江西省赣州市章贡区赣州市经开区校联考2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

七年级语文期中试题 第 2页（共 6页） 赣州经开区 2024-2025 学年第一学期七年级语文期中考试参考答案 1.（1）犷 （2）zhù 2. ， 3.C 随声附和:人家说什么，也跟着说什么形容自己没有主见。骇人听闻: 事出怪诞，听起来 令人害怕。喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。头晕目眩：头晕眼花，感到一 切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。句中的意思是回答让人意想不到的高 兴，此处使用“喜出望外”恰当。 4.B 缺少主语，应把“通过”去掉。 5.B 按个人成长的递进过程排列。“增长知识”是基础，“提高修养”是在拥有一定知识的基 础上，学会如何更好地运用，“丰富情感”则是更高层次的目标，在知识和修养的基础上， 能够更加深刻地体验和表达情感， 6.A A 项“拙作”是谦辞，用于自谦，表示自己的作品不成熟或水平不高。使用正确。B项“令 爱”是一个敬辞，用来尊称对方的女儿。B 项“恭候”是敬辞，表示恭敬地等待。应由对方用 来形容自己等待对方，可以改为“等候”或“等待”。D 句“惠赠”是敬辞，表示对方赠送给 自己东西。商店是赠送礼品给顾客，而不是顾客赠送东西给商店，应该用“赠送”更为合适。 7.D 这首诗意境幽静秀丽，情景交融，细腻入微，感人至深，并没有深深的感伤. 8. 月亮 自己对远方亲友的无限思念 【解析】本题考查意象的作用和古诗的思想情感。此诗是望月怀思的名篇。开头紧扣题目， 首句写“望月”，次句写“怀远”；接着直抒对远方亲人的思念之情；五、六句承接三、四 句，具体描绘了彻夜难眠的情境；结尾两句进一步抒写了对远方亲人的一片深情。 9.（1）代词，他，指孔子 （2）离开 （3）众多 10.（1）一定有像我这样忠诚守信的人，但没有像我这样好学的。 （2）尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往 【解析】本体题考查学生对句子翻译能力。（1）重点词：必：一定；如：比得上，像，丘： 孔子名丘。重点词：虽：即使；至：到达，然：然而 11.①.孔子非常善于学习，能将旧知识融会贯通，从而有新的发现和收获； ②.孔子安贫乐道，有君子之德； ③.孔子非常好学，他自信的认为十户人住的地方，没有人更比他好学的了； ④.孔子的影响力很大，在他的故居就有很多儒生按时演习礼仪。 ⑤上自天子王侯，下至凡夫俗子，都要以孔子的言论作为标准来判断是非。（答出其中三点 即可得 3 分） 【解析】这道题考查对人物形象的理解。孔子是我国伟大的思想家、教育家，他被人们奉为 圣人是有原因的。从文段一“温故而知新”可以看出，孔子讲求良好的学习方法；从“乐亦在其 中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”可以看出，孔子安贫乐道，品德高尚；从“十室之邑，必 有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”等语句可以看出，孔子非常好学。这些都是读书人敬仰 孔子的原因。从文段二“观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家”可以看出孔子的影 响力很大；“自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣”可以看出，上自天子，下 至凡夫俗子，都要以孔子的言论作为标准来判断是非，所有的读书人都很敬重他。 【译文】 【甲】①②略 ③孔子说：“十户人家的地方，一定有像我这样忠诚守信的人，但没有像我这样好学的。” 七年级语文期中试题 第 4页（共 6页） 【乙】太史公说：《诗经》中有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。” 尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为 人。