，值得。 盛夏仍未央，正逢一年中最燥热的时候，舅舅便提仪带一家人去沿海之滨赏一下海景，外公外婆却又心疼钱，不愿与我们同行，舅舅只得订了五张机票，惟剩下他们看家，我在本地生活了许久，也未曾见过海，虽然我也十分想去看一看海洋风光，但在临行前几天，我向母亲流露出了不愿外出的想法。 母亲不解，有些迷茫地看向我，询问缘由。我笑着，了然道：“外公渐渐上了岁数，却还没出过几次远门，趁他现在还走得动路，不如就把这次机会让给他好啦！”我顿了顿，又说道：“旅游的机会总是有的，我以后再去吧！”母亲若有所思地向我点了点头，却又发问道：“你这样做，值得吗？”我笑得更甚：“当然值得啦！”母亲脸上的疑惑消去了大半，却似乎仍是想不明白，我这么喜欢玩乐的人，为何要把大好的机会拱手相让呢？疑惑归疑惑，母亲还是向正在阳台上乘凉的外公走去，遥遥的便瞧见他的眼中迸发出了一丝喜悦的光彩。我倚在门口，眼前便浮现出了往日的情景： 犹记当年，外公总在临睡前教我画画，他最为拿手的，便是那一那艘艘船儿，军舰、潜艇乃至乡下生活里常出现的一叶轻舟，外公都能画得惟妙惟肖，仿佛是一位伟大的设计师一般，随手一挥，一只小船便诞生了，再一笔，便又勾勒出了我年幼时的梦想。其实，这一切并不是毫无缘由，外公年轻时，曾是我们这一带的“高材生”，考上了南京海军大学，可惜由于后来故乡动荡，彻底摧毁他与海共舞的梦。而如今，正有着一个让他与心心念念的大海相见、相望、相依的机会，我为何不把这机会赠予他去圆梦呢？我心想着，暗自道：“这样做，值得……” 一周后，舅舅发来旅游的合照，在蔚蓝的大海前，大家幸福地依偎着，我看着照片上的外公，我看见在他眼中仿佛又一次迸发了年轻时的活力，苍老的脸上漾开了笑，在海风的吹拂下，绽开了一朵雏菊，我也会心一笑，那一刻，我觉得这么做，值得！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“这样做，值得”为题，写一篇记叙文。首先要考虑题目隐含的信息。“这样做”，是谁在做，也就是说隐含了主体是“我”。即作文内容书写的主体应该是“我”的生活，“我”的思考，“我”的行动，“我”的成长。“这样”一词给出限制，可以是“我”学习或生活中的事。“值得”意思是要有所收获，要明白道理，要表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了人生的阅历，滋养了精神……具体展开可以是对亲情、友情、师生情的维护，对弱者的关怀，对自然的敬畏，对社会责任的坚持，对行动方向的选择等。 二、构思选材：选材上，本题侧重考查自省能力，从自身经历出发，写普通的情感作文，真情实意，文字优美。要跳出常规，可以选择较新鲜些的材料，如听到他人的流言传播，为了维护亲友的形象，放弃淑女的形象表现得勇敢彪悍。当父母的决定过于狭隘，采用各种温和的斗争让他们觉悟。某些原想休个长假的时刻却走上义工路等。如果觉得从自身经历中选“值得”有难度，也可以把别人做的事转化为自己所做；表达上，要点明为什么说“值得”，议论并不是一定要多，但要点透。描写重点落在“这样做”上，要有详细的语言动作表现看似不值的付出，同时对“值”与“不值”进行或隐或显的对比，突出看似“不值”实则“值”，从而达到对自己的选择的认定。 7．（23-24八年级上·天津一中·期末）阅读下面的文字，按要求完成写作。 太阳、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、细胞……是一家人；大树、花朵、小草……是一家人；汉族、藏族、回族……是一家人；“地球村”里的你、我、他，也是一家人…… 请以《我们都是一家人》为题，自主立意，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。 【答案】例文： 我们都是一家人 日如流，月如风，光阴似箭，它——时间，是那样迅速飞逝。人与人分分合合，无法久聚如往日般谈笑风生，不如叹之。 如今又跨入新的学校，再一次与昔日的好友分别，入校后打乱、重组一切是那样的措不及防。怀着一颗忐忑的心，步入新的学校，新的教室，又见了新的同学。大多数同学不熟悉，但还是有好友，于是放下了心。面对新的“家庭”，“家人”，心中总有些忐忑，只因为我们还不是“一家人”。 入校的第一个月，我逐渐融入到这个新的家庭，虽然有些不自在，但总还是有些集体荣誉感。广播操比赛到了，大家天天勤加苦练，全班整齐划一的动作真是太不容易，我们一遍又一遍的反复练。在训练中，我们一起流汗，一起欢呼，一起努力，一起呐喊。夕阳下，一个个奋力拼搏，尽心尽力的身影中，有的娇弱，有的高大，在那滚滚汗珠滴落中，我们也有埋怨，但随后响起略带沙哑的呐喊，我们又努力做出整齐划一的动作。 广播操比赛，在音乐声中结束，我们艰苦的训练终有所得，荣获一等奖。这个消息在班上沸腾了，真是个令人振奋的消息，使我们发出了阵阵呼呼！我们感到自豪，不知不觉中，我们之间的关系更融洽了。 紧急下来的运动会中，大家为本班运动员们共同的呐喊助威，仿佛是自己奔跑在跑道上一般。月考时，一个个皱紧眉毛，握紧着手中的笔，苦想着我们课堂上所复习的知识，思索着，手心中的汗流淌着，片刻后，眉头舒展，抓笔开始奋力奋笔疾书，一气呵成！ 这短短的一个多月，我们一起学习，一起欢呼，一起运动，渐渐形成了一种习惯，我们都是一家人！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。习作要求以“我们都是一家人”为题，自主立意，写一篇不少于600字的作文。联系材料“太阳、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、细胞……是一家人；大树、花朵、小草……是一家人；汉族、藏族、回族……是一家人；‘地球村’里的你、我、他，也是一家人”可知，文题中的“一家人”并不仅仅局限于家庭成员，其他人、其他物都可以是我们的“家人”，那么“家人”有怎样的特点呢？“家人”的相处往往会感到温暖，会为对方着想。我们称之为“家人”的对象不同，立意就有了区别；如：与花草树木是一家人，可以围绕“爱护环境”立意；与“汉族、藏族、回族”同胞是一家人，可以围绕“民族团结”立意等等。 文体与内容。习作适合写成记叙文。开篇可直接叙事，如：与同学是一家人，在班级与班级间进行拔河比赛，同学们拧成一股绳，团结一心，突然有一个“重量级”同学不慎跌倒导致比赛失利，我们没有责怪他，而是安慰他等等，体现“家人”般的呵护与关爱，体现文章主旨。注意要有细节的刻画，以丰富内容，加之景物描写，使场景生动，具有感染力。为了扣合文题还可以将文题“我们都是一家人”作为对话的一部分来展现。 8．（23-24八年级上·天津河东·期末）读了《藏在“俗气”里的温情》，你有怎样的感受？在你周围的家人、朋友、老师、陌生人，甚至是一朵花……有没有让你感受到一种温情？有怎样一段难忘的经历让你体验到温情？ 请以“藏在‘ ’里的温情”为题写篇文章。 ①请自己补齐作文题目；②要求内容具体充实。有真情实感；③文体不限（诗歌戏剧除外） 【答案】例文： 藏在点滴里的温情 生活中，寻常小事也蕴含着人世间的酸甜苦辣，蕴藏着意味深长的道理。 ——题记 雨中援助之手 又是一阵秋风起。 窗外，下着淅淅沥沥的小雨，我的目光停留在一对紧紧搂在一起的好姐妹的身上。记忆的大门缓缓打开，脑海中浮现出一段往事。 