河北省邢台市任泽区2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024一2025学年度第一学期期中学业质量检测九年级 语文试卷 注意事项：】.本试卷共8页。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答題卡相应位置上。答案须用 黑色钢笔或签字笔书写、写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (1~2题14分) 学校开展“君子自强不息”综合性学习活动，下面是活动中的部分文字，阅读后完成后面的 问题。（共14分） “自强不息”出自《周易【甲】“天行使，君子以自强不息。”古人认为，天体恪守自身本性运 行，刚使有力，永不停息。而君子处世，也应迎循天道，勤勉不阁，间不容发，奋勇进取。这是中 国人树立的自身理想，也是构成中华民族莉神的基本品格。 从“卧薪尝胆”“悬梁刺股”到“为中华之烟起而读书”，决决华夏，自强自立之君子，比比皆是 【乙】浙时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子” 技术，争当R领战创新的领跑者…他们自信自立、不屈不挠，既不在困难前续续叨叨地抱 怨，也没有附庸风雅、矫揉造作地伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。面对惊涛骇浪，他们 迎难而上，在各个领域创造着奇远，为国家和民族贡献自己的力量！ 1.请阅读以上文字，完成下面的任务。(11分) (])对文段中加点词语的字音、字形作出判断，正确的一项是( )(3分) A.“恪守”的“恪”应读g B.“遵循”应写为“尊循” C.“续续叨叨”应写为“絮絮叨叨”D.“矫揉造作”的“矫”应读j1ā0 (2)文段中画横线成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.间不容发 B.比比皆是 C.附庸风雅 D.惊涛骇浪 (3)在文段中【甲【乙】两处分别填人标点符号，最恰当的一项是()(3分) A.【甲】陂折号【乙】句号 B.【甲】冒号【乙】句号 C.【甲】破折号【乙】冒号 D.【甲】冒号【乙】冒号 (4)第一段中“这是中国人树立的自身理想，也是构成中华民族梢神的基本品格。”一句中“是… 也是”是表示()关系的关联词语。(2分) 九年级语文试卷(R),第1页，共8页 2.一位同学了解到范仲淹自强不息的事迹后，创作了一首小诗。请结合《岳阳楼记的内容，将 小诗补写完整。(3分) 严律己 志高远 断奇（而划粥不畏艰 居江湖 ① ② 今我辈 效希文 承继风骨勤修身 小贴士： 断声划粥：范仲淹，字希文。少贫，读书长白山僧含，作粥一器，经宿遂凝，以刀画为四失。 早晚取两块，断音（腌莱）数十茎啖之，如此者三年。 诗歌创作：写诗，要注意节奏。现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵、也可以不扪韵、但 也要注意保持一定的节奏，让人读起来明朗上口。 第二部分 (3~17题56分) 一、古诗文阅读（共26分） (一)古诗文默写与理解(8分) 3.一位同学结合古代诗歌写下了一段文字，请补写出其中的空缺部分。(5分，每空1分) 千百年来，无数先贤圣哲高擎自强不息的火炬引领着我们。苏轼面对政治失意、亲人离 别仍然发出“ ”的美好祝愿；韩愈在贬谪困境中，却 不变“ ”的坚定信念。除此之外，还有高唱 ,直挂云帆济沧海”的李白…他们用文字和行动诠释了自强不息的精 神和风骨。 4.班级开展“古诗中的月”主题探究活动，搜集了下面一组诗句，其中分析欠妥的是()。(3分) 诗句： ①露从今夜白，月是故乡明。 ②晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 ③无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 ④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 九年级语文试卷（R),第2页，共8页 巴朗维王 分析： A①②句中的“月”都浸润着诗人对故乡深深的眷念。 B.③句中“月如钩”渲染出作者哀愁、寂寞的心境。 C.④句中借“月”表现了“人生不可能完满，总有悲欢离合，我们应乐观旷达地面对“的人生 哲理。 (二)古代诗歌阅读(8分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地、二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋、到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲、暂凭杯酒长精神。 5.题目（酬乐天扬州初逢席上见赠》“酬”的意思是 ,这首诗歌的体裁是 (古体诗/近体诗)。(2分) 6.作者被贬官在外多年、人生境遇坎坷，集中体现在诗歌的哪两句？“用典”是诗歌常用的修辞，除 了本诗中的“闻笛赋”“烂柯人”，请你再写出两句用典的诗句。(3分，第一问1分，第二问2分) 7.