湖北省武汉市洪山区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

洪山区2024-2025学年度第一学期期中质量检测 七年级语文试卷 洪山区教育科学研究院命制2024.11 亲爱的同学：在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。 1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共6页，七大题，满分120分，考试用时150分钟。 2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名 和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。 3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案涂黑，如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案。答在试卷上无效。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在 试卷上无效。 5.认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩! I 阅读(共55分) 一 、阅读下面的实用类文本，完成1~2题。(6分) AI 能取代影视编剧吗 ① 近年来，国内影视行业频繁出现人工智能的身影。尤其是编剧环节，人工智能在创 意发散、内容生成等方面为剧本写作带来极大便利。 ② 人工智能为编剧提供的最大帮助就是提高效率。传统剧本创作需要在创意构思、拟 定大纲、角色塑造等方面投入大量时间精力。而人工智能通过提问、对话的形式，输入关 键词等信息，完成细节描述和桥段构思，在较短时间内自动生成完整剧本。人工智能还可 以将小说直接转化为剧本、分镜头脚本，缩减人工成本。此外，人工智能可以为编剧提供 动态检视视角，做到边写边评估对照。如华策影视 AIGC 应用研究院研发的“影视剧本智 能创作系统”,可对20万至50万字小说剧本进行内容评估，将一个编剧3天的工作量缩 减至5分钟。人工智能通过学习、整合和分析大量电影、电视剧、文学作品，为编剧提供 数个选择，并快速梳理和确定最具价值的故事线，助力编剧的创意生成、灵感激发。剧本 创作有了雏形后，人工智能还能优化内容，修补漏洞。传统剧本写作基于人的经验、灵感 以及写作能力，在撰写过程中难免出现语法漏洞。人工智能拥有较为全面的知识框架，依 托算法和数据库，帮助编剧检查剧本语言逻辑、语法错误和拼写错误，还可以通过输入具 体指③令就来现润阶色段剧而本言文，字人，工提智高能作只品能质协量助。编剧的艺术创作，无法完全取代编剧。 ④ 好故事的灵感来自编剧本身强大的想象力，而想象力则是人类大脑对日常情感、生 活经验和审美感知等记忆的整合与编码，是人类独有的能力。而人工智能的本质是机器程 序与数据处理，缺乏想象力的生成与发散，生产的剧本仅能做到描述故事，缺乏思想深度、 生活广度，无法触及故事与艺术的核心。 ⑤ 人工智能难以做出有个性、有温度的艺术表达。传统编剧在写作时基于不受局限的、 全面的视角审视故事的因果逻辑、角色塑造、情节结构，以及剧本中微妙的态度与深层主 题的呼应。而人工智能的底层逻辑来自其语料库，仅能做到初级语言的膨胀与扩散，通过 矩阵逻辑和算法规则选择最优解，能给予人知识却缺乏情感。人工智能目前主要聚焦于剧 本本身的生成，采取点对点、点对多点的直线处理方式，而非传统编剧流动性且覆盖全局 的综合处理方式，所以难以兼顾整个拍摄流程的各个环节，缺乏整体的把控能力。而人工 智能的应用一般处于单剧集的初级写作阶段，难以从整体上把握剧情的节奏和走向。 ⑥目前，人工智能在影视编剧领域的应用仍处于初级开发阶段，各种技术和配套机制 尚未成熟。但在“人工智能+”的时代潮流下，人工智能将会成为编剧环节不可或缺的存 在。因此，面对利弊兼具的人工智能技术，我们应以更加主动积极的姿态拥抱它、使用它， 以理性的方式化解风险与挑战，用“人机协同”的新范式赋能中国影视业的高质量发展。 (《光明日报》2024年10月02日，有删改) 1.下列有关“人工智能为剧本写作带来便利”的表述，不正确的一项是(3分) A. 人工智能通过问答方式进行小说创作，缩短了剧本创作的时间。 B. 人工智能将小说直接转化为剧本及分镜头脚本，降低创作成本。 C. 人工智能为编剧提供动态检视视角，提高了剧本内容评估效率。 D. 人工智能可以助力编剧的创意生成、灵感激发，还能修补漏洞。 2.下列对“人工智无法完全取代编剧”的原因的表述，不正确的一项是(3分) A. 人工智能没有生活体验，无法进行剧本创作。 B. 人工智能缺乏想象力，难以生产出好的剧本。 C.人工智能缺乏情感难以做出温暖的艺术表达。 D. 人工智能难以从整体上把握剧情的节奏和走向。 二 、阅读下面的文学类文本，完成3～6题，(20分) 芋叶亭亭 罗芹仙 ①刚刚过去的夏季，餐桌被几片芋头叶子生动着。 ②芋头是母亲自己种的，今年过年前给我带了些，吃过几回，还剩了十来个，一直放 在塑料袋里。暮春时节拿出来一看，全都长出了粉嫩嫩的芽尖，芽根周围伸出一些白色的 根须。其中有两个连体的芋头，顶着朝天辫似的嫩芽，造型尤其可爱，遂装在一个玻璃杯 里，加了些水，置于窗台。 ③嫩芽见了光，以肉眼可见的速度生长着。先是从芽尖冒出嫩绿的小尖角，细看能看 出那是卷状的叶苞。叶柄快速长高，有时一天能长几厘米，蓬勃的生命力简直叫人吃惊。 叶苞随之慢慢展开，先展开一半，再展开另一半，颜色是新鲜娇嫩的绿。没几天，叶柄便 有几十厘米高了，叶片也全展开来。纤长的叶柄婀娜着托起椭圆形的叶片，便有了亭亭的 姿态。