专题1 三、维度4～5 写作手法 常见典故-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

续表 典型意象 情感/思想 诗文典例 归隐之情 陶渊明《饮酒》（其五）“山气日夕佳，飞鸟相与还”。 惜别之情 李白《送友人》“浮云游子意，落日故人情”。 日（夕阳） 迟暮之怀 晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）“夕阳西下儿时回”。 哀愁凄凉 马致远《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”。 ①李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 ②李商隐《无题》“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”。 思乡、念亲，传达离愁 月 ③李益《夜上受降城闻笛》“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”。 别恨、寂寞孤独之情 ④苏轼《水调歌头》（明月几时有）“但愿人长久，千里共婵娟”。 ⑤杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”。 ①晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”。 解愁忘忧 ②李白《行路难》（其一）“金樽清酒斗十斤，玉盘珍羞直万钱”。 ③范仲淹《渔家傲·秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”」 ①王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 酒 送友饯行、惜别 ②岑参《白雪歌送武判官归京》“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”。 ①苏轼《江城子·密州出猎》“酒罪胸胆尚开张”。 豪迈豁达 ②辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“醉里挑灯看剑”。 书写人生，感叹现实 陆游《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 抒发离愁别绪 李白《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”。 远离尘世喧嚣，追求 李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）“蓬舟吹取三山去”。 自由 舟（船】 ①孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“欲济无舟楫，端居耻圣明”。 ②李白《行路难》（其一）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。 表达理想与志向 ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万 木春”。 维度4写作手法 1.表现手法 表现手法 特点 示例 不说本意，只说与此物有关的其深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） 烘托 他事物，以达到突出本意的目的。 分析：诗人借明月的高洁来烘托自已高雅脱俗的形象。 分为正衬和反衬。用事物间近似正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李 或对立的部分作为陪衬，来突出龟年》) 衬托 所要表现的主要事物，这样就使分析：诗人用江南美景反衬国事调零、颠沛流离，抒发时事 主要事物更加形象突出。 凋散与人生凄凉的感概。 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁 对环境、景物等做多方面的正面 龙标遥有此寄》) 渲染 描写，以突出事物的典型形象。 分析：诗人写杨花落尽、子规哀啼，渲染了暮春冷落、凄凉的 气氛。 90 福建语文 续表 表现手法 特点 示例 根据事物之间的某种联系，借助 某人某物的具体形象（象征体）， 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》 (其一)] 象征 表现某种抽象的概念、思想和情 分析：“欲渡黄河”“将登太行”象征诗人对理想的追求，“冰 感，寄托深远之意，使主体内容更 塞川”“雪满山”象征人生道路上遇到的艰难险阻。 含蓄。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州 突出被表现事物的本质特征，加 初逢席上见赠》)》 对比 强诗歌的艺术表达效果和感 染力。 分析：“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两相对比，表现了 天地万物新陈代谢、生生不总的活力。 枯藤老树昏鹅，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天 用最简练的笔墨，不加烘托地创 净沙·秋思》) 白描 造出一个简洁而生动的意境。 分析：用简练朴素的语言描绘出一幅苍凉萧索的深秋晚 景图。 水何澹澹，山岛球峙。（曹操《观沧海》） 动静结合 动态描写与静态描写相结合，使 分析：运用动静结合的手法描写水波和山岛，海水满漾是动 诗歌更生动、鲜活，富有感染力。 态，山岛耸立是静态，相互映衬，表现了大海的辽阔和威严。 