白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，景、情、理结合，请自选角度对此联进行赏析。(3分) (三)阅读两段文字，完成8~10题。(10分) 甲醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水 声溪落，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰 醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而曲香，佳木秀 而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。【甲】朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦 无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非 丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错【乙】起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颍然乎其间者，太 守醉也 九年级语文试卷(R),第3页，共8页 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其 乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 乙 ①黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。知太和县，以平易为治。时课①须盐策，诸县争占多数，太 和独否【两】吏不悦，而民安之。 ②哲宗立，召为校书郎、神宗实录检讨官。实录成，握起居舍人。章惇、蔡卞与其党论实 录多诬，摘千余条示之，谓为无验证。既而院吏考阅，所余才三十二事。庭坚书“用铁龙爪治河， 有同儿戏”。至是首问焉。对曰：“庭坚时官北都，真儿戏耳。”凡有问，皆直辞以对，黔州安置，言 者犹以处善地为执法。以亲嫌，遂移戎州，庭坚泊然，不以迁谪介意，讲学不倦，凡经指授，下 笔皆可观。 ③庭坚善行、草书，楷法亦自成一家，而于文章尤长于诗。轼为侍从时，其词有“魂伟之文， 妙绝当世”之语，其重之也如此。初，游满皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。 (节选自《宋史·黄庭坚传》，有删改) 注：①[课]征收赋税。②[霜uo]提拔。③[做we门歪曲.枉曲。 8.下列选项中加点字的意思相同的一项是( )(3分) A.太守归而宾客从也一狼仍从 投笔从我 B.不知太守之乐其乐也 乐其林泉之胜 安居乐业 C.用铁龙爪治河治经为博士邪 励精图治 D.闻者壮之陶后鲜有闻 博闻强记 9.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是()(3分) 【甲】朝而往，暮而归，四时之景不同。 翻译：早晚都往返于山间，能够欣赏四季不同的景色，快乐是无穷无尽的。 理解：滁州周围的山中早晚阴晴及四季山景变化之美，给欧阳修带来无限快乐。 【乙】起坐而喧哗者，众宾欢也。 翻译：起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。 理解：欧阳修大设宴席，和出游的滁州人一起奏乐、投壶、下棋，共享游玩之乐。 【丙】吏不悦，而民安之。 翻译：县吏们不高兴，但百姓都感到安心。 理解：太和县没有像其他县那样在征收盐税时争占多数，百姓没有受到困扰。 10.读过甲乙两文，有的读者赞赏黄庭坚的“泊然”，有的读者疑惑欧阳修的“颓然”，说说你的理 解。(4分) 九年级语文试卷(R),第4页，共8页 恩扫全能赶 二、现代文阅读（共19分） (一)阅读下面材料，完成11~13题。（9分) 材料一 2023年暑期是恢复旅游后的第一个暑假。延续上半年旅游接待量和收入“双增长”的趋 势，暑期旅游市场呈现“供需两旺”的特征。中国旅游研究院发布的《2023年暑期旅游市场监测 报告》显示，今年暑期(6月至8月)，旅游市场复苏维续提速，多效景点接待游客人数达到历史 最高水平，国内旅游人数达18.39亿人次、旅游收入达1.21万亿元。由此可见，2023年 今年，商务部认真贯彻落实党中央、国务院决策部暑，强化政策协同和工作联动，7月启动 了全国暑期消费季，将其作为“2023消费提振年”六大主題活动之一。商务部组织各地举办了 多种消费促进活动，包括北京“夜京城”、江苏“苏新消费·夏夜生活”、青岛国际啤酒节等重点活 动，持续至8月底署期结束。 同时，北京、重庆、浙江、广西、湖北等多地均在暑期到来之际推出了暑期消费券。例如，武 汉在8月11日发放了第一批2023年文旅消费券，可用于夜上黄鹩楼、武汉极地海洋公园、琴台 大刷院等500余项文旅消费。 表12023年暑期旅游相关数据与2019年同期比较结果 各地酒店 景区门桌 热门城市机票 全国铁路累计 民航境内客运 项目 预定量 预定量 预定量 发送旅客人次 航班班次 增长率 140% 35% 40% 4.76% 6.31% 材料二 这个夏天，一种名为“城市漫步”的旅行方式悄然流行，成为年轻人的“新宠”。