山东省聊城市高唐县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试卷

九年级语文参考答案与评分标准　第１　 页(共３页) ２０２４—２０２５学年第一学期期中检测 九年级语文参考答案与评分标准 一、(２６分) １．C(２分) ２．示例:生活情趣和精神操守(２分) ３．D(２分) ４．花鸟画的文化立场,决定了它应有的责任和担当,体现了它向这个世界展现出 的正清和雅的气象(或“风貌”).(２分) ５．【甲】诗是２０世纪３０年代的作品,【乙】诗是１９７８年以后的作品. 理由:【甲】诗中“土地”“国土”“大地”等意象反复出现,这是艾青２０世纪３０年 代诗歌的主要意象之一,这首诗讴歌北方民众坚强不屈的生存意志和保家卫 国的决心,具有浓郁的爱国主义情怀,符合２０世纪３０年代抗日战争的时代背 景;而【乙】诗是一首哲理诗,使用的是“鱼化石”这一具有创新性的意象,揭示 了“生命在于运动”的自然规律,表达出对历史的批判与反思,以及对人生与命 运的感悟.(４分) ６．(１)示例一:评说人物,神游小说画廊　示例二:穿越时空,对话小说人物(１分) (２)示例一:a,人名:武松.情节:武松打虎.性格特点:有勇有谋、崇尚正义、 有仇必复、有恩必报.作品用途:是扇子,可以用来扇风. 示例二:b,人名:鲁智深.情节:鲁智深倒拔垂杨柳.性格特点:疾恶如仇、侠 肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理.作品用途:是水磨禅杖的复制品,军 事迷、兵器迷可以用作收藏. 示例三:c,人名:林冲.情节:雪夜上梁山.性格特点:有勇有谋、安分守己、隐 忍.作品用途:是游戏卡,小朋友用来玩,寓教于乐.(３分) (３)示例一:«宋江»　府衙小吏树大志,聆听父训秉忠良.江湖闻名呼保义,市 井传诵黑三郎. 示例二:«吴用»　智者吴用计谋多,运筹帷幄胜鬼神.梁山好汉皆信服,才华 横溢誉满泊. 示例三:林冲　林冲雪夜上梁山,身负冤屈恨难填.英勇善战人称颂,忠义豪 情照乾坤. 示例四:武松　武松打虎美名传,壮士豪情盖云天.除暴安良不畏强,英雄事 迹永流传.(４分) ７．(１)怀旧空吟闻笛赋　(２)湘水无情吊岂知　(３)欲渡黄河冰塞川　(４)先天下 之忧而忧　(５)肯将衰朽惜残年　(６)直挂云帆济沧海(共６分.每空１分,有 错别字的,该空不得分) 二、(４４分) ８．C(２分) ９．首先,“倦游回首且加餐”一句,是词人对友人归途中的关切,属于实写.接着, “短篷寒.画图间”两句和“二月东湖湖上路,官柳嫩,野梅残”三句,通过描绘 友人归途中景色,将实景与虚景相结合,既表达了对友人的关切,也展现了对 九年级语文参考答案与评分标准　第２　 页(共３页) 友人归途美景的想象.“见说娇颦,拥髻待君看”两句,则是词人想象中的友人 归家后与家人的团聚情景,属于虚写.这种虚实结合的手法使词作更灵动有 趣,也使得词人的情感表达更加丰富和深刻.(３分) １０．C(２分) １１．C(２分) １２．C　D　F(３分) １３．不满十天(我)就得到了两处不同的风景胜地,即使古代爱好山水的人士,或 许也没有到过这地方吧.(４分) １４．示例:本文表现了作者短暂的快乐掩饰不了内心的孤寂(凄凉、哀怨)、怀才不 遇的思想感情.«岳阳楼记»表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 的政治抱负和献身精神———以治国安邦为己任,忧在天下之前,乐在天下之 后.(４分) 【参考译文】 　　钴 潭,在西山的西面.钴 潭的源头大概是冉溪自南向北奔流如注,碰到 山石阻隔,曲折向东流去;冉溪的上游和下游水势湍急,撞击更加激荡,侵蚀钴 潭的潭岸边,所以潭边广阔而中间水深,水流冲荡到山石才停止;水流形成车轮 般的漩涡,然后才缓缓而流.潭水清澈而平缓,(占地)几近十亩,四周有树木环 绕,有瀑布垂悬而下. 钴 潭的西面二十五步(的地方),在水流急而深处是一道堰.堰顶的上面 有一座小丘,(小丘上面)生长着竹子和树木.小丘上的石头凸出隆起、高然耸 立,破土而出,争相成为奇特的样子,(多得)几乎数不清.那些石头在高峻的山 上重叠着向下,好像是(俯身)在小溪里喝水的牛马;那些高耸凸出、如兽角斜列 往上冲的石头,好像是在山上攀登的棕熊. 小丘很小,不到一亩,可以把它装到笼子里占有.