精品解析：上海市青浦区第一中学2024-2025学年高二上学期期中学业质量调研日语试题

nullnullnull 2024学年第一学期期中学业质量调研 高二年级日语试卷 （满分150分；考试用时120分钟） 第一部分 听力（共2节，满分25分） 第一节(共5小题:每小题1分，满分5分) 听下面7段录音，每段录音后有1道小题,从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下ー小题。每段录音只播放一遍。 1. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 【答案】A 【解析】 【分析】女:映画を見たいんですが、休みの日はいつですか。 男:水曜日ですよ。 女:じゃあ、明日ですね。 【详解】原文提到「男:水曜日ですよ。女:じゃあ、明日ですね。」，明天是周三，那今天是周二「火曜日」。故选A。 2. りんごはいくつ買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5つ B. 6つ C. 7つ 【答案】B 【解析】 【分析】男：リンゴはいくつかいますか。 女：鈴木さんの家族は4人ですね。そしてあなたと私。 男：じゃ。 【详解】音频提到「鈴木さんの家族は4人ですね。そしてあなたと私。」，故选B。 【点睛】 3. 男の人と女の人がデパートでしています。靴はどこで売っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. この建物の5階 B. この建物の6階 C. 隣の建物の6階 【答案】C 【解析】 【分析】男：すみません。スーツはどこですか。 女：5階です。 男：靴も5階ですか。 女：いいえ、靴は6階です。隣の建物です。あちらからどうぞ。 【详解】音频提到「靴は6階です。隣の建物です。」，故选C。 【点睛】 4. 男の人はどんなことに気を付けなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お酒を止めなければなりません B. 水泳を止めなければなりません C. 注射しなければなりません。 【答案】B 【解析】 【分析】男：あのう、先生、どんなことに気を付けたらいいでしょうか。 女：そうですね。あなたの場合は食べ物は何を食べてもいいですよ。ただ水泳はしばらくの間、やめてくださいね。この病気にはよくありませんから、まあ、注射はしなくてもいいでしょう。 男：あのう、お酒は。 女：あ、構いませんよ。 【详解】音频提到「ただ水泳はしばらくの間、やめてくださいね。」，故选B。 【点睛】 5. 大学で男の学生と女の学生が話しています。女の学生は今日、何時間勉強しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1 B. 3 C. 4 【答案】C 【解析】 【分析】男：山田さんはいつも何時間ぐらい勉強しますか。 女：うん、毎日三時間ぐらいです。 男：え～私は毎日一時間です。 女：でも、明日はテストがありますから、今日は4時間勉強します。 男：そうですか。 【详解】音频提到「明日はテストがありますから、今日は4時間勉強します。」，故选C。 【点睛】 第二节(共15小题：6、9、12、18题每小题1分，其他小题，每小题2分；满分20分) 听下面4段录音,每段录音后有2道小题,从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项, 每段录音后都留有20秒钟的时间回答该录音后的2道小题。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人の趣味はどれですか。 A. 生け花とゴルフ B. 歌うこととゴルフ C. 歌うことと生け花 7. 会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 男の人はよく友達と一緒にカラオケへ行きます B. 女の人は最近生け花を始めました C. 男の人も女の人もゴルフができます。 8. 男の人の趣味はどれですか。 A. 生け花 B. 歌うこと C. 泳ぐこと 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】男:中村さんの趣味は何ですか。 女:生花です。学生の時からずっと習っています。 男:へえ? すごいですね。 女:アリさんは? 男:私は歌うのが好きです。カラオケも1人でもよく行きますよ。 女:そうですか。私は歌が下手ですから、ほとんど行ったことがありません。スポーツはどうですか。私は最近ゴルフを始めました。 男:私もしますよ。じゃあ、今度一緒に行きましょう。 【6题详解】 原文提到「女:生花です。学生の時からずっと習っています。」，「女:そうですか。私は歌が下手ですから、ほとんど行ったことがありません。スポーツはどうですか。私は最近ゴルフを始めました。」故选A。 【7题详解】 原文提到「女:そうですか。私は歌が下手ですから、ほとんど行ったことがありません。スポーツはどうですか。私は最近ゴルフを始めました。男:私もしますよ。じゃあ、今度一緒に行きましょう。」，故选C。 【8题详解】 原文提到「男:私は歌うのが好きです。カラオケも1人でもよく行きますよ。」，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人が飛行機のチケットを予約しています。男の人は、何日のチケットを予約しましたか。 A. 9月2日 B. 9月3日 C. 9月10日 10. 男の人はチケットを何枚買いましたか。 A. 1枚 B. 4枚 C. 7枚 11. 男の人は、どこへのチケットを予約しましたか。 A. 北海道 B. 香港 C. 韓国 【答案】9. B 10. A 11. B 【解析】 【分析】男：あのう、九月二日に香港へ行きたいですが、まだ予約できますか。 女:九月二日土曜日ですね。少々お待ちください。あ、この日はもう一杯ですね。 男：そうですか。じゃ、次の土曜日は？ 女：九日ですね。申し訳ございませんが、この日も満席でございます。十日の日曜日なら、お取りできるんですが。 男：日曜、まあ、しょうがないかな。そうだ。前の週でも日曜なら空いていますか。 女：ええ、大丈夫です。 男：じゃ、それを一枚お願いします。 【9题详解】 音频提到「十日の日曜日なら、お取りできるんですが。前の週でも日曜なら空いていますか。」，因此前一个周天就是3号。故选B。 【10题详解】 音频提到「それを一枚お願いします。」，故选A。 【11题详解】 音频提到「九月二日に香港へ行きたいですが」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人と女の人がテレビを見ています。男の人が見たいのは何ですか。 A. 今の映画 B. 昔の映画 C. スポーツニュース 13. 9時から何を見ますか。 A. 映画 B. ニュース C. 何も見ません 14. 男の人は明日どうですか。 A. 早く起きます B. 遅く起きます C. 遅くまで寝ます 【答案】12. C 13. A 14. A 【解析】 【分析】女:ねえ。 男:うん。 女:9時から昔見た映画やってるの。一緒に見ない? 男:え? そうなの?僕はスポーツニュース見たいんだけど。 女:すごくよかったのよ。 男:いや、映画って長いし、僕明日早いんだよね。 女:でも.... 男:分かったよ。もしつまらなかったら、きっと寝ちゃうぞ。 【12题详解】 原文提到「男:え? そうなの?僕はスポーツニュース見たいんだけど。」，故选C。 【13题详解】 原文提到「女:9時から昔見た映画やってるの。一緒に見ない?」，故选A。 【14题详解】 原文提到「男:いや、映画って長いし、僕明日早いんだよね。」，故选A。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は写真館の人と話しています。写真ができるのに何日かかりますか。 A. 3日間 B. 4日間 C. 7日間 16. 