一日傍晚，我站在学校走廊上，迟疑地凝望着倾盆而下的大雨。我十分不安地在走廊里徘徊着。此时，一双温暖的手轻轻拉住了我。回头一看，原来是她，我的好闺蜜。她一手握着一把花伞，一手轻轻地拉着我。伞不大，雨却越下越大。我见她半个肩头都露在雨中，发梢还挂着晶莹剔透的雨珠。我赶紧把伞往她那边推推，她却执意不肯，还风轻云淡地朝我笑笑说：“没事的。”你的笑容明媚如春天的花朵。那一刻，我如沐春风，温暖瞬间在心中荡漾开来。 真怀念那段与她朝夕相处、形影不离的美好时光。 清晨面条之香 清晨，当我洗漱完毕，母亲总会为我端上一碗热气腾腾的面条，散发出浓浓的香味，我便会情不自禁地想起那日的所见所闻。 一个周末，我还睡眼蒙眬地躺在床上，就听见母亲穿衣洗漱的声音，便披上衣服，在厨房门口静静地凝视着母亲那忙碌的身影。她先舀一瓢水倒入锅中，待水完全沸腾，再缓缓放入一些面条，撒上作料；然后，挑出些上好的白菜叶子，放在水龙头下仔细清洗。我望着母亲布满皱纹的脸，心中泛起阵阵涟漪，鼻子酸酸的。原来，面条里蕴含着母亲的温情。“谁言寸草心，报得三春晖。” 夏日美丽之人 炎炎夏日，我走在去图书馆的路上，眼前又浮现出那位老人。 那位老人很瘦，头发花白，弓着身子，瘦骨嶙峋的双手拿着一把大扫帚，清扫着路面上的垃圾。老人的额头上冒出许多汗珠，他便用衣袖擦擦额头上的汗，然后又继续工作。 又一日，老人刚刚扫干净的路面，被一名中学生恶作剧地丢满垃圾。“小伙子，能不能将垃圾扔进垃圾桶……”那名中学生本想再狡辩几句，当他看到老人平静的眼神，他感到愧疚，弯腰拾起了丢弃的垃圾。 那一刻，在我心里，老人美，而那位中学生捡拾垃圾的动作，也美！ 亦是此情此景，只是物是人非，多想再见这位勤勤恳恳的老者一面。 成长的路上，还有许许多多温情的时刻，我将把它们采撷于心，永远铭记！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“藏在‘ ’里的温情”为题写篇文章。“藏”字则提醒我们，这种温情往往是内敛而不外露的，需要我们用心去寻找、去发现。横线上填的内容可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中。两部分内容，要有关联性，如“藏在心底里的温情”“藏在平凡生活里的温情”“藏在阅读里的温情”“藏在奖牌里的温情”等。而值得“藏在”，是因为心灵受到了强烈撞击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“藏在”就是扣题了。 二、构思选材：这个题目适合写成记叙文，我们可以从家庭、友情、师生情等日常情感关系入手，也可以从生活中的小事件、小物件中寻找温情的痕迹。例如，母亲每日默默的付出，老师对学生的鼓励，朋友在你失落时的陪伴等。这些都可以成为我们笔下的素材，用以展现生活中那些不显山不露水的温情。还可以记叙印象中非常深刻的一件事，如离家上学的那一天，小学毕业离别那一刻的场景，陌生人的“雪中送炭”，父母无微里的温情”等等。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。 9．（23-24八年级上·天津北辰·期末）作文 每一片夜空，都有无数的星星闪烁；每一座高山，都有无数的石块驻守；每一个花园，都有无数的鲜花点缀；每一次成功，都有无数滴勤奋的汗水滋润……对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我为班集体出份力 集体是什么？说得简单一点，就是团结，我们常说班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班集体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。也就要求每个同学都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。一个好的班集体，是需要全班同学共同去付出的。当然，我也是班里的一份子，我也要为班级做贡献，让我们班越来越好！ 我在班里是一名语文组长。我每天都要检查每一个人的作业，我检查作业时，绝对不能掉以轻心，但检查作业的速度也要快才行。我要认真负责地做好老师安排的每一件事情。我是绝对不能容忍有一位同学不完成作业的，我要不断地提醒他要完成作业，把作业给补回来。我要让同学们认真对待完成作业这项工作，让他们不再讨厌学语文。这，就是我为班级所作的贡献之一了。 那天下午，我来到教室。看到了教室里有许多垃圾，于是，我便一块一块地把垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁点的垃圾，一丁点的不卫生，这样会使同学们在一个不讲卫生、不好的环境里生活、学习。 下课了，我看见教室里的桌椅有些不整齐了。于是我便动起手来，把桌椅一排一排地给排整齐了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高兴地说道。这，也是我为班级做的贡献之一哟！ 我要为班集体出更多的力量，做更多更多的贡献。但是，我一个人的付出是微不足道的，希望我们班的同学也一起来付出，让我们班越来越好！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料中“每一片夜空，都有无数的星星闪烁；每一座高山，都有无数的石块驻守；每一个花园，都有无数的鲜花点缀；每一次成功，都有无数滴勤奋的汗水滋润……”可知，夜空与星星、高山与石块、花园与鲜花、成功与汗水，都是整体与局部的关系，还有因果关系，没有后者，也就不可能出现前者。因此材料的主旨可以归纳为“个人与集体”“同心协力”等。从“个人与集体”来看，个人应该服务于集体，在集中中“修炼”自己，在集体中发挥应有的积极作用。从集体中每个个体来看，应团结一致，即“同心协力”。俗语说，一人智短，二人智长。只有团结一致，才能取得事业的进步与成功。 第二，选材构思。可以写记叙文。可以写学习中在班级、小组、团队等各种集体中，你和同学们一起生活、学习，参加各种活动，活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力表现及感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情或自己的感悟“为集体出份力，我骄傲、我自豪等”。可从正面选材，记叙一件自己因为与他人同心协力而有所收获的事件；也可以从反面选材，记叙一件自己因为单打独斗，没有团队意识，最终品尝失败的苦果的事件。不管是从正面选材还是反面选材，最终强调的都是成功需“同心协力”的主旨。可以写议论文。首先阐明个人与集体的关系是相辅相成的，或同一集体中的成员应团结一致，其次应当在引论部分明确地写出中心论点，本论部分应当清楚地写出几个分论点，分论点可以通过举例论证论述集体对个人的影响，也可以从正反两方面个人对集体的作用，在理论论证的同时，充分援引事例或寓言故事来证明自己的观点。结论部分要简洁有力地说明个人应当怎么做才能更好的为集体做贡献。写作时要理清论述思路，收集论据，确定行文结构，组织语言阐明独到的见解。 10．