(我)打听它的主人是谁, (有人)说:“这是唐家不要的地方,想卖出却卖不出去.”(我)问它的价钱,(有人) 说:“只要四百文.”我很喜爱(这个小丘)就(把它)买了下来.李深源、元克己当 时和我一起游玩,(他们)都非常高兴,(认为这是)出乎意料的收获.(我们)随即 轮流拿起工具,铲割杂乱的草,砍伐不好的树,点燃大火把它们烧掉.好的树木 树立起来了,秀美的竹子显露出来了,奇特的石头显露出来了.从小丘中间眺 望,(只见)高高的山岭,飘浮的云朵,潺潺的溪流,自由自在遨游的飞鸟走兽,全 都欢快地呈巧献技,来为这个小丘效力.(我们在小丘上)枕着石头席地而卧,眼 睛触及的是清澈明净的景色,耳朵听到的是水回旋流动的声音,精神感受到的是 悠远空旷的浩然之气,心灵感受到的是恬静幽深的境界.不满十天(我)就得到 了两处不同的风景胜地,即使古代爱好山水的人士,或许也没有到过这地方吧. 唉! 凭着这小丘优美的景色,(如果)把它放到(京都附近的)沣、镐、鄠、杜 (等这些繁华的地方),那么喜欢游赏的、争相购买的人,每天增加几千文钱(购 买)反而(恐怕)更加买不到.如今(它)被废弃在这(荒僻的)永州,农民、渔夫经 过也轻视它.售价(只有)四百文钱,一连几年也卖不出去.而唯独我和李深源、 元克己因为得到了它而高兴,难道遇到这个小丘真的要靠际遇吗? (我)把这篇 文章写在石碑上,用来庆贺和小丘的相逢. １５．D(２分) 九年级语文参考答案与评分标准　第３　 页(共３页) １６．①体现在通过教育来救国图强或推动国家发展的爱国情怀与责任担当上. ②体现在对教育事业的深刻理解和创新的教育理念上.③体现在通过长期 教育实践积累而成的高尚职业道德和人格品质上.④体现在对中华优秀传 统文化的传承与创新精神上.(３分,每点１分.任答三点,意思对即可.) １７．示例:①大力宣传、弘扬优秀教育工作者的先进事迹和高尚品德,营造良好的 教师成长环境.②要进一步全面提高教师的政治地位、社会地位和职业地 位,以提升教师事业上的幸福感和成就感.③减轻教师负担、提高教师待遇, 增强教师行业的吸引力.(３分,每点１分,意思对即可.) １８．示例:“道”包括仁、智、礼、义、信等儒家精神修养的中华优秀传统文化.“弘 道”要求教师立志于文化育人的家国情怀,涵养家国天下的深厚情怀,传承胸 怀天下的责任担当,把中华优秀传统文化中丰富的人文精神和道德理念传递 给学生.“传道”指的是传授学生为人处世的道理,培养学生的道德品质.语 文老师应该把胸怀天下的家国情怀和传承中华优秀传统文化的使命贯穿于 语文课堂的始终.(３分,意思对即可) １９．D(２分) ２０．(１)这句话运用了比喻的修辞手法.把辽阔的荒原比作远古的世界,生动形 象地写出了可可西里无人区的荒原苍茫辽阔、荒无人烟的特点,衬托出巡逻 工作的艰辛.(２分) (２)这句话运用了神态描写,展现出陈章全此时内心的钦佩与感动,同时也为 后文他下定决心努力成为合格的“天路卫士”做铺垫.(２分) ２１．一方面可以营造出一种温馨而坚定的氛围,经过一天的艰难巡逻后,歌声缓 解了紧张的情绪,展现出队员们在困难面前的乐观精神.另一方面则突出了 队员们的信仰如同雪山一样高大坚定,强化了他们作为“天路卫士”的使命感 和责任感,使文章的主题更加深刻.(３分,答出一点得２分,答出两点得满 分) ２２．①在艰苦的环境下依然坚守岗位,体现了他们的坚忍不拔.②指导员吴强认 真检查装具和布置任务、关心新兵陈章全;驾驶员宝永涛在寒冷天气中仍专 注驾驶;陈章全下定决心成为合格的“天路卫士”等,展现了他们的敬业、负责 和进取精神.③巡逻队采取乘车和徒步结合的方式检查重点点位,确保万无 一失,体现了他们工作的严谨认真.④结尾大家哼唱«云端哨卡»,表现出他 们在艰苦环境中的乐观和对巡逻工作的热爱.(４分) 三、(５０分) ２３．(５０分) 分　项 一　等 二　等 三　等 四　等 内容２５分 ２５—２０分 １９—１４分 １３—８分 ８分以下 表达２０分 ２０—１５分 １４—１０分 ９—５分 ５分以下 创意５分 ５分 ４分 ３分 ３分以下 注:①书写美观或潦草者,可酌情增减１—３分.②有错别字酌情减分. 2024一2025学年第一学期期中检测 九年级语文试题 亲爱的同学，青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习， 不断充实自己。