七年级历史(北师大版)上册多媒体教学课件:第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路(65张ppt)(4份打包)

2015-12-21
| 4份
| 65页
| 230人阅读
| 40人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 29.14 MB
发布时间 2015-12-21
更新时间 2023-04-09
作者 xiaoxiao198
品牌系列 -
审核时间 2015-12-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4864885.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路 1.讲述张骞通西域等史实; 2.认识丝绸之路在中外交流中的作用。 1.中原王朝与匈奴的和战关系 2.张骞通西域 3.丝绸之路 1.中原王朝与匈奴的和战关系 5.bin 漂漂秀色夺仙春,只恐丹青画不真。能为君王罢征戍,甘心玉骨葬胡尘。 临洮 辽东 战国匈奴王冠 秦已并天下,乃使蒙恬将(统领)三十万众北逐戎狄,收河南(指河套地区);筑长城,因地形,用(控)制险塞,起临洮,至辽东,延袤万余里。……是时蒙恬威振匈奴。 《史记·蒙恬列传》 马踏匈奴 西汉反击匈奴示意图 6.bin 昭君出塞图 中原历代王朝与匈奴的关系 历史时期 关 系 战国时期 秦朝时期 汉高祖时期 汉武帝时期 汉元帝时期 匈奴兴起,南下黄河流域掠夺 蒙恬率大军北伐匈奴,收复河套,并在那里设县 汉向匈奴和亲,开放关市,以求安宁 卫青、霍去病率军北击匈奴,并在河西地区设郡 匈奴分裂,呼韩邪单于归汉,并多次向汉提出和亲 中原历代王朝与匈奴的关系 历史时期 关 系 战国时期 秦朝时期 汉高祖时期 汉武帝时期 汉元帝时期 2.张骞通西域 我大汉王朝,历 经几代先皇的修养生息,现民殷国富,兵强马壮。为保民安,彻底根除匈奴之患,拟联合大月氏夹击匈奴。现招募使者一位,代表大汉王朝出使大月氏。事成之后,赏赐黄金白银,良田美宅。如有勇者,速来报名。 钦此。 假如你是西汉的一位勇士,你会应汉武帝的招募吗?出使西域可能遇到哪些困难?应该具有什么精神才能克服困难? 丝路第一人——张骞 “他是一个冒险家、又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。” ———翦伯赞. 张骞拜别汉武帝出使西域 时间:公元前138年 目的:联络大月质夹击匈奴 张骞第一次出使西域 张骞出使西域 张骞第一次出使西域路线 结果:没有完成联合大月氏的目的,但是张骞却了解了西域各国的经济、政治、文化情况。 联络大月氏夹击匈奴 公元前138年 公元前119年 互通有无 促进交流 未完成联络大月氏任务 沟通了西汉与西域的联系,双方的经济文化交流开始了。 开通了西域与中原的道路沟通了联系 发展汉与西域各国的友好关系 比一比 第一次出使西域 第二次出使西域 任  务 出发时间 结  果 成  效 西域都护府 西域都护的设立 时间:公元前60年 意义:新疆地区正式归属中央统辖的开始。 促进了东西方之间的经济文化交流 佛 教 胡萝卜 大 蒜 葡 萄 黄 瓜 冶 铁 丝 绸 凿 井 玻璃谷纹璧 杂 技 毛织物 葡萄 苜蓿 核桃 石榴 丝绸 你知道这些物品哪些是从西域驮回来的?哪些是从中原驮过去的吗? 铁器 良种马 明 察 秋 毫 丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁 1.开通了西域各国和汉朝频繁交往的时代,沟通了西域和内地的经济文化交流。 2.促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等地的经济文化交流。 3.张骞通西域奠定了我国对西域管辖和开发的基础。 张骞出使西域有什么样的作用和意义? 《出塞》 1 他走了,不知道还能不能回来   西汉的月亮,默默地随他远行   风吹草低,狼烟乍现,他走向塞外   中原,正是举头望月的金秋时节   边关的雁叫,已写进流霜的寒意   他走着,这个远古的外交家   知道荒原不会捧着鲜花来献他   金戈铁马,血火大地   冷兵器雕刻着岁月的冷酷 缅 怀 张 骞 2 冰冷的月亮照着敌国的营帐   边关,匈奴的囚禁地里    他点燃牛粪火燃烧漫长的寂寞  把寂寞烫成酒饮下去  把眼泪烫成酒饮下去    把一路的艰辛坎坷烫成酒饮下去  这个一身酒气的文官    变成塞外北风中的粗犷汉子 3 他越过葱岭,走进中亚    白雪覆盖的大月氏、大宛和大夏    这些带帐篷带烈酒的国度    弱者的眼泪酿制豪强的盛宴    千里暮云呼唤着射雕英雄 4 没有谁知道他走了多远   十一年的日历化为片片飞雪   飘落进浩瀚的历史长河中   他走着,不闻江南春江花月   不闻宫墙歌舞升平燕语莺声   
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。