女の人はいつ写真を取りに行きますか。 A. 6日 B. 7日 C. 8日 17. 写真はいつもいつ休みますか。 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 【答案】15. A 16. A 17. B 【解析】 【分析】女：あのう、これ、いつできますか。ちょっと急いでいるんですけど。 男：三日かかります。今日は四日ですから。五六七、あ、すみません。七日は水曜日ですね。水曜日は店が休みなので、八日になりますが。 女：八日ですか。 男：じゃ、休みの前に、やっておきましょう。休みの前の日、5時過ぎに来てください。 女：はい、そうします。よろしく。 【15题详解】 音频提到「三日かかります。」，故选A。 【16题详解】 音频提到「七日は水曜日ですね。水曜日は店が休みなの、休みの前の日来てください」，故选A。 【17题详解】 音频提到「七日は水曜日ですね。水曜日は店が休みなので。」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第 18 至 20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. テレビで女の人が話しています。雨は何日間続きますか。 A. 7日 B. 8日 C. 9日 19. いい天気は何曜日ですか。 A. 土曜日 B. 日曜日 C. 月曜日 20. 来週の月曜日はどんな天気ですか。 A. 朝は雨が降る B. 昼間までは雪が降る C. 午後は雪が降る 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【分析】女:3月21日、火曜日、今週の天気です。先週の木曜日から雨が続いています。今日もまた一日中雨でしょう。この雨は金曜日まで続くでしょう。土曜日は風が弱くなって、いい天気になるでしょう。しかし、日曜日は曇りで、夜から雪が降り始めるでしょう。雪は月曜日の昼ごろまで降るでしょう。 【18题详解】 原文提到「先週の木曜日から雨が続いています。今日もまた一日中雨でしょう。この雨は金曜日まで続くでしょう。」，上周四到这周五共9天，故选C。 【19题详解】 原文提到「土曜日は風が弱くなって、いい天気になるでしょう。」，故选A。 【20题详解】 原文提到「雪は月曜日の昼ごろまで降るでしょう。」，故选B。 第二部分 日语知识运用（共28小题：第16-21题，每小题0.5分；第22-43题，每小题1分；满分25分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 21. 右に方向を変える。 A. ほうこう B. ほうほう C. こうこう D. こうほう 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：向右改变方向。 本题考查名词发音 「方向・ほうこう」方向。 「方法・ほうほう」方法。 「高校・こうこう」高中。 故选A。 【点睛】 22. 手紙を封筒に入れる。 A. ふうと B. ふとう C. ふうとう D. ふと 【答案】C 【解析】 【详解】句意：把信放进信封。 本题考查单词的读音。 「封筒（ふうとう）」：信封 23. ここは草木も何もない裸の土だ。 A. はたか B. はだか C. はかだ D. はかた 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“这里是连树木啥都没有的光秃秃的土地。” 本题考查单词读音。 「裸（はだか）」名词。裸体。 精光。 故选B。 24. この辺は軒が繋がっている。 A. けん B. げん C. のき D. かん 【答案】C 【解析】 分析】 【详解】句意：这附近房檐紧密相连。 本题考查单词读音。 「軒・のき」房檐。 故选C。 【点睛】 25. 京都はしにせが多い。 A. 老舗 B. 古店 C. 古着 D. 老店 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：京都有很多老店铺。 本题考查单词发音。 「老舗・しにせ」老店。 「古着・ふるぎ」旧衣服。 故选A。 【点睛】 26. 彼は高い志を持っている。 A. こころざし B. し C. こごろざし D. こころさし 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“他有很高远的志向。” 本题考查单词读音。 「志（こころざし）」名词，志气，目标。 故选A。 27. 真由美さんはいつもニコニコしていて、　　　　方ですね。 A. やさしそうな B. やさしらしい C. やさしみたい D. やさしような 【答案】A 【解析】 【详解】句意：真由美是个一直笑眯眯，看上去很温柔的人。 本题考查助动词。 「そうだ」「らしい」「みたいだ」「ようだ」均有好像之意，但可通过前后项接续排除错误选项。后续单词为「方」名词，「そうだ」「みたいだ」「ようだ」均使用二类形容词活用变形，故排除C选项。 前项单词为「やさしい」一类形容词，后续接「らしい」「みたいだ」「ようだ」均使用原形，不能去い，故排除BD选项，A选项符合接续，且「そうだ」表样态，“看起来……，好像……”，符合句意，故选A 28. この鞄はあの鞄　　　　使いやすいです。 A. ほう B. より C. ほどは D. ように 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“这个包比那个包更容易使用。” 本题考查助词用法。 「ほう」表倾向，某一方更……。 「より」表比较基准，常搭配：「～は～より～」。 「ほど」表程度。 「ように」表比喻，举例，主观推测。 故选B。 29. いまから迎えに行きます　　　　、駅でまっててね。 A. が B. のに C. ながら D. から 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：我现在去接你，所以你在车站等一下。 本题考查接续助词。 「が」表示转折或铺垫。 「のに」表示前后两项事项的逆接关系。意为“明明……却……”，含有不满、责怪、遗憾等语气。 「動詞ます形＋ながら」表示一边……一边……；转折，虽然……但是…… 「から」表示原因理由。 故选D。 【点睛】 30. 「毎日ピアノの練習をしていますか。」 「いいえ。時間があれ　　　、やります」 A. ば B. と C. たら D. なら 【答案】A 【解析】 【详解】句意：每天都练习钢琴吗？ 不是的。有时间的话就练习。 本题考查假定用法。 「ある」的假定形是「あれば」，根据题干，A变形正确。 「と」表示假定时，后不接表示建议，请求，意志，希望等表达，前接简体形小句。 「たら」表示假定，有了前项的条件、因素、契机等发生了后项，强调先后顺序，可以在假设前项完成基础上，再假设后项内容（后项可以为确定会实际生或不确定实际是否会发生），“如果～了”，「ある」变成「あったら」。 「なら」是一种纯粹的假设，表示针对对方提出的话题或问题作出回答，或者提出自己的建议，意见等，前接简体形小句。 综合以上，故选A。 31. 狭い　　　　、我が家が一番です。 A. ながら B. から C. でも D. ても 【答案】A 【解析】 【详解】句意：虽然比较小，但我家就是最好的。 本题考查接续助词。 「から」：表因果，不符合句意。「ても・でも」：表转折，根据词语的て形决定使用て・で，前面为一类形容词时应为「ても」，故错误。 「ながら」：表转折，前可接一类形容词的原形，且符合句意，故选A。 32. 借りたものはちゃんと返さ よ。 A. なくてはいいです B. ないではいけません C. てはいけません D. ないといけません 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘借的东西一定要还哟。’。 本题考查句型。 「なくてもいい」表示“做...也是可以的”； 「てはいけません」表示“不可以做某事”； 「なくてはいけません」表示“不可以不做某事”； 「ないといけません」表示“必须做某事”。 