第1篇 专题9 植物生命活动受到激素等多种因素的调节（PPT课件）-【创新教程】2025年高考生物大二轮专题增分方案（多选）

微专题 植物生命活动受到激素等多种因素的调节 第一篇 专题突破 提能增效 专题九 植物生命活动的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 核心要点 03 No.2 概念清障 02 No.1 知识查漏 01 命题重点 04 命题预测 05 课时作业 06 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 No.1 知识查漏 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 No.2 概念清障 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 核心要点 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 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生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 命题预测 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题九 植物生命的调节 网络重构 1．菊花是自然状态下秋季开花的植物，遮光处理可以延迟开花。 (2024·安徽卷，9A)( × ) 2．水仙从室外移到室内会导致徒长的原因是水仙光敏色素感受的光信号发生改变。 (2023·广东卷，15A)( √ ) 3．扦插繁殖时，插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA。 (2023·广东卷，9C)( × ) 4．同一浓度的生长素可能会促进分蘖(侧枝)的生长，却抑制根的生长。 (2024·河北卷，9D)( √ ) 5．温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。( × ) 6．用生长素类调节剂处理插条的方法有浸泡法和沾蘸法。( √ ) 7．产生顶端优势的主要原因是侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受到抑制。( √ ) 8．在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。( √ ) 9．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。( × ) 10．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。( × ) 1．(选择性必修1 P91“图5－2”改编)从对照实验设计的单一变量原则分析，鲍森·詹森实验的不足之处在于______________， 无法排除____________________________________。 提示：没有形成单一变量　使胚芽鞘弯曲的刺激是否由琼脂片产生 2．(选择性必修1 P91“图5－3”改编)拜尔实验在黑暗中进行，原因是__________________________________________________________。 提示：排除光照可能对实验结果造成的干扰 3．(选择性必修1 P92“相关信息”)关于植物向光性生长的原因，目前还有争议。有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。如果上述学者研究成果是正确的，你认为抑制生长的物质分布的特点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 提示：在向光面分布多、背光面分布少 4．(选择性必修1 P95“思维训练”改编)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了如图所示实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素。 本实验　________　(填“能”或“不能”)得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 提示：不能　仅就该实验只能证明生长素可以从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端，而不能证明生长素能否由形态学下端运输到形态学上端 5．(选择性必修1 P98“思考·讨论”)赤霉素与生长素的主要生理作用的相似之处有________________________________________， 其不同点有______________________________________________。 