专题1 三、维度1 同主题情感-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（福建专用）

三、古诗词曲分类归纳整合及训练 维度工同主题/情感 第一类爱国忧民 闭类文阅读小点拨 ①对国家命运的担忧，忠君报国，渴望为国奉献。 总体特点 2融人了个人的不幸遭遇和对百姓的同情。 常见意象 中原、长安、长城、宫殿，铁马、神州、山河、草木、烽火等。 代表诗人 杜甫、白居易、杜牧、陆游、苏轼、范仲淹、龚自珍等。 ①抒发爱国忧国之情。[《过零丁洋》《南安军》《春望》《泊秦淮》《满江红》（小住京华）《相见 欢》（金陵城上西楼）《左迁至蓝关示侄孙湘》] 情感及代 ②表达对劳动人民的深切同情。[《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《式微》《石壕吏》《梁甫行》] 表作品 ③渴望报国、壮志难酬。[《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《己亥杂 诗》（其五）《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》《别云间》《十一月四日风雨大作》（其二）] 团拓展训练 2.全诗表达了诗人哪些感情？请简要分析。(3分) 一、(2024山东烟台改编)阅读下面的诗歌，完成 1~2题。(6分) 题江湖伟观 刘截 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 二、阅读下面的诗歌，完成1~2题。(7分)》 万井人烟环魏阙”，千年王气到钱塘。 望阙台0 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 戚继光 北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 十年2驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮 【注】①刘黻(0)：南宋爱国诗人，屡遣贬斥。此 繁霜尽是心头血，酒向千峰秋叶丹。 诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘 【注】①望阙台：是戚继光命名的一个高台。②十 江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。 年：指诗人被调往浙江再到福建抗倭的一段时 ③钱塘：临安的别称。 间。③宸銮：皇帝的住处。 1.请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳” 1.请分析首句中“寒”字包含的意蕴。(4分) 所展现的画面描写出来。(3分) 2.请从抒情方式的角度赏析后两句诗。(3分) 福建语文79 第二类边塞征战 ,类文阅读小点拨 ①以边塞军旅生活为主要内容，或描写边塞的山川景物和风土人情，或反映戍边的艰辛及戍边 将士的思乡之情。 ②这类诗词通常抒发的情感有：反映对战争的厌恶和对百姓的同情：表达慷慨从军与久戍边塞 总体特点 的无奈与思乡之情：表达献身为国与痛恨庸将无能的悲概：讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边睡 的爱国精神。 ③风格—雄壮豪迈，意境一奇丽壮阔。 ①标题：多出现“塞”“征”“军”“成”等与军旅有关的字。 ②与战争有关的地名：瀚海、玉门关、受降城、楼兰、雁门、凉州、回乐烽、安西等。 典型标志 ③与战争有关的少数民族：胡、单于、羌、夷、羯、吐蕃等。 ④常出现的人物名称：将军、候骑、征人、戍卒等。 ①景物：大漠、烽姻、黄沙、长云、秋月、雪山、黑山、孤城、雁、鹰、马等」 常见意象 ②与战争有关的器物：旌旗、蜂火、戈、矛、剑、戟、斧、刀、号角、战车、辕门等。 ③与战争有关的乐器：戍鼓、羌笛、琵琶等。 代表诗人 王昌龄、岑参、李贺，高适等。 ①《使至塞上》描绘塞外奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山。 ②《浣溪沙》（身向云山那畔行）抒发了词人奉使出塞的凄惘之情。 ③《木兰诗》赞扬木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。 