辽宁省绥中县2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期第一次教学质量监测 八年级语文试卷 (本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡上作答,在本试卷上作答无效 一.积累与运用(17分) (一] 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(△)(2分) 要塞(sài) 躁热(zdo) A.凛冽(11n) 眼花乱(1iáo) B.诘责(jié) 平庸(yong) 愚钝(y) 屏息敛声(lin) C.悄然(qiāo) 诘责(jié) 翘首(qiáo) 催枯拉朽(cuI) 不辍(cu) D.周济(jì) 劳禄(1) 诚惶诚恐(huáng) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(△)(2分) 黄河是中原大地上最为雄浑△的奇观。△ 早在《诗经》中就有对黄河的 描写,但只有到了李白的笔下,才真正写出了黄河的气魂,写出了黄河的灵魂。在这里。 黄河_△,一泻千里,奔腾咆哮,气势恢宏。最著名的如“黄河之水天上来,奔 流到海不复回”,这两句诗千百年来,传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹:“每一个读 到这样诗句的人,就都会感染到它要冲破一切△的力量。” A.壮美 虽然 势不可当 束缚 B.壮美 虽然 锐不可当 束缚 C.美好 也许 锐不可当一约束 D.美好 也许 势不可当 约束 3.下列各项中分析正确的一项是(△)(2分)一 ①家是一个奇异的盒子。②它是一个既装着温暖也装着寒冷,既装着欢乐也装着痛苦 既装着希望也装着沮丧。③只有很少的盒子只是满载了鲜花般的幸福和阳光般的灿烂,也 只有很少的盒子只是满载了乌云与苦难。④因此,在家里,需要彼此对另一方优点的发现, 也需要彼此间的扶持与关心。 【远】 A.句①中“家”的词性是名词,“奇异”是动词。 B.第②句中运用了拟人、夸张的修辞方法。 C.句②是一个病句,在句子的结尾加“的盒子”。 D. “装着痛苦”和“鲜花般的幸福”短语结构类型一样,都是偏正短语。 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是(△)(2分) A.鲁迅,原名周树人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故 事新编》。. B.《水经注》,由北宋地理学家鄙道元撰写,全书详细记载了一千多条大小河流及有关 的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著。 淳) 八年级语文 第1页 共8页 C.法国科幻小说家凡尔纳的《海底两万里》,讲述的是法国生物学家阿龙纳斯发现一般 潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉蝶号潜艇在海底作 了两万里的环球探险旅行的故事。 D. 《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界 报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 (2)名著阅读(3分) 人物一:他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯角的作风,每天晚上平 均只睡四、五小时。他很喜欢孩子,身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通 讯员、号兵、马夫,作为红军正规部队组织起来,叫做少年先锋队。常常可以见到他和两 三个“红小鬼”坐在一起,认真地向他们讲政治和个人问题,很尊重他们。 人物二:在长征的红军中,人们经常可以看到一个年已五旬,面容坚毅而慈祥的指挥 员,在队伍中激励广大指战员。由于他年纪已大,衣着与战士一样破旧,人们给他起了个 绰号叫“伙夫头”,而他本人也以这个绰号为荣,因为这体现了人民军队官兵一致的精神。 请根据上述材料,在下面横线上填入正确的人物姓名。(2分) △ ①人物一: 人物二:△ ②红军是勇敢的代表,他们面对千难万险毫不退缩,请你写出一个长征路上的重大经 历。1分入 示例:四渡赤水。 5.古诗文默写(6分) ,袖回日, (1)虽乘奔御风,_ △。《三峡》 (2)夕日欲颓, △A 《答谢中书书》 △,白云千载空悠悠。耳, (③) (崔题《黄鹤楼》) (4)仍怜故乡水, (李白《渡荆门送别》) (5)王维《使至塞上》一诗中描写大漠奇丽壮美风光的句子是△,△。 二、古诗文阅读(17分)) (一)阅读下面两首诗词,完成6题。