提示：都能起促进细胞伸长、诱导细胞分化，影响花、果实发育等作用　赤霉素有促进细胞分裂、促进种子萌发的作用，而生长素没有，生长素有过高浓度抑制生长的作用特点，而赤霉素没有 6．(选择性必修1 P99“拓展应用T1”改编)研究表明：脱落酸在高温下易降解，据此分析，小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又再遇大雨，种子就容易在穗上发芽，原因是 ________________________________________________________________________。 提示：脱落酸能维持种子休眠，抑制发芽。若持续一段时间的高温，种子中的脱落酸将降解，从而解除其对种子萌发的抑制作用。再遇到大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就容易在穗上发芽 7．(选择性必修1 P106“相关信息”)光敏色素主要吸收　_________________　。植物体内除了光敏色素，还有感受　__________________　的受体。 提示：红光和远红光　蓝光 8．(选择性必修1 P107“思考·讨论”)树木年轮形成的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 提示：春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，在树干上形成颜色较深的带 1．生长素的要点归纳 (1)生长素的三种运输方向 (2)生长素的生理作用 　①吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等，它们都属于生长素。②生长素的合成不需要光，但单侧光、重力等刺激会引起生长素的分布不均匀。 (3)生长素作用特点曲线模型的构建与解读 ①同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析 ②不同植物对生长素敏感程度曲线分析 2．其他植物激素产生部位与生理作用 3．植物激素间的相互作用 注：“(＋)”表示促进，“(－)”表示抑制 4．环境因素参与调节植物的生命活动 ►[命题点1]　植物激素对植物生命活动的调节 1．(2024·河北卷，9)水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是(　　) A．AUX1缺失突变体的分蘖可能增多 B．分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多 C．在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输 D．同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长 解析：B　[AUX1缺失突变体导致生长素不能正常运输，顶端优势消失，分蘖可能增多，A正确；分蘖发生部位生长素浓度过高时会对分蘖产生抑制，导致分蘖减少，B错误；在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，C正确；根对生长素的敏感程度高于芽，同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长，D正确。] 2．(2024·黑吉辽卷，13)为研究土壤中重金属砷抑制拟南芥生长的原因，研究者检测了高浓度砷酸盐处理后拟南芥根的部分指标。据图分析，下列推测错误的是(　　) 图1 图2　　　　　　　　图3　 A．砷处理6 h，根中细胞分裂素的含量会减少 B．砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关 C．增强LOG2蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用 D．抑制根生长后，植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长 解析：A　[分析图1可知，砷处理6 h，细胞分裂素水解酶基因相对表达量远低于细胞分裂素合成酶基因相对表达量，根中细胞分裂素的含量会增加，A错误；生长素的作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，结合图2、3推测，与空白对照组相比，砷处理组生长素含量高但是根长度短，故砷处理抑制根的生长可能与生长素含量过高有关，B正确；结合图1，随着砷处理时间的延长，LOG2基因相对表达量减少，推测增强LOG2蛋白活性可能缓解砷对根的毒害作用，C正确；根可吸收水和无机盐，抑制根生长后，植物因吸收水和无机盐的能力下降而影响生长，D正确。] 