专题2 三、类别3 论证说理-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

类别三 论证说理 石对接课内 篇目 论证方法 论证思路 语言特点 通过类比，用舍鱼而取熊掌引出中心论点“舍生取 类比论证 义”：然后，运用道理论证从正反两方面论证“所欲有 善用精妙比喻、精当的对 《鱼我所 道理论证甚于生者，所恶有甚于死者”之心每个人都有，只是贤 比、精彩的排比：语言纵 欲也》 举例论证 者能不丧失的道理：最后，运用举例论证，列举不食嗟 横驰骋、气势恢宏，富有 对比论证 来之食和“万钟则不辩礼义而受之”两个例子，从正反 穿透力和鼓动性。 两方面呼吁人们不要失去本心。 运用类比论证，首先，将“嘉肴”和“至道”进行类比，引 出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理：其次，列举 类比论证 思路清晰、表达流畅，善 《虽有嘉肴》 “学”与“教”所产生的“知不足”“知困”两种情境，得 道理论证 用类比。 出“教学相长”的中心论点；最后，引用《尚书·兑命》 中的话“学学半”印证观点。 开篇就提出“天时不如地利，地利不如人和”的中心论 语言气势磅礴，具有极强 道理论证 《得道多助 点：然后，用战争实例进一步论证“人和”的重要性：接的说服力；对比鲜明；句 举例论证 失道寡助》 着，再从治国方面论证“人和”的重要性；最后，对比得 式整齐，音韵和谐，极好 对比论证 道者与失道者，论证“人和”的先决条件是“得道”。 地表达了文章的中心。 由景春的话引出他认为大丈夫“一怒而诸侯惧，安居 而天下熄”的观点：然后，直接批驳景春的错误观点： 采用排比的句式，气势磅 《富贵不 接着，列举“女子之嫁”的例子来论证公孙衍、张仪不 类比论证 礴、义正词严地指出“大 能淫》 过是曲意逢迎诸侯的“妾妇之道”；最后，进一步阐述 丈夫”的实质。 什么是真正的“大丈夫”，得出中心论点“富贵不能淫 贫贱不能移，威武不能屈”。 首先，通过举例论证列举出身贫贱，经过艰苦磨炼后成 语言精练：同样的句式连 举例论证 就大业的名人事例：然后，通过道理论证说明人才必须 《生于忧患， 举多例，形成一种无可辩 道理论证在艰苦的环境中造就的道理：接着，通过对比论证说明 死于安乐》 驳的气势，增强了说 对比论证 人处困境奋发有为，国无忧患易遭灭亡的道理：最后， 服力。 得出中心论点“生于忧患，死于安乐”。 ,类文阅读技法点拨 考查角度 方法指导 ①审清题干，明确题干要求，弄清楚题干要求分析的观点态度是针对哪一个人物、哪一件 事的。 ②通读全文，确定范围，具体分析。锁定文段，抓住文段中人物的叙述，从中分析概括作者的 分析作者观 观点、态度。 点、情感 答题规范：从文章中…（表明态度、观点的主要句子或者段落）可以看出，作者运用了… (语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写等)的写作手法，抒发了…的感情/表达了… 的观点/态度。 福建语文 235 续表 考查角度 方法指导 ①掌握“物”与“志”，“物”与“情”的内在联系。 ②通读全文，明确语段或文章的写作手法，判断是论证方法、修辞手法、表达方式等写作手法 中的哪一类。 分析文章写 ③结合具体内容，从全文出发具体分析写作手法在句段中的表达效果。 作手法/论 【论证方法】 证方法 举例论证：增强论述的气势和说服力。 道理论证：可以增强论证的说服力和权威性：可以增强论证的趣味性，引起读者的阅读兴趣。 比喻/类比论证：使用比喻/类比论证使得道理通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。 对比论证：让人印象深刻，使论证更有力，使观点更鲜明。 岛拓展训练 2.根据提示，解释下列加点字词。(3分)》 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。(16分) 加点字词 方法提示 词义 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情 人情有所不 成语推测法。 (1)忍： 有所不能忍者。匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此 能忍者 忍辱负重 不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊， 词典查阅法。 