AB为错误的形式，故选D。 33. 私は弟を空港まで車で送って　　　。 A. やりました B. くれました C. もらいました D. さしあげました 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我开车把弟弟送到了机场。 本题考查授受动词。 「てあげる、てやる、てさしあげる」表示说话人为别人做～，或别人为别人做～。「あげる」用于平辈之间，「やる」用于上对下的关系中，「さしあげる」用于下对上的关系中，句型结构为「～は～に～てあげる、てやる、てさしあげる」。 「てくれる」表示别人为我或我方人员做～。「～が/は（私に）～てくれる」。 「てもらう」表示说话人请/让别人做～，或别人请/让别人做～。「～に～てもらう」。 本题根据题意，是我为弟弟做事，是上对下的关系，故选A。 34. この本の使い方が分からなくて、ちょっと説明して　　　。 A. もらえませんか B. もらいませんか C. しまいませんか D. おきませんか 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：我不知道这本书的使用方法。能请你稍微说明一下吗。 本题考查授受表达。 「私は他人に～～してもらえますか・していただけますか・していただけませんか」表示我能请您……吗？ 「てしまう」内心不希望某事发生，有遗憾后悔的心情；动作彻底完成。 「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。 故选A。 【点睛】 35. 箱を開けてみると、中にパンが　　　　。 A. 入れました B. 入りました C. 入っていました D. 入れておきました 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：打开箱子一看，里面装了面包。 本题考查句型。 「～と～た」表示“一……就……”后项多为新发现。有意外吃惊等语气。 「～が入る」自动词，装入，进入；「～を入れる」他动词。把……放进去。 「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。 「ておく」①表示事先做某事、②放置不管、③临时处置。 本题表示状态。故选C。 【点睛】 36. 何か冷たいものを買って　　　　か。 A. きましょう B. いましょう C. ありましょう D. しまいましょう 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：要不要我买点什么冷饮来？ 本题考查补助动词。 「てくる」①表示某种变化或动作一直从过去持续到现在，常与「最近、今まで」等词搭配使用；②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再来③事物的出现、清晰；④空间上的由远及近； 「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。 「～が他動詞＋てある」表示状态。（前面必须是他动词） 「てしまう」内心不希望某事发生，有遗憾后悔的心情；动作彻底完成。 本题表示空间由远及近。故选A。 【点睛】 37. 村上さんは田中さん　　　中国語が上手ではない。 A. より B. ほど C. まで D. でも 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：村上没有田中中文好。 本题考查比较句型。 「ＡよりＢのほうが～～」比起A，B更……； 「ＡはＢより～です」A比B……； 「ＡはＢほど～ない」A不如B…… 故选B。 【点睛】 38. 昨日は何時　　　　勉強をしていたんですか。 A. でも B. にでも C. までに D. まで 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“昨天学到几点？” 本题考查助词用法。 「でも」即使…… 「にでも」复合助词，「に」可表目的地，合起来，即便到……。 「までに」在……之前完成某事。 「まで」到……为止一直做。 故选D。 39. 復習　　　まさか0点を取ることはないでしょう。 A. しなければ B. すれば C. しなくても D. しても 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：即便不复习也不至于考零分吧。 本题考查句型。 「ば」表示偶然的个别事项的假定顺接条件。后项应该是前项的合乎情理的推论、打算、建议。 「ても」前接用言て形，表示既定条件下或假定条件下的转折关系。 A假如不做；B假如做；C即便不做；D即便做了。 故选C。 【点睛】 40. 明日、久々に家族と旅行に行く　　　　、とても楽しみにしています。 A. のに B. ので C. ながら D. たり 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“明天是时隔很久要和家人去旅游的日子，所以非常期待。” 本题考查助词用法。 「久々」隔了好久。 「のに」明明……却……。 「ので」因为，前接小句敬体或简体。 「ながら」一边……一边……。前接ます形。 「～たり～たりする」列举典型动作，做了……啦……啦。前接た形。 故选B。 41. 咳が止まらなく　　　　、病院へ行きました。 A. て B. から C. で D. に 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为咳嗽不停，所以去了医院。 本题考查「て」表示原因理由。 「句＋から」表示原因理由。 「名詞・ナ形容詞＋で」表示原因理由。 「名詞＋に」表示心理的原因。 本题接续是否定的「て」，故选A。 【点睛】 42. お体によくない　　　　、お酒を止めたほうがいいです。 A. のに B. から C. ながら D. が 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：因为对身体不好，所以最好戒酒。 本题考查接续助词。 「のに・くせに」表示前后两项事项的逆接关系。意为“明明……却……”，含有不满、责怪、遗憾等语气。 「から」表示原因理由。 「動詞ます形＋ながら」表示一边……一边……； 「が・けど」表示转折或铺垫。 故选B。 【点睛】 43. ピアノ　　バイオリン　　どちらがやさしいですか。 A. や・や B. と・と C. が・が D. も・も 【答案】B 【解析】 【详解】句意：钢琴和小提琴哪个更简单？ 本题考查比较句型。 「～と～とどちら～」是固定句型，“～和～哪个更～”。 「や」表示不完全列举，常搭配「～や～など」使用。 「が」提示主语；表示转折等。 「も」表示同类追加；表示强调等。 故选B。 44. 部屋の窓　　　電車が見えます。 A. から B. で C. を D. より 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“从窗户能看见电车。” 本题考查助词用法。 「から」从……。 「で」表动作场所。 「を」表他动词宾语。 「より」表比较基准。比起……。 故选A。 45. 最近の若者たちの考えは本当に理解し　　　です。 A. やすい B. がたい C. むずかしい D. にくい 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：最近年轻人的想法真的很难以理解。 本题考查构词语法。 「動詞ます形＋にくい」难以……事物客观的性质或外在条件使得难以…… 「動詞ます形＋やすい」易于……事物客观的性质或外在条件使得容易…… 「動詞ます形＋がたい」难以……（主观上想这么做，但是出于心理等原因上难以做到。） 故选D。 【点睛】 46. 「どうぞよろしくお願いいたします。」 「はい、分かりました。検討　　　　。」 A. させていただきます B. していただきます C. させてくださいます D. してさしあげます 【答案】A 【解析】 【详解】句意为：——“请多关照。”——“好的，我知道了。请允许我研究一下。” 