（23-24八年级上·天津北辰·期末）根据要求作文 一株株笔直的、傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质、坚强，力求上进精神的礼赞；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情：几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……物虽微，事虽小，用心去感悟，往往能读出真情深意。 请以“_________触动了我”为题目，写一篇文章。 要求：①请先在横线上将题目补充完整； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 母爱触动了我 母亲如夜空中的一颗星，也许她没有最耀眼的光芒，但她会拼命闪烁，努力发光，让你看得到体会到你对她的爱，照耀着我，追随者我并触动了我。 她的爱的举动瞬间抨击了我的心灵，我不会忘记母亲为我举了两个多小时的手指。 一次旅行的返行中，车上的我已累得软如一滩软泥，途中跟我奔走的妈妈也累的不轻。我头靠在妈妈的肩膀头上昏睡过去。车厢摇晃，是我脑袋几次重重滑落。她轻轻搬动着我沉下去的头，她整个身子向下缩了缩，双手把头稳稳的驮在她的肩上，两根手指紧紧的抵住了我的头，从未放下过，直到她的手渐渐颤抖时才去换另一只手，然手那只手在空中甩动着。反反复复，就这样举了整整两个小时。 这为了我而举了两个多小时的手指，让我觉得时而酸时而甜。心中一次激烈的碰撞，百般感触。 母爱有时并不需要用语去言表达，而是会用实际行动去对你诉说。 那天格外的冷，大学下的肆无忌惮，寒风如针般刺骨，妈妈见天气越来越冷，打电话让我到校门口取衣服，我一再推辞，恐她腰酸背痛必经不起这寒风，可她却固执并用严肃的语气命令我。望着远处单薄的母亲，寒风中她娇小的身体如木棍般，瘦得可怜。她在雪中站着，时而搓搓手，时而跺跺脚，捂捂那已冻红的脸，缩缩脑袋，风雪中她如一棵老杨树欲倾欲倒。 我望着她，心中隐隐作痛，眼泪顿时充满了眼眶，我努力克制着泪却愈流愈涌，我匆忙擦拭，拼命朝她奔去。她如一块冰，凉的彻骨。她把棉衣递给我暖呼呼的，打开发现里面夹着一个滚烫的热水袋。我心中一颤，不知是酸是甜。被雪覆盖的头发已结冰，映着她脸上的皱纹显得无比苍老。我们挥手告别，她手在风中挥着，我心里在痛着，望着她渐渐离去的背影，泪水再一次涌了出来…… 寒冬中棉衣使我不再打冷战，暖水袋让我浑身温暖。这份冰雪中送来的爱让我的心越跳越快，直到迸发出熔浆般的炙感。 夜空中的那颗星，我感受到了你的光芒更感受到了你的爱。母亲，你的爱与行动使我心触动，让我追随。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一篇半命题作文，按照要求必须先把题目补充完整。是什么触动了我的心灵？首先，所填必须是让人的心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感；触动我的原因是什么？是使奋发、感动，还是有所感悟，受到启迪；要把握好感情基调，主题要积极向上，用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物启迪人，或通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。 二、构思选材。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言；家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘；还可以选取社会现象以及热点焦点等皆是选材范围。例如可以写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔的精神的肃然起敬；“母爱，触动了我”，表现母爱的伟大；“乡情，触动了我”，抒发自己浓浓的思乡之情；“老师，触动了我”，讴歌恩师对我的谆谆教诲；“赛场搏击，触动了我”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的拼搏精神等等。文体上，本题可以写一般的记叙文，抒情散文。注意在行文中将一些真实的情感生动细腻地描写出来，要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2024-2025学年八年级语文上学期期末真题分类汇编（天津专用） 专题09 作文（解析版） （选题地区：南开、河东、河西、河北、和平、北辰、宁河、西青、红桥、滨海新区） 1．（23-24八年级上·天津河西·期末）看到风雨中的荷叶，冰心读懂母亲无私的爱；看到繁茂的紫藤萝，宗璞读懂生命的本质：看到挺拔的白杨树，茅盾读懂中华民族顽强不屈的精神。生活中的一株花草、一粒沙石、一处美景，抑或天籁妙音、民俗风情……都会不经意间触动我们的心灵，让我们感受美好，领悟真谛，礼赞精神。 请以“读懂______”为题，自选感悟角度，写一篇文章。 要求：①记述读懂某事物的经历，描绘你看到的事物。②表达真实感受，不得抄袭和套作。③除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。④文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 读懂落花 落花，是生命的一种静美。它虽没有娇艳的容颜，却有过辉煌的历程。它静静地挂在枝头，独自美丽，独自忧伤。 那天，我偶然遇见一片落花，它从高高的枝头悄然飘落，像一只美丽的蝴蝶，轻轻拍打着空气的每一寸肌肤。它没有声音，却似乎在诉说着自己的故事。 我开始仔细观察这片落花，它的花瓣已经失去了昔日的鲜艳，但却散发着一种淡雅的香气。我轻轻捧起它，感受到了它的温度和生命的脉搏。 我想，这片落花一定经历了很多。它曾在高高的枝头傲然绽放，接受着阳光的沐浴和雨露的滋润。它也曾在大自然的舞台上，展现着自己的美丽和魅力。而现在，它静静地躺在地上，等待着生命的终结。 我突然想起了自己的生活。我们每个人都是一片落花，虽然生命短暂，但也有过辉煌的历程。我们曾经拥有过梦想和追求，也曾经历过挫折和痛苦。现在，我们或许已经失去了昔日的鲜艳和光芒，但我们的内心仍然充满了生命的力量和意义。 我开始思考这片落花的价值。虽然它已经凋谢，但它的美丽和香气仍然存在。它告诉我们：生命的意义不在于长短，而在于我们如何度过每一天。我们应该珍惜每一个瞬间，追求自己的梦想和价值。 渐渐地，我开始读懂了这片落花。它告诉我：生命是短暂的，但也是美丽的。我们应该用有限的时间去创造无限的价值和意义。我们不应该被困境所困，而应该勇敢地面对生活，努力前行。 现在，每当我遇到挫折和困难时，我都会想起那片落花。它告诉我：生命的意义在于不断地追求和创造，只要我们坚持不懈地努力前行，就一定能够找到属于自己的那片天空。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目要求以“读懂______”为题，自选感悟角度，写一篇文章。结合所给材料，可以理解为生活中有很多事物能够触动我们的心灵，让我们感受到美好、领悟到真谛，因此我们需要用心去读懂这些事物。