我曾经到过鲁国，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按 时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。自古以来出色的君主、贤 人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常 尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子 真可以说是至高无上的圣人了！ 12.（1）海日生残夜，江春入旧年 （2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 （3）学而不思则罔，思而不学则殆 13.B. 从第⑥段可知，文中“湛蓝”是流动的水的特点。 14.D 从“闻起来是干燥的香气”可以发现还有嗅觉描写， 15.（仿照示例，言之有理即可） 示例：（1）这句话可以重读“纤细”“整齐干净”和“扎”（1分），表现出水草挺直利落 的情态，突出水草的精致雕琢（1分），整个句子的感情基调是闲适的，悠闲的（1分）。 （2）这句话可以重读“扎”字（1分）。“扎”这个词语写出了水草向下生长的样子，体现出 了水草的生命力旺盛（1分），感情基调是喜悦的（1分）。 【解析】考察语句赏析。作答此类题，要明确重读的作用，词语重读通常是起强调作用。 分析示例可知，能表现出景物特点，流露出作者感情的词语，应重读。这句话中“纤细地” “整齐干净”，两个词语表现了水草纤细整齐干净的特点，表现了水草的静态美，“扎”， 富有动态美，从中刻画了水草渗入水中的情态。这几个词语应重读，另外，在阅读时语调应 是舒缓的，句中细致刻画了水草生长的情态，从中可以感受到作者欣赏自然美景时的轻松惬 意，所以应用舒缓的语调来读。 16.A 由材料一“人工智能技术和应用发展经历了多次高潮和低谷”可知，人工智能不是“发 展一路向上，不断取得新的突破” 17.B 由材料二“但现在有了 AI 大模型的协助，在掌握一定的写作和作曲基本功后，这些可 能成为许多普通人就能完成的小目标。”可知，普通人还要在“掌握一定的写作和作曲基本 功后”，才有可能“4 天内写完一本书”。 18.①遇见老人卖红薯；（1分）②从前山上掘红薯；（1 分）③看见老妇卖野姜花；（1分） ④福华饭店吃芋仔饼、炸香蕉。（1 分） 【解析】考查对文章情节的概括能力。可以抓住文中提示回忆的句子如“我想到”“我想起” 等。第①空根据提示锁定（1~4）段，找到“什么人做了什么事”不难概括出“我遇见老人在 卖红薯”，以此类推，锁定相关段落，找到“什么人做了什么事”进行概括即可。 19.A.“也有细致的神态描写”错,原文刻画人物没有细致的神态描写 20.示例： （1）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），把两种不同的香味比喻成“一张网”（1分）， 形象地写出了两种香味交织在一起、相互渗透感觉（1分），表达了作者对这种美好感觉的沉 浸和享受，以及对纯真年代的怀念（1分）。 （2）这句话是嗅觉描写（1分），通过描述“野姜花的香”和“番薯糕的香”（1分），使 人仿佛能闻到这两种香气交织在一起的美妙感觉（1分），表达了作者对这种美好感觉的沉浸 和享受，以及对纯真年代的怀念（1分）。 七年级语文期中试题 第 6页（共 6页） 【解析】考查句子赏析。这句话运用了比喻的修辞手法，也是嗅觉描写，表达了作者对这种 美好感觉的沉浸和享受，以及对纯真年代的怀念，可以从修辞的角度也可以从感官描写的角 度来赏析。 21. 不是（1分），①芋仔饼、炸香蕉与番薯一样,都是“我”童年常吃的食物,都是作者童年 辛酸但幸福的回忆（1分）。②强化了作者对母亲的怀念,更充分表达作者对母亲勤俭持家和 智慧的赞美（1分）。③普通的芋仔饼和炸香蕉,后来都和“番薯”一样价值陡升,引出下文对 人生的思考,为后文的议论做铺垫（1分）。 【解析】考查段落作用。可以从内容、情感和结构上分析该段落的写“芋仔饼”“炸香蕉” 的作用。 22. C “表达了对狗‘尽情玩弄’弱者”错，应该是“猫”不是“狗”； 23.陈莲河（1分），理由：他是《父亲的病》中的人物，陈莲河原名何廉臣（1分），鲁迅 为了表达对他的恨意，把名字颠倒，表明这个人颠倒黑白，不分是非。鲁迅先生对这个人没 有爱，只有蔑视和讽刺、憎恶。