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 4.考试结束只交答题卡。 愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。 一、积累与运用(26分) 4月23日是“世界读书日”，学校开展了读书主题系列活动。你和同学小 语、小文在一个小组，参加下面的活动。 【活动一优秀作品征集】 花鸟画不只是在客观地表现对象形态，通过情感寄托，它既能引起大众 共鸣，也能给予观者某种联想空间。如《宣和画谱》所描述：“花之于牡丹芍 药，禽之于鸾凤孔翠，必使之富贵。而松竹梅菊，鸥鹭雁（鹜骛），必见之幽 闲…展张于图绘，有以兴起人之意者，率能夺造化而移精神，（暇遐）想 若登临览物之有得也。”不难看出，花鸟画中的题材除了祝福寓意外，也在抒 写中国文人的 。这正是中国花鸟画熠熠生 辉、经久不衰的艺术魅力之所在。 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是( )(2分) A.Iudn骛遐yi B.yuan骛遐yi C.ludn鹜遐yi D.yuan鹜暇yi 2.请你联系上下文在横线处补写一句话。（2分) 【活动二布置展览】 3.你们小组负责展馆布置。小语在四块展板上分别写了主题词，其中加点词语 使用不正确的一项是()(2分) A.竹寓意清雅高洁、坚强不屈，展现出淡泊宁静之美。同时中国竹文化也寓 意着一种做人的精神风貌，其内部中空，象征着“清虚自守”的高尚品质。 B.菊花绽放于寒霜之中，以其丽而不媚、孤标傲世的品质，成为中国文人品格 与精神的写照，被誉为“花中隐士”，并被赋予了广阔而深远的意义。 C.荷花叶片清秀，花香四溢，沁人心脾，婀娜多姿。不仅令人赏心悦目，更象征 着高雅与纯洁。 D.鹦鹉因其谐音“英武”而备受关注，其叫声积极向上，传递出欣欣向荣的正 能量。此外，其还因鹦鹉学舌的聪明伶俐而深受人们喜爱。 九年级语文试题第1页（共8页） 4.展馆出口处，小语在留言墙上写了一句感言： 花鸟画的文化立场，决定了它应有的责任和担当，体现了它向这个世界展 现出的正清和雅。 这句话有语病，请写出修改后的句子。(2分) 【活动三名著阅读交流】 5.诗社成员最近在共读《艾青诗选》，小文同学在读到下面两首诗时提出了以下 问题，请你帮助解答。(4分) 【甲】北方（节选） 【乙】鱼化石（节选） 他们为保卫土地， 过了多少亿年， 从不曾屈辱过一次， 地质勘探队员， 他们死了 在岩层里发现你， 把土地遗留给我们 依然栩栩如生。 我爱这悲哀的国土， 但你是沉默的， 它的广大而瘦瘠的土地 连叹息也没有， 带给我们以淳朴的言语 鳞和鳍都完整， 与宽阔的姿态， 却不能动弹； 我相信这言语与姿态， 你绝对的静止， 坚强地生活在大地上 对外界毫无反应， 永远不会灭亡； 看不见天和水， 我爱这悲哀的国土， 听不见浪花的声音。 古老的国土 凝视着一片化石， 一这国土 傻瓜也得到教训： 养育了为我所爱的 离开了运动， 世界上最艰苦 就没有生命。 与最古老的种族。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使死亡， 能量也要发挥千净。 小文：艾青的诗歌创作有两次达到高峰，第一次是在20世纪30年代，第二 次是在1978年以后。你能判断出这两首诗分别是哪个时期的作品吗？请从意 象或主题方面说明理由。 【活动四作品踊跃展示】 6.为了提高学生语言运用能力，提升学生思维水平，学校文学社社刊的编辑设计 都由学生完成。假如你是社刊“走进小说天地”栏目的负责人，请参与完成以 下活动。(8分) (1)【悦读我设计】请仿照示例再设计一项活动。(1分) A.竞猜歌词，走进小说世界 B. C,讲述故事，畅谈独特感受 (2)【悦读文创会】小说和文创产品的结合是当下年轻人喜欢的一种方式，请参 照示例，在a、b,c三个文创产品中任选一个，写下产品解读。（必须写出相关 人名、情节、人物性格及作品用途)(3分) 九年级语文试题第2页（共8页） 示例：d,人名：李造。情节：李逵背母。性格特点：孝顺、疾恶如仇、侠肝义胆、 脾气火爆、头脑简单、直爽率真。作品用途：是纪念币，有收藏价值。 a扇子 b水磨禅杖 c游戏卡 d纪念币 (3)【悦读我抒写】哪一位梁山好汉给你留下了最深刻的印象？请你以他的名 字为题，为他写一首小诗，四到六行。