情感及代 ④《雁门太守行》赞扬将士们艰苦卓绝的斗争精神及誓死报国的决心 表作品 ⑤《渔家傲·秋思》抒发壮志未酬的苦闷和忧国思乡的情感 ⑥《十五从军征》反映不合理的兵役制度给百姓带来的深重苦难，表达当时人们对战争的厌恶 与强烈的反战情绪」 ☒拓展训练 2.本诗五、六句是实写还是虚写？你从中可以体 三、(2024山东省卷改编)阅读下面的诗歌，完成 会到诗人怎样的情感？(4分) 1~2题。(7分)》 出塞 王褒 飞蓬似征客，千里自长驱」 四、阅读下面的宋诗，完成1~2题。(7分) 塞禽唯有雁，关树但生榆。 纪事” 背山看故垒，系马识馀蒲”。 文天祥 还因麾下骑，来送月支图。 英雄未肯死前休，风起云飞不自由。 杀我混同江外去”，岂无曹翰守幽州。 【注】①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学 【注】①该诗写于宋军兵败，文天祥代表朝廷与元 家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图： 军谈判，被押禁元营之时。②混同江外去：江南 指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 江北连成一片。江外，江南。③曹翰：北宋初年 1.请发挥想象和联想，描绘你从三、四两句中体 名将，曾为幽州行营都部暑。 会到的情景。(3分)》 1.“岂无曹翰守幽州”一句的言外之意是什么？ 请简要分析。(3分)》 80 福建语文 2.【对接课内】本诗及下面诗句中的“死”字表现了诗人怎样的英雄气概？请概括。(4分)》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。一文天祥《过零丁洋》 饿死真吾志，梦中行采薇。—文天祥《南安军》 第三类咏史怀古 网类文阅读小点拨 股以古代历史事件或古代人物为题材，多用典故，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤， 总体特点 或表达昔盛今衰的兴替之感」 典型结构 临古地一一思古人一一忆其事一抒己志 ①标题：含有古迹，或含有“怀古”“咏怀”等字样。如：《登幽州台歌》《赤壁》《山坡羊·澄关怀 古》《南乡子·登京口北固李有怀》等。 典型标志 ②诗中涉及前代都城。如：咸阳、长安、金陵、洛阳、姑苏、汴京等。 ③诗中有发生过重大事件的地点。如：痴山、赤壁、马嵬、华清宫、淮水、新亭等。 常见意象 柳营、羌笛、吴钩、乌衣巷、后庭花、六朝、赤壁、乌江亭、南唐、后蜀等。 代表诗人 刘禹锡、杜牧、李商隐、苏轼、辛弃疾等。 ①借古讽今，表达爱国之情。[《南乡子·登京口北固亭有怀》] 情感及 ②抒发个人怀才不遇、吊古怀乡的感伤。[《赤壁》《登幽州台歌》《长沙过贾谊宅》《贾生》《黄 代表作品 鹤楼》] ③感概历史兴衰。[《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》《咸阳城东楼》] 幻拓展训练 原因，看法有何不同？(3分) 五、阅读下面两首诗，完成1~2题。(7分) 【甲】赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2.【甲】【乙】两诗分别表达了怎样的思想感情？ 【乙】题乌江亭 (4分) 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 1.【甲】【乙】两诗中，诗人对周郎与项羽成败的 第四类即事感怀 网类文阅读小点拨 ①作者因眼前所见之景或某事引起了某种感触，来抒发自己的感慨 总体特点 ②大多抒发人生多艰、命途多舛的悲叹：或怀才不遇、壮志未酬的伤感：或豁达大度、从容开阔 的胸襟：或建功立业，安邦定国的雄心壮志：或报国无门的愤慨和哀痛等。 常见意象 风雨、阴晴、夕阳、落花，流水，闲居等。 代表诗人 李白、苏轼、李清照，杜甫等。 福建语文 81 续表 ①积极乐观。[《定风波》（莫听穿林打叶声）《过松源晨炊漆公店》（其五）《龟虽寿》《渔家做》 情感及代 (天接云涛连晓雾)《行路难》（其一）] 表作品 ②感伤悲凉、郁闷惆怅。〔《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）《约客》《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧 游》《江南逢李龟年》《丑奴儿·书博山道中壁》] 的拓展训练 七、阅读下面的宋词，完成1~2题。