本题考查敬语。 「せ/させてもらう・ていただく」请允许自己做某事，表示谦虚。 「AはBに～ていただく」表示A让/请求B为自己做某事。 「させてください」请让我........，带有轻微命令语气。 「AはBに～てさしあげる」表示A为B做某事 。 根据题意，故选A。 47. 三か月会っていないだけなのに、彼女は別人と見間違える（　　）痩せた。 A. ほど B. だけ C. ばかり D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：虽然只是三个月没见面，她就瘦得看起来像另外一个人一样。 本题考查助词的用法。 「ほど」表示程度。 「だけ」表示限定。 「ばかり」表示概数，“大约；大概”。 「まで」表示极端程度，“甚至于…”。 根据题意可知，是她瘦的程度犹如变了一个人一般。 故选A。 48. ＿＿＿はノーベル文学賞受賞者川端康成の代表作です。 A. 『ノルウェーの森』 B. 『三四郎』 C. 『吾輩は猫である』 D. 『伊豆の踊子』 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘《伊豆的舞女》时获得诺贝尔文学奖的川端康成的代表作。’。 本题考查文化常识。 『ノルウェーの森』：《挪威的森林》，作者：村上春树； 『三四郎』：《三四郎》，作者：夏目漱石； 『吾輩は猫である』：《我是猫》，作者：夏目漱石； 『伊豆の踊子』：《伊豆的舞女》，作者：川端康成。 故选D。 第三部分 阅读（共20小题：第44-53题，每小题2分；第54-63题，每小题2.5分；满分45分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。　 （一） 今朝李さんたちは、銀座と浅草へ行きました。タベ曇りで、雨が 1 そうなので、李さんは「みんな傘を持って 2 」と言いました。午後秋葉原へ買い物に行きました。秋葉原には電気屋がたくさんあります。電気製品が安いので、外国から来た人にも人気がある場所です。日本へ来る前に、息子に「日本でデジカメを買ってきて 3 から、真面目に勉強しなさい」と言ったので、李さんは秋葉原でデカメを買ってあったほうがいいと思います。 週末李さんたちは京都へ、行こうと思っています。「京都には有名なお寺がありますから、日本にいる 4 、ぜひ見てください。きっといい思い出になるでしょう。」と、田中さんが言ったので、李さんは楽しみにしています。特に清水寺と金閣寺を見ようと思っています。どちら 5 切手の絵になっているからです。 49. A. 降る B. 降り C. 降っている D. 降った 50. A. 出掛ける B. 出掛け C. 出掛けろ D. 出掛けよう 51. A. あげる B. もらう C. くれる D. しまう 52. A. なかに B. なかで C. うちに D. うちで 53. A. が B. を C. でも D. も 【答案】49. B 50. D 51. A 52. C 53. D 【解析】 【分析】今天早上小李他们去了银座和浅草。天阴，看起来要下雨的样子，小李说：“大家带把伞出门吧。”。下午去秋叶原买东西了。秋叶原有很多电器店。因为电器产品便宜，所以在外国人中也很受欢迎。来日本之前，小李对儿子说：“我在日本给你买数码相机回来，你要认真学习。”所以小李想去秋叶原买相机。 周末小李他们想去京都。田中说“京都有有名的寺庙，来日本请一定要看看。一定会成为美好的回忆。”小李很期待。特别想看清水寺和金阁寺。因为两者都是邮票上的画。 【49题详解】 原文提到「タベ曇りで、雨が 1 そうなので、」，看起来要下雨的样子。「動詞ます形・イ形容詞去い・ナ形容詞＋そう」表示看上去好像是……的样子。故选B。 【50题详解】 原文提到「李さんは「みんな傘を持って   2   」と言いました。」，小李说：“大家带把伞出门吧。”。本题考查意志形。故选D。 【51题详解】 原文提到「日本でデジカメを買ってきて   3   から、真面目に勉強しなさい」，我在日本给你买数码相机，你要认真学习。「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为别人做某事，或别人为别人做某事；故选A。 【52题详解】 原文提到「京都には有名なお寺がありますから、日本にいる   4   、ぜひ見てください。」，京都有有名的寺庙，在日本的时候请一定要看看。「～うちに」表示在……期间；趁着……。故选C。 【53题详解】 原文提到「特に清水寺と金閣寺を見ようと思っています。どちら   5   切手の絵になっているからです。」，特别想看清水寺和金阁寺。因为两者都是邮票上的画。「疑問詞＋も＋肯定」全部都。「疑問詞＋でも」无论都……无一例外。故选D。 【点睛】 （二） 「何」の発音は、どういう時に「なに」で、どういう時に「なん」になるのでしょうか。私はこの問題について、「日本語大辞書」を調べて整理してみました。不正確なところもあるかもしれませんが、ご参考ほどご指摘をお願いします。 まず、漢字では（ア）でも「何」と書けます。例えば、「あなたは何（なに）を食べますか」「これは（なん）といいますか」。また、一般的には「なに」といいます。その次、「何」は、「だ、です、で、と、の」などに続くときに、普通は「なん」と読みます。例えば、「これは何（なん）ですか」「何（なん）で会社をやめるの」「何（なん）のために」とかたくさん使われているでしょう。それから、助数詞の前の場合だと、基本的に「なん」になります。（答えの場合に「何」の部分が数字に置き換えます）でも、「助数詞」に似ていますが、異なるもの（「なんの」「なんという」「どんな」の意味で用いられる場合）の前は基本的に「なに」となります。（答えの場合に、「何」の部分が具体的な名詞に置き換えます）例えば、「何県（なにけん）ですか」「何色（なにいろ）ですか」とか、ただ、例外もあります。例えば、何曜日は「なんようび」となります。 54. 文中に「この問題」とあるが、何の問題か。 A. 不正確なところ B. 日本語大辞書の間違い C. 「何」をどう読むのか D. 漢字の書き方 55. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こちら B. どちら C. そちら D. あちら 56. 「なん」と読まないのは次のどれか。 A. これは何ですか。 B. 朝ご飯は何にしましたか。 C. 明日は何曜日ですか。 D. リンゴは何個ありますか。 57. この文章に合っていないのはどれか。 A. この説明は筆者のまとめたもので、間違ったところがあるかもしれない。 B. 「何」は、「だ、です、で、と、の」などに続くときに、普通は「なん」と読む。 C. 助数詞の前の場合だと、基本的に「なん」になる。 D. 「助数詞」に似ているが、異なるものの前も「なん」となる。 58. この文章の題名として最も良いものはどれか。 A. 「なん」の使い方 B. 「なに」の使い方 C. 「何」の使い方 D. 「助数詞」の使い方 【答案】54. C 55. B 56. B 57. D 58. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了「何」的读法。“何”的发音，什么时候是「なに」，什么时候是「なん」呢。关于这个问题，我查了一下“日语大辞典”，试着整理了一下。可能也有不正确的地方，请参考并指出。首先，用汉字两个都能写「何」。例如，“你吃什么？”“这个叫什么？”。另外，一般称为「なに」。其次，「何」在接「だ、で、で、と、の」等之后，一般读作「なん」。比如，「これは何（なん）ですか」「何（なん）で会社を辞めますか」「何（なん）のために」等使用较多。然后，在量词前面的情况下，基本上是「なん」。（回答的时候“何”的部分用数字代替）也和“量词”相似，但是在不同的词（“何の”“何という”“どういう”的意思使用的情况）之前基本上是「なに」。（回答时，「何」部分用具体名词代替）例如「何県」「何色」等，也有例外。例如，星期几是「なんようび」。 