无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志 轻：①分量小：②轻 (2)轻： 甚远也。 而轻用其锋 快；③轻易。(《古 观夫高祖之所以胜，而项籍2之所以败者，在 代汉语词典》) 能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以 课内迁移法。 百战百胜，而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待 征于色，发于声(3)色： 其散。此子房教之也。当淮阴破齐而欲自 见于词色 (《生于忧患，死于 王，高祖发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不 安乐》) 忍之气，非子房其谁全之？ 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (选自苏轼《留侯论》，有删改) (1)卒然临之而不惊，无故加之而不怒 【注】①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③敝： (3分) 疲敞。④子房：张良，字子房，为汉高祖刘邦的主 要谋士。⑤淮阴：指韩信。 1.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一 (2)犹有刚强不忍之气，非子房其谁全之？ 项是()(3分) (3分) A.匹夫见辱拔剑/而起/挺身而斗/此不足为 勇也 B.匹夫见辱拔剑/而起挺身/而斗此/不足为 4.文章论述了成就大业者所应具备的因素。请 勇也 结合文章相关的内容谈谈你的理解。(4分) C.匹夫见辱/拔剑而起/挺身而斗/此不足为 勇也 D.匹夫见辱/拔剑而起挺身/而斗此/不足为 勇也 236福建语文积如山，诸位将领争相拿取，只有屈突通无所求取。皇帝听 一个能忍甜，一个不能忍时。项羽不能惑耐，所以虽然百战 说后，说：“（为官）清廉待奉国家，名声一定不虚假。”…几 百胜，可是却轻易地消耗了他的精锐兵力：汉高祖能忍耐， 年后，召他担任刑部尚书。他自己因为不熟悉法律条文，坚 积着了他的全部精锐力量，等到对方菠敝。这是张良教他 决推辞，改任工那尚书。 的。当准阴侯韩信攻破齐国想要自立为王的时侯，高祖发 四、(16分)1.(3分)(1)超过(2)停止(3)命名 怒，怒气显露于言辞和脸色。从此可看出，高祖也有刚强不 2.(3分)A【解析】“喜佛耳之峭绝高大雄镇三那耕庐两适” 能忍慰的脾气，不是张良，谁能成全他的大业呢？ 是喜欢的原因，“峭绝高大”“雄镇三郡”“耕庐两适”是佛耳！ 六、(16分)1.(3分)A【解析】本句句意为：随即下马，分开 山的特点，“乃去官归隐”是结果，故断句为：喜佛耳之峭绝 草丛，分有着尊坐在石头上，年轻人把酒烧热了献上来。故 高大/雄镇三那/耕庐两适/乃去官归隐 断句为：即下马，拔苹跳石列坐/诸生瀹觞以选 3.(6分)(1)（詹敦仁）跟从徐寅学习，善于写文作赋，特别擅2.(3分)(1)感到惊异(2)环绕(3)覆盖 长写诗。 3.(6分)(1)宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适 (2)詹敦仁处在官位上，就为平民百姓优虑，隐居避世时.就 宜的地方了。” 替国家担忧。 (2)即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 4.(4分)学高：能文善赋，诗文意蕴深远，与人并称“闽中三 4.(4分)两则材料所描绘的山具有连绵不断、险峻高耸、外形 绝”(2分)。德淳：关怀济世，忧国忧民：隐避官场，品清性 奇特的特点(2分)。这些特征不仅描绘了山的自然形态， 洁(2分)。 也赋予了山以生命和情感，使读者能够在心中构建起一幅 生动的画卷(2分)。 【参考译文】詹敦仁自幼聪明，超过常人，跟从徐寅学习，善 于写文作赋，特别擅长写诗。他的诗文大多崇尚自然，有深 【材料一参考译文】刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。 沿着溪流曲折前行数里，草木逐渐秀丽丰润起来，山峰高耸 远的意蕴，有儒家关怀济世的思想，也具备道家出世清虚的 突出，崭然露出锋芒：流动的溪水之声锵然鸣响于两边的 情怀。