3．(2024·贵州卷，9)矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) INCLUDEPICTURE"SW128A.TIF" 　 A．矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质 B．种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400 mg/L C．一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱 D．一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近 解析：D　[矮壮素是人工合成的具有调节作用的物质，不是从植物体提取的，A 错误；由图可知，施用矮壮素的最适浓度不是 400 mg/L，应该在200 mg/L左右，B错误；由株高和矮壮素浓度关系曲线可知一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用逐渐增强，C 错误；从图中可以看出，在一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重的变化趋势较为相近，D 正确。] 4．(2024·山东卷，10)拟南芥的基因S与种子萌发有关。对野生型和基因S过表达株系的种子分别进行不同处理，处理方式及种子萌发率(%)如表所示，其中MS为基本培养基，WT为野生型，OX为基因S过表达株系，PAC为赤霉素合成抑制剂。下列说法错误的是(　　) 培养时间 MS MS＋脱落酸 MS＋PAC MS＋PAC＋赤霉素 WT OX WT OX WT OX WT OX 24小时 0 80 0 36 0 0 0 0 36小时 31 90 5 72 3 3 18 18 A.MS组是为了排除内源脱落酸和赤霉素的影响 B．基因S通过增加赤霉素的活性促进种子萌发 C．基因S过表达减缓脱落酸对种子萌发的抑制 D．脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗 解析：B　[拟南芥植株会产生脱落酸和赤霉素，MS为基本培养基，可以排除内源脱落酸和赤霉素的影响，A正确；与MS组相比，MS＋PAC(PAC为赤霉素合成抑制剂)组种子萌发率明显降低，这说明基因S通过促进赤霉素的合成来促进种子萌发，B错误；与MS组相比，MS＋脱落酸组种子萌发率明显降低，这说明基因S过表达减缓脱落酸对种子 萌发的抑制，C正确；与MS组相比，MS＋PAC组种子萌发率明显降低，这说明赤霉素能促进拟南芥种子的萌发；与MS组相比，MS＋脱落酸组种子萌发率明显降低，这说明脱落酸能抑制拟南芥种子的萌发，因此脱落酸和赤霉素在拟南芥种子的萌发过程中相互拮抗，D正确。] ►[命题点2]　环境因素对植物生命活动的调节 5．(2024·安徽卷，9)植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是(　　) A．菊花是自然条件下秋季开花的植物，遮光处理可使其延迟开花 B．玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关 C．组织培养中，细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根分化 D．土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭 解析：D　[菊花是自然条件下秋季开花的植物，菊花是短日照植物，遮光处理可使其促进开花，A错误；玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较高有关，B错误；组织培养中，细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导芽的分化，细胞分裂素与生长素浓度比值低时能诱导根的分化，C错误；土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭，以减少水分蒸腾，D正确。] 6．(2023·重庆卷，11)为研究马铃薯贮藏时间与内源激素含量之间的关系，研究人员测定了马铃薯块茎贮藏期间在不同温度条件下的发芽率(图1)，以及20 ℃条件下3种内源激素的含量(图2)。下列叙述正确的是(　　) A．贮藏第60天时，4 ℃下马铃薯块茎脱落酸含量可能高于20 ℃ B．马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸比值高抑制发芽 C．降低温度或喷洒赤霉素均可延长马铃薯块茎的贮藏时间 D．