第2部分 专题1 文言文阅读（word教参）-【创新教程】2025年高考语文大二轮专题增分方案

文言文阅读通过考查文言文实词、虚词、文言句式和文化常识等，在语言梳理与积累的基础上，使学生达到继承中华传统美德、拓展文化视野、传承文化知识、增强文化自觉、热爱中华文化的目的。 年份 卷别 命题材料 选材聚焦 选材变化 2024 新课标Ⅰ卷 节选自《资治通鉴·汉纪》/《读通鉴论》 材料一：记述了李陵投降的史实。材料二：针对李陵投降一事做出评价。 近几年，文言文阅读文本选材趋于多样化，突破了以往纪传体、纪事本末体的取材范畴，发展到多种体裁，如史论、诸子散文、别史、杂史、笔记等。2024年新课标文言文阅读材料，既有对相关历史事件的记述，又有对事件的议论评价，综合性强。选材关联教材，注重教考结合。2023年文言文阅读出现了双文本组合形式，2024年沿用双文本(2024年新课标Ⅱ卷三文本)组合形式，文本内容深度关联，涉及的知识点全面。选材上凸显“立德树人”的功能，所节选的内容涵盖了理想信念、爱国情怀、民本思想、法治意识等，引导考生树立正确的历史观、民族观、世界观、文化观等。 新课标Ⅱ卷 节选自《史记·魏世家》/《史记·留侯世家》/《论衡·非韩》 材料一：叙述了魏文侯礼敬贤人，在诸侯中赢得声誉的史实。 材料二：讲述了张良献计迎“四皓”以辅助太子的史实。 材料三：对上述两个史实的评述。 2023 新课标Ⅰ卷 节选自《韩非子·难一》/节选自《孔丛子·答问》 两则材料聚焦孔子称赞赵襄子善赏一事，展现了儒、法两家的论辩交锋。 新课标Ⅱ卷 节选自《百战奇略》/节选自《唐太宗李卫公问对》 两则材料聚焦“淝水之战”这一历史事件，分析苻坚失败的原因。 2022 新高考Ⅰ卷 节选自《战国策·魏策三》 孟尝君在国家危难之时挺身而出，勇担使命，游说赵、燕两国助魏抗秦。 新高考Ⅱ卷 节选自《东观汉记》卷十 吴汉骁勇善战，屡立战功，爵位高但谦恭俭朴。 真题在线 (2024·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文言文，完成1－5题。 材料一： 李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师[注]击匈奴，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间，复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下，士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣(公孙)敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。大阏氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。(征和三年)三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 材料二： 李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。 (节选自王夫之《读通鉴论》卷三) [注]　贰师，指汉代贰师将军李广利。 知识链接 1.理解实词，初通文意 材料一： ①臣所将屯边者：率领。 ②步兵五千人涉单于庭：进入。 ③与单于相直：相遇。 ④群臣皆罪陵：怪罪，认为……有罪。 ⑤迁盛言：极力申说。 ⑥上以迁为诬罔：欺骗。 材料二： ①罪较著而不可掩：明显。 ②而非武帝命之不获辞也：推辞，拒绝。 ③亦将委罪于绪乎：把罪责推给别人。 ④令陵有两袒之心：假使。 2.课内课外，融通勾连 课外(文本) 课内(教材) 含义 ①言李陵教单于为兵以备汉军 非兵不利，战不善 兵器 ②固非迁之所得而文焉者也 未得与项羽相见 能够 ③缁之素不可复白 师道之不复 恢复 ④上于是族陵家 族秦者秦也 灭族 ⑤其素所畜积也 素善留侯张良 平素 ⑥陵搏战攻之，虏还走上山 老翁逾墙走 逃跑 1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白。 解析：ADF　[A处前后两个“降”连在一起语意不通，需要断开，即A处断开。“为之”的“之”是代词，指代匈奴，“为之”作“效死”的状语，中间不应断开；“效死以战”中的“以”为连词，相当于“而”，连接“效死”与“战”，中间不应断开；“虽”为连词，与后面的“而”相呼应，其前断开。据此排除B、C两处，应在D处断开。“浣涤”是一个同义复词，中间不可断开；“浣涤其污”为动宾结构，句意完整，其后可断开，即F处断开。“而”为表转折的连词，“已”为副词，表示“已经”，“已缁之素”是偏正结构，指已经染黑的白布，中间不应断开。] 2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．壮，认为……豪壮，意动用法，与《老子》“不贵难得之货”的“贵”用法相同。 B．亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。 C．“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。 D．迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的“迨”字意思相同。 解析：C　[两个“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。] 3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．李陵擅长骑马射箭，受命在酒泉、张掖训练军队。李广利出击匈奴时，李陵请求以少击众，率五千步卒深入单于王庭，王夫之认为这是“自炫其勇”。 B．李陵遭遇单于三万人马，奋力作战，单于震恐，召八万人围攻李陵，李陵率军杀敌数千。对于李陵的战功，司马迁称赞他虽败犹荣，而王夫之则未置一词。 C．李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李陵辩白。王夫之认为，司马迁这样做的原因，是担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉。 D．武帝误信李陵帮助匈奴训练军队，诛杀李陵家族，其实帮助匈奴的是李绪。王夫之认为，即便灭族之祸可以归罪于李绪，李陵的罪责也无可推卸。 解析：C　[“是担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉”错误，原文第二段“迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业”的意思是司马迁替李陵掩饰过错好像来不及，而又竭力称赞李广，不断地称颂李广的家世功业，所以“担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声誉”错误。] 4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。 (1)分：分散；“乡”，同“向”，朝着某个方向前进，引申为针对。 (2)“得当”，适当的机会；“辞”，托辞，借口。 答案：(1)(我)希望能独立带领一队，到兰干山南去分散单于的兵力，不要让匈奴专门针对贰师将军的部队。 (2) 李陵说“想得到适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事情找个借口。 5．王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”，材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点？请简要概括。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查学生筛选信息、概括要点和分析论点、论据和论证手法的能力。 作答此题，首先要理解王夫之“大节丧，则余无可浣也”一句的意思。李陵投降匈奴，作为汉军将领，已经丧失了一个汉军将领的节操，故称“大节丧”。“余无可浣也”承上一句“已缁之素，不可复白”而来。已经染色的素丝不可能回复白色，因此李陵“大节丧”，投降之罪无可辩白，也就是材料二的结论句“其背逆也，固非迁之所得而文焉者也”——李陵投降叛逆之罪无可辩白。试题即要求考生从材料一中概括支持王夫之这一观点的史实。与此相对应，考生可以从材料一中找到：①“士卒多死，不得行。陵曰：‘无面目报陛下！’遂降。”即“打仗失败后即投降匈奴”；②“单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。”单于将女儿嫁给李陵为妻，并立为右校王，与降将卫律一起受到单于重用，成为单于的左膀右臂；③“(征和三年)三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。”李广利出征匈奴，李陵率三万余骑追汉军，转战九日。说明李陵投降效忠匈奴单于已是事实。 答案：①李陵打仗失败后即投降匈奴。②与降将卫律一道成为单于的左膀右臂。③率领大军追击汉军。 [参考译文] 材料一： 起初，李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖一带教士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩头自己请求说：“我所率领屯垦戍边的人，都是荆楚地区勇敢的人和奇才剑客。(我)希望能独立带领一队，到兰干山南去分散单于的兵力，不要让匈奴专门针对贰师将军的部队。我愿意以少击多，带领五千步兵攻进单于王庭。”皇帝赞许李陵的豪情壮志，就答应了他的请求。李陵到达浚稽山，与单于军队相遇，匈奴约三万骑兵包围了李陵军队。李陵搏战攻击，匈奴军转身退回上山，汉军追击，杀敌几千人。单于大惊，召集八万多骑兵前来围攻李陵。李陵的军队在树林间徒步与匈奴骑兵战斗，又杀敌几千人。李陵的部队被困在山谷中，匈奴军在山上，从四面射箭，箭如雨下，士兵很多被砸死，无法前进。李陵说：“没有脸面回去见皇上呀！”于是投降了。皇帝非常愤怒，群臣都责备李陵，皇帝拿这件事问太史令司马迁的看法。司马迁极力辩护说：“李陵侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家的危难而献身，他历来积铸的品德，我认为有国士的风度。而且李陵率领的步兵不满五千人，深践(深入)敌人的军事要地，阻挡(抵挡)数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投降，然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本心了。他之所以没有死节，应该是想得到恰当的机会来报效朝廷。”汉武帝认为司马迁在诬陷欺骗，把司马迁下狱(关进牢狱)，施以宫刑。很久以后，汉武帝才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示后悔。武帝派公孙敖带兵深入匈奴境内接李陵。公孙敖无功而返，于是对武帝说：“抓获了匈奴俘虏，说李陵在教单于制造兵器，以防备汉军。”于是汉武帝下令诛杀了李陵全家。不久后听说，教单于练兵的是投降匈奴的汉朝将领李绪，并非李陵。李陵派人将李绪刺杀。匈奴单于的母亲大阏氏要杀李陵，单于将他藏匿在北方。直到大阏氏去世后，李陵才回到王庭。单于将自己的女儿嫁给李陵为妻，封其为右校王，与卫律一起都成为掌权的贵族。卫律常常伴在单于身边，李陵则在外朝，有大事才召入王庭议事。征和三年三月，遣李广利率七万人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大将与李陵率三万多骑兵追击汉军，转战了九天。 材料二： 李陵投降匈奴，罪行显著而不可掩盖。如果说他孤军奋战而无援助，那么他率领五千步兵出塞，是他自己炫耀勇敢，而不是汉武帝命令他无法推辞的。李陵的家族因此受祸，他将灾祸转嫁给了李绪；等到后来李广利征讨匈奴，李陵率领三万多骑兵追击汉军，转战九天，难道也要把罪责推给李绪吗？如果说李陵受单于的控制，不得不追击转战，那么匈奴难道没有可信任的人吗？如果李陵有两面讨好的心思，单于又怎么能信任他并委以重兵，让他深入敌境与汉将对峙呢？司马迁为李陵文过饰非好像不够，却不断地称赞李广，以此来奖掖其家族世代相传的事业。身为将领却向敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想要洗涤自己身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已失，则其余的都没法洗干净了。李陵说：“想得到适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事情找个借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。 学科网（北京）股份有限公司 $$