把抽象的述说与具体的描写结合醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同 虚实相生 起来，或者是把眼前现实生活的甫赋壮词以寄之》) 虚实结合) 描写与回忆、想象结合起来，使得分析：实写词人夜里“挠灯看剑”，虚写词人梦中的军旅生 诗歌内涵丰富，外延无边。 活，表现了词人对军旅生活的热爱和怀念。 从大处着笔、小处落笔，深人发 东风不与周郎便，钢雀春深镇二乔。（杜牧《赤壁》） 以小见大 掘，展开联想，为作者创造了一个 分析：以“二乔”的命运暗示东吴的命运，以小见大，耐人 比现实生活更辽阔、深远的艺术 寻味。 境界。 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·永梅》） 托物言志 通过对事物的描写和叙述，表达分析：诗人巧借饱受摧残却香气不改的梅花，象征自己虽终 (寓意) 自己的志向和意愿。 生坎坷却绝不媚俗的忠贞品质，显示出自己的爱国情操和 高洁人格。 夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） 不需要依附任何载体，直接抒发 直抒胸臆 自己的思想感情。 分析：直接抒发飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂 愁苦之情。 2.修辞手法 修辞 示例 赏析 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 将“弓弦发声”比作“霹雳”，将惊心动魄的战斗场面生动地描 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 绘了出来。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 诗人发挥想象，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现了边塞 比喻 《白雪歌送武判官归京》 特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 写国家危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家 《过零丁洋》 命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。 福建语文 91 续表 修辞 示例 赏析 以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，更传达出漂泊无定的 征蓬出汉塞，归雁入胡天。《使至塞上》 内心感受。 比喻 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝 把“雨”比作“麻”形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧 《茅屋为秋风所破歌》 面表现出诗人的生活十分凄苦。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》 写“花”落泪，“鸟”惊心，表达了诗人感时伤世的深沉感情。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的友好使者，抒发 拟人 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 了诗人对友人被贬远行的同情、，牵挂、关切之情。 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 “风怒号”以拟人化的手法，写出秋风声势之盛。 《茅屋为秋风所破歌》 写出了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞跃一道道关口 万里赴戎机，关山度若飞。《木兰诗》 座座高山的矫健身姿。 夸张 “抵万金”运用夸张的修辞手法，形容家书的珍贵，表达了诗人 烽火连三月，家书抵万金。《春望》 对妻子儿女的强烈思念。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 通过“花落去”与“燕归来”的对比，表达了词人对时光易逝的 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯） 感伤之情。 对偶 潮平两岸阔，风正一帆悬。 两岸阔”“一帆悬”是工整的对仗，意境开阔，情绪饱满」 《次北固山下》 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 一问一答，写出了卖炭翁得到钱的用处，体现了他生活的 《卖炭翁》 贫困 设问 问君何能尔？心远地自偏」 自问自答，回答了虽身处“人境”，但“无车马喧”的原因，表达 《饮酒》（其五） 了诗人超凡脱俗、不慕名利的精神境界 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 反复 三字短句反复咏叹“行路难”，表现出徘徊低沉的心境。 《行路难》（其一） 维度5常见典故 诗句 典故 赏析 商女不知亡国根， 讽刺只知寻欢作乐、不以国事为 〔后庭花〕曲名，《玉树后庭花》的简称。南朝陈 隔江犹唱后庭花 重的晚唐统治者，表现了诗人对 《泊秦淮》 亡国之君陈叔宝所作，后世多称之为亡国之音。 国家前途命运的关切与担优忧。 报君黄金台上意， 写将士们为报君主知遇之思，誓 〔黄金台〕相传战国时燕昭王在易水东南筑台， 提携五龙为君死。 死决战，凸显了将士们誓死报国 上面放着千金，用来招揽天下贤士。 《雁门太守行》 的忠诚和慷慨赴难的决心。 九万里风鹏正举 〔九万里风鹏正举)《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于 词人想像大鹏一样乘风去到那 风休住， 蓬舟吹取三山去！ 