(4分) 【活动五古诗文朗诵会】 7.小语和小文被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。(6分) 小语：“千古文人家国梦”，诗意的文字，失意的人生。“(1) ,到乡翻似烂柯人”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，刘禹锡借用典故， 为物是人非而伤感，为虚度光阴而悲切；“汉文有道恩犹薄，(2) ”(《长沙过贾谊宅》)，刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲，道出了郁郁不 得志的惆怅；“(3) ,将登太行雪满山”[《行路难》（其 一)]，李白道出了现实与理想之间的鸿沟。 小文：但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬谪却仍以“(4) ,后天下之乐而乐”(《岳阳楼记》)自勉，立志以万家忧乐为 先；韩愈虽被降职远调，仍高呼“欲为圣明除弊事，(5) (《左迁至蓝关示侄孙湘》)，报国之心弥坚；李白寻梦之路艰难却壮志未泯，“长 风破浪会有时，(6) ”[《行路难》（其一）]，希望有一天能 扬帆起航到达理想的彼岸。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成8-9题。(5分) 江神子·送元济之归豫章 [宋]辛弃疾 乱云扰扰水源潺。笑溪山。几时闲。更觉桃源，人去隔仙凡。万壑千岩楼 外雪，琼作树，玉为栏。 倦游回首且加餐。短篷寒。画图间。见说娇颦①，拥髻@待君看。二月东湖 湖上路，官柳嫩，野梅残。 【注】①娇颦：形容蹙眉含愁的媚态。②拥髻：谓捧持发髻，话旧生哀。 8.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A词的上阕写送别之景，以“人去隔仙凡”为界，写近处尘世喧嚣纷扰，远处犹 如人间仙境。 B.“万壑千岩楼外雪，琼作树，玉为栏”用比喻的手法描绘雪景，展现了一幅洁 白无瑕的图画。 C“二月东湖湖上路，官柳嫩，野梅残”三句，以乐景衬哀情，通过稍纵即逝的春 景反衬出词人对友人离别的不舍和伤感。 D.词人通过借景抒情、寓情于景的手法，将送别之情、归隐之志、自然之美和 人生之思融为一体。 九年级语文试题第3页（共8页） 9.请从虚实结合这一表现手法的角度，分析下阕中词人如何运用这一手法来抒 发情感？(3分) (二)阅读下面的文言文，完成10-14题。(15分) 钻每潭，在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻， 荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平 者且十亩有树环焉有泉悬焉。 潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒 偃蹇⑦，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其铁然⑦相累而下者，若牛马之饮于 溪：其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问 其价，曰：“止四百。”予怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即 更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中 以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之 下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，漕灣①之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然 而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄂、杜③，则贵游之士争买者，日增千金而愈不 可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之。价四百，连岁不能售。