广西南宁市银海三雅学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024~2025学年度上学期期中学科素养调研 七年级语文 (考试时间:150分钟 满分:120分) 注意事项: 1.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时,请在答题卡上作答,在本试卷、草稿纸上作答无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 一、积累(21分)(本题共6小题:21分) 班级举行“感悟自然之美”朗诵会,以下是部分朗诵词,请你阅读后完成1-5小题 (一)春雷 春雪滚滚,雷声由选而近,似万马飞奔,唤醒了沉ì()一冬的大地。春雷似战鼓,让人激奋:春 雷似号角,催人前奔。春雷是那样激昂,那样嘹()亮,那样震撼,那样雄浑。它揪开了衣耕的日历。 早春的大门在此刻开启:它奏响了春天的序曲,一切都显得那么和谐美好。 (二)秋霜 ①秋霜,能让人想起高洁而坚韧的行为。②当秋霜来临,暑热散去,唯剩一股沁凉。秋霜是大地的容 颜,秋腐是万物的素装,秋霜是季节转换的符号。③从春到秋,秋霜是历经风雨走向成熟的标志,是春播 秋收奋斗之后的安稳。④“秋霜降者花草落,水摇助者万物作”,自然与人生亦是如此。 (三)冬雨 冬雨不是大雨倾盆,也不是渐渐沥汤,它显出一种络然自得的婆态。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得 晶莹剔透,几乎没有春、夏、秋那样五彩斑斓。但是当冬雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊 的温暖,仿佛从那湿润中又漾出了花和树叶的气息。这种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。 1. 阅读【春雷】朗诵词,根据拼音写汉字,并给加点字注音。(2分) (1)沉() (②)亮( 2. 请结合语境,解释朗诵词中画横线的词语。(2分) (1)凉: (2)咄咄逼人: 3. 【秋霜】朗诵词中有一个句子有语病,请找出并修改。(2分) 病句: (填序号) 修改: 4. 【冬雨】朗诵词有不少成语,请写出其中3个。(3分) 5. 请你从以下句子选出符合夏季朗诵词的对联,按上下联顺序填写(填序号)。(2分) ①莺舞水中蛙赛歌②稻香飘逸丰收景 ③麦浪翻滚喜盈仓④蝉鸣叶下月听曲 上联: 下联: *8甫 6. 自然之美既引发古人情思,又蕴含深刻哲理。请梳理所学过的古诗文,完成下列表格。(10分) 诗文内容 情感/哲理 正是江南好风景,①。(杜甫《江 既有个人身世之悲,也有对一 南逢李龟年》) 花 个繁华时代落的慨叹 ②__,③__ 。(岑参《行军九日 对饱受战争忧患的人民的同情 思长安故园》) 和对和平的渴望 ④__,随君直到夜郎西。(李白《闻 将明月人格化,借月抒怀 王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 月 _,受降城外月如霜。(李益《夜 置身边塞的孤独,蕴含着浓郁 遍答 上受降城闻笛》) 的乡愁 峨眉山月半轮秋,_。(李白《蛾 村托出诗人即将离开故乡时的 眉山月歌》) 水 复杂情感 ___,山岛峙。(曹操《观沧海》) 展示了大海水波荡漾与山岛高 辑的样子,有惊讶、赞美之情 子在川上曰:“⑧_,不舍昼夜。” 珍惜时间 时间如流水,劝慰我们要惜时 物册 (《论语十二章》) “__,_。”(王湾《次北园 蕴含了新事物终将代替旧事物 新旧交替 山下》) 的自然理趣,给人积极向上的 精神力量 二、阅读(39分) (一)现代文阅读1(本题共3小题,7分) 阅读下面的文字,完成7-9小题。 【材料一】 《义务教育语文课程标准》(2022年版)明确规定7~9年级课外阅读总量不少于260万字,每学年 阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法,但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的 该校初中生阅读情况调查结果: 初中生课外阅读情况 初中生名著阅读问睡调查 读了也记不% 1 :喜爱程度 □每天阅读 .