南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。” 没有战乱、没有离散、没有悲伤 [三山]神话中的莲莱、方丈、瀛洲三座海上 的仙境，反映了她对现实的厌弃 《渔家做》（天接云涛 仙山。 及对美好境界的追求。 连晓雾) 闲来垂钓碧溪上， 〔闲来垂钓碧溪上〕相传姜尚（姜太公）遇到周文 委婉含蓄地表达了对现实的横 忽复乘舟梦日边。 王前，曾在消水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商。 懑与不满，同时流露出有朝一日 〔忽复乘舟梦日边]相传伊尹受商汤任用前，曾 能被统治者信任、重用，建立 《行路难》（其一） 梦见乘船经过太阳旁边 番功业的期望。 92 福建语文 续表 诗句 典故 赏析 写出了诗人的倔强、自信和对 长风破浪会有时， [长风破浪会有时]《宋书·宗意传》载，南朝时宗 理想的执着追求，表现了诗人 直挂云帆济沧海。 悫用“乘长风破万里浪”来形容自已的抱负。 挣脱苦闷的昂扬向上的精神 《行路难》（其一） 力量。 〔闻笛赋]指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟 嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过 怀旧空吟闻笛赋， 嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是 表达了对故友的怀念之情以 到乡翻似烂柯人。 作了《思旧赋》。 及对岁月流逝、人事变迁的慨 《酬乐天扬州初逢席 〔烂柯人〕指晋人王质。南朝梁任昉《述异记》载， 叹。“烂柯人”的典故也暗示 上见赠》 王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。 诗人被贬时间之长。 等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现 已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。 浊酒一杯家万里， 〔燕然未勒]典出“燕然勒功”。《后汉书·窦融列 表现了将士们立志报国、渴望 燕然未勒归无计。 传》载，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕 建功立业的伟大抱负。 《渔家微·秋思》 然山，刻石记功而还。这里指功业未成。 为报倾城随太守， [亲射虎，看孙郎〕即“看孙郎亲射虎”。孙郎，指 词人以孙权自比，展现了自己 亲射虎，看孙郎 孙权。据《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾经 打猎时情绪高昂、精神抖撒的 《江城子·密州出猎》 “亲乘马射虎”。这里是作者自喻。 形象，表现了自己的少年狂气 〔持节云中，何日遣冯唐]《史记·张释之冯唐列 词人以魏尚自许，委婉含蓄地 持节云中， 传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却 表达了自己希望得到朝廷重 何日遣冯唐？ 因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯 用、杀敌卫国、报效国家的豪 《江城子·密州出猎》 唐为之向文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦 情壮志 免魏尚，复为云中郡守。这里作者以魏尚自许。 〔天狼〕星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天 勾勒出一个挽弓劲射的英雄 会挽雕弓如满月， 形象，表达了词人渴望一展抱 西北望，射天狼。 文志》)。《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓 裳，举长失兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的 负、杀敌报国、建功立业的雄 《江城子·密州出猎》 西夏军队 心壮志。 八百里分麾下炙， 〔八百里]指牛，这里泛指酒食。《世说新语·汰 五十弦翻塞外声。 描写将士们宴饮、奏乐的场 侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之 面，突出表现了军营热烈的氛 《破阵子·为陈同甫赋 比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。 围和将士们高昂的战斗情绪。 壮词以寄之》 马作的卢飞快， 〔的卢〕额部有白色斑点的马。《三国志·蜀书· 描绘马快弦急的战斗场面，从 弓如霹雳弦惊。 侧面烘托战斗的激烈和顺利， 先主传》注引《世语》：刘备在荆州遇险，他所骑的 《破阵子·为陈同甫赋 的卢马“一踊三丈”，助他脱险。 意在衬托词人的意气风发、英 壮词以寄之》 勇无畏。 〔四面歌残终破楚〕《史记·项羽本纪》载：公元前 202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下（今安徽灵壁 用“四面楚歌”的典故形容当 四面歌残终破楚， 东南)，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽 时中国被列强进逼、前途危殆 八年风味徒思浙。 失，丧失信心，引兵突国至乌江（今安徽和县东 的处境，也暗指自己久困夫家 《满江红》（小住京华） 北)，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、 的境况。 孤立无援的困境。 福建语文 933.(3分)“敲”意思是击，写出了客人迟迟不来诗人内心的焦 诗句的生动性和形象性，也进一步突出了诗人对秋色的离 急(1分)：“落”意思是震落，写出了客人不来诗人内心的失 爱之情(3分)。 