江苏省盐城市射阳陈洋实验初级中学2023-2024学年统编版七年级上学期历史期中试题

2023年秋学期期中考试 七年级历史试卷 1、 选择题（每题1分，共20分） 15、“他生活在距今约70万年至20万年，能够直立行走，能够制造和使用工具，已经学会使用火。”根据这些特点，请你判断“他”属于 A．山项洞人 B．元谋人 C．北京人 D．蓝田人 16、郭沫若曾咏叹某遗址为“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。……奈何遗址中，独不见文书。”其咏叹的遗址是 A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 17、2023年4月22日，癸卯年黄帝拜祖大典在郑州市黄帝故里举行，其主题为“同根同祖同源，和平和睦和谐”。“同根同祖同源”表明黄帝 A．与炎帝结盟打败了蚩尤 B．是中华民族“人文初祖” C．编制了乐谱发明了文字 D．教民开垦制作生产工具 18、认真观察下列图片，迄今世界上发现的最重的青铜器是 A B C D 19、“它终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治。大战中所体现的谋略和作战艺术，也对中国古代军事思想的发展具有不可低估的意义。”材料所评价的重要战役是 A．阪泉之战 B．牧野之战 C．涿鹿之战 D．巨鹿之战 20、小宇同学正在进行七年级中国古代史的学习，当他阅读到“没有荣耀的王者，只有呼风唤雨的诸侯”时，我们推测他学习的是 A．夏商与西周时期 B．春秋战国时期 C．秦汉时期 D．原始社会时期 21、《左传》记载：周平王去世时，丧葬费筹集不出来，继位的周桓王只得派人去鲁国，乞求鲁国出些；周顷王是东周第七代王，当时直接管辖的地区已缩小，王室一贫如洗。材料反映的是 A．分封制逐步瓦解 B．诸侯争霸 C．诸侯不再听从王命 D．周王室衰微 22、梁启超在《世界伟人》中这样记载：“教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，俟（等待）百世而不惑也。”孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张 A．“无为而治” B．“有教无类” C．“兼爱” D．以法治国 23、我们在讲话中引经据典，展现了中国优秀传统文化里的东方智慧。“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”这一观点出自于 A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非 24、（如图）后人称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李冰获此殊荣的主要 原因是他 A．兴修水利，使关中地区成为沃野 B．修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C．改进生产工具，推广牛耕 D．任秦国蜀郡守时，勤政廉洁 25、历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是 A．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B．孔子提出“己所不欲，勿施于人” C．韩非子主张以法治国，建立中央集权专制统治 D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰 26、《沁园春·雪》：“惜秦皇汉武，略输文采……”“秦皇”最主要的功绩是 A．统一货币 B．推行“无为而治”，使国家兴旺发达 C．任用管仲实行变法 D．建立第一个统一多民族的封建国家 27、截至2023年9月，修订后的《中国共产党问责条例》实施已满四年。自从条例实施以来，各级纪委问责的数量不断上升，成为推动督促各级领导干部履行职责的“利器”。秦时负责监察事务、督促百官恪尽职守的官职是 A．御史大夫 B．丞相 C．郡守 D．太尉 28、《史记》记载：“秦钱半两，重为其文。”近年来各地出土的“半两”钱数量多且形制、重量、厚度基本一致。据此可知 A．秦始皇加强对边疆地区的管理 B．“半两”钱是中国历史上最早的政府铸币 C．秦始皇统一全国度量衡制度 D．“半两”钱作为秦朝法定货币在全国流通 29、秦简记载：“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝 A．社会治安混乱 B．人民素质不高 C．赋税非常沉重 D．刑法极为严酷 30、汉初的陆贾分析秦亡的原因时说：“秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。”由此可知，陆贾认为 A．秦朝统治者消极怠政 B．秦朝采用无为而治 C．秦亡的根源在于暴政 D．秦朝政治制度混乱 31、如图所反映的历史事件发生在   A．秦王嬴政时期 B．秦始皇统治时 C．秦二世统治时 D．西汉建立初期 32、西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此西汉政府采取的相应措施是 A．颁布“推恩令” B．重用人才 C．休养生息 D．严刑峻法 33、汉武帝统一铸币权和实行盐铁官营、专卖所起到的主要作用有 ①有利于经济上的大一统 ②改善了国家的财政状况 ③削弱了诸侯国的势力 ④实现了思想上的统一 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 34、西汉建国之初，对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期则派大将卫青、霍去病率精骑兵出击匈奴。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗。这一变化的根本原因是 A. 汉武帝的雄才大略 B. 汉武帝时国力强盛 C. 汉武帝时匈奴内乱 D. 以前的皇帝软弱 2、 材料题（每题10分，共30分） 35、历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。（10分） 【时空观念】 材料一 （1）上图A处远古人类是_________；C处是________时期（2分） 【唯物史观】 材料二 图一 北京人的石制工具 图二 河姆渡居民的工具 图三 半坡居民的工具 （2）结合所学知识分析，图一到图二、三工具的变化对人类社会的发展有何作用？