这时候，在两个叶柄的根部，又探头探脑地钻出了一个绿色的小尖角，是两个新生 的叶苞。 ④窗外的阳光像磁场般吸引着芋叶一点点向外倾弯，成了鞠躬的姿势。转天早晨，我 把杯子换了个方向，想着这样能让它们挺直一些。到下班回家时，见叶片像向日葵一样， 竟然掉了个头，仍然弯腰低头朝着窗外的阳光行礼。虽然知道植物有向光性，但还是觉得 惊奇，生命的执着总是令人感动。 ⑤叶柄越长越高，玻璃杯已经无法容身，找了一个玻璃花瓶给它们搬了家，并移放到 餐桌上。这样一来，我每天吃饭时，目光平视所及，就是这几片绿意盎然的芋叶，总想说 一声：“芋，你好!”《说文解字》关于“芋”字是这样记载的：“大叶实根，骇人，故 谓之芋也。”大意是人们见到芋的叶子竟然这么大，忍不住惊呼。你也“吁”,我也“吁”, 于是就有了“芋”的称呼。得知这样的解释后，再看“芋”字，觉得多了几分幽默的意味， 忍不住想笑。 ⑥不过我养的这几个叶片，却是别有一番风韵。 ⑦人们总爱把芋叶和荷叶放在一起比较，它们的确有不少相似之处，一样碧绿的颜色， 一样硕大的叶盘，一样亭立的姿势。仔细看，其实也有许多不同之处。荷叶是圆盘形的， 叶脉从圆心向四周辐射；中间大都凹成碗状，很容易蓄住水珠，珍珠般的水滴在绿绸似的 叶面上滚来滚去，是一道意趣盎然的风景。而芋叶是稍显狭长的心形，叶脉从中间往两边 辐射；芋叶大多是前倾的姿势，不能像荷叶那样滚“珍珠”,但它会挂“钻石”。前段时 间，正是梅雨时节，空气特别潮湿，一到晚上，芋叶的叶尖就挂上一颗水珠，灯光之下就 像亮闪闪的钻石。 ⑧尽管芋叶与荷叶有诸多相似之处，但极少进入人类的审美领域。古往今来赞美荷的 诗文何其多，甚至连枯萎的荷叶都要“留得残荷听雨声”。可写芋叶的却少之又少，我只 知道一句“芋叶瓜藤绿满田，数家烟火接平原”。看到这句诗，脑子里跳出写荷叶的“接 天莲叶无穷碧”。同样是广阔的绿，一个接的是地，一个接的是天；一个连的是烟火人间， 一个连的是理想天堂。 ⑨生活平凡如芋，或许不能如荷般开出娇艳的花朵。但若我们用心观察柴米油盐的日 常，尘世烟火何尝不可以是一道别致的风景呢?就像这花瓶里的亭亭芋叶。 (选自《人民日报》2024-8,有删改) 3.读②-⑤自然段，说说芋叶具有怎样的特点?请简要概括。(4分) 4.说说第⑦段划线句的表达效果。 ( 6 分 ) 一到晚上，芋叶的叶尖就挂上一颗水珠，灯光之下就像亮闪闪的钻石。 5.读⑦⑧段，说说作者将芋叶和荷叶作比较的目的是什么?请简要概括。(6分) 6.综观全文，说说作者从养芋叶的经历中获得了哪些启示?请简要概括。(4分) 三、阅读《朝花夕拾》节选部分，完成7、8题。(7分) 解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴 着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学 生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的......”他接着便讲述解剖学在日本发达的历 史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。可惜我那时太不用 功，有时也很任性，还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的 一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置 了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们 没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气， 口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” (《藤野先生》) 7.请用简洁的语言概括选段内容。(3分) 8.根据选段内容概括藤野先生的性格特点。(4分，两点即可) 四、阅读下面的唐诗，完成第9题。(3分) 读书 皮日休 家资是何物，积帙①列梁相。 高斋晓开卷，独共圣人语。 英贤虽异世，自古心相许。 案头见蠹②鱼，犹胜凡俦侣③。 【注释】①帙：一套线装书叫一帙。②蠹(dù) 鱼：一种会啃食纸张的昆虫。③俦侣：伴侣。 9.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分) A. 首联表达作者家中最让他骄傲的财产就是成排的书籍。 B. 颔联“晓”“独”描写自己早晨独坐书斋读书的情景。 C. 颈联“心相许”可以看出作者对所读之书的爱惜之情。 D. 尾联意思是诗人认为每日见到案头的书籍是快乐的事。 10.小雨正在为学校“诗词大会”活动拟写开场白，请你为小雨补全空缺部分。(4分) 翻开书卷，自然山川风物如在眼前。读李白“峨眉山月半轮秋，① ”,犹见月 映青江时；品李益“② ,受降城外月如霜”,恍入皎白月色中。王湾带我们临水 泛舟，感受“潮平两岸阔， ③ ”的壮阔意境；曹操领我们登山观海，饱览“水何 澹 澹 ，④ ”的壮丽景象。 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题。(15分) 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ” (选自《论语 · 学而》) 子曰：“始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行。” (选自《论语 ·公冶长》) 【 乙 】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【丙】 华歆与王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄①难②之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?” 