(7分) 六、阅读下面的唐诗，完成1~2题。(7分) 定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制 仲春郊外 范仲淹 王勃 罗绮满城春欲幕，百花洲上寻芳去。浦映芦 花花映浦，无尽处。恍然身入桃源路。 东园垂柳径，西堰落花津。 莫怪山翁聊逸豫，功名得丧归时数。莺解斯 物色连三月，风光绝四邻。 声蝶解舞，天赋与。争教我辈无欢绪。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 1.词的上片点明了出行的时间和地点，请写出出 初晴山院里，何处染嚣尘。 行的时间和地点及当时的景象。(3分) 1.赏析“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”中“飞”“戏” 的妙处。(4分)》 2.范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“不以物喜，不 以己悲”的胸襟。这首词是否也体现了他的这 2.这首诗歌抒发了诗人怎样的思想情感？ 种胸襟？请简要分析。(4分) (3分) 第五类咏物抒怀 网类文阅读小点拨 通过某一具体的事物来表达自己的志向和意愿，或流露出自己的人生态度，或蕴含生活哲理， 总体特点 或表现作者的生活情趣 典型标志 诗题中多含有“咏”“题”“吟”等字眼。 代表诗人 骆宾王、王冕、王安石等。 ①《观沧海》抒发了诗人渴望建功立业、一统天下的雄心壮志。 情感及代 壮志豪情②《望岳》表达了诗人不惧艰险、勇于攀登的雄心和气概。 表作品 ③《登飞来峰》表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负。 82 福建语文 续表 ①《水调歌头》（明月几时有）词人通过咏月，表达了乐观旷达的人生态度和对亲人 的美好祝愿」 ②《秋词》（其一）表现了诗人积极乐观的人生态度和愈挫愈勇的豪情壮志。 ③《潼关》表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前，追求个性解放的少年意气。 个人人 ④《赠从弟》（其二）诗人以松柏为喻，赞颂松柏能够挺主风中而不倒，经严寒而不 情感及代 生态度 调，勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。 表作品 或情趣 ⑤《卜算子·咏梅》托物言志，词人巧借饱受摧残却香气不改的梅花，比喻自己虽终 生坎坷，绝不媚俗的忠贞。 ⑥《卜算子·黄州定慧院寓居作》借月夜孤鸿托物抒怀，表现了词人心境的孤独和高 洁的志趣。 ⑦《朝天子·咏喇叭》作者借咏喇叭，表达了对宦官集团的讽刺和强烈的批判之情。 函拓展训练 九、(2024龙岩二检)阅读下面的元诗，完成1~2 八、(2024山东滨州改编)阅读下面的唐诗，完成 题。(7分) 1~2题。(7分) 白梅 秋词（其二） 王冕 刘禹锡 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 1.请发挥联想与想象，描绘你从诗歌第三、四两 【注】①嗾(sǒu):指使狗时发出的声音，这里是 句中体会到的情境。(3分) “使”的意思。 1.发挥联想和想象，描绘一、二句所展现的画面。 (3分) 2.这首诗与陆游的《卜算子·咏梅》在写作目的 上有何相似之处？请简要分析。(4分) 2.赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。(4分)》 第六类 酬赠送别 类文阅读小点拨 ①通过对送别场景的记叙和对送别之景的描写，来抒发伤感惆怅、离情别恨、深厚情谊、留恋安 总体特点 慰、嘱托祝愿等情感，也有激励劝勉、坦陈心志等。 ②送别内容：有夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有同僚之别、匆匆过客之别等。 典型标志 诗题中多含有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。 福建语文83 续表 ①与时间相关：夕阳、斜阳、日荠、幕雪、幕钟等。 