（1分） 【史料实证】 材料三 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 （3）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（2分） 材料四农，天下之大本也。 ——《汉书·文帝纪》 农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其始终……其令郡国务劝农桑。 ——《汉书·景帝纪》 （4）材料四体现了汉文帝、汉景帝具有什么相同的思想？他们在位时期出现的繁荣景象史称什么？（2分） 【历史解释】 材料五 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。 （5）依据材料和所学知识，概括孟子思想的核心。他认为“统治者”应如何践行这种思想？（2分） 【家国情怀】 材料六 《史记》载：“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。” （6）材料反映了大禹治水的故事，从禹的身上你可以学到什么精神？（1分） 36.每个时代都有自己的印记,这些印记形成了中华民族独特的精神标识。阅读下列材料,完成相关问题。(10分) 【精神印记·文字相伴】 材料一 “惟殷先人，有册有典，殷革夏命。” ——《周书·多士》 （1）据材料和所学知识回答，“殷”指的是哪个朝代？书写在“册典”上的是什么文字？（2分） 材料二 这项秦代的改革，奠定了汉代逐步发展简化字体的必不可少的基础，……如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。 ——摘编自【英】崔瑞德 鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》 （2）结合材料和所学知识分析，秦朝为了实现“文化统一”采取了什么措施？据材料指出，该措施对汉代起到了什么作用？（2分） 【政治印记·制度留痕】 材料三 中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，人们“各亲其亲，各子其子”（释义：各自亲近自己的亲人，各自抚养自己的子女）。 （3）结合材料和所学知识回答，最早实现“天下为家”的是哪个朝代？其指的是什么制度？由“天下为公”到“天下为家”的标志是什么？（3分） 【物态印记·技术创新】 材料四 下图为春秋农业生产工具 ( 图一铁犁铧 ) ( 图二牛尊 ) （4）结合材料四图片和所学知识回答，春秋出现的农业生产工具是什么？（2分） (5）综合上述材料谈一谈，如何让中华文明焕发新时代光芒？（1分） 37、 我国历史悠久，如何管理国家，是历代统治者都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （1）材料记述的是哪一历史事件？结合所学知识回答，“教民耕战”能体现经济改革的哪一项措施？“兵休而国富，故秦无敌于天下”说明商鞅变法有何意义？（3分） 材料二 秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公（丞相、御史大夫、太尉），三公之下有九卿，“天下事无大小，皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 （2）结合材料和所学知识回答，秦朝最早把“帝”作为自己专属称呼的是谁（写名字）？材料二反映出秦朝实行的政治制度是什么？丞相的职能是什么？（3分） 材料三 偃说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里，……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，已地侯之。被人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销（同：削）弱矣。”于是上从其计。 ——《汉书·主父偃传》 （3）结合材料和所学知识回答，在“偃”的建议下，汉武帝实行了什么措施？“必稍自销弱矣”说明该措施的实行起到了什么作用？（2分） 材料四 “秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。” ——顾颉刚 （4）请依据材料四并结合所学知识回答，汉武帝为统一思想采取了什么措施？秦始皇、汉武帝统一思想的背后体现的共同实质是什么？（2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级历史参考答案 选择：15-19 CDBBB 21-24 BDBCB 25-29 DDACD 30-34 CCCAB 材料：35、（1）元谋人（1分）；战国（1分） （2） 促进了社会生产力的提高，推动人类社会的进步和发展。（1分） （3） 分封制（1分）；为了稳定周初政治形势，巩固疆土。（1分） （4） 以农为本（1分）；文景之治（1分） （5） 民贵君轻（1分）；统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。（1分） （6） 无私奉献、舍己为人等。（1分） 36、（1）商朝（1分）；甲骨文（1分） （2） 统一文字小篆（1分）；奠定了汉代逐步发展简化字体的必不可少的基础。（1分） （3） 夏（1分）；世袭制（1分）；启继禹位（1分） （4） 铁农具和牛耕（2分） （5） 传承优秀传统文化，取其精华，去其糟粕。（言之有理即可）（1分） 37、（1）商鞅变法（1分）；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（1分）使秦国国富兵强，提升了军队战斗力，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一六国奠定基础。（1分） （2） 嬴政（1分）；君主专制的中央集权制度（1分）；行政（1分） （3） 推恩令（1分）；削弱地方；中央加强了对地方的控制；加强了中央集权（1分） （4） 罢黜百家，尊崇儒术（1分）；都加强了思想控制，巩固了大一统王朝。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$