20 ℃下贮藏120天后，赤霉素促进马铃薯芽生长的作用大于生长素 解析：A　[从图1中可知，贮藏第60天时，4 ℃下马铃薯块茎发芽率明显低于20 ℃时，而脱落酸具有抑制马铃薯发芽的作用，因此4 ℃下马铃薯块茎的脱落酸含量可能高于20 ℃，A正确；赤霉素能抵消脱落酸对马铃薯发芽的抑制作用，解除休眠，促进发芽。马铃薯块茎贮藏期间，赤霉素/脱落酸比值高则会促进发芽，B错误；降低温度可使马铃 薯延迟发芽，从而延长马铃薯块茎的贮藏时间，喷洒赤霉素则会使马铃薯提前发芽，缩短马铃薯块茎的贮藏时间，C错误；从图2中只能看出20 ℃下贮藏120天后，赤霉素的相对含量比生长素低，无法比较两种激素促进马铃薯芽生长的作用大小，D错误。] 7．(2024·吉林市一模)植物光敏色素是一种可溶性的色素—蛋白质复合体，有红光吸收型(Pr)和远红光吸收型(Pfr)。无活性的Pr在细胞质中合成，接受红光刺激后可转化为有活性的Pfr并转移到细胞核内，经一系列信号放大和转变，引起种子萌发、幼苗生长发育等生物学效应。足够高的Pfr/(Pfr＋Pr)比例对于维持叶片中的叶绿素水平是必要的。下列说法错误的是(　　) A．光敏色素接受光刺激并传递信号，进而启动相关基因表达并引起相关的生理反应 B．Pfr和Pr的活性不同是由于光刺激引起光敏色素空间结构改变导致的 C．光敏色素是一种化学本质类似生长素的信号分子，具有调节生命活动的作用 D．增加红光照射可以适当提高植物光合作用释放氧气的速率 解析：C　[光敏色素是一种可溶性的色素—蛋白质复合体，接受光刺激并传递信号，进而启动细胞核内相关基因表达并引起相关的生理反应，A正确；接受红光刺激后无活性的Pr转变为有活性的Pfr，光敏色素的空间结构发生改变，活性也发生改变，B正确；光敏色素的化学本质是蛋白质，是接受信号的物质，C错误；增加红光照射能提高Pfr/(Pfr＋Pr)的比值，有利于维持叶片中的叶绿素水平，有利于提高低温时植物光合作用释放氧气的速率，D正确。] 8．(不定项)(2024·江西卷，13)阳光为生命世界提供能量，同时作为光信号调控生物的生长、发育和繁衍，使地球成为生机勃勃的美丽星球。下列叙述正确的是(　　) A．植物可通过感受光质和光周期等光信号调控开花 B．植物体中感受光信号的色素均衡分布在各组织中 C．植物体中光敏色素结构的改变影响细胞核基因的表达 D．光信号影响植物生长发育的主要机制是调节光合作用的强度 解析：AC　[植物叶片中的光敏色素可以感受光质和光周期等光信号调控开花，A正确；植物体中感受光信号的色素主要分布在叶片中，而不是均衡分布在各组织中，B错误；光敏色素在感受光周期信号改变时会发生结构的改变，这种改变会影响细胞核基因的表达，进而调控开花，C正确；光信号影响植物生长发育的主要机制是调节植株生长、开花、衰老等，D错误。] 一、淀粉－平衡石假说 研究认为，植物细胞内可能存在感受重力的细胞器，即平衡石(statolish)。平衡石原指甲壳类动物器官中一种管理平衡的沙粒；植物的平衡石是指淀粉体，一种充满淀粉粒的质体。 根部的平衡石在根冠中，茎部的平衡石分布在维管束周围的1～2层细胞中； 在重力影响下，平衡石会下沉到细胞底部，刺激内质网释放出Ca2＋；玉米主根在横放数小时后向下弯曲，而其根冠细胞内的淀粉体则在横放后数分钟内便明显下沉。 为解释植物的向重力性，有人提出这样的假说： (1)根横放时，平衡石沉降到细胞底部，刺激内质网释放Ca2＋到细胞质中； (2)Ca2＋和特定蛋白质相结合，激活细胞底部的钙泵和生长素泵； (3)于是，横放的根的下侧生长素浓度高于上侧； (4)根对生长素浓度十分敏感；下侧高浓度的生长素反而抑制细胞生长，导致下侧生长速度比上侧慢；于是根向下弯曲。 1．(2024·黑龙江大庆模拟)“淀粉—平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体”的平衡石细胞感受重力的刺激。玉米根尖处于竖直状态时，茎芽中合成的生长素(IAA)通过中柱运输到根尖，并均等分布在根冠的各个方向。下列相关叙述正确的是(　　) A．根尖也能合成少量生长素，生长素向伸长区运输不需要载体蛋白 B．水平放置时植物的茎部和根部近地侧生长素浓度均为促进生长 C．平衡石中的淀粉体最终将重力信号转变为合成生长素的信号 D．植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响 解析：D　[根尖也能合成少量生长素，生长素由根尖向伸长区运输属于极性运输，极性运输是一种主动运输，需要载体蛋白和能量，A错误；由于植物细胞内的平衡石细胞感受重力的信号，并将重力信号转换成运输生长素的信号，所以使水平放置时植物的茎部和根部，近地侧生长素浓度都高于远地侧，但是根比茎对生长素更敏感，在根部近地侧生长素浓度高，生长受到抑制，而在茎部近地侧生长素浓度高，但是促进 生长，B错误；根向重力生长与平衡石在根冠细胞中的位置密切相关，植物细胞内的平衡石细胞感受重力的信号，并将重力信号转换成运输生长素的信号，而不是合成生长素的信号，C错误；植物激素会影响基因的表达，同时激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响，D正确。] 