同时要求“记述读懂某事物的经历，描绘你看到的事物”，因此，本作文可以确定为：通过描述某事物的经历，描绘出该事物所带给我们的感受和领悟，强调用心去读懂生活中的美好。 2.构思选材。可以从生活中的各种事物入手，如落花、流水、枫叶、小草等，选择自己熟悉并对其有感悟的事物进行描述。比如：通过写梧桐树的生长，来表达时间的流逝和生命的传承；通过写小草在逆境中生长，来表达生命的力量。在描述的过程中，要注意细节的刻画，让读者能够感受到你所描述的事物的独特之处。同时，要结合自己的亲身经历和感受，表达出对事物的真实感受和领悟。在行文时，可以采用总分总的结构，开头表明观点，中间描述“读懂”的过程，结尾点明中心、深化主旨。写作时，可以采用多种表达方式，如记叙、描写、议论等，使文章更加生动有趣。同时，要注意结构的紧凑和连贯，使文章的整体感更强。 2．（23-24八年级上·天津河北·期末）作文 如何度过即将到来的寒假，你是否已经有了一些计划呢？也许是要与分别已久的亲人朋友相会，也许要体验一段旅途经历，也许有心仪已久的物件即将入手，也许想在博物馆中徜徉，也许就是在阅读中沉浸……筹谋这个计划的缘由和进展，有哪些可以和大家分享一下呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）注意在叙述和描写中表达感情，也可以集中抒发感情；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字。 【答案】例文： 寒假即将来临 寒假，这是一个令人期待的时刻，它意味着我们可以暂时放下繁重的学业，享受一段美好的时光。每当这个时刻，我都会满怀期待地计划着如何度过这段时间，让它变得充实而有意义。 寒假的到来，意味着我们可以暂时告别紧张的学习生活，给自己放个假。这段时间，我们可以自由分配时间，做自己想做的事情。有些人选择回家和家人团聚，享受家庭的温馨；有些人选择留在学校，利用这段时间提升自己的能力；还有的人选择出游，欣赏祖国的大好河山。 在寒假里，我最喜欢的活动之一是读书。这是一个很好的充实自己的方式。我可以读自己喜欢的书，无论是小说、历史、科普书籍，都可以让我开阔眼界，增长知识。在书的世界里，我可以与作者对话，体验不同的人生。此外，我还可以利用这段时间学习一些新技能，比如编程、绘画等，这些都对我的个人发展有很大帮助。 除了学习和充电，寒假也是一个很好的放松和娱乐的时刻。我们可以约上几个好友，一起去看电影、唱歌、打游戏。我们还可以尝试一些新的运动，比如滑雪、滑冰等，这些活动不仅可以锻炼身体，还可以增强我们的意志力。 当然，寒假也是一个很好的反思和总结的时刻。我们可以利用这段时间回顾过去一年的得失，制定新的一年的计划。我们可以思考自己的目标是什么，如何实现这些目标。通过反思和总结，我们可以更好地规划自己的人生。 寒假的到来也意味着春节即将来临。春节是中国最重要的传统节日之一，是一个全家团聚的时刻。我们可以和家人一起贴春联、包饺子、看春晚、放烟花，感受浓浓的年味儿。在这个时刻，无论我们身在何处，都会想起家人的温暖和关爱。 总的来说，寒假是一个充满机遇和挑战的时刻。我们可以利用这段时间充电、放松、娱乐和反思。在这个时刻，我们可以与家人团聚，感受家的温暖；也可以与朋友相聚，分享彼此的故事；还可以充实自己，为新的一年打下坚实的基础。希望我们都能充分利用这段时间，让它变得充实而有意义。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“筹谋这个计划的缘由和进展”要求我们不仅思考自己的寒假计划，还要深入挖掘为何制定这些计划，以及计划进展中的点点滴滴。它强调了计划的动机、过程和分享的价值，要求我们在文章中充分展现这些方面。 第二，选材构思。在选材构思方面，我们可以从以下方面展开。如为了了解丰富多彩的人生世界，陶冶性情，净化灵魂，计划阅读几部文学名著；为了了解中华民族五千多年的文明史，了解中华传统文化源远流长，搏大精深的特点，弘扬民族精神，计划参观非物质文化遗产纪念地；为了有效地保护我们绿水青山的宜居环境，结合去做一名“倡导低碳生活，共建文明城市”的志愿者；……写作时，要结合自己的实际情况，条理要清晰，内容要具体，注意在叙述和描写中表达感情，也可以集中抒发感情。 3．（23-24八年级上·天津红桥·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 每一扇门的后面都有一个新的世界，敲开知识的门，豁然开朗；敲开成功的门，信心倍增；敲开心灵的门，收获真情……愿你用精思妙笔完成一次“敲开”之旅。 请以“敲开_________的门”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整：（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外），（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 敲开幸福的门 幸福，这个词语看似简单，却蕴含着深刻的内涵。每个人对幸福的定义都不同，但我们都渴望能够找到属于自己的那份幸福。对我来说，幸福不是金钱、名誉或者地位，而是内心的平静和满足。 小时候，我以为幸福就是拥有许多玩具和零食。每当生日或者过年的时候，我总是期待着能够收到一大堆礼物，和小伙伴们分享自己的快乐。但是随着年龄的增长，我发现物质的满足并不能带来持久的幸福感。 渐渐地，我开始意识到真正的幸福来自于内心的满足和平静。当我遇到挫折和困难时，如果能够坦然面对并从中吸取经验教训，我会感到一种从内心深处涌出的幸福感。这种幸福感不是短暂的，而是长久的、稳定的。 同时，我也发现幸福往往隐藏在生活中的点滴细节中。一个温暖的拥抱、一句关心的话语、一个真心的对话……这些看似微不足道的事情，却能够带给我深深的幸福感。这些细节不仅让我感受到了爱的存在，也让我更加珍惜生活中的每一个瞬间。 然而，要敲开幸福的门并不容易。有时候，我们会因为追求物质或者名利而忽略了内心的声音，导致内心的平静和满足感逐渐消失。这时，我们需要停下脚步，审视自己的内心世界，重新寻找那份属于自己的幸福。 为了敲开幸福的门，我们需要学会放下过去的遗憾和伤痛，释放自己的情绪和压力。我们需要珍惜当下，感恩生活中的每一个瞬间和遇到的人。同时，我们也需要勇敢地面对未来，不断追求自己的梦想和目标。 在这个过程中，我们需要学会爱自己。只有真正爱自己的人，才能够感受到别人的爱和关怀。我们需要了解自己的优点和不足之处，接受自己的不完美和缺陷。只有真正接受自己的人，才能够真正地拥抱幸福。 最后，我想说的是，幸福不是一种状态，而是一种心态。无论我们处于何种境遇中，只要我们能够保持一颗平静、感恩和勇敢的心，就能够感受到幸福的滋味。让我们一起勇敢地敲开幸福的门，去探索属于自己的幸福吧！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题考查命题作文。根据提示，门可以代表不同的世界和可能性，如知识、成功、心灵等。因此，在审题时，我们需要根据自己的理解和经历，选择一个具体的“门”进行深入思考和阐述。思考“敲开”的意味。敲开一扇门意味着主动地探索和尝试，需要我们有勇气和决心去面对未知。因此，在审题时，我们需要思考如何通过自己的努力和行动，勇敢地敲开这扇门，并从中获得成长和收获。