落与无奈(1分)。“敲”与“落”衔接紧密，将诗人等待客人 示例二：运用了对比（衬托）的手法（」分），用春天的“使人 到来的心境刻画得极为生动(1分)。 发狂”反衬出秋天的“清淡高雅”，表达了诗人对秋天的喜爱 三、古诗词曲分类归纳整合及训练 和赞美之情(3分)。 一、(6分)1.(3分)示例：在夕阳的余晖中，江面波光第，一 九、(7分)1.(3分)忽然在一夜之间，世间的白梅都齐齐绽放， 艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒 清香四澄，弥漫着整个大地，散作了天地间的万里春色 落在舟身上，随者舟的轻轻摇曳，光芒仿佛也在江面上舞 2.(4分)两首诗词都是以梅自喻(1分)，借梅花的高洁表达不 动，构成了一幅宁静而美丽的画面。（意思对即可）】 与世俗同流合污（洁身自好）的高贵品格及坚贞自守的高尚 2.(3分)①表达了诗人客居他乡的孤独凄凉之情：②北望中 情操(3分)。 原，收复无望的哀痛之情：③屡遭贬斥，半生潦倒，报国无门 十、(7分)1.(3分)分别的时间：平明。分别的地点：渝州津 的沉郁哀伤之情。（每点1分） 亭。赠别的对象：韦判官。（每点1分） 二、(7分)1.(4分)“寒”，既指苍茫清寒的海色(2分)，同时 2.(4分)分别前：畅快(2分)。分别后：惘怅(2分) 也暗示旷日持久的抗倭斗争是多么艰难困苦(2分)。 十一、(7分)1.(4分)是为友人离开太快而不舍(1分)。前两 2.(3分)借景抒情(1分)。表达作者抗击倭寇的坚定决心和 句通过对景色的描写，渲染了离别时凄惘，怅然若失的氛 矢志不渝的忠君爱国之情(2分)。 围：后两句是诗人对友人的依恋和关切，直接表现出诗人的 离愁别绪(3分)。 三、(7分)1.(3分)边塞地区禽鸟种类稀少，唯见大雁翻翔，边 关地带树木单一，只有榆树生长在此.望之满目荒凉，给人 2.(3分)“日落征帆何处泊”一句由景人情，春江渺茫和日暮 征帆形成对比，凸显了友人的孤单，“何处泊”表达了诗人对 以寂寥之感。（言之有理即可）】 友人的依依惜别之情。 2.(4分)本诗五、六句是实写(1分)，写诗人登山遥望故垒，下 马辨认遗迹，描绘的是边塞的实景，表达了诗人对过往历史 十二、(7分)1.(4分)第一问：幽鸟、湖水、暮云、重山等 的感慨(3分)。 (2分)。第二问：表达了沉醉山水的喜悦和闲适自得之情 四、(7分)1.(3分)“岂无“的意思是“难道没有“(1分)，这句 (2分)。 诗的言外之意是即便诗人惨遭杀害，也一定会有像曹翰那 2.(3分)示例：比我更喜欢这湖光山色的，是暮云，它悠游、低 样的忠勇之土保家卫国(2分) 回、停驻，在山的后面呆呆地依偎成了一重温柔的新山。 2.(4分)这些诗句表现了诗人以死明志、视死如归，誓死报 十三、(7分)1.(4分)鸡鸣星斗宁静、清冷、安恬，富有 生气 国、不屈不挠的气概。 2.(3分)旭日东升，云海斑斓，诗人激动不已，向前疾行 五、(7分)1.(3分)甲诗中诗人认为在决战时刮起了东风，周 瑜侥幸成功：乙诗中诗人认为项羽胸襟不够宽广，缺乏大将 (1分)，表现出诗人对美景的喜爱与赞美之情(1分)，以及 气度。 对光明的前路充满信心(1分)。 2.(4分)甲诗借对赤壁之战的评述来抒发自己的感概，表现 十四、(7分)1.(4分)颈联描绘了山势连绵，河水奔腾的景象 诗人怀才不遇的抑郁不平之情(2分)。乙诗表达了诗人对 (2分)，突出了潼关雄浑壮丽的特点(2分)。 2.(3分)诗歌尾联写诗人到“帝乡”却“梦渔樵”，表现出诗人 项羽的惋惜之情，同时暗含讽刺之意(2分)。 不幕名利的品质和他对隐居生活的向往。 六、(7分)1.(4分)“飞”，飞期：“戏”，嬉戏。生动地写出了鸟 儿飞翔叫醒村庄，鱼儿在水中培戏报眷的情形，传达出诗人 十五、(7分)1.(3分)额联运用“孤灯"“楚角”“残月”“章台” 这些意象，写出了“夜思”之苦，渲染了孤独、凄凉的氛围。 面对大好春光时欣喜万分，轻松愉快的心理感受。 2.(4分)此诗尾联写秋天鸿雁已结伴往南飞，而山长水远， 2.(3分)抒发了诗人对郊外春景的喜爱，赞美以及超尘出俗 思归田园之情。 “我”的家书却不能寄回(1分)：王湾《次北周山下》写寄出 去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁将书信挡到 七、(7分)1.(3分)出行的时间是暮春，地点是百花洲，勾勒的 洛阳去(1分)。两处都通过写乡书及鸿雁，表达了作者对 是一幅暮春图景 家乡的思念之情，既谊染了气氛，又为全诗定下了感情基调 2.(4分)示例一：不能体现这种胸襟。“恍然身人桃源路”和 (2分) “莫怪山翁聊逸豫”体现词人对隐居生活的向往；“功名得丧 十六、(7分)1.(3分)月光照耀下的溪上水气如云那样洁白， 归时数”指功名的“得”和“失”乃是时运注定，表现作者因 仕途失意而产生的消极情绪。 飘飘漾漾，散流在寺前。 示例二：能体现这种胸襟。“功名得丧归时数”指功名的 2.(4分)本诗通过描写月、烟等景物(1分)，营造出寂寥凄冷 “得”和失”乃是时运注定，表现词人不在乎官场得失的淡 的氛围(1分)，表达了诗人的网旅之苦与思乡之愁(2分)。 泊与酒脱：“争教我辈无欢绪”表现了词人不受外界影响的 十七、1.(3分)“滋”字化静为动，写出了月光如水满而流出的 动感，突出了月光的清亮和动态美。 乐观、旷达的心态。 2.(4分)此诗表达了诗人对亲人团聚的珍惜，对未来相聚的 八、(7分)1.(3分)示例：秋天来了，山明水净，夜晚已开始降 渴求和即将与亲人分别的忧虑、衰伤(2分)。而“但愿人长 下白霜.一眼望去.有那么几棵树，深红的树冠里，透出了些 久，千里共婵娟”两句充满哲理感悟，表达了对亲人的思念 许浅浅的黄。 及对全天下人的美好祝愿，体现了诗人旷达乐观的胸怀 2.(4分)示例一：运用拟人手法(1分)，赋予春色以生命力.使 (2分) 其具有了使人产生狂热情绪的魔力。这种手法不仅增强了 福建语文 19