当时人们把詹教仁的诗，郑城的文章，林滋的赋并称 山蜂间，我心里对龙山景象开始感到惊异起来，又回旋地环 为阿中三绝 绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手 清溪已经置县后，詹敦仁无心操持朝廷公率，而是退隐 相迎，环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖 纷繁的官场。喜欢佛耳山的峻峭高大，雄镇三地、适宜耕作 着山坡，翠绿繁茂，花香浓烈。又行几里，发现一股泉水，水 和居住，就辞去官职德居，在佛耳山顶建造住宅，将它命名 深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。潜流地下的泉水从石锋中 为“清隐”。詹敦仁隐居佛耳山时，在山林田野间亲自耕种， 冒出来，相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木盖 手持农具不忘管着书籍，把书放在牛角上何读。在山林的 在溪水的上方，幽深的野草缠绕着它的岸边。宾客们想休 幽静水边，在柳树冷杉的树荫下，（他）停止耕作，开卷通 息一下，大家都说：“没有北这里更适宜的地方了。”随即下 读，安闲舒适，自得其乐。詹敦仁处在官位上，就为平民百 马，分开草丛，分布着薄坐在石头上，年轻人把酒烧热了献 姓恍虑，隐居避世时，就替国家担忧，品行清廉高清，学识 上来。喝了几杯酒，有客人指着西边的大石头说：“可以在 高，德行教厚，泉州都守留从效散仰他高尚的品格，为表彰 这上面做记号。”并请我撰写。我便拿起笔，将一同游览者 他，把他隐居的地方叫“崇待笃信”，并把他的乡里命名为 的姓名及游览日期写在石头上面然后离开。 “柴信里” 七、(16分)1.(3分)(1)使…愉悦(2)修建(3)3 五、(16分)1.(3分)C【解析】“匹夫见辱”中“见”是被动 2.(3分)C【解析】“当严冬时”为时间状语，“若远佳日”为 词，这是一个被字句，故此后断开：“拔剑而起”“挺身而年” 假设，“温如也”形容“得阳春”。故断句为：当严冬时/若遇 是两个动作，是承接关系，故中间断开：“此不足为勇也”中 佳日/得阳春温如也 “也”是标志性词语，表示这是一个判斯句，中间不能断开。 :3.(6分)(1)在山岩的下面，有一块方圆好几丈的空地 故断句为：匹夫见辱/拔剑而起/挺身而斗/此不足为勇也。 (2)(从并里)汲水，看到这泉水清澈而白净，品尝井水，（味 2.(3分)(1)忍受(2)轻易(3)脸色 道)十分甘甜。 4.(4分)①范仲淹从泉水的清澈白净，而又蕴含着道德信义， 3.(6分)(1)遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮 提醒（告诫）自己应当清正廉洁(2分)；2同时也希望其他 辱时，也不愤怒。 的官吏能把“清白”作为为官之道(2分)。 (2)(高祖)也有刚强不能忍耐的脾气，不是张良，谁能成全 【参考译文】会稀府的官署，位于卧龙山的南麓，往北登上 他的大业呢？ (小山)，有一座蓬莱阁，在蓬莱阁的西边，有一座清凉堂，在 4.(4分)文章将汉高祖刘邦的胜利与项籍的失败进行对比， 清谅堂的西边，有一处山岩。在山岩的下面，有一块方圆好 论述了成大业者自身应具备的素质是忍耐。 几丈的空地。这块空地上布满了密密麻麻的藤蔓和深深的 【参考译文】古时候被人称作豪杰的志士，一定有胜过常人 草丛，星现出一片荒芜的景象。有一天，我命令衙役清除杂 的节操，（有）一般人在感情上不能忍受的气度。有勇无谋 草开辟成平地，（发现）中间有一口废弃的水井。于是立即 的人被每得，一定会拔起剑，契身上前搏斗，这不足够被称 喊来工匠清理出井中的淤泥，观察这口井的好坏，（工匠） 为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，通到突发的情形毫 说：“是好泉啊。”于是（我）就将井口关闭，使水中杂质沉淀。 不惊悦，当无原因受到别人侮驿时，也不愤怒。这是因为他 三天之后，（从井里）淡水，看到这泉水清澈而白净，品 们荆怀校大的抱负，志向非常高运。 尝并水，（味道）十分甘甜。水深有一丈多，不断没水也不会 看那汉高祖之所以成功，项明之所以失改，原因就在于 枯竭。在酷署时节饮用它，感觉就像是品尝着白雪，咀嚼着 福建语文 43