结合个人经历和思考。在审题时，我们可以结合自己的经历和思考，讲述自己如何勇敢地敲开一扇未知的门，或者从普遍的道理出发，阐述勇敢面对未知的重要性。这样可以使文章更具真实感和说服力。 二、选材构思。针对此次作文，我们可以从以下几个方面选择素材：个人经历：我们可以从自己的经历中挑选一些与主题相关的故事或事件，例如自己曾经勇敢地敲开一扇未知的门，并从中获得了成长和收获。这些亲身经历的故事更有说服力和真实感。名人故事：我们可以引用一些名人的故事或经历，例如他们如何勇敢地面对未知，如何通过不断尝试和努力取得成功。这些故事可以作为我们观点的佐证，增加文章的说服力。文学作品：我们可以引用一些文学作品中的故事或情节，例如某位主人公如何勇敢地敲开一扇未知的门，并经历了种种挑战和成长。这些故事可以作为我们观点的补充，为文章增添文学色彩。日常生活中的例子：我们也可以从日常生活中寻找一些与主题相关的例子，例如某个人如何通过勇敢地尝试新的事物，发现了自己的潜力和可能性。这些例子可以作为我们观点的例证，使文章更贴近实际生活。 4．（23-24八年级上·天津和平·期末）成长路上，我们可以将自然风光的美丽写进生活，可以将值得珍藏的记忆写进生活，可以将铭记的道理写进生活……生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体悟，需要我们努力去创造。将关爱写进生活，便增添了一份温情；将奋斗写进生活，便拥有了一股力量……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以“将______________写进生活”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体充实，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 将诗意写进生活 相信我，我们可以更快乐，因为诗意只是一种态度。 ——题记 有人说：“生活就像一场赛跑。”当你一心只想成为胜利者时，沿途的风景便会消逝，为什么不去做一个“落后者”，去听一朵花开放的声音，去看一株草舞蹈时的摇摆。你会发现，原来诗意一直在身边。 也许诗意会在某个明媚的清晨，当你睁开惺忪的眼睛，阳光早已渐渐地淹没了大半个屋子，被子被晒得暖洋洋的。深吸一口气，仿佛到处都是大麦和松果的芳香，昨夜的雨水在阳光中蒸发。伸出手，阳光透过指间的缝隙，在地板上投下一个个小块碎影。窗台上的一盆“多肉”，密密的小绒毛在阳光下清晰可见，让人忍不住想伸出手去摸一摸。推开窗迎面而来的，是对面咖啡店的可可和热面包的味道。 也许诗意会在某个温柔的午后，在小小的花园里，复古的褐色桌椅被浓浓的花香笼罩，桌上有精致的饼干，在那个时间段特有的光晕下，散发出浓浓的奶油芳香。静捧一本《生如夏花》，体会泰戈尔讲述的童真与美好。钉在木板上的白色闹钟“滴答滴答”，脚边的小花猫也坐不住了，一会儿忙着追一只牙黄色的蝴蝶，一会儿又嗅嗅身边浅黄色的小花，小小的花瓣，绕着花蕊整整齐齐地排成一个小小的圈，是在守护着一个美丽的梦吗？嫩嫩的绿色草地上有一个个浅浅的猫爪印，仿佛可以看见肉嘟嘟的粉红色的小爪子在草地上欢蹦跳跃。 也许诗意会在某个惬意的黄昏，阳光透过小小的窗子，懒懒地洒进来，是橘黄色的，在这样柔和的光线里，连影子都变得粘稠起来，形成好看的阴影。什么也不做，就这么坐在窗前，托着脑袋，把那些发霉了的记忆，通通晒过一遍，重温一遍，然后闭上眼，感受太阳最后的体温，直到它收起最后一丝阳光。 夜，降临…… 灯，打开了，是大街上随处可见的梨形灯泡，柔柔的鹅黄色，仿佛整个人都要醉倒在这秋水般的柔黄中了。好了，城市的喧嚣慢慢平静，远处近处的万家灯火，像一个个浮在夜空中的茧。耳畔还响着搅鸡蛋时的“哐哐啷啷”，鲜鱼进入油锅时的“滋滋”声。这些乒乒乓乓的声音，夹杂着调料的各种味道，把温暖注入了身体，这又何尝不是一种诗意？ 关灯，夜空是魅蓝色的，月明得很，稀稀疏疏的星星，散发着柔和的光芒，被子上还残留着阳光的气息，我在麦谷芬芳中进入梦乡。 在梦中，我对自己说：“相信我们可以更快乐，因为诗意只是一种态度。” 给生活加点诗意，在诗意中享受生活。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“将 写进生活”，可补题的内容是非常丰富的。生活中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法，写出对生活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的的信念和乐观的态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏实地的奋斗……本文的写作范围很广，横线上除了可以填材料中提示的词（自然风光的美丽、值得珍藏的记忆、铭记的道理、关爱、奋斗），也可以填“微笑”“音乐”“勇气”“书籍”“乐观”“挫折”“仰望星空”“脚踏实地”等。 第二，构思选材。适合写成记叙文。写记叙文，所补充的内容是表现的主旨。写作时，要从生活中取材，以情动人。例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开。写“将自信写进生活”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。写“将奋斗写进生活”，则可写自己在学习生活中，通过自己的努力奋斗终于实现自己的小目标，最后感悟到奋斗在我们成长路上的重要作用等。写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。 5．（23-24八年级上·天津滨海新·期末）阅读下面内容，按要求作文。 人生之路并非坦途。我们一路前行，难免会遇到烦恼、困惑，遇到阻碍、挫折。我们的抱怨，或可缓解一时不快的情绪。但一味的沉在抱怨中，于事无补，于人于也己无益。但放下抱怨，我们的心境就会豁然开朗。同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）切合题意，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 爱与抱怨 风轻轻打了个旋，伴随着阵阵香味，温暖了我被寒风吹冷的心。 香味来自一家米线店，店主是一对上了年纪的夫妇。夜已经深了，店里没有其他客人，寂静的房间里，只有油锅里炸着花生的“滋滋”声和浅浅的谈话声。我点了一份米线，看着那碗里颗颗橙灿灿的花生，我就知道这家的米线味道一定很好。 因为坐的近，我听清了那谈话的内容，“你说说你呀，还有啥用，我都和你说多少次了，现在流行的微信支付要等听到提示音之后再放人走，你看看今天又被人讹了两碗米线。”老奶奶一边紧盯着锅中的花生，一边训斥着老爷爷。老爷爷一边擦抹着桌台，一边结结巴巴地解释着。“哎！跟着你半辈子，卖了半辈子米线，这一辈子就这样过去了。”老爷爷的解释换来了老奶奶絮絮叨叨的抱怨。本以为老爷爷也会反驳几句，抬起头，却发现老爷爷把手在身上抹了几下，然后将老奶奶那半白的已经松散的头发拿着黑皮筋扎了起来，那娴熟的手法仿佛已经做了半辈子之久。 