（1分）（结合文中人物的具体表现或具体描写，说明理由， 言之有理即可） 【解析】考查《朝花夕拾》的的人物形象。读懂图中坐标轴对应的情感。对藤野先生是既爱 又敬，对范爱农有憎有敬，对衍太太又憎又蔑视，而对陈莲河是既爱又蔑视，这显然是错误 的。文中那位误人的庸医陈莲河，鲁迅对他没有爱，只有蔑视和讽刺、憎恶。 24.（结合全书内容谈精读的篇目、思考探究的问题和探究结果，篇目、问题、探究结果能对 应，表达流畅即可。） 示例：（1）为了把《朝花夕拾》读懂，我挑选了自己感兴趣的篇目——《从百草园到三味书 屋》来精读，精读时我思考的问题是：作者在告别百草园时，为何连用两个感叹句，表达那 样强烈的不舍之情？我细读后文所写"我"在三味书屋的枯燥的读书经历，发现原来百草园的 自由与快乐是那么珍贵，所以作者才如此不舍。 （2）为了把《朝花夕拾》读深，我挑选了自己感兴趣的篇目——《无常》来精读，精读时我 思考的问题是：作者在文章中表达对无常的喜欢，其本意是什么？结合鲁迅的人生经历，我 发现他的本意是：表达对现实中所谓正人君子的讽刺，表达旧时代中国人民对黑暗社会的绝 望，对人世不平的愤慨，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。 （3）为了把《朝花夕拾》读透，我挑选了自己感兴趣的篇目——《五猖会》来精读，精读时 我探究的问题是：《五猖会》中所反映的家庭教育问题，是不是至今还在我们身边出现？只 是表现形式不同而已。我发现当今社会的很多家长们总是过高的"望子成龙""望女成风"，给 孩子过大的压力。同时很多家长过于注重试卷成绩，还给孩子们安排各种补习班。但我认为， 孩子的学习应以兴趣为主，不能强给硬塞，部分家长要注意自己的教育方式，不要给学生太 大压力，以避免更多的教育问题的发生。 【解析】考查读书方法。阅读《朝花夕拾》应在浏览的基础，根据兴趣选择篇目精读或略读。 而精读，首先要做到细品，即逐字逐句的认真阅读，把书“读懂”。比如《从百草园到三味 书屋》中，作者在告别百草园时，为何连用两个感叹句，表达那样强烈的不舍之情？精读也 要做到精思即边读边思考，对书中的内容提出疑问，把书“读深”。比如，当年鲁迅和写作 《朝花夕拾》时的鲁迅，对书中人物的情感是否有变化？精读还要进行鉴赏，围绕内容、主 题、手法某一方面对作品进行探究，思考书的时代价值与当代意义，把书“读透”。比如， 《五猖会》中所反映的家庭教育问题，是否至今还在我们身边出现？只是表现形式不同而已。 25.按照学考阅卷标准。 赣州经开区七年级语文期中试卷 命题人：赣州市第五中学 王燕 审题人：赣州市第五中学 何光玉 题号 三 四 五 总 得分 说明：1.本卷共五大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2.请将答案写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分， 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大自然生生不息，四时之景美不肚救。春天，群山朝润，花团锦簇：夏季，雨水热烈扣 gug,万物5意生长：而秋天，那萧易的秋风中既有“洪泼涌起”的壮观 还有“小 桥流水”的清推：就是在冬天还有把终年贮蓄的绿色本献给济南的可爱的水藻。古往今来人 们亲近自然，描绘自然，也从自然中领语到丰富的感全，建音谢道想，在大雪缤纷中道出让 人（①）的答案：史铁生从烂漫的菊花中明白了母亲没有说完的话的深意：泰戈尔、冰心诗 意地用金色花和莲表达出对母帝最真挚的热爱与祝福… 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音， (1)(guang) (2)贮 2。(1分)在文中横线处填入的标点符号是 3.(2分)填入文中①处括号内的成语正确的一项是( A随声附和 B.骇人听闻 C.喜出望外 D.头晕目眩 阅读下面的文字，完成下面小题 通速圆读优秀的文生生品是一二住太有津总的事流文学作品叶人的影响，是潜移默化 的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积 累，亲近文学，阳读优秀的文学作品，是一个文明人 的极为重要的 途径。这已经成为很多人的共识。 