阅度 时长 不知方 27% 口阅读自觉 去5% 度 叔过进 善 没有时间30% 图一 图二 【材料二】 读一本书,根据兴趣或读书目的不同,可以采取精读、略读或浏览的方法。精读指向细腻的感受、透 彻的理解和广泛的联想:略读就是粗略地阅读,以粗知大意,观其大略:浏览则是快速地扫视、有意地跳 读,以抓住关键信息,求得要高的阅读效率。这三种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。我们在阅 第2员 七年级语文试卷 共6贞 读长篇著作时可以将精读和略读结合运用,抓住一部作品的重要内容、精彩片段,加以解读欣赏,忽略那 些无关紧要或并不精彩的内容,从而提高阅读的效率。 (摘编自部编版语文教材七年级上册,有刑改) 【材料三】 在碎片化阅读盛行的当下,一些年轻人开始重拾“文字之美”,他们从浅阅读、快餐式阅读中回归。 严肃、经典的文学名著和人文专著重新走红,成为“心头好”。与此同时,值得关注的是年轻人的阅读方 式也发生了变化,书辐的数字化与社交媒体的发展,为他们打开了“阅读社交”这扇新的大门,引领了 一股在阅读中分享、在分享中阅读的风潮。“阅读社交”的流行,既是技术进步使然,也是青年精神世界 的一种发展。年轻人的热情参与,与社会各界的积极配合结合到一起,可以为更多人提供更深层次、更全 面的阅读体验。社交化阅读的前景值得期待,,而要将美好愿景化为现实,需要社会对阅读文化持续关注、 悉心培育: (摘编自中国青年报,有删改) 7. 下列对材料的理解和分析,不正确的一项是( )(2分) A. 初中生对文学名著的喜爱程度最低、每天阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。 B. 读一本书根据学生阅读兴趣或读书目的不同,可以采取精读、略读或浏览的方法。 C. 阅读长篇著作时,抓住重要内容、精彩片段,加以解读欣赏,是采用浏览的方法。 D. 社交化阅读要将美好愿景化为现实,需要社会对阅读文化持续关注、悉心培育。 8. 请根据图二,提出两点提高初中生名著阅读兴趣的建议。(2分) 9. 结合材料一、材料三,请概括“阅读社交”受年轻人欢迎的原因。(3分) (二)现代文阅读lI(本题共4小题,13分) 阅读下面的文章,完成10-13小题. 母亲的萝卜灯 马俊 ①那年,我们一家四口居住的老屋,因为年久失修,漏雨了。雨季漫长,老屋旧得没办法再修,父亲 开始张罗着盖新房子。可是,家里的积蓄有限,盖新房子不是那么容易的事。旧房子推倒了,新房子却迟 迟建不起来。于是,我们暂时搬到了村里一处简陋的闲置房屋。 ②那所房子连电都没有通,到了晚上只能点煤油灯,煤油灯的光线昏暗,屋子里一片昏黄。转眼过年 了,因为要攒钱盖新房子,那个年我们过得节俭之极。一家人都没有买新衣服,鱼肉也没有买,连哥哥最 喜欢的鞭炮都没买,只简荫单单吃了一顿素馅饺子。如此寡淡无味的年,让我忍不住抱怨:“妈,大年初 一出门,灵儿笑话我没买新衣服,小美笑话我们住小破屋!”哥哥也说:“今年的年,过得没有一点年味 儿!”母亲听了我们的话,脸上掠过了一丝惭愧。她朝父亲望了望,父亲也是一脸无条。 ③转眼到了元宵节,母亲兴致勃勃地招呼我和哥哥说:“你俩不是觉得今年过年没年味儿吗,咱来点 有气氛的!我教你们俩做萝卜灯,元宵节有了灯,福气和这气就都来了!”哥哥兴奋地说:“对,灯象征 光明和美好,咱们做萝卜灯,就能迎来光明和美好!” ④那个年代虽然没有“仪式感”这个词,但在孩子们心目中,过年一定要有些仪式性的节目,否则就 太无趣了。做萝卜灯对我来说,既是新奇的游戏,更是节日的仪式,我当然乐得参与。 母亲从家里储藏的一堆萝卜中,挑出外形修长的。她让我和哥哥打下手,帮忙把萝卜洗得干干净净。 母亲把萝卜的头尾切掉,只留下中间的一段,用来做萝卜灯。那矮墩墩的一截萝卜,实在是谈不上美观。 可母亲却把它捧在手里,端详一番之后,对我们说:“这材料不错吧,这段萝卜做出来的灯肯定漂亮!” 