【54题详解】 由原文「『何』の発音は、どういう時に『なに』で、どういう時に『なん』になるのでしょうか。」可知，此处的问题指的是「何」的读法问题。故选C。 【55题详解】 由原文「漢字では（ア）でも『何』と書けます」可知，此处表示无论哪种读音，汉字都写作「何」。故选B。 【56题详解】 由原文「『何』は、『だ、です、で、と、の』などに続くときに、普通は『なん』と読みます」可知，「何」除了后续「だ、です、で、と、の」的时候读作「なん」，B选项后续「に」所以不读做「なん」。故选B。 【57题详解】 由原文「『助数詞』に似ていますが、異なるもの（『なんの』『なんという』『どんな』の意味で用いられる場合）の前は基本的に『なに』となります。」可知，虽然和助数词相似，但是在不同东西前基本上读作「なに」。所以D选项与原文不符。故选D。 【58题详解】 由原文「『何』の発音は、どういう時に『なに』で、どういう時に『なん』になるのでしょうか。私はこの問題について、『日本語大辞書』を調べて整理してみました。」可知，本文就是在解释「何」的使用方法问题。故选C。 （三） 現在スマートフォンの利用率は八割以上だといわれ、インターネットの利用がより日常的となりました。しかし、便利になったんですけど、 ①問題も生じているみたいです。 ある統計によれば、②日本で SNS を利用する四人に一人がトラブルにあっているそうです。その内容は、③「発言が別の意味で受け取られた」「他人と言い合い（口角）になった」「軽い冗談のつもりが他人を傷つけてしまった」などです。 本来、生活やコミュニケーションを豊かにするはず（理应）のインターネットですが、便利なスマートフォンも、使い方を間違えると、結果としてその効果がマイナスに作用してしまいます。 スマートフォンだけでなく、物は正しい使用によって、その性能が発揮されます。正しい使い方を するために、「もの」本来の用途や使用方法をよく知らなければなりません。それに、使う人が正しい心を持って扱うことも④肝要だといえるでしょう。「もの」への感謝を忘れないで、自分にも他人にも良くなる使い方に気を付けてほしいです。 59. 文章に①「問題も生じている」とあるが、どんな問題か。 A. たくさんの知識を知ることができる。 B. 友達といつでもどこでも連絡できる。 C. 使い方を注意しないと、他人を傷つけてしまう。 D. 様々な人とコミュニケーションが取れる。 60. 文中に②「日本で SNS を利用する四人に一人がトラブルにあっている」とあるが、その意味は何か。 A. 日本で SNS を利用する人には約 10％の人が困っている。 B. 日本で SNS を利用する人には約 25％の人が困っている。 C. 日本で SNS を利用する人には約 40％の人が困っている。 D. 日本で SNS を利用する人には約 75％の人が困っている。 61. 文章の③「発言が別の意味で受け取られた」の意味と合っているのはどれか。 A. 話したことは言いたいことと同じで、受け入れた意味とも同じだ。 B. 言いたいことは話したことと違って、相手に伝わらなかった。 C. 言いたいことは話したとおりに、相手に受け取られた。 D. 話したことは言いたいことと違っても、相手に受けられた。 62. 文章の④「肝要」とあっているのはどれか。 A. 深刻 B. 適当 C. 用意 D. 大切 63. 筆者が最も言いたいのは次のどれか。 A. 「もの」への感謝を忘れないで、正しい使い方に気を付けてください。 B. 「もの」への感謝を忘れても、正しい使い方を知れば大丈夫だ。 C. 「もの」への感謝を忘れないように、正しい使い方に気を付けたほうがいい。 D. 「もの」への感謝を忘れなければ、自分にも他人にも良くなる。 【答案】59. C 60. B 61. B 62. D 63. A 【解析】 【分析】本文主要讲述了现在智能手机的使用率很高，网络的使用也成为了日常。虽然很方便，但也引发了不少问题。根据统计，在日本，使用SNS的人中，每四人里就有一人会遭遇纠纷。本应让生活及交流变得更加丰富和方便的手机，也因为错误的使用造成了负面影响。不只是手机，正确使用物品，才能发挥其性能。因此，我们必须要了解“物品”本来的用法，其次使用者拥有正直的心也是非常重要的。不要忘记对“物品”的感谢，让自己和他人都注意良好的使用方法。 【59题详解】 根据文章，第二段列举了所发生的纠纷问题，第三段小结，本应成为方便生活的手机，却因错误的使用而造成了负面影响。「便利なスマートフォンも、使い方を間違えると、結果としてその効果がマイナスに作用してしまいます」。 故选C。 【60题详解】 本题解题的关键是「四人に一人」的意思，“每4人中有1人”，故占比为25%。 故选B。 【61题详解】 本题解题的关键是「別の意味」的意思，“其他的意思”，所以此句意味“自己的发言被别人误解了”的意思。 故选B。 【62题详解】 本题考查划线单词的意思。 肝要（かんよう）：要紧，重要。 故选D。 【63题详解】 根据文章最后一句「『もの』への感謝を忘れないで、自分にも他人にも良くなる使い方に気を付けてほしいです」可知，不能忘记感谢“物”，还要注意使用方法。 故选A。 （四） 昔、漢文で筆談すれば，日本人も中国人も意思疎通をすることができた。また漢文は、語彙(词汇)や文法が安定しているため、千年単位の歳月の変動にも、あまり影響されない。日本や中国の生徒は、学校の授業で、『詩経』の三千年前の漢詩や、『論語』の二千』五百年前の孔子の言葉を読まされる。これはわれわれにとってはあたりまえのことだ。しかし世界的に見ると、今でも読める「古文」がない国のほうが多いのである。 (ア)、イギリスやアメリカの学校の授業に「古文」はない。アルファベット(字母)でしか書けない西洋語は、文字が発音の変化を忠実に反映しすぎて、綴り(拼写)が百年単位で変動してしまうため、千年も経つと「外国語」になってしまうのだ。英語の最古の叙事詩『ベーオウルフ』は、八世紀の作品であるが、一般の英米人はこれを音読することさえできない。 時代や国境を越えた普遍語としての漢字と漢文にあこがれた西洋の知識人は、意外に多い。日本文明の歴史も、漢文の存在がなければ成立できない。 64. 漢文について正しいのはどれか。 A. 漢文を使えば社会が安定する。 B. 漢文は百年単位で変動している。 C. 漢文は語彙や文法が分かりやすい。 D. 漢文は時間が経っても、あまり変わらない。 65. 文中の(ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. だから C. それでは D. ただ 66. 文中に『『外国語』になってしまう」とあるが、その意味は何か。 A. 他の国の言葉になってしまう。 B. 外国人が使うようになってしまう。 C. 文字がの変化を忠実に反映する。 D. 綴り方が変わって、分からなくなる。 67. 文中に「音読することさえできない」とあるが、なぜそうなったか。 A. 『ベーオウルフ』は内容がとても難しいから B. 『ベーオウルフ』は古い言葉で書かれているから C. 『ベーオウルフ』を知る人がたいへん少ないから D. 一般の英米人は『ベ-オウルフ』を勉強しないから 68. 文中に「日本文明の歴史も、漢文の存在がなければ成立できない」とあるが、その意味は何か。 A. 日本の文明の歴史は漢文の歴史だ。 B. 日本の古文があったから漢文がある C. 日本の文明の成立は漢文に深く関係している D. 日本の歴史は漢文だけで書かれたものではない。 【答案】64. D 65. A 66. D 67. B 68. C 【解析】 【导语】过去用汉语笔谈，日本人和中国人都能沟通。另外，由于汉文的词汇和语法都很稳定，即使以千年为单位的岁月变动，也不会受到太大的影响。但放眼世界，很多国家至今仍没有可读的“古文”。西方语言只能用字母来书写，拼写以百年为单位变动，过了千年就变成了看不懂的“外语”了。英语最古老的叙事诗《贝奥武夫》是八世纪的作品，但一般的英美人甚至都无法朗读它。许多西方知识分子渴望汉字和汉文成为跨越时代和国界的普遍语言。如果没有汉文的存在，日本文明的历史也无法建立。 