(3分) 【乙】采桑子 【甲】钱塘湖春行 一回 唐·白居易 宋·欧阳修 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 轻舟^{①}短梓^{①}西湖好;绿水^{③}速迤,芳草长堤, 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。隐隐^{}笙歌处处随。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 无风水面琉璃^{③}滑,不觉船移,微动迹漪^{} 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。惊起沙禽掠岸飞。 【注释】①轻舟:轻便的小船。②短:划船用的小桨。③绿水:清激的水。④隐隐:隐约。琉璃 一种光滑细腻的轴料,多覆在盆、缸、砖瓦的外层,这里形容水面光滑。连漪:水的波纹 八年级语文 第2页 共8页 6.下面对两首诗词的理解和分析不正确的一项是(△)(3分) A.甲诗中颈联通过植物来描写,“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面,生动形象地展示了 初春百花怒放、草木茂密的景象. B.乙词中上阙主要写堤岸风景,“隐隐笙歌处处随”一句从听觉的角度将西湖的欢乐情 调表现了出来。 C.两首诗词采用不同角度写景,甲诗诗人骑马边走边观察,乙词词人在短轻舟中描写 春日美景。 D.两首诗词都采用动静结合的方法,诗情画意,洋溢着作者愉悦的情感,读来清新可喜。 (二)阅读下面选文,完成7~10题。(14分) 【甲】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影 也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 【乙】书杨朴事 苏轼 昔年过洛,见李公简,云:“真宗既东封^{①}还,访天下隐者,得杞人杨朴,能为诗。及 召对^{②},自言不能。上问:‘临行有人作诗送卿否?'朴言:‘惟臣妻一绝云:更休落魂耽杯 酒,且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去,这回断送老头皮^{③}。'上大笑放还山命其子一官就 养。”余在湖州,坐^{②}作诗追赴诏狱^{③},妻子送余出门,皆哭,无以语之,顾语妻曰:“子独 不能如杨处士^{}妻作一诗送我乎?”妻不觉失笑,余乃出。 【注释】①东封:封泰山。②召对:召其应对诗歌。③断送老头皮:意为被斩首,④坐:这里表示“..... 而定罪”的意思。诏狱:奉皇帝命令拘押犯人的监狱。处士:隐士。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(△)(3分) A.怀民亦未寝 废寝食者(《杞人忧天》) B.相与步于中庭 业精于勤荒于蟀 C.能为诗 1)& 为人谋而不忠乎(《论语十二章》) D.自言不能 自三峡七百里中(《三峡》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)庭下如积水空明,水中藻、交横,盖竹柏影也。(2分) 译文: (2)坐作诗追赴诏狱,妻子送余出门,皆哭。(3分) 译文:- 9.用“/”给下面句子断句(断两处)。(2分) 八年级语文 第3页 共8页 上大笑放还山命其子一官就养 10.甲乙两篇选文表现出了苏轼相同的人生态度,请结合选文语句作简要分析。(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文,完成11~13题。(8分) 【材料一】 季布,汉朝人,他以真诚守信著称于世。时人谚云:“得黄金百斤,不如得季布一诺。” 意思是说,季布的一句话,比金子还要贵重。后来,季布跟随项羽战败,被刘邦通缰,不 少人都出来保护他,使他安全地渡过了难关。最后,季布凭着诚信,还受到汉王朝的重用。 【材料二】 李苦祥是我国当代著名画家,他为人爽直,凡答应给人作画,从不食言。有一次,有 位老朋友请他作一幅画,李苦禅因有事在身,未能及时完成。不久,当他接到老友病故的 计告后,面有愧色,即趋作画,画了幅“百莲图”,并郑重其事题上老友的名字,盖上印 章,随即携至后院,将画烧毁。事后,对儿子说“今后再有老友要画,及时催我,不可失 信啊!” 【材料三】 清代乾隆年间,南昌城有一点心店主李沙庚,最初,以货真价实赢得顾客满门。但其 赚钱后便掉杂使假,对顾客也怠慢起来,生意日渐冷落。一日,书画名家郑板桥来店进餐, 李沙庚惊喜万分,恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字,墨宝苍劲有力, 引来众人观看,但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点,李沙庚请求补写一点。但郑 板桥却说:“没有错啊,你以前生意兴隆,是因为‘心'有了这一点,而今生意清淡,正 因为‘心'少了这一点。”李沙庚感悟,才知道经营人心的重要。从此以后,痛改前非, 又一次赢得了人心,赢得了市场。 