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是() A.我们通过阅读优秀的文学作品，是一件大有裨益的事情， B.阅读优秀的文学作品，是一件大有裨益的事情 C.通过优秀的文学作品的阅读，是一件大有牌益的事情 D.通过阅读优秀的文学作品，对我们来说是一件大有牌益的事情。 5.(2分)下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( A.提高修养、增长知识、丰富情感 B.增长知识、提高修养、丰富情感 C.丰富情感、增长知识、提高修养 D,提高修养、丰富情感、增长知识 6.(2分)下列句子表达得体的一项是( A,文学爱好者李药在电话里对编辑说：“我的拙作己经发到您的邮箱里，请您指正。” B.李晓爸爸说：“夏雨雨，你真是我们中国人的骄做，你的事迹让令爱颜受鼓舞！” 七年级语文期中试题第1页（共8页） C.由于路上堵车非常严重，当我赶到约定地点的时候，对方早己恭候多时 D.一商店广告牌：凡在本店购货满三百元者，本店将惠赠一份精美的礼品。 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗，完成第7一8愿。（每小题2分，共4分） 望月怀运 【唐·张九龄】 海上生明月，天汪共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思 天烛怜光满，枝农觉露溢。 不墙盈手赠，还寝梦佳期 【注释】①本诗写于开元二十四年张九龄遗贬剂州期间②情人：多情的人，指作者自己， 7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是() A.首联缘景写情，简洁生动。第一句仅用了五个字，便展现了天地之间明丽壮美、浑然 一体的景象 B.额联通过“怨”与“相思”，将情感推向深处，体现了诗人在漫漫长夜中的无奈与渴 望。 C,颈联写诗人炮灭蜡烛怜爱这满屋月光，披着衣裳排徊深感夜露寒凉，细巧地写出了诗 人深夜对月不眠的真情实景， D.全诗情景交融，语言自然浑成而不露痕迹，情意缠绵而深深感伤， 8.(2分)补写出下面句子中的空缺部分 这首诗情感真挚、意境悠远，诗人巧妙地运用 这一意象，寄托 之情。 (二)阅读下面的文言文，完成第8一10题。(10分) 【甲】 ①子曰：“温故而知新，可以为师矣” ②子曰：“饭疏食，饮水，曲酞而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ③子曰：“十室之邑”，必有忠信如丘者去，不如丘之好学也。” 【乙】 太史公①曰：《请》有之：“高山仰止，景行行止。①”虽不能至，然心乡往之。余读 孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余桥回留之 不能去云。天下君王，至于赞人，众矣，当时则荣，没则己。孔子布农，传十余世，学 者宗之，自天子王侯，中国言六艺®者，折中⊙于夫子，可谓至圣矣！ (节选自《史记·孔子世家货》) 【注释】①十室之邑：十户人家的地方，②太史公：司马迁的官名，用以自称。③高山仰止 景行行止：出自《诗经·小雅·车章(x通)》。仰，仰慕、数仰。景行，大道。这里喻指 高尚的品德。行，这里是效法的意思。止，句木语气助词，无意义。④乡：网“向”，边向。 ⑤板(hT)回：相当于“低回”。流连，徘相。祗，恭敬。⑥《六艺》：指六经，即《诗》 《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑦斯中：调和取证。 9.解释文中加点的词。(3分，每空1分) 七年级语文期中试题第2页（共8页） (1)其( (2)去( (3)众( 10.翻译文中画线语句。(4分，每题2分) (1)必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也 (2)虽不能至，然心乡往之。 11.孔子只是一介布衣，却被后人尊称为“圣人”“至圣先师”，请结合【甲】【乙】文段 具体内容，说说原因，(3分) (三)默写(6分) 12.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分） (1)王湾（次北固上下》中“ ”在写景中蕴含了时 序变迁、新旧交替的自然规律。 (2)《峨眉山月歌》中明写月映清江之景，暗点秋夜行船之事的诗句是： (3) 《<论语>十二章》中阐述学习与思考的关系的句子是： 三、现代文阅读（本大题8小题，共30分） (一)阅读下面的文章，完成第13-15题.(9分) 秋天争奶 ①树林里地势倾针，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不 是很深。黑面色很多但都是那种如如碎辞水远也长不大的小魚前子二群一乐精灵 二样梵齐面迅孩地杭过。又发然像接到命全似的、全部修然捷止。历历清嘶地排列在一 处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁速针出的技子，一来来纤细地、楚 齐于净地扎在水中。总觉得那更应该是刺锈出来的事物，说不出的精致、雕诉。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴 影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会一怎么说呢，似乎就会很“经”了，没有分量似 的… ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴彩。水底 的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼 罩着那方空问—似乎是很稀薄的水，我者是精微浓稠一点的空气而已. ⑥而流动的水一—比如离这池塘几十步运的那条大河，客依尔特河，携着力量，闪耀 着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔线一些，颜色看起来也更深更厚重了， 接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰 色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激清的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被 平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上 学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥嫌下，被雷开了一个一个大窟窿。清激的河水冒着浓重 的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成 七年级语文期中试题第3页（共8页） 长长的队，一只一只通过秋窄的雪道向那里走去，那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过见在是秋天。牛羊散在河边，细心地晴食草地。河岸边收刻过的麦茬地泛着整 齐的金黄，地势起伏动猪。有一热地正在被装垃青烟悠绕烟气流过来闭起未是千 燥的在气成实过烟家走进太花地竖木乌“在、交交”的站击声在高处回荡抬起 头来，麦田四周白择林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云材笔直地站在秋天的正中央。 只有它还葱范碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山廉已堆起了银白的积雪 突然，我在想秋天其尖也不是秋天，它是夏天努力想要停止下未的那段时光吧？ (选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减) 13.(3分)下面选项中对本文的理解与分析不正确的一项是() A.在作者笔下，秋天就像一幅幅美丽的图画，既有动景，又有静景，尽显阿勒秦地区独 特的地貌特征。 B.第⑤©段，作者描写了不同状态的水：静下来的水，干净、湛蓝：而流动的水，有力、 翻涌。 C.第⑧段作者联想到冬天结冰的河流，写了相关的人、事、物，丰富了文章的内容，也 能更自然的引出下文对麦田的描写， D.文章的结尾采用问句的形式，余韵悠长，能引发读者的思考 14.(3分)下列对文章写作特点的分析，不正确的一项是() A,这篇文章选材贴近自然，充满原生态之美。语言鲜美，尽显童真。 B.第③段中“投”和“泛”这两个词，写出了水之静默，也写出了水的清澈。 C,第①段画波浪线的句子运用比喻和拟人的修辞手法，表现出了小鱼的灵动活泼，也从 侧面写出了池水的清澈。 D.第⑨段画波浪线的句子从视觉、听觉的角度进行了多感官描写，写出了麦茬被荧烧后 烟雾膜胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远， 15.(3分)仿照示例，对文中画横线的句子进行朗读设计并说明理由 示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。一朱自清《春》 设计及理由：这句话可以重读“偷偷”和“钻”，表现出春草调皮的情态，突出春草 的生命力。整个句子的感情基调是欢快、惊喜的。 这种水草没有旁退针出的技子，一来来纤细地，、处齐千净地扎在水中。 设计及理由： (二).阅读下面的文章，完成第16-17题.(6分) 【材料一】 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为Al,是新一轮科技革命和产业变 革的重要驱动力量，是研究、开发用于模叔、延仲和扩展人的智能的理论、方法、被术及应 用系统的一门新的技术科学。人工智能概念诞生于1956年，在半个多世纪的发展历程中， 由于受到智能算法、计算速度、存储水平等多方面国素的影响，人工智能技术和应用发展经 历了多次高潮和低谷，近年来，国为聊天机器人ChatGPT、0penA1sora的走红，人工智能 七年级语文期中试题第4页（共8页） 再次成为热议话题。 【村料二】 通过计算机的手段来模椒、是仲或增强人类的智能，多数的A1技术很大程度依懒千人 类给它的经验，即有监骨的学习。经过专门训练的A!在执行特定任务时表现出色，比如 AlphaGo已经击数人美围棋冠军、AI识别物品和人脸的错误单要低于人类、AI取代了许多 人工劳功等 不过，以ChatGPT为代表的A!大模型却另辟蹊径，通过词向量，Transformer等技 术遗行无监督学习和横训练，生成数据中并不存在的知识和样本，从而具备了处理通用任务 的能力，以文本大模型为例，无论是数理化生还是文史哲法的问题，都可以通过输入提示语 给大模型从而得到答案，通用人工智能已初现曙光。计算机国灵奖得主、深度学习提出者之 一的杰弗里·辛顿在2024年2月的报告中认为，未来20年内有50%的可能性A1会比 人吴更聪明。 目前，ChatGPT的周活跃用户已突破1亿，这足以证明作为人类脑力加速器的A1大 模型并非浪得虚名，它的确能帮我们迅速构思和完成那些需要大量脑力才能完成的内客。举 例来说，据说中国作家悦区生前能在4天内写完一本书，奥地利作曲家弗期茨·舒伯特在 姐短31年的人生中创作了近1000件歌曲、歌刷等作品。但现在有了A1大模型的协助， 在掌提一定的写作和作曲基本功后，这些可能成为许多普通人就能完成的小目标。 【材料三】 误区1：既然有了1，我们什么都不用学了，直接“精平” A1时代，我们更要重视从生活和帝身实翼中学习。虽热一些A1预训练的数据来自人 类的知识和经验，但也导致了A!属犯事实和常识性错误，比如精混人物关系或出生地等信 息。还有一些A!可以在仿真环境中强化学习，但仍然是真实世界的简化模型。实践经验是 A!难以教会的，比如过分依A1给出的提示而很少实或，5怕你学不会钓鱼和游泳：A 创作的文字再优美，缺少生活体脸和故事背景的加持，也难成千古名高。 我们还应该注重学习基本功的训练，养成思维填密、精益求精的好习惯。虽然A!可以 帮我们写作文、回答问题、做数学题等，但其生成的内客往往真伪难钟。只有通过严格系统 的学习和训练，圳有扎实的知识基础，培养能够识别A!常见错误的敏锐洞察力，才能进免 被A!轻易欺瑞和误导。 想象力、好奇心和批判性思维的培养也很重要。A!的知识量远超人类个体。我们善于 观察、思考、想象，不断拓展认知边界，能锻炼出轻松驾取A!的高阶思维能力 误区2：A1只是个工具，会用就行，没必要了解太多 将续学习，通免产生新数字鸿沟。我们不仅要学习不网场景中使用大模型的基本技巧， 还要了解典型A!技术背后的基本工作原理和相关知识，通免通用人工智能发展所带来的新 数宇鸿沟。比如，到底A1更喜欢怎样的指令？有研究显示，给大模型输入短句效果更佳， 讲礼能用语并不会改变生成结果的质量。 