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本③所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以④急 相弃邪⑤?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 (选自《世说新语 ·德行》) 【注】①辄：立即，就。②难：迟疑、为难。③本：原来，先前。④以：因为。⑤邪：通 “耶”,语气词“吗”。 11.下面对句子中加点词语的理解，不正确的一项是(3分) A. 相委而去 C.王欲舍所携人 去：到达 舍：舍弃 B. 下车引之 D. 遂携拯如初 引：牵拉 遂：于是、就 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) 始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行 A. 始吾于人/也听其言而信其行/今吾于人/也听其言而观其行 B. 始吾于人/也听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行 C.始吾于人也听其言/而信其行/今吾于人也听其言/而观其行 D. 始吾于人也/听其言而信其行/今吾于人也/听其言而观其行 13.下面说法不正确的一项是(3分) A. 古人称谓有谦称和尊称，“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。 B. 元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现。 C. 陈元方面对失约之人，懂得据理抗辩，小小年纪就表现出了他的“方正”之气。 D. 丙文告诉我们在遇到危险时，依旧可以践行诺言，始终言行一致的人是真诚信。 14.请将上面文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(4分) (2)本所以疑，正为此耳。(2分) lⅡ 表达(共65分) 六 、阅读下面的材料，完成15～19题。(15分) 暑假期间，“要去哪儿玩”成为热议的话题。无论是刚出考场的学子，还是带娃出 行的父母，到考古公园中开放的考古工地上，穿上工作服、拿起洛阳铲，身临其景地体验 一番，无疑是一项让人眼前一亮的新选择。提起考古，多数人想到的，或许是跌宕起伏的 历史故事，也或许是考古学家的细致入微和艰辛不易。作为一项专业性强、又远离人烟的 “冷板凳”工作，考古学家却能手铲释天书，为我们 生动而具有 的历史故事， 更让考古 神秘而富有 。 近些年，在文学、影视作品的助力下，考古学汇集 了丰富的人气【A】奇幻的想象【B】引人入胜的故事情节【C】让取材于考古的艺术创作 热潮【D】大有赶超考古研究本身的趋势。①不少考古学者在面对公众时都要强调：“我 们的工作不是‘盗墓笔记’。”②那么,摘下面纱的考古会不会“脱粉”?毕竞，考古工 作比影视作品所呈现的更加平淡和艰辛得多。③其实，在深入了解考古工作后，人们往往 会对考古产生的敬意更纯粹，从而产生更大的热情。④ 15.下列加点字的注音及字形，不正确的一项是(3分) A. 身临其景 B. 跌宕起伏(dàng) C. 细致入微 (zhì) D.艰辛不易 16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是(3分) 作为一项专业性强、又远离人烟的“冷板凳”工作，考古学家却能手铲释天书，为我 们 生动而具有 的历史故事，更让考古 神秘而富有 o _ A.表现 趣味 充满 魅力 B.呈现 魅力 显得 趣味 C.呈现 趣味 显得 魅力 D.表现 魅力 充满 趣味 17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是(3分) 近些年，在文学、影视作品的助力下，考古学汇集了丰富的人气【A】奇幻的想象【B】 引人入胜的故事情节【C】让取材于考古的艺术创作热潮【D】大有赶超考古研究本身的 趋势。 A. 。 B.， C. ， D . 18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是(3分) 考古工作比影视作品所呈现的更加平淡和艰辛得多。 A.影视作品比考古工作所呈现的更加平淡和艰辛得多。 B.影视作品比考古工作所呈现的更加平淡和艰辛。 C.考古工作比影视作品更加呈现平淡和艰辛得多。 D.考古工作比影视作品所呈现的更加平淡和艰辛。 19.将“然而，考古研究不是艺术创作，而是一项专业性强、又远离人烟的‘冷板凳’工 作”一句还原到文中，最恰当的一项是(3分) A.① B.② C.③ D.④ 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 老舍先生的记忆里，有济南冬天“温晴”的味道；史铁生的记忆里，有母亲默默关爱 的味道；谢道韫的记忆里，有雪天家人围炉交谈温馨的味道；鲁迅的记忆里，有在百草园 中自由自在的童年生活的味道……成长岁月里，总有一些人、一些事温暖了你。 请以“温暖的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：(1)内容具体充实，情感真实；(2)不得套作，不得抄袭；(3)不要扩写材料； (4)不得透露个人和学校信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$