又是一轮新的花生准备下锅，老奶奶的抱怨声一直都没有停，老爷爷抢过老奶奶手中的碗，轻轻推了推老奶奶，慢声说：“你去里面休息吧，剩下的我来。”在老爷爷的催促下，老奶奶不情愿地踱着步走向内屋。在我视线中的那个马虎的老爷爷先是站着，最后竟然坐在板凳上睡着了。只听锅里的“滋滋”声越响越烈。就在我犹豫着要不要叫醒他时，只见老奶奶抱着一床薄被子，皱着眉头迈步走过来。只听老奶奶轻声地嘟囔着：“我就知道你这破老头什么事都干不成，啥事都得我操心。”一边将那薄被子披在了打着鼾的老爷爷身上，那声声抱怨中还夹杂着许许无奈。 生活就是这样，我们总是对最靠近我们的人有着最多的不满与抱怨，但却也给予了他们最多的包容与最多的爱。吃完米线，重新走进冷风中，米线的余温温暖了屋外冰冷的空气，让寒风不再寒冷，耳畔回荡着那“滋滋”声下包裹着爱的抱怨。 【详解】本题考查材料作文。 一.审题立意。根据材料“我们的抱怨，或可缓解一时不快的情绪。但一味的沉在抱怨中，于事无补，于人于也己无益。但放下抱怨，我们的心境就会豁然开朗”可知，抱怨对于解决问题没有本质上的帮助，本文写作需要围绕“抱怨”来展开。立意方面，应当鼓励大家放下抱怨，用自己的勇敢去战胜摆在面前的艰难处境，或者抱怨背后蕴藏的爱与关怀。立意要积极向上，充满正能量。 二.文体思路。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。若写成记叙文，可以个人经历为素材，叙说“放下抱怨”的过程以及采取了何种方法战胜困难，挑战自己。行文过程中可能会涉及到“鼓起勇气”“坚持”等内容，这时就需要通过一些细节来刻画。不能光说“我鼓起勇气”“我一直在坚持”，这样会显得非常空泛，记叙文需要的是具体而生动的细节。细节才能打动人心，才能引起读者共鸣。不要忘记一定要有适当的议论、抒情文字来点题，做到中心突出，画龙点睛。 若写成议论文，可以“抱怨是没有用的”或“对待不利环境，只有勇敢面对才能找到解决方法”为中心论点，从正反两方面进行论述。态度明确，立场坚定，还可以抒发自己的感想，但一定要结合事例来写，切忌写成四不像文体，空发感想。 6．（23-24八年级上·天津外国语附中·期末） 或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我、磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记：这样做，值得。 请以“这样做，值得”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）内容充实，表达真情实感。（2）文体自选（诗歌除外）。（3）不少于600字，不出现真实校名、人名。（4）书写工整规范。 【答案】例文： 这样做，值得 人生在世，难免要直面一次次取舍，有失必得，有得必失。长路漫漫，在前行中，我领悟了这个道理，那一刻，我觉得这样做，值得。 盛夏仍未央，正逢一年中最燥热的时候，舅舅便提仪带一家人去沿海之滨赏一下海景，外公外婆却又心疼钱，不愿与我们同行，舅舅只得订了五张机票，惟剩下他们看家，我在本地生活了许久，也未曾见过海，虽然我也十分想去看一看海洋风光，但在临行前几天，我向母亲流露出了不愿外出的想法。 母亲不解，有些迷茫地看向我，询问缘由。我笑着，了然道：“外公渐渐上了岁数，却还没出过几次远门，趁他现在还走得动路，不如就把这次机会让给他好啦！”我顿了顿，又说道：“旅游的机会总是有的，我以后再去吧！”母亲若有所思地向我点了点头，却又发问道：“你这样做，值得吗？”我笑得更甚：“当然值得啦！”母亲脸上的疑惑消去了大半，却似乎仍是想不明白，我这么喜欢玩乐的人，为何要把大好的机会拱手相让呢？疑惑归疑惑，母亲还是向正在阳台上乘凉的外公走去，遥遥的便瞧见他的眼中迸发出了一丝喜悦的光彩。我倚在门口，眼前便浮现出了往日的情景： 犹记当年，外公总在临睡前教我画画，他最为拿手的，便是那一那艘艘船儿，军舰、潜艇乃至乡下生活里常出现的一叶轻舟，外公都能画得惟妙惟肖，仿佛是一位伟大的设计师一般，随手一挥，一只小船便诞生了，再一笔，便又勾勒出了我年幼时的梦想。其实，这一切并不是毫无缘由，外公年轻时，曾是我们这一带的“高材生”，考上了南京海军大学，可惜由于后来故乡动荡，彻底摧毁他与海共舞的梦。而如今，正有着一个让他与心心念念的大海相见、相望、相依的机会，我为何不把这机会赠予他去圆梦呢？我心想着，暗自道：“这样做，值得……” 一周后，舅舅发来旅游的合照，在蔚蓝的大海前，大家幸福地依偎着，我看着照片上的外公，我看见在他眼中仿佛又一次迸发了年轻时的活力，苍老的脸上漾开了笑，在海风的吹拂下，绽开了一朵雏菊，我也会心一笑，那一刻，我觉得这么做，值得！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“这样做，值得”为题，写一篇记叙文。首先要考虑题目隐含的信息。“这样做”，是谁在做，也就是说隐含了主体是“我”。即作文内容书写的主体应该是“我”的生活，“我”的思考，“我”的行动，“我”的成长。“这样”一词给出限制，可以是“我”学习或生活中的事。“值得”意思是要有所收获，要明白道理，要表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了人生的阅历，滋养了精神……具体展开可以是对亲情、友情、师生情的维护，对弱者的关怀，对自然的敬畏，对社会责任的坚持，对行动方向的选择等。 二、构思选材：选材上，本题侧重考查自省能力，从自身经历出发，写普通的情感作文，真情实意，文字优美。要跳出常规，可以选择较新鲜些的材料，如听到他人的流言传播，为了维护亲友的形象，放弃淑女的形象表现得勇敢彪悍。当父母的决定过于狭隘，采用各种温和的斗争让他们觉悟。某些原想休个长假的时刻却走上义工路等。如果觉得从自身经历中选“值得”有难度，也可以把别人做的事转化为自己所做；表达上，要点明为什么说“值得”，议论并不是一定要多，但要点透。描写重点落在“这样做”上，要有详细的语言动作表现看似不值的付出，同时对“值”与“不值”进行或隐或显的对比，突出看似“不值”实则“值”，从而达到对自己的选择的认定。 7．（23-24八年级上·天津一中·期末）阅读下面的文字，按要求完成写作。 太阳、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、细胞……是一家人；大树、花朵、小草……是一家人；汉族、藏族、回族……是一家人；“地球村”里的你、我、他，也是一家人…… 请以《我们都是一家人》为题，自主立意，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）内容具体充实，情感真实；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）不得透露个人和学校信息。 【答案】例文： 我们都是一家人 日如流，月如风，光阴似箭，它——时间，是那样迅速飞逝。人与人分分合合，无法久聚如往日般谈笑风生，不如叹之。 如今又跨入新的学校，再一次与昔日的好友分别，入校后打乱、重组一切是那样的措不及防。怀着一颗忐忑的心，步入新的学校，新的教室，又见了新的同学。大多数同学不熟悉，但还是有好友，于是放下了心。面对新的“家庭”，“家人”，心中总有些忐忑，只因为我们还不是“一家人”。 