第1篇 专题5 微专题1 基因的本质和结构（PPT课件）-【创新教程】2025年高考生物大二轮专题增分方案（单选）

微专题1 基因的本质和结构 第一篇 专题突破 提能增效 专题五 遗传的分子基因 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 核心要点 03 No.2 概念清障 02 No.1 知识查漏 01 命题重点 04 课时作业 05 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 No.1 知识查漏 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 No.2 概念清障 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 核心要点 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 命题重点 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 下一页 上一页 返回导航 生物学 第一篇 专题五 遗传的分子基础 网络重构 1．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲斯提出的“转化因子”化学本质相同。 (2022·河北卷，8B)( √ ) 2．DNA甲基化不改变碱基序列和生物个体表型。(2024·辽宁卷，9D)( × ) 3．在用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。( √ ) 4．同一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过氢键相连。( × ) 5．双链DNA分子中T占比越高，DNA热变性温度越高。 (2024·浙江卷，9B)( × ) 6．含有m个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸数为2n－1 × m个。( √ ) 7．一种tRNA只能转运一种氨基酸，一种氨基酸可能由一种或多种tRNA转运。( √ ) 8．每种氨基酸都对应多个密码子，每个密码子都决定一种氨基酸。( × ) 9．一个mRNA中含有多个密码子，一个tRNA中只含有一个反密码子。( √ ) 10．结合在同一条mRNA上的核糖体，最终合成的肽链在结构上各不相同。( × ) 1．(必修2 P45“图3－6”)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上沉淀物中不含放射性，但实际上含有少量放射性，原因是__________________________________________________________________________________。 提示：可能由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现了少量放射性 2．(必修2 P45“相关信息”)在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记，而不用14C和18O同位素标记，原因是__________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________。 提示：S元素仅存在于T2噬菌体的蛋白质分子中，而P元素几乎都存在于DNA分子中。用14C和18O同位素标记是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含有这两种元素，因而无法区分DNA和蛋白质 3．(必修2 P46“思考·讨论”)科学家常选用细菌或病毒作为实验材料研究生物的遗传，二者具有什么优点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 提示：成分和结构简单，繁殖速度快，容易分析结果 4．(必修2 P50“图3－8”)DNA的一条单链具有两个末端，一端有一个游离的磷酸基团，称作　________　，另一端有一个羟基(—OH)，称作　________　。DNA的两条单链走向　________　。从双链的一端起始，一条单链是从5′－端到3′－端的，另一条单链是从3′－端到5′－端的。 提示：5′－端　3′－端　相反 5．(必修2 P55“正文”)在DNA复制过程中，DNA聚合酶催化合成的方向是5′→3′，而不是3′→5′。DNA复制是边解旋边复制。请推测DNA聚合酶是如何催化两条子链合成的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 提示：DNA复制时，一条模板链是3′－5′走向，其互补链在5′－3′方向上连续合成；另一条模板链是5′－3′走向，其互补链也是沿5′－3′方向合成，由于DNA并非完全解旋再进行子链的合成，故以该模板链合成子链时，会先形成许多不连续的片段，最后不连续片段连接成一条完整的DNA单链。 6．(必修2 P64～65“正文”)RNA适合做信使的原因是 ________________________________________________________________________。 提示：RNA由核糖核苷酸连接而成，可以携带遗传信息；一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中 7．(必修2 P67“思考·讨论”)几乎所有的生物体都共用一套密码子，这体现了密码子的什么特点？ ________________________________________________________________________。 提示：这体现了密码子的通用性 8．(必修2 P69“小字”)通常，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。如何确定哪个核糖体先结合的？ ________________________________________________________________________ 提示：由合成的肽链的长度可推出核糖体在mRNA上的移动方向，一般核糖体上的肽链越长，则其与mRNA分子结合的越早。 9．(必修2 P74“相关信息”)除了DNA甲基化，　________________________　等修饰也会影响基因的表达。 提示：构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化 1．遗传物质探究历程中两个经典实验 (1)对比分析肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验 (2)噬菌体侵染细菌实验中两次标记的目的不同 (3)明确噬菌体侵染细菌实验中放射性分布误差产生的几个原因 2．DNA的结构 (1)理清DNA结构的两种关系和两种化学键 (2)双链DNA的碱基之间的关系 ①双链DNA分子中常用公式： A＝T、C＝G、A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G。 ②“单链中互补碱基之和”占该链碱基数比例＝“双链中互补碱基之和”占双链总碱基数比例。 ③某单链不互补碱基之和的比值与其互补链的该比值互为倒数。 ►[命题点1]　探索遗传物质的实验 1．(2024·甘肃卷，5)科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成。关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是(　　) A．肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性 B．肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型菌DNA＋DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子 C．噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制 D．烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状 解析：D　[格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验未单独研究每种物质的作用，A错误；在肺炎链球菌的体外转化实验中，利用自变量控制中的“减法原理”设置对照实验，通过观察只有某种物质存在或只有某种物质不存在时，R型活菌的转化情况，最终证明了DNA是遗传物质，例如“S型菌DNA＋DNA酶”组除去了DNA，B错误；噬菌体为DNA病毒， 其DNA进入宿主细胞后，利用宿主细胞的原料和酶完成自我复制，C错误；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状，而蛋白质不能使烟草出现花叶病斑性状，D正确。] 2．(2024·河北衡水模拟)对于遗传物质的本质以及遗传物质与性状之间的关系，科学家们从未停止过探索。下列相关叙述正确的是(　　) A．格里菲思利用小鼠进行的体内转化实验初步证明了DNA是遗传物质 B．赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体证明了DNA是主要的遗传物质 C．沃森和克里克提出了DNA分子半保留复制的假说，并进行实验验证了这一假说内容 D．中心法则最早由克里克提出，并在后续科学家的不断研究中不断完善 解析：D　[格里菲思利用小鼠进行的体内转化实验证明了S型细菌中有转化因子，能使R 型细菌转化为S 型细菌，并没有证明转化因子的化学本质是哪种物质，A错误；赫尔希和蔡斯利用T2噬菌体证明了DNA是遗传物质，没有证明DNA 是主要的遗传物质，B错误；沃森和克里克提出了DNA 分子半保留复制的假说，但并没有进行实验证明这 一点，是后来梅塞尔森和斯塔尔利用同位素标记技术和密度梯度离心技术证明DNA 分子的半保留复制，C错误；克里克提出了中心法则，认为遗传信息能随着DNA 的复制而传递给子代，随着转录和翻译体现在蛋白质上，后续科学家继续研究，对中心法则进行了补充和完善，D正确。] 3．(2024·湖南郴州模拟)某实验小组模拟“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”。如图所示，实验操作正确的情况下，下列有关叙述中，正确的是(　　) A．上清液和沉淀物放射性都很高 B．子代T2噬菌体均会被35S标记 C．大部分子代T2噬菌体被32P标记 D．实验前需用含32P的培养液培养T2噬菌体 解析：B　[32P标记噬菌体的DNA，将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌中，而蛋白质外壳留在外面，大肠杆菌中的T2噬菌体由于利用大肠杆菌中的原料合成蛋白质和DNA，在大肠杆菌培养液中含有35S，所以子代噬菌体的蛋白质外壳均含35S，少部分子代噬菌体的DNA中含32P，因此在离心时，含有32P标记的噬菌体的大肠杆菌沉在底部，含35S的子 代噬菌体的大肠杆菌也沉在底部，而蛋白质外壳留在上清液中，因此上清液放射性很低，沉淀物放射性很高，B正确，AC错误；要想得到32P标记的噬菌体，需先用含32P的培养液培养细菌，再用32P标记的细菌培养T2噬菌体，D错误。] ►[命题点2]　DNA的结构 4．(2024·浙江6月卷，9)下列关于双链DNA分子结构的叙述，正确的是(　　) A．磷酸与脱氧核糖交替连接构成了DNA的基本骨架 B．双链DNA中T占比越高，DNA热变性温度越高 C．两条链之间的氢键形成由DNA聚合酶催化 D．若一条链的G＋C占47%，则另一条链的A＋T也占47% 解析：A　[DNA的外侧是由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，A正确；双链DNA中G－C碱基对占比越高，DNA热变性温度越高，B错误；DNA聚合酶催化形成的是磷酸二酯键，C错误；互补的碱基在单链上所占的比例相等，若一条链的G＋C占47%，则另一条链的G＋C也占47%，A＋T占1－47%＝53%，D错误。] 5.(2024·河北唐山三模)真核生物体内的DNA分子长期以来一直被认为主要以线性的形式存在于细胞核中，直至1965年发现了一种存在于染色体外的环状DNA分子——染色体外环状DNA(eccDNA)，如图为eccDNA的结构示意图。下列相关叙述正确的是(　　) A．eccDNA分子的基本骨架由脱氧核糖和碱基交替连接形成 B．eccDNA分子中含C—G碱基对越多，其热稳定性就越差 C．eccDNA分子中每条链上的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数 D．若eccDNA分子有n个碱基对，其中T有m个，则其氢键有(3n－m)个 解析：D　[eccDNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接形成，A错误；热稳定性与氢键数有关，C与G之间有三个氢键相连，A与T之间为两个氢键，eccDNA分子中含C—G碱基对越多，其热稳定性就越强，B错误；eccDNA分子中每条链上的嘌呤碱基数与嘧啶碱基数不一定相等，但由于双链之间通过碱基互补配对，故eccDNA分子中嘌 呤碱基数与嘧啶碱基数一定相等，C错误；若eccDNA分子有n个碱基对，其中T有m个，则G和C有(2n－2m)个，G＝C＝n－m，A与T之间有两个氢键相连，C与G之间有三个氢键相连，故该DNA分子中共有氢键3 × (n－m)＋2m＝(3n－m)个，D正确。] 6．(2024·黑龙江模拟)DNA指纹具有完全个体特异的DNA多态性，可用来进行个人识别及亲子鉴定。如图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定的三位男性的DNA进行DNA指纹鉴定的部分结果。下列相关叙述错误的是(　　) A．孩子的DNA一半来自母亲，一半来自父亲 B．每个人的DNA都具有特异性 C．孩子真正的生物学父亲是B D．若小孩为男孩，则可以只检测Y染色体 解析：A　[孩子是由受精卵发育而来的，受精卵线粒体几乎全部来自卵细胞，所以孩子的DNA来自母亲的多，来自父亲的少，A错误；每个人的DNA都具有特定的碱基序列，具有特异性，B正确；由模型可知，通过对三位男性的DNA与孩子的DNA指纹对比，B是孩子的真正生物学父亲，C正确；Y染色体只能来自父亲，若小孩为男孩，则可以只检测Y染色体，D正确。] $$