常见意象 ②与空间、地点相关：长亭、客舍、西楼、古道、歧路、津渡、阳关、柳岸、南浦等。 ③与动植物相关：晚风、芳草、杨柳、杨花、柳絮、残笛、寒蝉、烟波、浮云等。 常用手法 直抒胸臆、借景抒情。 代表诗人 李白、刘禹锡、孟浩然、岑参等。 ①贬谪送别，同情关怀。[《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《倒乐天扬州初逢席上见赠》] 情感及代 ②临别送友，依依惜别（乐观豁达或惆怅）。[《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》《送 表作品 友人》《渡荆门送别》] ③坦陈心志。[《望洞庭湖赠张丞相》] 函拓展训练 十一、阅读下面的唐诗，完成1~2题。(7分) 十、(2024福建)阅读下面的唐诗，完成1~2题。 送杜十四之江南 (7分) 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 发渝州却寄韦判官 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 司空曙 1.春江渺茫，正好行船。诗人的心情是为友人行 红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。 船便利而高兴，还是为友人离开太快而不舍？ 平明分手空江转，唯有猿声满水云。 请联系全诗简要分析。(4分) 1,这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和 赠别的对象。(3分) 2.请简要赏析“日暮征帆何处泊”一句。(3分) 2.分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概 括。(4分) 第七类山水田园 网类文阅读小点拔 ①描写自然风光、农村景物及安逸恬淡的山村/田园生活；②大都饱含着作者深刻的人生体验： 总体特点 ③风格恬静淡雅，意境隽永优美。 ①标题：多含有“山”“野”“田”“居”等字眼。 典型标志 ②常见典型人物：农夫、林叟、幽人、牧童、渔夫、樵夫、寺僧、道人、隐士、牧人等。 常见意象 空山、南山、溪水、野径、古木、空林、竹、炊烟、桑麻、菊花、麦苗、稻香、渔舟、禽鸟、浣女等。 代表诗人 陶渊明、孟浩然、王维等。 84福建语文 续表 ①对自然风光的喜爱、留恋/田园生活的热爱、向往之情。[《钱塘湖春行》《采桑子》（轻舟短棹 情感及代 西湖好)《游山西村》《行香子》（树绕村庄）《晚春》《饮酒》（其五）《题破山寺后禅院》《如梦令》 表作品 (常记溪亭日暮)] ②表达隐逸之情（闲适悠然/孤寂苦闷）。[《竹里馆》《野望》] 常用手法白描、借景抒情、融情于景、动静结合、衬托等。 函拓展训练 1.全诗紧扣“早行”二字，选取了 弦月、 十二、(2023福建)阅读下面的宋诗，完成1~2 旭日等景物，描绘了一幅 题。(7分) 的山村晨景。(4分)》 遥碧亭 2.尾联抒发了作者怎样的情感？请简要分析。 杨杰 (3分) 幽鸟”无心去又还，迢迢2湖水出东关①。 暮云留恋飞不动，添得一重山外山。 【注】①幽鸟：鸣声幽雅的鸟。②迢迢：水流绵长 的样子。③东关：关隘名。④暮云留恋飞不动， 十四、阅读下面的店诗，完成1~2题。(7分) 添得一重山外山：日幕云还，恋山不动，远望如山 秋日赴阙题潼关驿楼 外又添一山。 许浑 1,诗中描写了哪些景物？表达了什么情感？ 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 (4分) 残云归太华2，疏雨过中条。 树色随山迥①，河声入海遥。 帝乡明日到，犹自梦渔樵。 【注】①许浑应召入京，从故乡润州丹阳（今属江 2.请发挥联想与想象，描绘你从三、四两句中体 苏)第一次到长安去，途经潼关，挥笔写下了这 会到的情境。(3分) 首诗作。②太华：西岳华山。③中条：山名。 ④迥：远。 1.这首诗的颈联描绘了怎样的景象？突出了谨关 十三、(2024宁德一检)阅读下面的诗歌，完成 怎样的特点？(4分) 1~2题。(7分) 铅山早行 黄镇成 2.诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分 早起辞林馆，邻鸡已再嗥。 析。(3分)】 月弦当户直，斗柄插山高。 细湿侵慕杖，轻寒袭布袍 前趋东日上，五色动云涛。 