入校的第一个月，我逐渐融入到这个新的家庭，虽然有些不自在，但总还是有些集体荣誉感。广播操比赛到了，大家天天勤加苦练，全班整齐划一的动作真是太不容易，我们一遍又一遍的反复练。在训练中，我们一起流汗，一起欢呼，一起努力，一起呐喊。夕阳下，一个个奋力拼搏，尽心尽力的身影中，有的娇弱，有的高大，在那滚滚汗珠滴落中，我们也有埋怨，但随后响起略带沙哑的呐喊，我们又努力做出整齐划一的动作。 广播操比赛，在音乐声中结束，我们艰苦的训练终有所得，荣获一等奖。这个消息在班上沸腾了，真是个令人振奋的消息，使我们发出了阵阵呼呼！我们感到自豪，不知不觉中，我们之间的关系更融洽了。 紧急下来的运动会中，大家为本班运动员们共同的呐喊助威，仿佛是自己奔跑在跑道上一般。月考时，一个个皱紧眉毛，握紧着手中的笔，苦想着我们课堂上所复习的知识，思索着，手心中的汗流淌着，片刻后，眉头舒展，抓笔开始奋力奋笔疾书，一气呵成！ 这短短的一个多月，我们一起学习，一起欢呼，一起运动，渐渐形成了一种习惯，我们都是一家人！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。习作要求以“我们都是一家人”为题，自主立意，写一篇不少于600字的作文。联系材料“太阳、地球、月亮……是一家人；粒子、分子、细胞……是一家人；大树、花朵、小草……是一家人；汉族、藏族、回族……是一家人；‘地球村’里的你、我、他，也是一家人”可知，文题中的“一家人”并不仅仅局限于家庭成员，其他人、其他物都可以是我们的“家人”，那么“家人”有怎样的特点呢？“家人”的相处往往会感到温暖，会为对方着想。我们称之为“家人”的对象不同，立意就有了区别；如：与花草树木是一家人，可以围绕“爱护环境”立意；与“汉族、藏族、回族”同胞是一家人，可以围绕“民族团结”立意等等。 文体与内容。习作适合写成记叙文。开篇可直接叙事，如：与同学是一家人，在班级与班级间进行拔河比赛，同学们拧成一股绳，团结一心，突然有一个“重量级”同学不慎跌倒导致比赛失利，我们没有责怪他，而是安慰他等等，体现“家人”般的呵护与关爱，体现文章主旨。注意要有细节的刻画，以丰富内容，加之景物描写，使场景生动，具有感染力。为了扣合文题还可以将文题“我们都是一家人”作为对话的一部分来展现。 8．（23-24八年级上·天津河东·期末）读了《藏在“俗气”里的温情》，你有怎样的感受？在你周围的家人、朋友、老师、陌生人，甚至是一朵花……有没有让你感受到一种温情？有怎样一段难忘的经历让你体验到温情？ 请以“藏在‘ ’里的温情”为题写篇文章。 ①请自己补齐作文题目；②要求内容具体充实。有真情实感；③文体不限（诗歌戏剧除外） 【答案】例文： 藏在点滴里的温情 生活中，寻常小事也蕴含着人世间的酸甜苦辣，蕴藏着意味深长的道理。 ——题记 雨中援助之手 又是一阵秋风起。 窗外，下着淅淅沥沥的小雨，我的目光停留在一对紧紧搂在一起的好姐妹的身上。记忆的大门缓缓打开，脑海中浮现出一段往事。 一日傍晚，我站在学校走廊上，迟疑地凝望着倾盆而下的大雨。我十分不安地在走廊里徘徊着。此时，一双温暖的手轻轻拉住了我。回头一看，原来是她，我的好闺蜜。她一手握着一把花伞，一手轻轻地拉着我。伞不大，雨却越下越大。我见她半个肩头都露在雨中，发梢还挂着晶莹剔透的雨珠。我赶紧把伞往她那边推推，她却执意不肯，还风轻云淡地朝我笑笑说：“没事的。”你的笑容明媚如春天的花朵。那一刻，我如沐春风，温暖瞬间在心中荡漾开来。 真怀念那段与她朝夕相处、形影不离的美好时光。 清晨面条之香 清晨，当我洗漱完毕，母亲总会为我端上一碗热气腾腾的面条，散发出浓浓的香味，我便会情不自禁地想起那日的所见所闻。 一个周末，我还睡眼蒙眬地躺在床上，就听见母亲穿衣洗漱的声音，便披上衣服，在厨房门口静静地凝视着母亲那忙碌的身影。她先舀一瓢水倒入锅中，待水完全沸腾，再缓缓放入一些面条，撒上作料；然后，挑出些上好的白菜叶子，放在水龙头下仔细清洗。我望着母亲布满皱纹的脸，心中泛起阵阵涟漪，鼻子酸酸的。原来，面条里蕴含着母亲的温情。“谁言寸草心，报得三春晖。” 夏日美丽之人 炎炎夏日，我走在去图书馆的路上，眼前又浮现出那位老人。 那位老人很瘦，头发花白，弓着身子，瘦骨嶙峋的双手拿着一把大扫帚，清扫着路面上的垃圾。老人的额头上冒出许多汗珠，他便用衣袖擦擦额头上的汗，然后又继续工作。 又一日，老人刚刚扫干净的路面，被一名中学生恶作剧地丢满垃圾。“小伙子，能不能将垃圾扔进垃圾桶……”那名中学生本想再狡辩几句，当他看到老人平静的眼神，他感到愧疚，弯腰拾起了丢弃的垃圾。 那一刻，在我心里，老人美，而那位中学生捡拾垃圾的动作，也美！ 亦是此情此景，只是物是人非，多想再见这位勤勤恳恳的老者一面。 成长的路上，还有许许多多温情的时刻，我将把它们采撷于心，永远铭记！ 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“藏在‘ ’里的温情”为题写篇文章。“藏”字则提醒我们，这种温情往往是内敛而不外露的，需要我们用心去寻找、去发现。横线上填的内容可以是人物，可以是具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感，可选的内容特别宽泛，无论是事物，还是人物，无论是山水美景，还是某一件事情，或是某一种情感……都可纳入其中。两部分内容，要有关联性，如“藏在心底里的温情”“藏在平凡生活里的温情”“藏在阅读里的温情”“藏在奖牌里的温情”等。而值得“藏在”，是因为心灵受到了强烈撞击，如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛等等。凡属“不同寻常”“不同凡响”的事都可入题，只要能写出为什么值得“藏在”就是扣题了。 二、构思选材：这个题目适合写成记叙文，我们可以从家庭、友情、师生情等日常情感关系入手，也可以从生活中的小事件、小物件中寻找温情的痕迹。例如，母亲每日默默的付出，老师对学生的鼓励，朋友在你失落时的陪伴等。这些都可以成为我们笔下的素材，用以展现生活中那些不显山不露水的温情。还可以记叙印象中非常深刻的一件事，如离家上学的那一天，小学毕业离别那一刻的场景，陌生人的“雪中送炭”，父母无微里的温情”等等。文章的材料选定之后，详写的地方要浓墨重彩，略写的地方一笔带过，在情节上不妨增加点波澜，增强文章的趣味性。 9．（23-24八年级上·天津北辰·期末）作文 每一片夜空，都有无数的星星闪烁；每一座高山，都有无数的石块驻守；每一个花园，都有无数的鲜花点缀；每一次成功，都有无数滴勤奋的汗水滋润……对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我为班集体出份力 集体是什么？说得简单一点，就是团结，我们常说班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班集体中的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫团结。也就要求每个同学都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。一个好的班集体，是需要全班同学共同去付出的。