而我与深源、克 己独喜得之，是其果有遭乎？书于石，所以贺兹丘之遭也。 (节选自柳宗元《永州八记》，有删改) 【注】①鱼梁：用石砌成的拦截水流、中间开缺口以便捕鱼的堰。②突怒偃蹇(yǎn jiǎn):形容石头凸出隆起、高然耸立的姿态。③嵌(qin)然：山势高峻的样子。④ 潜(ying)潜：拟声词，形容水回旋流动的声音。⑤沣(fng)、镐(hào)、鄂(hù)、 杜：均为古地名。 10.下列对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是( )(2分) A由课文“仍怜故乡水”，可推知“余怜而售之”中“怜”字的意义为“喜爱”。 B.根据“伐去恶木”，可推断出“铲刈秽草”中“秽”字的意义为“杂乱”。 C.查字典，“显”有“明显，显明”“显露”等义项，“奇石显”中“显”字的意义为 “明显，显明”。 D.联系成语“名胜古迹”可以推知，“兹丘之胜”中“胜”字的意义为“优美”。 11.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是()(2分) A.钴铟潭位于西山的西面，是冉溪自南向北奔流时遇山石阻碍，向东而流形 成的。 B.作者在发现钴每潭后不久，又在其附近发现了一座小丘，并且以低价购买 下来。 C.作者一个人在小丘上枕着石头睡觉，欣赏小丘的景色，内心获得了极大的 满足。 D.小丘在不同人的眼中体现的价值不同，主人想卖却卖不出去，农夫、渔人 轻视它。 九年级语文试题第4页（共8页） 12.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到 答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 其风清而B平者C且十亩D有树回环焉E有泉G悬焉。 13.借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 匝旬：满十天。匝，满。旬，十日为一旬。 14.本文和范仲淹的《岳阳楼记》表达的情感有何不同，请作简要分析。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15一18题。(11分) 【材料一】 “心有大我、至减报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润 心、因材施救的育人智慧；勒学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献 的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。”救育家精神的提出，既有一脉相 承的文化基因，又有科学而深刻的理论前提，同时为新时代教师发展确立了精神 坐标和实践范式。 教育家精神，是教育工作者在长期的教育实践中积累和沉淀而成的高尚职 业道德、精神风貌和人格品质。教育家精神孕育于五千年中华文化土壤，诠释着 中华民族源远流长的师者风范。 (节选自“新华网”2024年5月27日，有删改) 【材料二】 一名优秀的教育工作者，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使 命。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，将其融入教学育人的全过程，能 够更好发挥培根铸魂、启智涧心的精神力量。例如：春秋末期伟大的教育家孔 子，相传其先后有弟子三千人，其中著名者有七十余人。他注重“学”与“思”的结 合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”和“温故而知新，可以为师矣”等主张。 【材料三】 教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。作为人类灵魂的工程师、人 类文明的传承者，教师应当涵养家国天下的深厚情怀，传承胸怀天下的责任担当。 民族危亡之际，蔡元培、张伯苓、陶行知、徐特立等著名教育家以至诚报国之 心走上了教育救国之路；华北联大如同利剑“插向敌人的心脏”、西南联大学子投 笔从戎为国赴死、一声令下上海交大西迁到“祖国最需要的地方”、地球物理学家 黄大年为科技自强以身许国，无不体现出中国教育家爱国主义精神的绵延不绝 和发杨光大。