【64题详解】 由原文「また漢文は、語彙や文法が安定しているため、千年単位の歳月の変動にも、あまり影響されない。」可知由于汉语的词汇和语法都很稳定，即使以千年为单位的岁月变动，也不会受到太大的影响。所以汉语即使经过时间的流逝也不太会发生改变，故选D。 【65题详解】 本段话用英国和美国的学校没有古文，以及一般的英美人甚至无法朗读8世纪的作品，英语最古老的叙事诗《贝奥武夫》作为例子，说明前文提到的「しかし世界的に見ると、今でも読める「古文」がない国のほうが多いのである。」很多国家至今仍没有可读的“古文”，故选A。 【66题详解】 由原文「アルファベット(字母)でしか書けない西洋語は、文字が発音の変化を忠実に反映しすぎて、綴り(拼写)が百年単位で変動してしまうため、千年も経つと「外国語」になってしまうのだ。」可知只能用字母书写的西方语言，由于文字过于忠实地反映发音的变化，拼写以百年为单位变动，过了千年就变成了“外语”。也就是变得看不懂了，故选D。 【67题详解】 由原文「アルファベット(字母)でしか書けない西洋語は、文字が発音の変化を忠実に反映しすぎて、綴り(拼写)が百年単位で変動してしまう」可知只能用字母书写的西方语言，由于文字过于忠实地反映发音的变化，拼写以百年为单位变动。所以8世纪的书籍使用的是古老的语言，到现在已经变得看不懂了，故选B。 【68题详解】 划线句的中文意思为“日本文明的历史，如果没有汉字的存在就也不复存在”，也就是日本文明的存在和汉语有很深厚的关系，故选C。 第四部分 翻译（共8小题，满分20分） 将下列日语句子译成汉语。（共4小题，每小题2.5分，满分10分） 69. 将来にそなえて貯金します。 【答案】为将来准备而存钱。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「備える（そなえる）」他动词，为……准备。常搭配「～に備える」。 て形「備えて」：连接前后两个动词，表原因。 「貯金する（ちょきんする）」存钱。 70. 玄関で脱いだ靴をそろえて部屋に上がります。 【答案】把在门口脱下的鞋子摆好后进房间。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「で」表动作场所。 「を」表他动词宾语。 「に」表移动目的。 71. この時計は5分進んでいます。 【答案】这个表快了5分钟。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「この」连体词，后续名词才能在句中体现成分，这个……。 「は」提示主题。 「進む（すすむ）」自动词，进展，前进。主动地…，自愿地…。(钟、表)快。 72. いつまでも失敗にこだわっていると、前に進めません。 【答案】要是一直拘泥于失败的话，没法往前走。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译。 「～まで」到……为止都……。 「も」表强调。 「と」如果……话，要是……的话。表假定。 将下列汉语句子译成日语。（共4小题，每小题2.5分，满分10分） 73. 吃了变质的食物，拉肚子了。 【答案】腐ったものを食べてしまって、下痢をしました。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「てしまう」表示遗憾后悔的心情。 「腐った物」变质食物。 「下痢をする」拉肚子。 【点睛】 74. 用吹风机弄干湿了的头发。 【答案】ドライヤーで髪を乾かしました。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「で」方式手段。 「髪を乾かす」弄干头发。 【点睛】 75. 不凑巧时间重合了，这次参加不了。 【答案】あいにく時間が合わなくて、今回は参加できなくなりました。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「時間が合わない」时间不一致。 「参加できなくなる」表示变化。 【点睛】 76. 向他请教了不明白的地方。 【答案】彼に分からないところを教えてもらいました。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「～は～に～てもらう」表示我方请对方做了某事。 「分からないところ」不知道的地方。 【点睛】 第五部分 作文（满分25分） 77. 一天同样是24小时，有些人可以有效利用时间，有些人却在虚度光阴。如果每周额外给你24小时、你想把时间用在些地方？请以「もし追加24時間があれば」题，写一篇短文。 写作要点： 1.说说你想将这些时间用在哪些地方。 2.谈谈你这样做的原因。 写作要求： 1.字数为300-350字。 2.格式正确，书写清楚，字迹工整。 3.使用「です・ます」体。 【答案】 もし追加24時間があれば 　現在高校三年生の私は試験勉強に追われる毎日です。自分の好きなことや趣味にわける時間はほとんどありません。ですから、もし追加の24時間があれば自分のやりたいことに使いたいと思います。 　私は日本のアニメを見ることが好きです。日本のアニメを見ることはただの娯楽ではなく、同時に日本語の勉強にもなります。アニメを見ているうちに単語や文法、また発音などが勉強できますし、語学以外の知識も身に付けることもあります。また時間があったら運動したいです。勉強ばかりで運動不足になって体調を崩した生徒が少なくありません。だから、体を鍛えたいと思います。 　勉強はもちろん大事ですが、それ以外に自分の趣味ややりたいことも重要だと思いますから、追加時間を自分のやりたいことに使ったほうがいいです。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生综合运用能力。 1.介绍现在自己的时间状况。 2.假如一天追加了24小时，要用到什么事情上。 3.介绍这么想的原因理由。 4.注意正学使用语法以及词汇。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnull 2024学年第一学期期中学业质量调研 高二年级日语试卷 （满分150分；考试用时120分钟） 第一部分 听力（共2节，满分25分） 第一节(共5小题:每小题1分，满分5分) 听下面7段录音，每段录音后有1道小题,从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下ー小题。每段录音只播放一遍。 1. 今日は何曜日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 2. りんごはいくつ買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5つ B. 6つ C. 7つ 3. 男の人と女の人がデパートでしています。靴はどこで売っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. この建物の5階 B. この建物の6階 C. 隣の建物の6階 4. 男の人はどんなことに気を付けなければなりませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お酒を止めなければなりません B. 水泳を止めなければなりません C. 注射しなければなりません。 5. 大学で男の学生と女の学生が話しています。女の学生は今日、何時間勉強しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1 B. 3 C. 4 第二节(共15小题：6、9、12、18题每小题1分，其他小题，每小题2分；满分20分) 听下面4段录音,每段录音后有2道小题,从题中所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项, 每段录音后都留有20秒钟的时间回答该录音后的2道小题。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人の趣味はどれですか。 A. 