【材料四】 11.对上述材料内容理解分析正确的一项是(△)(2分) A.材料一给我们的启示是只要诚信待人,就能避免灾难的发生。 八年级语文 第4页 共8页 B.从材料二中,了解到了真正的画家、艺术家都是些感情真挚而丰富的人。不虚伪造作 *.4. 讲诚信,从不食言,真可谓画品如人品。 C.材料三的主要内容是:人心是一笔无形资产,是一笔不可忽视的巨大财富。告诫人们 开黑心店不考虑消费者权益和利益,终将倒闭。 D.材料一和材料二讲述的是诚信的故事,而材料三讲述的是经商的故事。 12.材料四是一幅有关“诚信”的漫画,请你结合画面,在①处填写和:“一路绿灯”一词 相对应的内容。(3分) 13.有人认为:“人要讲诚信,不能撒谥,”也有人说:“生活需要善意的诺言。”你同意哪种 观点?请写出你的理由。(3分) (二)阅读下面选文,完成14~17题。(13分) 藤野先生(节选) 鲁迅 ①东京也无非是这样。上野的樱花烂燥的时节,望去确也像维红的轻云,但花下也缺 不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辨子,顶得学生制帽的顶上高高 笃起,形成一座富士山。也有解散辩子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的 发璧一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 ②中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转:偏在上午,里面的几间 洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以 满房烟尘斗乱:问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” ③到别的地方去看看,如何呢? ④我就往仙台的医学专门学校去..... 从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最 初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。 一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有领挫的声调,向学生介绍自己道 "我就是叫作藤野严九郎的.....” 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了: 也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形 状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然 都是日本战胜国的情形。但偏有中国人央在里边:给国人做探,被日本军捕获,要 枪毙了,围着看的也是一群中国人:在讲堂里的还有一个我。 ⑧“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 八年级语文 第5页共8页 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来, 我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不醉酒似的喝彩,--呜呼,无法可想!但在 那时那地,我的意见却变化了。 14.文中第①段画横线句子运用了哪些修辞方法?有什么作用?(3分) 15.选文第①至②段写了我国留学生在公园赏樱花和在会馆学跳舞,作者的用意是什么?请 结合选文分析。(2分) 16.选文第段画波浪线的句子运用了什么人物描写的方法?有什么作用?(4分) 17.阅读选文至段,回答下列问题。(4分) (1)用简洁的语言概括事件的主要内容。(2分) (2)第段加点句子“但在我,这一声却特别听得刺耳。”的原因是什么?(2分) (三)阅读下面选文,完成18~22题。(15分) 乡野豆子 陈重阳 ①在过去,覆盖乡野的是玉米和红薯,因为它们高产,能够在一年四季里不断充实人 们干瘪的胃素。而种豆子,就成为一种奢侈。后来,豆子才大片出现在田野里,成为田野 丰富的点缀,成为美好日子的期盼。黄豆、赤豆、绿豆,在田野的风里摇曳生姿,把秋季 渲染得丰富多彩。 ②豆科作物一贯深明礼仪,它们在自己的季节里,托着饱满沉实的豆英,面对劳动的 付出者,丢弃私藏的意图,做出拱手相让的姿势。排排的豆英在阳光的亲吻中丰满,在秋 风的轻抚中干燥。收获之后,在场地里集结的豆英们,经历一场棍棒的击打,暗里啪啦响 作一团,这是它们对农民最高的礼仪! ③母亲擎起簸箕一颠一颠,豆壳轻舞飞扬,壮烈飘散而去。小心地翻抹掉那些遗留的 碎屑,于是各种豆子发出黄、赤、绿的油光,滚圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。乡野 日子就像打开了绚丽的彩页,内容就不一样起来。 ④黄豆是油料作物,我的父亲会背半袋黄豆,走到镇上去榨油。那些金黄金黄的颗粒 经历压榨的痛苦,挤出生命中美好的部分,滋润乡间的生活,让生活脱离干枯涩滞,变得 有滋有味,活色生香起来。 最奢侈的莫过于炸油果,每逢年节的前一天,母亲倒出清冽的豆油,放在火炉上加 热。弄好的面团、轮、切,制成各种形状,然后下油锅。一缕缕幸福的炊烟,弥漫在村 八年级语文 第6页 共8页 庄上空。在我们热切的期盼中,焦脆的油果新鲜出锅,供我们一一解,我们争先恐后地 跑到锅前,然后围在母亲身边,我们吃得满手淌油,齿颊留香。 绿豆满身碧绿,呈现出生命的原色,通常用来做滋润胃肠的茶饮。一锅清水放入通 体晶莹的绿豆,文火熬起来。初始,豆子在锅里沙沙作响,似刀枪剑戟上砍下杀。久了; 方才天下定矣,安分下来。待至豆烂,茶汤福绿莹润,清香怡人。绿豆茶饮宛若法器,能 降温祛燥,平息心底火气。 提一罐子给下地做活的父亲,清清亮亮的绿豆茶,里面沉着蓝天白云、影影绰绰的 树杈鸟雀。父亲正困乏,焦渴难耐,他停顿下来,两手抱着罐子,挺身仰脖,咕哪咕哪。 肺腑之间茶流汹涌。半晌,“咣当”一声,罐子落地。于是,他气韵开始平息。力量,一 寸一寸又恢复至体内来了。 ⑧赤豆呢,往往带着母亲的味道。母亲手巧,是能把苦涩生活拧出甜味的人。在闲散 冬日的某个清晨,我们姐弟都冷得缩着脖。母亲抱来一捆干柴说,来,烧锅。锅里的水沸 腾着,里面煮的是赤豆,几个时展煮到软烂,加些柿皮、甘薯,揽摔成什锦馅料。以发醉 好的面团包上馅料,就做成了豆包。乡下的豆包,颇像乡下人的性子,皮薄馅足,内心实 。 母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来,一笼留给我们吃,另一笼作为礼物走亲戚。 圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来,露出新鲜的馅料,忍不住舌下生津、喉头律动。香甜软糯, 食之慰帖,欲罢不能。我们都是娴雅慢品,生怕这幸福去得太快了。之后,我们姐弟要 着篮子走过乡野坎坷,把一份般切的心意,传递给远方的亲戚。 乡野豆子,串起一把幸福之门的钥匙,瞬间打开了光阴的通道,让单调的生活变得 多彩陆离起来。多年以后,豆子仍沉淀在我的记忆中,膨胀发醇,绵延着一种生命的原香, 挥之不尽。 化七日 (选自《思维与智慧》,有删改) 18.选文主要写了哪些豆子?它们各有什么作用?(3分)出3三出 △七见 19.结合语境,赏析下面句子加点词语的表达效果。(3分)高示1.一 母亲手巧,是能把苦涩生活拧出甜味的人。因一一 _△。 20.从描写的角度,赏析选文第段画横线的句子。(3分) 21.请结合选文内容概括,文中的母亲是一个怎样的人?。(3分) 22.本文作者借“豆”表达了哪些情感?(3分) 八年级语文 第7页 共8页 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。 (1)在青春旅途中,我们收获了各种美景,也收获了精神成长。一路走来,总有一些美 好烙印在灵魂深处,滋养着我们不断成长。 请以“把美好镌刻在成长里”为题,写一篇文章。 (2)在人生的道路上,进与退并非对方的两面,而是相辅相成的智慧。进,代表着勇往 直前的冲劲,是不断突破自我,翠登高峰的勇气;退,则蕴含着深思熟虑,厚积薄发,为 进步积蓄力量. 这几句话引发了你怎样的联想和思考,请以“进退”为话题,写一篇记叙文。 要求: (1)自选角度,立意自定,表达真情实感。 (2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。 ,一文 (3)不少于500字。 视 (4)不得抄袭,文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 耳 在往)。 一来斗二山一 以干,外一 , 。 “,入一 . 是。止上》 一如入,题个一 “. 出十也入 个二一入回在, 上 :, 一。 ,” 八年级语文 第8页 共8页 2024——2025学年度第一学期期中教学质量监测 八年级语文试卷答案 满分*120分 一.积累与运用（17分） 1.（2分）B 2.（2分）A 3.（2分）C 4.（1）（2分）B （2）（3分）①（1分）人物一：彭德怀 （1分）人物二：朱德 ②（1分）示例：巧夺金沙江/飞夺泸定桥/强渡大渡河 5.（6分，每空1分，错、漏一处不得分) (1)不以疾也 (2) 沉鳞竞跃 (3)黄鹤一去不复返 (4)万里送行舟 (5) 大漠孤烟直 长河落日圆 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗词，完成6题。（3分） 6.（3分）A （二）阅读下面选文，完成7～10题。（14分） 7.（3分） A 8.（1）（2分）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（“空明”“盖”各1分，句意不通顺扣1分） （2）（3分）（我）因写诗（触怒朝廷）追加罪责，奉皇帝命令押入监狱，妻子儿女送我出门，（他们）都哭了。（“妻子”“余”“皆”各1分，句意不通顺扣1分） 9.（2分）上 大 笑 / 放 还 山 / 命 其 子 一 官 就 养 10.（4分,意思贴近即可）①苏轼是一个乐观、豁达的人。（2分）②甲文中,苏轼贬官黄州,却仍能半夜因月色起行,相约好友散步赏月。（1分）③乙文中,苏轼因乌台诗案入狱,却还幽默地以故事安慰妻子。（1分） 参考译文乙: 从前经过洛阳，见到李公简，他说:“宋真宗泰山封禅以后，遍寻天下隐者，得知杞(地名)人杨朴，能作诗。皇上把他召来问话的时候，他自己说不会作诗。皇上问:‘你临来的时候有人作诗送给你吗?’杨朴说:‘只有我的小妾作了一首诗。说是:更休落魄耽杯酒，且莫猖狂爱咏诗。今日捉将官里去，这回断送老头皮。’皇上大笑，放他回家，还封了他儿子一个官差，好为他养老。”我在湖州的时候，因为作诗被下令逮捕坐牢，妻子儿子送我出门，都大哭。我没有话说，回头对妻子说:“你能不能学杨处士的妻子作诗送给我?”妻子破涕为笑，我才从家里出来。 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面的选文，完成11～13题。（8分） 11.（2分）B 12.（3分）寸步难行 13.（3分）示例：我同意第一种观点。做人要讲诚信,人无信不立,古今中外很多仁人志士都是以诚信立世的，如商鞅立木。（观点鲜明1分，理由充分1分，语言通顺1分） （1） 阅读下面的选文，完成14～17题。（13分） 14.（3分）运用比喻和夸张的修辞方法（2分）。描写了清国留学生的丑态，表达了作者的厌恶之情（1分）。 15.（2分）写出了清国留学生无心救国、不学无术的丑态（1分），表达了作者对他们的厌恶,和作者的爱国情怀,同时为下文做铺垫（1分）。 16.（4分）运用外貌描写和语言描写（2分）。从外貌“黑瘦”“八字须”、语言“缓慢而很有顿挫”两方面来描写人物，写出了藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者（2分）。 17.（4分）（1）（2分）看电影事件 （2）（2分。意思贴近即可）作者是一个有志的爱国青年，这一声严重伤害了自己的民族自尊心。 （三）阅读下面选文，完成18～22题。（15分） 18.（3分）(1)黄豆：榨油，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯滞涩，变得有滋有味，活色生香起来（1分）；(2)绿豆：做滋润胃肠的茶饮，降温去燥，平息心底火气（1分）；(3)赤豆：做豆包，教会我们做一个内心实在的人，传递心意、学会分享（1分）。 19.（3分）“拧”动词，是用力绞、攥、扭的意思（1分）。生动形象地写出母亲费尽心思努力地将苦涩的生活过得幸福（1分），写出了母亲心灵手巧有智慧（1分）。 20.（3分，意思贴近即可）动作描写（1分）。生动形象地写出了父亲在困乏劳累时的焦渴难耐（1分），侧面表现绿豆恢复体力、解乏带来力量的作用(1分）。 21.（3分）示例：（1）母亲擎起簸箕一颠一颠，豆壳轻舞飞扬，壮烈飘散而去/每逢年节的前一天，母亲倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。弄好的面团擀、轧、切，制成各种形状，然后下油锅。这句话写出了母亲的勤劳能干。（1分）。 （2）母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。这句话写出了母亲的心灵手巧/聪明智慧/热爱生活 （1分）。 （3）母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。这句话写出了母亲的善良大方/乐于分享（1分）。（结合原文1分，形象分析1分，答对两点即可得满分） 22．(3分)（每点1分，意思贴近即可） 示例：(1)承载了对农家生活的美好回忆。 (2)对豆子无私奉献精神的赞美。 (3)对父母用勤劳的双手把清贫的生活过得幸福的感恩、赞美。 四、写作（50分） 23. 作文评分标准： 一类文（50—45分）：切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流 畅，结构完整，条理清楚。 二类文（44—36分）：较切合题意，感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，结构较完整，有条理。 三类文（35—30分）：基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。 四类文（29分以下）：不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，病句多，错别字较多，不成篇。 说明：①无文题扣2分。 ②凡字迹工整，书写清楚均可奖励2分，但不得使语文总分超过120分。 学科网（北京）股份有限公司 $$