在全球化时代，立足中国、放眼世界的顾明远打开了中国教育的国 九年级语文试题第5页（共8页） 际视野，传承中华文化、沟通中西交流的叶嘉莹把古典诗词传播到世界各地，“一 站到底院士”杨士莪将终生奉献给祖国的万顷碧波，蜚声国际的数学大师丘成桐 坚持着以教育强国实现科技强国的初心梦想…这些具有代表性的教育家和优 秀教师身上，集中体现了中国特有的教育家精神，是新时代广大教师和教育工作 者学习的典范和楷模。 把中华优秀传统文化中丰富的人文精神和道德理念传递给学生，广大教师 涵养家国天下的深厚情怀，传承胸怀天下的责任担当，引导青少年把爱国情、强 国志、报国行融入坚持和发展中国特色社会主义事业的奋斗之中，立大志、明大 德、成大才、担大任。 (节选自《人民日报》2024年9月10日，有删改) 【材料四】 “国将兴，必贵师而重傅。”社会崇尚什么、尊重什么，直接体现着一个国家的 价值取向，反映了国民的精神风貌。我们要在全社会大力弘扬尊师重教的良好 风尚，大力宣传、弘扬优秀教育工作者的先进事迹和高尚品德，通过各类荣誉表 彰和奖励机制，营造良好的教师成长环境。 要进一步全面提高教师的政治地位、社会地位和职业地位。针对各地在教 师队伍建设中的困难瓶颈和广大教师急难愁盼的突出问题，进一步落实强师利 师惠师政策，统筹优化教师资源配置，提高教师待遇保障，完善教师职称评聘，切 实减轻教师负担，让广大教师安心从教、潜心教研，推动教师管理机制、发展机制 改革，为教师的成长和专业发展提供大力支持和更广阔的平台，吸引更多优秀人 才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，共同营造教育家、优秀教师不断涌 现的良好局面。 (节选自“中国社会科学网”2024年9月20日，有删改) 15.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A教育家精神是教育工作者在长期教育实践中形成的高尚职业道德、精神 风貌和人格品质，它深深植根于中华文化的土壤之中。 B.孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”“温故而知新”的教育主张，这是 传统文化的智慧结晶，为后世提供了宝贵的教育智慧。 C.材料中列举多位著名教育家的事迹，为新时代教师提供学习的典范和楷 模，强调教育家精神对新时代教师的启示和引领作用。 D.在全球化时代，教育工作者只需关注国内教育，无需放眼世界，因为中国 教育家精神的核心在于爱国主义和传统文化的传承。 16.阅读材料，简要概括教育家精神体现在哪些方面。(3分) 17.教师是立教之本、兴教之源。请结合材料，谈谈如何“让教师成为人人羡慕的 职业”。(3分) 18.请结合选文和链接材料，谈谈作为语文老师在课堂上应该讲什么样的“道”。 (3分) [链接材料] 人能弘道，非道弘人。一《论语》 师者，所以传道授业解惑也。一韩愈《师说》 九年级语文试题第6页（共8页） (四)阅读下面的文字，完成19一22题。(13分) “天路卫士” 郭紫阳 ①入秋不久，大西北的可可西里无人区早已是一派肃杀的景象。远远望去， 一小队巡逻兵向着一处山头慢慢挪动着。 ②一阵寒风迎面吹来，凉飕飕地直往衣服里灌，战士陈章全赶忙紧了紧大衣 领。陈章全是刚下连不久的一名新兵，这天是他第一次随队参加巡逻任务，没想 到碰上了极端恶劣的天气。 ③天还没亮，指导员吴强就预感到会变天，于是催促官兵抓紧整理行装，尽 早踏上巡逻路。吴强对天气的判断，十回里得有七八回是准的。 ④今天天气格外冷，尽管襄着厚厚的棉大衣，刚刚走出营房的驾驶员宝永涛 还是情不自禁地打了个寒战。“又降温了。”他赶忙快跑两步，登上巡逻车。 ⑤营院里，吴强迅速对几名官兵的装具进行检查，然后登车出发。车上，吴 强照例进行了简短的任务布置和动员。他特别叮嘱陈章全，巡逻和日常的体能 训练不一样，高原的环境更恶劣，潜在危险也不少，一定要听从指挥。陈章全连 连点头。 ⑥官兵所在营区海拔4500多米，巡逻途经部分，点位的海拔甚至超过5000 米。按照以往的经验，新兵能在下连后两个月时间里克服高原反应、适应环境， 就已经很不错了；真正编入队伍执行任务，时间就要更长。而陈章全由于表现优 秀，提前参与巡逻任务。尽管如此，老兵们深知成为一名真正的“天路卫士”没有 那么容易，加入巡逻队伍，不过是陈章全的第一步。 ⑦车辆驶出营门不久，东方天光微亮，缕缕红霞，将远处的雪山映照成灿烂 的金色。这广袤的美景让人心旷神怡，但美景转瞬即逝，蓝天朝霞很快便淹没在 突如其来的大风和冰雹之中。 ⑧冰雹和雨，点敲击着车厢。宝永涛打起精神，瞪大了双眼观察着前方路况。 其他人也安静下来，都密切关注着道路上的情况。没多久，前方便发生了堵车， 车子只能缓慢挪动。 ⑨置身苍茫而辽阔的荒原，就仿佛走进远古的世界。由于距离长、路难走， 巡逻队必须采取乘车和徒步结合的方式，将沿途的桥梁、涵洞、隧道等重点点位 一一检查，确保万无一失。 ⑩临近中午，巡逻队来到了一个山坡下，山上就是目前世界海拔最高的冻土 铁路隧道一风火山隧道。 ①“下车，爬山。”听到指令的陈章全异常激动。吴强马上提醒他：“这里海拔 已有4900多米，保持平静，跟上队伍。” ②经过半个多小时的攀爬，官兵终于登上了山顶。吴强见陈章全喘着粗气， 脸色有些发白，赶紧给他喝了红景天口服液，吸上了氧气。“没事，习惯了就好 了。”吴强让陈章全原地休息，然后自己带领着其他人对隧道周边区域展开例行 巡查。 ⑧检查完隧道，官兵回到车上，重新出发。车子沿着曲折盘旋的山路，不知 绕了多少道弯，终于抵达了青藏线上最难走的地段一五道梁。由于这一带土 壤含汞量较高，植被较少，空气中含氧量相对更低。考虑到天气情况，大家决定 九年级语文试题第7页（共8页） 让陈章全留在车里等候。 ④车窗外的风丝毫没有减弱的迹象，风雨夹着冰粒打在车玻璃上，留下道道 痕迹。坐在车里，陈章全望着战友们坚定前行的背影，眼眶不觉有些湿润。他的 眼里，有钦佩，有感动，更有决心。陈章全攥紧了双拳，下定决心一定要比老兵更 努力，更加严格要求自己，尽早和大家并肩作战，一起行走在巡逻路上。 ⑤完成最后一处点位的检查后，官兵终于踏上了归途。呼啸了一天的风也 停了，可可西里又展现出静谧壮美的一面。 ⑥“任寒风吹过绿色的记忆，让雪山见证信仰的海拔…”回去的路上，宝永 涛唱起了那首《云端哨卡》，大家都跟着轻声哼唱起来。 ⑦陈章全不太会唱，也跟着大家的曲调哼哼。他脑海里回忆着这一天来的 ,点滴，默默对自己说，一定要成为合格的“天路卫士”。 (节选自《解放军报》2024年10月8日，有删改) 19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.从第③段开始，文章采用顺叙的叙述顺序，按时间先后讲述了巡逻队一天 的经历，条理清晰。 B.“冰雹和雨点敲击着车厢”通过环境描写，烘托出巡逻任务的艰难，也为后 文堵车做铺垫。 C.巡逻队为了确保万无一失，采取乘车和徒步结合的方式对重点点位进行一 一检查。 D.“一定要成为合格的‘天路卫士”在文中反复出现，起到了推动情节发展 的作用。 20.读完文章，你与同学一起品味语言。（4分) 小鲁：我读到第⑨段“置身苍茫而辽阔的荒原，就仿佛走进远古的世界”时，觉 得这句话与诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在修辞手法上有一致的 地方，请你赏析一下。 你：(1) 小元：第④段“坐在车里，陈章全望着战友们坚定前行的背影，眼眶不觉有些 湿润”中描写方法用得很好，请你说说好在哪里。 你：(2) 21.回去的路上大家一起哼唱《云端哨卡》这首歌的情节在文中有什么作用？(3分) 22.请结合文章内容，谈谈你从中感受到了巡逻官兵的哪些精神品质。(4分) 三、写作(50分)】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 同学们，我们在成长的路上并不孤单。家人的陪伴给了我们战胜挫折的 力量，老师的陪伴让我们不再迷茫，榜样的陪伴让我们奋发向上，书本的陪伴 让我们开阁视野、增长见识，坚强的陪伴激励着我们前行…这些陪伴见证 着我们从稚撒走向成熟，也支撑着我们走向更远的地方。 请以“这是最 的陪伴”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；②要有真情实感，不 要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名、地名等个人信息；④不少于 600字（如写诗歌，不少于20行）。 九年级语文试题第8页（共8页）