当然，我也是班里的一份子，我也要为班级做贡献，让我们班越来越好！ 我在班里是一名语文组长。我每天都要检查每一个人的作业，我检查作业时，绝对不能掉以轻心，但检查作业的速度也要快才行。我要认真负责地做好老师安排的每一件事情。我是绝对不能容忍有一位同学不完成作业的，我要不断地提醒他要完成作业，把作业给补回来。我要让同学们认真对待完成作业这项工作，让他们不再讨厌学语文。这，就是我为班级所作的贡献之一了。 那天下午，我来到教室。看到了教室里有许多垃圾，于是，我便一块一块地把垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶里。我不希望教室里有一丁点的垃圾，一丁点的不卫生，这样会使同学们在一个不讲卫生、不好的环境里生活、学习。 下课了，我看见教室里的桌椅有些不整齐了。于是我便动起手来，把桌椅一排一排地给排整齐了。“嗯，排好后的桌椅可真好看呀！”我高兴地说道。这，也是我为班级做的贡献之一哟！ 我要为班集体出更多的力量，做更多更多的贡献。但是，我一个人的付出是微不足道的，希望我们班的同学也一起来付出，让我们班越来越好！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料中“每一片夜空，都有无数的星星闪烁；每一座高山，都有无数的石块驻守；每一个花园，都有无数的鲜花点缀；每一次成功，都有无数滴勤奋的汗水滋润……”可知，夜空与星星、高山与石块、花园与鲜花、成功与汗水，都是整体与局部的关系，还有因果关系，没有后者，也就不可能出现前者。因此材料的主旨可以归纳为“个人与集体”“同心协力”等。从“个人与集体”来看，个人应该服务于集体，在集中中“修炼”自己，在集体中发挥应有的积极作用。从集体中每个个体来看，应团结一致，即“同心协力”。俗语说，一人智短，二人智长。只有团结一致，才能取得事业的进步与成功。 第二，选材构思。可以写记叙文。可以写学习中在班级、小组、团队等各种集体中，你和同学们一起生活、学习，参加各种活动，活动上你的付出、奋斗、拼搏、努力表现及感情等，烘托出一个特别友爱的班集体形象，最后写出自己对班集体的感情或自己的感悟“为集体出份力，我骄傲、我自豪等”。可从正面选材，记叙一件自己因为与他人同心协力而有所收获的事件；也可以从反面选材，记叙一件自己因为单打独斗，没有团队意识，最终品尝失败的苦果的事件。不管是从正面选材还是反面选材，最终强调的都是成功需“同心协力”的主旨。可以写议论文。首先阐明个人与集体的关系是相辅相成的，或同一集体中的成员应团结一致，其次应当在引论部分明确地写出中心论点，本论部分应当清楚地写出几个分论点，分论点可以通过举例论证论述集体对个人的影响，也可以从正反两方面个人对集体的作用，在理论论证的同时，充分援引事例或寓言故事来证明自己的观点。结论部分要简洁有力地说明个人应当怎么做才能更好的为集体做贡献。写作时要理清论述思路，收集论据，确定行文结构，组织语言阐明独到的见解。 10．（23-24八年级上·天津北辰·期末）根据要求作文 一株株笔直的、傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质、坚强，力求上进精神的礼赞；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情：几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易深爱早春的心弦……物虽微，事虽小，用心去感悟，往往能读出真情深意。 请以“_________触动了我”为题目，写一篇文章。 要求：①请先在横线上将题目补充完整； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 母爱触动了我 母亲如夜空中的一颗星，也许她没有最耀眼的光芒，但她会拼命闪烁，努力发光，让你看得到体会到你对她的爱，照耀着我，追随者我并触动了我。 她的爱的举动瞬间抨击了我的心灵，我不会忘记母亲为我举了两个多小时的手指。 一次旅行的返行中，车上的我已累得软如一滩软泥，途中跟我奔走的妈妈也累的不轻。我头靠在妈妈的肩膀头上昏睡过去。车厢摇晃，是我脑袋几次重重滑落。她轻轻搬动着我沉下去的头，她整个身子向下缩了缩，双手把头稳稳的驮在她的肩上，两根手指紧紧的抵住了我的头，从未放下过，直到她的手渐渐颤抖时才去换另一只手，然手那只手在空中甩动着。反反复复，就这样举了整整两个小时。 这为了我而举了两个多小时的手指，让我觉得时而酸时而甜。心中一次激烈的碰撞，百般感触。 母爱有时并不需要用语去言表达，而是会用实际行动去对你诉说。 那天格外的冷，大学下的肆无忌惮，寒风如针般刺骨，妈妈见天气越来越冷，打电话让我到校门口取衣服，我一再推辞，恐她腰酸背痛必经不起这寒风，可她却固执并用严肃的语气命令我。望着远处单薄的母亲，寒风中她娇小的身体如木棍般，瘦得可怜。她在雪中站着，时而搓搓手，时而跺跺脚，捂捂那已冻红的脸，缩缩脑袋，风雪中她如一棵老杨树欲倾欲倒。 我望着她，心中隐隐作痛，眼泪顿时充满了眼眶，我努力克制着泪却愈流愈涌，我匆忙擦拭，拼命朝她奔去。她如一块冰，凉的彻骨。她把棉衣递给我暖呼呼的，打开发现里面夹着一个滚烫的热水袋。我心中一颤，不知是酸是甜。被雪覆盖的头发已结冰，映着她脸上的皱纹显得无比苍老。我们挥手告别，她手在风中挥着，我心里在痛着，望着她渐渐离去的背影，泪水再一次涌了出来…… 寒冬中棉衣使我不再打冷战，暖水袋让我浑身温暖。这份冰雪中送来的爱让我的心越跳越快，直到迸发出熔浆般的炙感。 夜空中的那颗星，我感受到了你的光芒更感受到了你的爱。母亲，你的爱与行动使我心触动，让我追随。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一篇半命题作文，按照要求必须先把题目补充完整。是什么触动了我的心灵？首先，所填必须是让人的心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感；触动我的原因是什么？是使奋发、感动，还是有所感悟，受到启迪；要把握好感情基调，主题要积极向上，用深情的故事感染人，用深刻的哲理警示人，用形象的事物启迪人，或通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。 二、构思选材。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言；家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘；还可以选取社会现象以及热点焦点等皆是选材范围。例如可以写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔的精神的肃然起敬；“母爱，触动了我”，表现母爱的伟大；“乡情，触动了我”，抒发自己浓浓的思乡之情；“老师，触动了我”，讴歌恩师对我的谆谆教诲；“赛场搏击，触动了我”，赞颂顽强拼搏、坚持不懈的拼搏精神等等。文体上，本题可以写一般的记叙文，抒情散文。注意在行文中将一些真实的情感生动细腻地描写出来，要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$