“荔湾区散 步”“小众胡同骑行路线”“特色小博物馆打卡”“寻览有格调的咖啡厅”…社交平台上晒出的城 市漫步路线和方式五花八门。越来越多的年轻人或设计好漫步主題和路线出行，或随遇而行、 随心而行地“瞎溜达”。他们用双脚丈量一座城市，了解当地的风土人情，从不同方面去解锁这 座城市。 这种新的旅游方式为什么会悄然走红呢？ 新生代旅游消费群体对体验感和参与感产生了更高需求，传统的旅游路线、固定安排的模 式已经难以满足他们的需求，进而催生出新的消货模式。深度游、舒适游、文化游成了当代年轻 人的游玩新方向。而城市漫步，追求的是一种随心所欲的松弛感，以及慢节奏的沉浸式体验。 游客可以通过这种方式和城市“深度对话”，沉浸式地感知城市跳动的脉搏。 除了城市漫步，郊野露营、非遠体验、文旅夜经济等一大批新业态蓬勃兴起，满足了人们对 旅游业多样态、高质量发展的要求。可以说，游客需求的变化催生了消费理念的更新，助推了产 业发展，为今夏旅游业带来了新气象。 九年级语文试卷(R),第5页，共8页 材料三 署期到来，很多学生选择了“课本游”，跟着课本去打卡，实地了解课本中涉及的文化名胜和 历史典故。从兵马俑到莫高窟，从长江源头到黄河沿途景区，这些课本上出现过的景点，都成为 了暑期旅游线路上的热，点。 “落壹与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”南昌滕王阁景区东门服务中心内，背诵《滕王阁序》的 声音此起彼伏。滕王阁景区接待人员告诉记者，景区从2021年就开展了“背经典免门票”活动， 今年又推出了VR(虚拟现实技术)自助背诵平台，由数字虚拟人化身唐代诗人王勃，担任“考 官”，为游客评分，达标的游客可以免费游览滕王阁景区。事实上，我国已有多地景区在推出“背 经典免门票”活动的基础上，创新游览方式，注重游客的沉浸式体验。例如，四川剑门关景区除 延续背诵《蜀道难》可免门票的做法外，还创设了沉漫式场景，打造了崖壁灯光秀《剑门长歌)，开 启川北首例夜游经济项目，用新时代的语言向游客讲述千年雄关的精彩故事。这些景区务力挖 掘自身的文化资源，从传播自身文化品牌出发，积极探索新形式实现了推广景点和增加客流量 的良好愿景。 11.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是( )(3分)》 A.商务部组织的暑期消费促进活动是在落实党中央、国务院的决策部署。 B.深度游、舒适游、文化游现今已经成为了当代年轻人喜爱的游玩方向。 C.“课本游”因其具有文化和历史属性，成为很多学生暑期旅游的选择。 D.景区推广的“背经典免门票”活动，是提升游客沉浸式体验的最佳方式。 12.根据材料一的内容和表1信息，在文段横线处补写一句话。(3分) 13.根据上述三则材料，分条概括今年暑期旅游市场“供需两旺”的原因。(3分) (二)阅读下面文字，完成完成14~16题。（10分) ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”年少时的航 天梦，激励着85后航天员桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航 学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生 经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 ②志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周思来发出“为 中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”青少年时期的钱学森在心中埋下 “立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。树立坚定志向，并 为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。 ③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从 小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学 习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京 大学物理学院)，如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。【甲】对个人而 九年级语文试卷(R),第6页，共8页 图国日携全能王 言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在而对人生选择 时，多一些笃定、少一些迷茫；面对困难挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充 足的动力、强大的能量。 ④早立志，还要立大志。对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕；可以追 求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线 创新竞进，聚力打造更多“大国重器”：在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田 间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，关志让五星红旗高 高飘扬…梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人树立远大志向，把人生梦想汇入时代洪流， 让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。 ⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不 舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从 梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研 付出，让他成长为“华龙一号”的核级坪工。当好新时代“新农人”，是返乡创业的80后青年魏巧 的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，地不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越 多。【乙】世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心 志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。 ⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。广大青年立鸿鹅志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地 中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能 量。 (选自《人民日报》2023年08月30日，有改动) 14.本文的中心论点是： (不超过10个字) (3分) 15.简要分析第④段画线句是如何推进本文论证的。(3分) 16.将下面的名言警句放人【甲】或【乙】中的哪一处最恰当？请简述理由。(4分) 好事尽从难处得，少年无向易中轻。 三、整本书阅读。（11分) 17.班级开展了对《艾青诗选》和《水浒传》两本书的阅读梳理活动，请你帮助他们完成以下题目。 (1)同学们对水浒传进行了梳理，发现这本书的结构很有特点，采用① 的 链式结构，前四十回先讲述单个英堆人物的故事，这其中有我们耳热能详的 ② (人名)，沂岭杀四虎，也有吴用为“智取生辰纲”出谋划策，各英雄百川 汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写英雄们归顺朝廷，走向失败。小说 九年级语文试卷(R),第7页，共8页 通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“③ ”的 主题。（每空2分，共6分） (2)请以下面《艾青诗选》的两首诗为例，从主要意象选取和主题表达两个角度，探究诗人艾 青被称为“土地的歌者”的原因。(120字左右)(5分) 雪落在中国的土地上（节选）雪落在中国的土地上， 我爱这土地假如我是一只鸟， 寒冷在封锁着中国呀… 我也应该用斯哑的喉咙歌唱： 透过雪夜的草原 这被暴风雨所打击着的土地， 那些被烽火所啮啃着的地战， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 无数的，土地的垦植者 这无止息地吹刮着的激怒的风， 失去了他们所饲养的家高 和那来自林间的无比温柔的黎明… 失去了他们肥沃的田地 —然后我死了、 拥挤在 连羽毛也腐烂在土地里面。 生活的绝望的污巷里： 为什么我的眼里常含泪水？ 饥饯的大地 因为我对这土地爱得深沉… 朝向阴暗的天 1938年11月17日 伸出乞援的 颤抖着的两臂。 1937年12月28日 第三部分 (18题50分) 18.写作。 有句农谚叫做“春雨贵似油，多下农民愁”，春雨滋养种子，固然珍贵，但若泛滥成灾，又 会给农作物的生长带来负面影响。 这句谚语引起了你怎样的联想和思考？请书写你的经历，或表达你的观点。 要求：(1)要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。 (2)自拟题目，自选文体，不少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。 九年级语文试卷(R),第8页，共8页 用日鞋赶 2024一2025学年度第一学期期中学业质量检测九年级 语文试卷参考答案及评分标准 1.(1)C(3分)(2)A(3分)(3)B(3分)(4)并列(2分) 2.示例1：忧天下胸襟旷达传佳话示例2：忧百姓兼济胸怀感世人。(3分)（第①句1分，第 ②句2分) 3.但愿人长久千里共婵娟 欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年长风破浪会有时(5分) 4.A(3分) 5.以诗相答 近体诗(2分) 6.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 示例1：闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边 示例2：东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 示例3：蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看（第一问1分，第二问2分，共3分） 7.示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆过”和“万木春”比喻仕途得意的新贵 们，表达了对自己身世的感慨之情。 示例二：这两句诗借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理意思是说，个人的沉 沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来一定会比现在更好。 示例三：这两句诗告诉我们，社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达了诗人乐观 向上的精神。(3分) 8.B(3分) 9.丙(3分) 10.示例1：甲文贯穿一个“乐”字，他“饮少辄醉”“颓然乎其间”的种种表现，实则是“太守之乐其 乐”的真情流露。由此可见，“颓然”表现了欧阳修寄情山水、与民同乐的情怀。 示例2：乙文从第一段“知太和县，以平易为治”和第二段“以亲嫌，遂移戎州，庭坚泊然，不以 迁谪介意，讲学不倦”等语句可知，无论是为官一任，还是面对责难，或是遭遇贬谪， 黄庭坚都能以耿直的性格，淡然的心态来面对，还讲学不倦，表现了他淡泊名利，正 直为官的性格特点。(3分) 参考译文： 【乙】黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。黄庭坚担任太和县知县，以平易治理该县。当时各县颁 布征收盐税的条例，其他县都颁布很多条，太和县独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓 九年级语文试卷参考答案(R),第1页，共4页 巴金王 都喜欢。 哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、《神宗实录》检讨官。《实录》修成后，提拔为起居舍人。章 敦、蔡卞与其党羽认为《实录》多诬陷不实之辞，摘录了千余条内容宣示他们，说这些没有验证。 不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在《实灵》中写有 “用铁龙爪治河，有同儿戏”的话。于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾 亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称 赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾、黔州安置，攻击他的人还认为他去的是好地方，诬 他枉法。后以亲属之嫌，于是移至戍州，黄庭坚对此像没事一样，毫不以贬谪介意。四川的士子 都仰幕他，乐意和他亲近。他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。 他擅长行书、草书，楷书也自成一家，而黄庭坚对于文章尤长于诗。苏轼做侍从官时，曾举 荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。起 初，黄庭坚游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，因而自号为“山谷道人”。 11.D(3分) 12.暑期旅游（业）迎来强劲复苏。（意思对即可）(3分) 13.商务部落实国家决策部署，启动全国暑期消费季，组织举办多种消费促进活动；游客需求的 变化催生了消费理念的更新，助推了产业发展；景区经营者努力挖掘景区资源，积极创新游 览方式。(3分) 14.示例：广大青年要立远大志向(3分) 15.示例：画线句起到承上启下的作用。画线句上半句承接上文“一个人要有自己的志向”“青年 人尽早立志，才能明确奔跑的方向，才能激发奋进的潜能”的观点，指出“早立志”，下半句提 出“立大志”，引出下文“对青年人还要立大志的”的论述。(3分) 16.乙。“好事尽从难处得，少年无向易中轻”是告诫年轻人不要贪图轻松容易，要靠坚持不懈地 努力克服困难，来成就自己的好事（志向）。作为道理论据，与本段列举的师延财和魏巧的事 例，共同论证了“实现志向离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗”的观点。（4分) 17.(1)①先分后合②李逵③官逼民反（每空2分，共6分） (2)“土地”是两首诗的主要意象，“暴风雨所打击着的土地”“那些被烽火所啮啃着的地域”象 征被日寇践踏的苦难祖国。诗人为饱经战乱的祖国、流离失所的人民而忧虑、痛心，并表 达了愿为祖国奉献一切的深沉之爱。“土地”是艾青诗歌的重要意象，因此他被称为“土 地的歌者”。(5分) 九年级语文试卷参考答案(R),第2页，共4页 恩金年 18.(50分)作文评分标准： 一等 二等 三等 四等 项目 15~11分 10~6分 5~0分 内容 切合题意、中心突 符合题意、中心明 基本符合题意、中心 偏离题意、中心不 (20分) 出、内容充实、情感 确、内容较充实、情 基本明确、内容单 明确、内容空泛、 真挚。 感真实。 薄、情感基本真实。 情感不真实。 20~16分 15~11分 10~6分 5~0分 语言 语言不通顺、语病 语言准确、流畅、生 (20分) 语言准确、通顺。 语言基本通顺。 多。 动。 6分 5分 4~3分 2~0分 结构 结构严谨、条理清 结构完整、条理较 结构基本完整、条 结构不完整、条理 (6分) 晰。 清晰。 理基本清晰。 不清晰。 4分 3分 2分 1~0分 书写 卷面整洁、字体工 卷面较整洁、字体 卷面基本整洁、字 卷面不整洁、字迹 (4分) 整。 端正。 迹清楚。 难辨。 【详解】近年来，思辨性中考作文命题备受青睐，材料所列举的对象、话题、认知、观点或者做 法往往是相反或相对的，但又很有道理的，具有很强的思辨性。 《义务教育语文课程标准》(2022年版)课程总目标中提出“乐于探索，勤于思考，初步掌握 比较、分析、概括、推理等思维方法，辩证地思考问题，有理有据、负责任地表达自己的观点，养成 实事求是、崇尚真知的态度。”提出学生要“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物 的特征，为写作奠定基础，写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考， 力求有创意”。 一般的命题作文都要求以真情实感动人，但思辨性作文则要求学生学会用理性的眼光洞察 生活，感悟人生。融合了思辨力的作文更能考察学生的审慎、客观、多元、高阶的思维状态。思 辨性作文题看似充满高级感，但也并非高不可攀。生活，是写作的源泉。无论哪一种题型，其最 终目的是让学生能说真话，抒真情，而不是为难学生。思辨性的写作任务一般是要求学生通过 生活的平凡小事得到人生启示，结合自己的生活经验和情感体验进行多角度思考。它比一般作 文题多了一层思考和辨析的任务，使得作文更具理性色彩。 现对本作文题进行具体分析： 一、审题 思辨性作文的首要任务是提炼观点。“贵”和“愁”似乎是一对矛盾的概念，“贵”是因为稀 有，“愁”是因为泛滥。这样一来，这对矛盾更鲜明了。如果泛滥了，再稀有的东西都不会让人喜 九年级语文试卷参考答案(R),第3页，共4页 用日裤全信王 爱了。由此可见，做人做事，凡事要有一个度。老子告诉我们：过犹不及，物极必反，适可而止， 才能长久。凡事将满未满，才是人生最好的状态。这类题目要思考关键词矛盾的对立统一。 二、立意 ?这句农谚并不复杂深奥，既可以提炼出“过犹不及”“水满则溢”“适可而止”这样的主题， 并引申出“溺爱不是爱”“爱不能太满”的立意。也可以立意为“每个人都是不完美的，不要苛求 自己”，意即春雨是不完美的，既有让人欢喜的一面，也有让人忧愁的一面，人也是如此。还可以 立意为“有时候，稀少胜过繁多”，即以一当十未尝不可。由此看来，少和多，平和满，完美与不完 美的双面关系是这个题目的核心点。立意的深浅往往决定了作文的高下。浅层的立意是表象 的就事论事。比如，如果走不出“春雨”，仅仅就春雨写春雨，而没有运用比较，联想等思维，写出 来的作文必然是逼仄，没有活力的。而深层立意则能透过现象看到其本质。 三、选材 选材上，需要学生在自己的生活中和作文素材库中选择那些最契合题目的，切中要旨的同 时又最打动自己的事件或人物，不要胡乱编造。只有来自于生活的“真”“小”“新”的题材才能真 正打动读者，打动的点不仅在于情，也在于理，情理兼备为最佳。当你找到那个动情点或说理 点，一切都水到渠成了。现提供几个不错的选材构思： 1.过多的赞誉让我失去了自我 2.初三的学习有压力，但不要过大，要顺其自然，静待花开 3.养花不能过度关注，如果像种树郭橐驼那样每天侍弄，只会适得其反 4.适当的竞争有利于正向发展，而过度内卷则使生命失去张力。 5.太多的补课使自己的学习不升反降，失去了自主学习的能力 6.对残疾人的同情，只要一点点就够了 还可以联想到契诃夫的《小公务员之死》，过度的恐惧让他一命鸣呼，令人叹息；从学过的 《山水画的意境》还可以联想到绘画需要留白，才能有想象的空间等等。 生活中藏着取之不尽用之不竭的素材，当然这要求学生做有心人，处处留意皆风景，事事思 考有感悟。在真情中融入思辨，让文章更有智慧。 此外，有一种值得探讨的现象，不要陷入阐释话题，力求自证的怪圈，要懂得通过身边的人 和事，即记叙、抒情议论的方式巧妙地表现自己对题目的理解，而不是试图拼命解说题目。这样 的文章看上去体裁不明朗，读来枯燥乏味，缺乏情味。 九年级语文试卷参考答案(R),第4页，共4页 巴金王