生け花とゴルフ B. 歌うこととゴルフ C. 歌うことと生け花 7. 会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 男の人はよく友達と一緒にカラオケへ行きます B. 女の人は最近生け花を始めました C. 男の人も女の人もゴルフができます。 8. 男の人の趣味はどれですか。 A. 生け花 B. 歌うこと C. 泳ぐこと 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9 男の人が飛行機のチケットを予約しています。男の人は、何日のチケットを予約しましたか。 A. 9月2日 B. 9月3日 C. 9月10日 10. 男の人はチケットを何枚買いましたか。 A. 1枚 B. 4枚 C. 7枚 11. 男の人は、どこへのチケットを予約しましたか。 A. 北海道 B. 香港 C. 韓国 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人と女の人がテレビを見ています。男の人が見たいのは何ですか。 A. 今の映画 B. 昔の映画 C. スポーツニュース 13. 9時から何を見ますか。 A. 映画 B. ニュース C. 何も見ません 14. 男の人は明日どうですか。 A. 早く起きます B. 遅く起きます C. 遅くまで寝ます 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は写真館の人と話しています。写真ができるのに何日かかりますか。 A 3日間 B. 4日間 C. 7日間 16. 女の人はいつ写真を取りに行きますか。 A. 6日 B. 7日 C. 8日 17. 写真はいつもいつ休みますか。 A. 火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 听下面的录音，回答第 18 至 20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. テレビで女の人が話しています。雨は何日間続きますか。 A. 7日 B. 8日 C. 9日 19. いい天気は何曜日ですか。 A. 土曜日 B. 日曜日 C. 月曜日 20. 来週の月曜日はどんな天気ですか。 A. 朝は雨が降る B. 昼間までは雪が降る C. 午後は雪が降る 第二部分 日语知识运用（共28小题：第16-21题，每小题0.5分；第22-43题，每小题1分；满分25分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 21. 右に方向を変える。 A. ほうこう B. ほうほう C. こうこう D. こうほう 22. 手紙を封筒に入れる。 A. ふうと B. ふとう C. ふうとう D. ふと 23. ここは草木も何もない裸の土だ。 A. はたか B. はだか C. はかだ D. はかた 24 この辺は軒が繋がっている。 A. けん B. げん C. のき D. かん 25. 京都はしにせが多い。 A. 老舗 B. 古店 C. 古着 D. 老店 26. 彼は高い志を持っている。 A. こころざし B. し C. こごろざし D. こころさし 27. 真由美さんはいつもニコニコしていて、　　　　方ですね。 A. やさしそうな B. やさしらしい C. やさしみたい D. やさしような 28. この鞄はあの鞄　　　　使いやすいです。 A. ほう B. より C. ほどは D. ように 29. いまから迎えに行きます　　　　、駅でまっててね。 A. が B. のに C. ながら D. から 30. 「毎日ピアノの練習をしていますか。」 「いいえ。時間があれ　　　、やります」 A. ば B. と C. たら D. なら 31. 狭い　　　　、我が家が一番です。 A. ながら B. から C. でも D. ても 32. 借りたものはちゃんと返さ よ。 A. なくてはいいです B. ないではいけません C. てはいけません D. ないといけません 33. 私は弟を空港まで車で送って　　　。 A. やりました B. くれました C. もらいました D. さしあげました 34. この本の使い方が分からなくて、ちょっと説明して　　　。 A. もらえませんか B. もらいませんか C. しまいませんか D. おきませんか 35. 箱を開けてみると、中にパンが　　　　。 A. 入れました B. 入りました C. 入っていました D. 入れておきました 36. 何か冷たいものを買って　　　　か。 A. きましょう B. いましょう C. ありましょう D. しまいましょう 37. 村上さんは田中さん　　　中国語が上手ではない。 A. より B. ほど C. まで D. でも 38. 昨日は何時　　　　勉強をしていたんですか。 A. でも B. にでも C. までに D. まで 39. 復習　　　まさか0点を取ることはないでしょう。 A. しなければ B. すれば C. しなくても D. しても 40. 明日、久々に家族と旅行に行く　　　　、とても楽しみにしています。 A. のに B. ので C. ながら D. たり 41. 咳が止まらなく　　　　、病院へ行きました。 A. て B. から C. で D. に 42. お体によくない　　　　、お酒を止めたほうがいいです。 A. のに B. から C. ながら D. が 43. ピアノ　　バイオリン　　どちらがやさしいですか。 A. や・や B. と・と C. が・が D. も・も 44. 部屋の窓　　　電車が見えます。 A. から B. で C. を D. より 45. 最近の若者たちの考えは本当に理解し　　　です。 A. やすい B. がたい C. むずかしい D. にくい 46. 「どうぞよろしくお願いいたします。」 「はい、分かりました。検討　　　　。」 A. させていただきます B. していただきます C. させてくださいます D. してさしあげます 47. 三か月会っていないだけなのに、彼女は別人と見間違える（　　）痩せた。 A. ほど B. だけ C. ばかり D. まで 48. ＿＿＿はノーベル文学賞受賞者川端康成の代表作です。 A. 『ノルウェーの森』 B. 『三四郎』 C. 『吾輩は猫である』 D. 『伊豆の踊子』 第三部分 阅读（共20小题：第44-53题，每小题2分；第54-63题，每小题2.5分；满分45分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。　 （一） 今朝李さんたちは、銀座と浅草へ行きました。タベ曇りで、雨が 1 そうなので、李さんは「みんな傘を持って 2 」と言いました。午後秋葉原へ買い物に行きました。秋葉原には電気屋がたくさんあります。電気製品が安いので、外国から来た人にも人気がある場所です。日本へ来る前に、息子に「日本でデジカメを買ってきて 3 から、真面目に勉強しなさい」と言ったので、李さんは秋葉原でデカメを買ってあったほうがいいと思います。 週末李さんたちは京都へ、行こうと思っています。「京都には有名なお寺がありますから、日本にいる 4 、ぜひ見てください。きっといい思い出になるでしょう。」と、田中さんが言ったので、李さんは楽しみにしています。特に清水寺と金閣寺を見ようと思っています。どちら 5 切手の絵になっているからです。 49. A. 降る B. 降り C. 降っている D. 降った 50. A. 出掛ける B. 出掛け C. 出掛けろ D. 出掛けよう 51. A. あげる B. もらう C. くれる D. しまう 52. A. なかに B. なかで C. うちに D. うちで 53. A. が B. を C. でも D. も （二） 「何」の発音は、どういう時に「なに」で、どういう時に「なん」になるのでしょうか。私はこの問題について、「日本語大辞書」を調べて整理してみました。不正確なところもあるかもしれませんが、ご参考ほどご指摘をお願いします。 まず、漢字では（ア）でも「何」と書けます。