第八类 羁旅思乡/怀人 网类文阅读小点拨 以羁旅在外为主要内容，或贬谪失意，或在外做官，或长期漂泊，或抒发内心孤独，凄凉惆怅之 总体特点 情，或抒发浓烈的思乡怀人之情。 福建语文85 续表 ①标题：多含有“思”“行”“忆”“寄”“月”“客”等字眼。 典型标志 ②人物标志：漂泊在外的游子、常年征战的将士、独守闺中的思妇等 常见意象 杨柳、笛声、月、雁、梦、杜鹏、鹧鸪、船、天涯、孤灯、浮云、鸿雁、寒山、宿鸟等。 代表诗人 苏轼、李白、杜甫、白居易、崔颗等。 ①羁旅思乡、漂泊孤寂。[《天净沙·秋思》《夜雨寄北》《商山早行》] 情感及代 表作品 ②思乡念亲友。[《次北固山下》《春夜洛城闻笛》《月夜忆舍弟》《夜上受降城闻笛》《峨眉山月 歌》《行军九日思长安故园》《逢入京使》] ☒拓展训练 开门惜夜景，矫首”看霜天。 十五、(2024湖北省卷改编)阅读下面的唐诗，完 谁见无家客，山中独不眠。 成1~2题。(7分) 【注】①惜：珍惜。这里有“欣赏”的意思。②矫 章台夜思四 首：抬头 韦庄 1.请发挥联想与想象，描绘三、四两句的画面。 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 (3分) 孤灯闻楚角，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊①未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 2.本诗与温庭筠《商山早行》都用了借景抒情的 【注】①章台：即章华台，在今湖北境内。②该诗 手法，请结合本诗简要分析。(4分) 选自《唐诗三百首》。③楚角：楚地的号角声。 ④殊：尚，还 1.额联运用了哪些意象？渲染了怎样的氛围？ (3分) 十七、阅读下面的宋诗，完成1~2题。(7分) 中秋月① 苏轼 幕云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋 2.这首诗最后两句与王湾的“乡书何处达？归雁 相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 洛阳边”有异曲同工之妙，试着加以分析。 1.简要点评“暮云收尽溢清寒”中“溢”字的妙 (4分) 处。(3分) 2.本诗的后两句与“但愿人长久，千里共婵娟”在 十六、(2024仙游县一检)阅读下面的唐诗，完成 情感表达上有何不同？请简要分析。(4分) 1~2题。(7分) 山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 86福建语文3.(3分)“敲”意思是击，写出了客人迟迟不来诗人内心的焦 诗句的生动性和形象性，也进一步突出了诗人对秋色的离 急(1分)：“落”意思是震落，写出了客人不来诗人内心的失 爱之情(3分)。 落与无奈(1分)。“敲”与“落”衔接紧密，将诗人等待客人 示例二：运用了对比（衬托）的手法（」分），用春天的“使人 到来的心境刻画得极为生动(1分)。 发狂”反衬出秋天的“清淡高雅”，表达了诗人对秋天的喜爱 三、古诗词曲分类归纳整合及训练 和赞美之情(3分)。 一、(6分)1.(3分)示例：在夕阳的余晖中，江面波光第，一 九、(7分)1.(3分)忽然在一夜之间，世间的白梅都齐齐绽放， 艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒 清香四澄，弥漫着整个大地，散作了天地间的万里春色 落在舟身上，随者舟的轻轻摇曳，光芒仿佛也在江面上舞 2.(4分)两首诗词都是以梅自喻(1分)，借梅花的高洁表达不 动，构成了一幅宁静而美丽的画面。（意思对即可）】 与世俗同流合污（洁身自好）的高贵品格及坚贞自守的高尚 2.(3分)①表达了诗人客居他乡的孤独凄凉之情：②北望中 情操(3分)。 原，收复无望的哀痛之情：③屡遭贬斥，半生潦倒，报国无门 十、(7分)1.(3分)分别的时间：平明。分别的地点：渝州津 的沉郁哀伤之情。（每点1分） 亭。赠别的对象：韦判官。（每点1分） 二、(7分)1.(4分)“寒”，既指苍茫清寒的海色(2分)，同时 2.(4分)分别前：畅快(2分)。分别后：惘怅(2分) 也暗示旷日持久的抗倭斗争是多么艰难困苦(2分)。 十一、(7分)1.(4分)是为友人离开太快而不舍(1分)。前两 2.(3分)借景抒情(1分)。