学会与人工智能合作，从人机合作、人机共创甚至发展到人机共触。尤瓦尔·林担利在 《人类简史》中认为群体合作是人类能在自然界胜出的重要法宝。A1和人类之间既是竞争 关系又是合作关系，但唯有合作才能更好地发挥各自优势。这就需要人类利用智慧发展符合 我们价值观的A1,共同应对A1带来的伦理、道德等一系列桃战。 七年级语文期中试题第5页（共8页） (节这《先明少年)2024年6月刊，有副减) 16.(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( A.1956年以来，人工智能发展一路向上，不断取得新的突破。 B.可以生成新知识、新样本的通用A1己经产生，带来了新的变革 C通用A!还有大量悬而未解的技术难思，有特我们去发现、研究和攻克，在学生时代 打下扎实的学习基本功是非常必要的， D.在1时代，我们不仅要持续学习，避免产生新数字鸿沟，还要学会与人工智能合作 17.(3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是( A目作为人类脑力加速器的A】大模型并非浪得虚名，它能帮我们迅速构思和完成那些 需要大量脑力才能完成的内容 B,有了大模型的协助，“4天内写完一本书”是许多普通人就能完成的。 C,通过严格系统的学习和训练，拥有扎实的知识基础，能让避免被A1轻易欺编和误导。 D.A1和人类之间既是竞争关系又是合作关系，合作才能更好地发挥各自优势， (三)阅读下面的文章，完成第18-21题。(15分) 未自心海的消息（节选）】 林清实 ①几天前，我路过一应市场，看到一位老人蹲在街边，他的膝前摆了六条红暑，那红署 铺在面粉袋上，由于是紫红色的，令人感到种别美。 ②老人用沙哑的声音说：“这红著又叫山药，在山顶据的，地排骨汤很补，煮汤也可清血。” ③我小时候常吃红著，或走过去和老人种天。原来老人住在坪林的山上，每天到山林间 去据红署，然后裕客运车到城市的市场叫尖。老人的红暮一斤卖四十元，我说：“很奇呀1” ④老人说：“一点也不膏，现在红著很少了，有时要到很深的山里才找得到。 ⑤我想到从前在物质乏的时候，我们也常到山上去据野生的红署，以前在乡下，红薯是 拉践的食物，没想到现在竟是城市里的少品了， ⑥买了一个红著，足是有五斤半重，老人笑看说：“这红暑长到这样大要三四年时间呢！ “老人哪里知道，我买红著是在买一些已经失去的回忆 ⑦提着红暮回家的路上，看到许多人排队在一个子前等候，我好奇地走上前去，才如道 他们是在排队买番薯赵。 ⑧岳薯糕是把番暑煮熟了，搞烂成泥，拌一些盐巴，捏成一田，放在锅子上煎成两面金 黄，内部松软，是我全年常吃的食物，没想到台北最热调的市果，克有人卖，还要排队购买。 ⑨我年的时候家里非常贫国，几乎每天都要吃香著，母亲怕我们吃腻，把普通的香著 变来变去，有几样器暮食品至今仍然令我印象深刻，一个就是品著赵，看母亲把一块块热腾 腾的、金黄色的番暑糕放在陶盘上端出来，至今仍然使我怀念不已。 @另一种是备暑饼，母亲把备暑弄成签，上面粉与鸟蛋调成泥，放在油偶中炸，也是炸 到通体金黄时捞上来。我们常在午后吃这道点孩子们国看大灶等候，一捞上来，边吃边吹气 还常爽了舌头，母亲总是笑骂：“天鬼！” ①还有一种是在消夜时吃的，是把备薯切成丁，煮甜汤，有时放红豆，有时放风梨，有 时放点龙眼千。夏夜时，我们在庭前晒谷场国着听大人说故事，每人手里一碗番薯汤。 @那样的时代，想起未虽然辛酸，却有一种难以言说的李福。我父亲生前谈到那段时间 的物质生活，常用一向活形容：“一杜国爆煮九院公汤！” 七年级语文期中试题第6页（共8页） 少个天随人排秋买一块十元的香幕权，特别使长感念的是，为了让我们在吃香薯。母 亲别了多少苦心. 心卖香暮权的人是一祖少妇，说地来自宣兰身下，先生在台北谋生，为了贴科家用，想 出来做成小生感，不知道套实什么，突然想起小时候常吃的备幕赵，在糕里多调了鸡蛋和切 油、就在市场里卖起来了。地每天只实两小时。天天供不应本。 的代想，未买香暮仪的人当然有好奇的，大部分别基于怀念，吃的时候，整个立年都会 从乱哄哄的市场家静深刻地津现出来吧！ 的“酱暮款”的隔壁是一位提着大水桶卖野美花的老妇，地站的位置刚好使野头花的查 身瓷是K的香义织成一张日，我则险入那美好的日中，看到立年乡野中野美花那地净的秋天 功这使我烟起不久前，朋友请我到福华饭店去吃台莱，饭后叫了两个钳点，一个是芋仔 饼，一个是并香蕉，都是我业年常吃的食物。当年吃这些东西是由于芋头香蕉生产过制，根 本尖不出去，母亲想法子让我们多消耗一些，免得暴少天物。 的时代真是变了，时代的收变，使代们检证出许多事物的珍青支率践、美好或丑陋，只 是心的凳令而已，它并没有一个国定的面目，心如果不流转，事物的流转并不会使我们失去 生伞价值的思考，而心如果浮动，时代一度，价值观就变了。（选自林清玄《人间最头是清 欢》) 18作者围饶“番薯（红薯）”这一平常事物，记叙了哪些现实和回忆中的人和事？请根据 文章内容，完成下列表格。(4分) 现实 回忆 ① 番薯 ② 推队买番薯糕 (红薯) 童年母亲制作番薯食品 ③ ① 19.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分】 A.本文写了现实生活中与红薯有关的几个小人物，运用了语言描写、动作描写，也有细致 的神态描写。 B.文章开头描述了中“令人感到特别的美”一句，表达了作者对红薯特有的感情. C这篇文章与《荷叶·母亲》一样，文风质朴，语言细腻、清新、淡雅。 D.本篇文章作者通过叙写了平凡生活中的小事情，以小见大，表达了作者不能因为外在 环境的变化而改变内心对精神美好的追求，改变自身的价值观的人生态度 20.(4分)请选择合适的角度赏析文中第⑤段划线的句子 21.(4分)本文主要围绕着“番薯”米记叙，为什么还要写芋仔饼和炸香蕉？这是否是赞笔，请 结合全文内容，谈谈你的理解， 四、名著阅读（本大题3小题，共9分） 22.(3分)下列对相关名著的解说，不正确的一项是( A.《朝花夕拾》写于1926年，共十篇，作品追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对 住日亲友和师长的怀念之情。 B.《二十四孝图》中，作者列举“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等故事，对封建社会灭绝人 性的所谓“李道”进行批判 七年级语文期中试题第7页（共8页） C《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，端误了他们散布的“流言”，表达 了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一刷媚态的僧恶。 D,(项记》《膝野先生》《范爱农)三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学 和回国后的一段经历。 23.(3分)根据《朝花夕拾》中鲁迅的“爱与憎”，下图中哪一处你觉得不正确，说说你的 理由 爱 ②.陈莲河 ①藤野先生 ③衍太太 ④范爱农 憎 说明：图示人物所在区域关联的坐标轴表示鲁迅对人物的态度。如图示 “藤野先生”，表示骨迅对藤野先生既敬又爱。 24.(3分)读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可采取精读、略读或浏览的方法。在 阅读《朝花夕拾》的过程中可综合运用这些方法。为了把书读懂、读深、读透，你精读了哪 些篇目？并简要说说你思考的问题及思考探究的结果， 示例：为了把《朝花夕拾》读深，我挑选了自己感兴趣的高目一《范爱农》未精读， 精读时我思考探完的问题是：鲁迅和范发农为什么能从厌恶甚至是增恨到冰释前谦，成为好 友。仔细分析音迅和范爱农共网的性格和经历，我发现了原国：相同的境遇一都曾赴日本 留乎，都一心革命，却不得志：相同的性格一正直、散作数为。由此，我感受到了鲁迅的 真切和“直”。 五.写作（本大题1小题，共50分） 25踢几脚球，赛几墙跑，捉几回速藏…春天草地上的活动，真有趣：听想婢弹琴，摘食 美味的履盆子和桑甚，雪地捕鸟…音迅先生在百草因的童年生活，真有趣：看《水冲传》 读《千家诗》，听老师讲课、期通…于滑老师的依依往事，真有趣。我们一定也有这样有 趣的体脸，那独特感受和记忆值得我们永远珍藏。 请以“ ,真有趣”为题，写一篇不少于600字的作文 要求：(1)把愿目补充完整。(2)除诗歌、剧本外，文体不限。（③）不得套作，不得抄袭。 (4)文中不得出现真实的地名、校名和人名。 七年级语文期中试题第8页（共8页）