我知道母亲手巧,她的手一定能像魔术师的手一样,变出漂亮的萝卜灯,母亲用小勺把萝卜的中间挖空, 用来放灯油和灯芯。挖好之后,萝卜灯的雏形就出来了,依旧是丑丑的。不过不要紧,母亲再用刀在萝卜 灯的边缘雕刻一些花纹,用来做装饰。经过了母亲的巧手打扮,萝卜灯变得漂亮了许多。最后,母亲在梦 七年级语文试卷 第3页 共6页 卜灯里放入灯油和灯芯,这样就可以点燃一盏萝卜灯了。我和哥哥跟母亲一起,一口气椒1。 元宵夜,有的人家挂起了漂亮的红灯笼,有的人家还放起了缤纷的烟花,灯火璀璨,一派热闹。而 在我们简陋的屋子里,母亲点燃了四盏萝下灯,放在屋子的四个角上。虽然光线依旧是昏暗的,但我和哥 哥却兴奋异常。我们讨论着哪盏萝卜灯最亮,哪盏最好看。欢声笑语,荡漾在屋子里,节日的喜庆气氛, 就这样被点燃了。 元宵节之后,春暖花开的日子就来了。父亲和母亲种莱种瓜,努力挣钱。一段时间后,父亲开始紧 锣密鼓张罗着盖房子。新房子终于建成了,我们搬进了宽敞明亮的大房子里。新房子里灯火通明,再也不 用点昏暗的煤油灯了,我们脸上的笑容更灿烂了。不过,从那时候起,我们养成了一个习惯:就是每年元 宵节都要做几盏萝卜灯。不为装饰繁华,只为点亮希望。 ⑧母亲用她的萝卜灯告诉我们,日子再黯淡,黑夜再漫长,只要点亮心中的光明,就一定能迎来美好 的明天。 (摘编自《中国青年作家报》,有删改) 10. 阅读文章,梳理故事情节和情感变化。(3分) 过年时,家里 元育节,②. ③,在新房 过得节俭之极, 母亲兴致勃勃。 仍做萝灯: 母亲感到惭愧. 情节梳理 母亲笑容灿烂. 我的情感 ① 兴奋 幸福 ① ③ 11. 朗读有助于理解文章的情感,你觉得下面的句子应该用什么感情基调来朗读?请选择最恰当的一项 并结合内容说明理由。(3分) 这材料不错吧,这段萝卜做出来的灯肯定漂亮 B.喜悦自信 A.沉郁顿挫 C.沉稳庄重 我觉得应该用 的感情基调来朗读。理由: 12.阅读下面的句子,体会加点词的表达效果。(3分) 欢声笑语,荡漾在屋子里,节日的喜庆气氛,就这样被点燃了。 13. 文章结尾说“日子再黯淡,黑夜再漫长,只要点亮心中的光明,就一定能迎来美好的明天。”请联系 文章内容和生活实际谈谈你对这句话的理解。(4分) (三)古代诗歌阅读(本题共2小题,5分) 阅读下面这首散曲,完成14-15小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断弱人在天涯。 14. 对这首散曲的理解和分析,下列说法错误的一项是( )(2分) A. 这首散曲为元代马致远所作,被誉为“秋思之祖”,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。 B. “枯藤”“老树”“昏鸦”等名词组合,营造出一种特别的氛围,给人秋风萧瑟的凄寒之感。 C. “小桥流水人家”所写不过是极常见的普通景色,与沦落异乡的游子相映,是以哀景写乐情。 D. 这首散曲全篇仅五句,却塑造丰富的意象;人与物结合,情景交融,有一种动人心魄的力量。 第4页 七年级语文试卷 共6页 15. “夕阳西下,断肠人在天涯。”表达了诗人什么情感?请结合内容简要分析(3分) (四)文言文阅读(本题共5小题,14分) 阅读下面的文言文,完成16-20小题. 【甲】 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊 君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方回:“君 与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 (选自《世说新语·方正》) 【乙】 郭仍始至行部^{},到西河美稷^{②},有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。假问:“儿曹何自远来?”对曰: “闻使君到,喜,故来奉迎。”假辞谢之。及事讫^{③},诸儿复送至郭外,问:“使君何日当还?”假请别 驾从事^{}计日告之。行部既还,先期一日,假为违信于诸儿,遂止于野亭^{},须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书·郭假传》) 【注释】①郭(j0始至行部:郭及刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。 ③讫:完毕。④别驾从事:部下官吏。野亭:郊野外的亭子。 16. 结合内容,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(4分) 文言语句 方法提示 解解 下车引之 追本溯源法: () 【引】的古字形像一人拉弓 元方入门不顾 查阅词典法:①拜访:②照管:③回头 (2) 看:④文言副词,反而 请别驾从事计日告之 课内迁移法:下车引之 (③) 其为人若此 词语推断法:旁若无人 (4) 17. 下列对甲、乙两文的理解和分析,有误的一项是( )(2分) A. 甲文安排详略得当,略写陈太丘等友人的过程,详写元方与友人的对话。 B. 甲文中友人以“下车引之”表示认错,这说明了友人有知错能改的品质。 C. 乙文从“道次迎拜”“复送至郭外”等句子可看出郭深受儿童的欢迎。 D. 乙文中只通过语言描写来刻画人物形象,表现郭对待承诺的严谨态度。 18. 将文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)客问元方:“尊君在不?”(2分) (2)闻使君到,喜,故来奉迎。(2分) 19. 甲文中友人迟到还无礼指责陈太丘,被陈元方从 和_两方面反驳,体现出陈元方 的“方正”。(2分) 20. 郭假的做法给了你怎样的启示?请结合文意简要分析。(2分) 三、综合(10分) 21. 孔子云:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?”七(1)班举办以“有朋自远方来” 为主题的系列活动,请你参加并完成以下任务。 【以心交友】(1)在“明是非,交益友”的活动中,同学们在班级群里纷纷畅谈自己的交友之道。 探究下面的材料,谈谈你对交友的看法与认识。(3分) 七年级语文试卷 第5而 共6页 七(1)班班群(45) 同学们,你们希望有什么样的朋友?欢迎各位睡跃发言。 管鲍之交、①等古人的交友故事告诉我:交朋友要信任朋友、关心 朋友;要交重情重义的朋友。 . 大家可以参考上面的留言,结合有关交友的名言警句或古诗谈谈自己的交友启发 【以诚邀友】(2)为了使同学们更快融入新集体,七(1)班将开展“‘友'你真好”活动,拟邀请 王校长来参加本次活动,以下是班委拟写的邀请函。(2分) 邀请函 敬爱的王校长: 您好!我们班将于本周五(11月8日)上午9:00在本班教室举行“‘友'你真好”活动,诚遨您前 来观摩并点评。我们特别希望聆听您的拙见,衷心期待您莅临指导! 2024年11月6日 七(1)斑班委 这张邀请函有一处用语不当,一处格式错误,请你找出来并提出修改意见。 ② 【以书会友】(3)在“‘友'你真好”活动中,你和你的新朋友将一起完成智慧闯关游戏,请你根 据提示完成闯关任务。(5分) 第一关: “后来,老和尚说,这是飞娱蛟,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。”这句话选自《朝花夕拾》 中的①_(篇名),也是②_(人物)给鲁迅讲美女蛇故事的内容。 第二关: 《二十四孝图》中,令我最不解,甚至发生反感的是“③_”和“④”两个故 事,从而批判不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“孝道”。 第三关: 《五猖会)是鲁迅回忆儿时 ,却被父亲强制要求背书的经历。文章通过巧妙的详略安 排,凸显了旧式家庭中家长对儿童心理的隔膜和由此对儿童的伤害,强化了批判力度。 四、作文(50分) 22. 阅读下面的文字,按要求写作。 生活中,只要你用眼观察,用心感受,你会发现:阳光、温暖、亲情、友情、快乐、善良....一直就 在你身边。 请以“___在我身边"为题,写一篇记叙文。 要求:①补全题目;②内容健康积极,表达真情实感,不要抄袭、套作;③文中不要透露真实的校名、 人名:④不少于600字。 第6页 七年级语文试卷 共6页