2．“淀粉－平衡石假说”认为根向地生长的原因是在根冠中存在一种平衡细胞，含有能感受重力刺激的淀粉体。当植株横放时，平衡细胞的生命活动如图所示，①～④是调节过程。内质网释放Ca2＋的量会影响钙调蛋白的激活数量。下列叙述错误的是(　　) A．切除根冠后，幼根的向地生长会受到抑制 B．淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号 C．生长素泵功能的正常进行依赖被激活的钙调蛋白 D．当内质网中初始钙离子水平较低时，根横放时其向地性程度增强 解析：D　[幼根向地生长是由根冠平衡石细胞中的淀粉体会沉降到细胞下侧诱发的，若根冠切除后，幼根向地生长会受到抑制，A正确；由题图可知，在重力作用下，淀粉体沉降到下侧内质网上，诱发内质网释放Ca2＋，释放的Ca2＋与无活性的钙调蛋白激活形成有活性的钙调蛋白，钙调蛋白再作用于生长素泵，使其开放，淀粉体最终将重力信号转变成运输生长素的信号，BC正确；当内质网中初始钙离子水平较低时，经过图示一系列的变化，释放的生长素将会降低，根横放时其向地性程度将减弱，D错误。] 二、光周期与植物生命活动的调节 很多植物的开花都与光周期的季节性变化有着极为显著的关系。所谓光周期，即一天24 h内昼夜的相对长度。生物体对光周期的生理反应，称为光周期现象。根据光周期把植物分为： 长日照植物： 只有当日长超过一定小时数时才能开花；如菠菜、萝卜、生菜、甘蓝、燕麦、鸢尾等；长日照植物一般在春天或者初夏开花。 短日照植物： 只有当日长短于一定小时数时才能开花；如烟草、菊花、大豆、苍耳、晚稻、甘蔗、棉花等；短日照植物一般在夏末或者秋冬开花。 日中性植物： 开花不受光周期影响，当它们成熟后，不管日照长短，只要它们已经接受了正常生长发育所需的足够的光照就能开花；不过，它们的开花可能受到温度等其他因素的影响，如番茄、蒲公英等。 研究人员通过科学实验还发现了以下现象(如图)：若短日植物的光照时间超过临界日长，但后续黑暗时间足够长，则也能开花；若短日植物经短日照后，再给以短夜处理，则不能开花；如果在足以引起短日植物开花的暗期，给以短暂的光照处理，短日植物就不能开花，而在此短日条件下的长日植物却开花。不同光周期对短日植物或长日植物的处理结果表明，植物开花与否的关键变量是暗期的长度。 3．(2024·山西晋中模拟)植物开花受光周期的影响，为探究植物接受光周期刺激的部位是否在植物体的顶端，选用短日照植物菊花为实验材料，先将植物顶端的叶片去掉，再对下部的叶片、顶部(顶端和顶部的花芽)分别进行四种不同的处理，结果如图所示，下列说法正确的是(　　) A．实验中首先排除了顶端叶片是感受光周期的部位，主要原因是顶端叶片面积小 B．比较甲组和乙组，就可以说明菊花感受光周期刺激的部位是其植株下部的叶片 C．比较乙组和丙组，能证明菊花感受光周期刺激的部位 D．该实验结果表明，菊花开花只受光周期影响，与基因表达调控、激素调节无关 解析：B　[该实验中，叶片对光周期的敏感性与叶片的发育程度有关，顶端的叶片幼嫩，对光周期的敏感度低，所以研究人员将植物顶部的叶子去掉，A错误；比较甲组和乙组，顶端都是长日照，甲组植株下部叶片短日照则开花，乙组下部叶片长日照结果不开花，可以说明菊花感受光周期刺激的部位是其植株下部的叶片，B正确；乙组和丙组有两个变量，不能证明菊花感受光周期刺激的部位，C错误；该实验结果表明，菊花开花受光周期影响，但植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们相互作用、协调配合，D错误。] 4．(2024·江西鹰潭一模)拟南芥的开花过程受光周期途径、春化途径、赤霉素途径等的调控。在光周期途径中，叶片中的光敏色素接收光信号，激活成花素基因的表达促进开花。在春化作用途径中，FLC基因产物是一种植物开花的负向调控因子，低温能诱导FLC基因发生甲基化修饰，但该修饰在减数分裂时会被擦除。下列叙述正确的是(　　) A．植物分布的地域性很大程度上由温度决定 B．光敏色素主要吸收红光和蓝紫光，在分生组织的细胞内比较丰富 C．春化作用的原理是低温通过促进FLC基因的表达，解除对开花过程的抑制 D．FLC基因的甲基化修饰没有改变基因的碱基序列，能随种子遗传给下一代 解析：A　[温度可以通过影响种子的萌发、生长、开花、衰老等来调节植物的生命活动，故植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，A正确；光敏色素主要吸收红光和远红光，且在分生组织的细胞内含量丰富，B错误；由于FLC基因产物是植物开花的负向调控因子(起抑制作用)，故春化作用只有通过抑制FLC基因的表达，才能解除FLC基因产物对开花的抑制，C错误；由于该甲基化修饰在减数分裂时会被擦除，故并未遗传给下一代，D错误。] $$