表达作者抗击倭寇的坚定决心和 句通过对景色的描写，渲染了离别时凄惘，怅然若失的氛 矢志不渝的忠君爱国之情(2分)。 围：后两句是诗人对友人的依恋和关切，直接表现出诗人的 离愁别绪(3分)。 三、(7分)1.(3分)边塞地区禽鸟种类稀少，唯见大雁翻翔，边 关地带树木单一，只有榆树生长在此.望之满目荒凉，给人 2.(3分)“日落征帆何处泊”一句由景人情，春江渺茫和日暮 征帆形成对比，凸显了友人的孤单，“何处泊”表达了诗人对 以寂寥之感。（言之有理即可）】 友人的依依惜别之情。 2.(4分)本诗五、六句是实写(1分)，写诗人登山遥望故垒，下 马辨认遗迹，描绘的是边塞的实景，表达了诗人对过往历史 十二、(7分)1.(4分)第一问：幽鸟、湖水、暮云、重山等 的感慨(3分)。 (2分)。第二问：表达了沉醉山水的喜悦和闲适自得之情 四、(7分)1.(3分)“岂无“的意思是“难道没有“(1分)，这句 (2分)。 诗的言外之意是即便诗人惨遭杀害，也一定会有像曹翰那 2.(3分)示例：比我更喜欢这湖光山色的，是暮云，它悠游、低 样的忠勇之土保家卫国(2分) 回、停驻，在山的后面呆呆地依偎成了一重温柔的新山。 2.(4分)这些诗句表现了诗人以死明志、视死如归，誓死报 十三、(7分)1.(4分)鸡鸣星斗宁静、清冷、安恬，富有 生气 国、不屈不挠的气概。 2.(3分)旭日东升，云海斑斓，诗人激动不已，向前疾行 五、(7分)1.(3分)甲诗中诗人认为在决战时刮起了东风，周 瑜侥幸成功：乙诗中诗人认为项羽胸襟不够宽广，缺乏大将 (1分)，表现出诗人对美景的喜爱与赞美之情(1分)，以及 气度。 对光明的前路充满信心(1分)。 2.(4分)甲诗借对赤壁之战的评述来抒发自己的感概，表现 十四、(7分)1.(4分)颈联描绘了山势连绵，河水奔腾的景象 诗人怀才不遇的抑郁不平之情(2分)。乙诗表达了诗人对 (2分)，突出了潼关雄浑壮丽的特点(2分)。 2.(3分)诗歌尾联写诗人到“帝乡”却“梦渔樵”，表现出诗人 项羽的惋惜之情，同时暗含讽刺之意(2分)。 不幕名利的品质和他对隐居生活的向往。 六、(7分)1.(4分)“飞”，飞期：“戏”，嬉戏。生动地写出了鸟 儿飞翔叫醒村庄，鱼儿在水中培戏报眷的情形，传达出诗人 十五、(7分)1.(3分)额联运用“孤灯"“楚角”“残月”“章台” 这些意象，写出了“夜思”之苦，渲染了孤独、凄凉的氛围。 面对大好春光时欣喜万分，轻松愉快的心理感受。 2.(4分)此诗尾联写秋天鸿雁已结伴往南飞，而山长水远， 2.(3分)抒发了诗人对郊外春景的喜爱，赞美以及超尘出俗 思归田园之情。 “我”的家书却不能寄回(1分)：王湾《次北周山下》写寄出 去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁将书信挡到 七、(7分)1.(3分)出行的时间是暮春，地点是百花洲，勾勒的 洛阳去(1分)。两处都通过写乡书及鸿雁，表达了作者对 是一幅暮春图景 家乡的思念之情，既谊染了气氛，又为全诗定下了感情基调 2.(4分)示例一：不能体现这种胸襟。“恍然身人桃源路”和 (2分) “莫怪山翁聊逸豫”体现词人对隐居生活的向往；“功名得丧 十六、(7分)1.(3分)月光照耀下的溪上水气如云那样洁白， 归时数”指功名的“得”和“失”乃是时运注定，表现作者因 仕途失意而产生的消极情绪。 飘飘漾漾，散流在寺前。 示例二：能体现这种胸襟。“功名得丧归时数”指功名的 2.(4分)本诗通过描写月、烟等景物(1分)，营造出寂寥凄冷 “得”和失”乃是时运注定，表现词人不在乎官场得失的淡 的氛围(1分)，表达了诗人的网旅之苦与思乡之愁(2分)。 泊与酒脱：“争教我辈无欢绪”表现了词人不受外界影响的 十七、1.(3分)“滋”字化静为动，写出了月光如水满而流出的 动感，突出了月光的清亮和动态美。 乐观、旷达的心态。 2.(4分)此诗表达了诗人对亲人团聚的珍惜，对未来相聚的 八、(7分)1.(3分)示例：秋天来了，山明水净，夜晚已开始降 渴求和即将与亲人分别的忧虑、衰伤(2分)。而“但愿人长 下白霜.一眼望去.有那么几棵树，深红的树冠里，透出了些 久，千里共婵娟”两句充满哲理感悟，表达了对亲人的思念 许浅浅的黄。 及对全天下人的美好祝愿，体现了诗人旷达乐观的胸怀 2.(4分)示例一：运用拟人手法(1分)，赋予春色以生命力.使 (2分) 其具有了使人产生狂热情绪的魔力。这种手法不仅增强了 福建语文 19