例えば、「あなたは何（なに）を食べますか」「これは（なん）といいますか」。また、一般的には「なに」といいます。その次、「何」は、「だ、です、で、と、の」などに続くときに、普通は「なん」と読みます。例えば、「これは何（なん）ですか」「何（なん）で会社をやめるの」「何（なん）のために」とかたくさん使われているでしょう。それから、助数詞の前の場合だと、基本的に「なん」になります。（答えの場合に「何」の部分が数字に置き換えます）でも、「助数詞」に似ていますが、異なるもの（「なんの」「なんという」「どんな」の意味で用いられる場合）の前は基本的に「なに」となります。（答えの場合に、「何」の部分が具体的な名詞に置き換えます）例えば、「何県（なにけん）ですか」「何色（なにいろ）ですか」とか、ただ、例外もあります。例えば、何曜日は「なんようび」となります。 54. 文中に「この問題」とあるが、何の問題か。 A. 不正確なところ B. 日本語大辞書の間違い C. 「何」をどう読むのか D. 漢字の書き方 55. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. こちら B. どちら C. そちら D. あちら 56. 「なん」と読まないのは次のどれか。 A. これは何ですか。 B. 朝ご飯は何にしましたか。 C. 明日は何曜日ですか。 D. リンゴは何個ありますか。 57. この文章に合っていないのはどれか。 A. この説明は筆者のまとめたもので、間違ったところがあるかもしれない。 B. 「何」は、「だ、です、で、と、の」などに続くときに、普通は「なん」と読む。 C. 助数詞の前の場合だと、基本的に「なん」になる。 D. 「助数詞」に似ているが、異なるものの前も「なん」となる。 58. この文章の題名として最も良いものはどれか。 A. 「なん」の使い方 B. 「なに」の使い方 C. 「何」の使い方 D. 「助数詞」の使い方 （三） 現在スマートフォンの利用率は八割以上だといわれ、インターネットの利用がより日常的となりました。しかし、便利になったんですけど、 ①問題も生じているみたいです。 ある統計によれば、②日本で SNS を利用する四人に一人がトラブルにあっているそうです。その内容は、③「発言が別の意味で受け取られた」「他人と言い合い（口角）になった」「軽い冗談のつもりが他人を傷つけてしまった」などです。 本来、生活やコミュニケーションを豊かにするはず（理应）のインターネットですが、便利なスマートフォンも、使い方を間違えると、結果としてその効果がマイナスに作用してしまいます。 スマートフォンだけでなく、物は正しい使用によって、その性能が発揮されます。正しい使い方を するために、「もの」本来の用途や使用方法をよく知らなければなりません。それに、使う人が正しい心を持って扱うことも④肝要だといえるでしょう。「もの」への感謝を忘れないで、自分にも他人にも良くなる使い方に気を付けてほしいです。 59. 文章に①「問題も生じている」とあるが、どんな問題か。 A. たくさんの知識を知ることができる。 B. 友達といつでもどこでも連絡できる。 C. 使い方を注意しないと、他人を傷つけてしまう。 D. 様々な人とコミュニケーションが取れる。 60. 文中に②「日本で SNS を利用する四人に一人がトラブルにあっている」とあるが、その意味は何か。 A. 日本で SNS を利用する人には約 10％の人が困っている。 B. 日本で SNS を利用する人には約 25％の人が困っている。 C. 日本で SNS を利用する人には約 40％の人が困っている。 D. 日本で SNS を利用する人には約 75％の人が困っている。 61. 文章の③「発言が別の意味で受け取られた」の意味と合っているのはどれか。 A. 話したことは言いたいことと同じで、受け入れた意味とも同じだ。 B. 言いたいことは話したことと違って、相手に伝わらなかった。 C. 言いたいことは話したとおりに、相手に受け取られた。 D. 話したことは言いたいことと違っても、相手に受けられた。 62. 文章の④「肝要」とあっているのはどれか。 A. 深刻 B. 適当 C. 用意 D. 大切 63. 筆者が最も言いたいのは次のどれか。 A. 「もの」への感謝を忘れないで、正しい使い方に気を付けてください。 B. 「もの」への感謝を忘れても、正しい使い方を知れば大丈夫だ。 C. 「もの」への感謝を忘れないように、正しい使い方に気を付けたほうがいい。 D. 「もの」への感謝を忘れなければ、自分にも他人にも良くなる。 （四） 昔、漢文で筆談すれば，日本人も中国人も意思疎通をすることができた。また漢文は、語彙(词汇)や文法が安定しているため、千年単位の歳月の変動にも、あまり影響されない。日本や中国の生徒は、学校の授業で、『詩経』の三千年前の漢詩や、『論語』の二千』五百年前の孔子の言葉を読まされる。これはわれわれにとってはあたりまえのことだ。しかし世界的に見ると、今でも読める「古文」がない国のほうが多いのである。 (ア)、イギリスやアメリカの学校の授業に「古文」はない。アルファベット(字母)でしか書けない西洋語は、文字が発音の変化を忠実に反映しすぎて、綴り(拼写)が百年単位で変動してしまうため、千年も経つと「外国語」になってしまうのだ。英語の最古の叙事詩『ベーオウルフ』は、八世紀の作品であるが、一般の英米人はこれを音読することさえできない。 時代や国境を越えた普遍語としての漢字と漢文にあこがれた西洋の知識人は、意外に多い。日本文明の歴史も、漢文の存在がなければ成立できない。 64. 漢文について正しいのはどれか。 A. 漢文を使えば社会が安定する。 B. 漢文は百年単位で変動している。 C. 漢文は語彙や文法が分かりやすい。 D. 漢文は時間が経っても、あまり変わらない。 65. 文中の(ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 例えば B. だから C. それでは D. ただ 66. 文中に『『外国語』になってしまう」とあるが、その意味は何か。 A. 他の国の言葉になってしまう。 B. 外国人が使うようになってしまう。 C. 文字がの変化を忠実に反映する。 D. 綴り方が変わって、分からなくなる。 67. 文中に「音読することさえできない」とあるが、なぜそうなったか。 A. 『ベーオウルフ』は内容がとても難しいから B. 『ベーオウルフ』は古い言葉で書かれているから C. 『ベーオウルフ』を知る人がたいへん少ないから D. 一般の英米人は『ベ-オウルフ』を勉強しないから 68. 文中に「日本文明の歴史も、漢文の存在がなければ成立できない」とあるが、その意味は何か。 A. 日本の文明の歴史は漢文の歴史だ。 B. 日本の古文があったから漢文がある C. 日本の文明の成立は漢文に深く関係している D. 日本の歴史は漢文だけで書かれたものではない。 第四部分 翻译（共8小题，满分20分） 将下列日语句子译成汉语。（共4小题，每小题2.5分，满分10分） 69. 将来にそなえて貯金します。 70. 玄関で脱いだ靴をそろえて部屋に上がります。 71. この時計は5分進んでいます。 72. いつまでも失敗にこだわっていると、前に進めません。 将下列汉语句子译成日语。（共4小题，每小题2.5分，满分10分） 73. 吃了变质的食物，拉肚子了。 74. 用吹风机弄干湿了的头发。 75. 不凑巧时间重合了，这次参加不了。 76. 向他请教了不明白的地方。 第五部分 作文（满分25分） 77. 一天同样是24小时，有些人可以有效利用时间，有些人却在虚度光阴。如果每周额外给你24小时、你想把时间用在些地方？请以「もし追加24時間があれば」题，写一篇短文。 写作要点： 1.说说你想将这些时间用在哪些地方。 2.谈谈你这样做的原因。 写作要求： 1.字数为300-350字。 2.格式正确，书写清楚，字迹工整 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnull