第8单元 课文（七）-【拔尖特训】2024-2025学年二年级上册语文（统编版）江苏专用

三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七 九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地 走。由此可知“五九六九”时出现的景象是 沿河看柳。 4. ③ 解析:《分不清是鸭还是霞》是一首 绕口令,从“麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住 麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭 还是霞”可知,麻花鸭游进五彩霞,拍碎了霞。 二、 一 5 ya 示例:亚军 丿 3 bi 示例:硬币 三、 ① 习习 ② 天 地 ③ 云雾 ④ 电 雷 1. ④ 2. ② 四、 示例一:柳树披散着长发,扭动着纤细 的腰肢,随风轻轻地跳起了舞蹈。 示例 二:燕子一边飞一边高唱着:“春来了,树绿 了,花开了!” 文体补充阅读 讲 解 视 频 一、 1. 萤火虫 蟋蟀(或:蛐蛐)(每空 1分) 2. (1) 会发光 (2) 棕褐色 (3) 方形(每空1分) 3. 它会发光 它会 唱歌(每空2分) 二、 1. 孙阳 相马经(每空1分) 2. 额 头隆起,眼睛像铜钱般圆大;蹄子圆大而端 正,像堆起来的块。(2分) 3. ②(2分) 解析:根据“他出门看见一只 大癞蛤蟆:‘这家伙有隆起的额头,又大又 亮的眼睛,不正是一匹千里马吗?’于是,他 非常高兴地把这只癞蛤蟆带回家”可知,他 找到的是癞蛤蟆。 4. ②(2分) 解析:文中孙阳的儿子缺少 实际生活经验,照书上描述的样子寻求好 马,结果把癞蛤蟆找回了家,说明他办事拘 于形式,不懂变通。 5. ①(2分) 解析:文中孙阳的儿子认为 癞蛤蟆就是千里马,而图①中有癞蛤蟆,其 他图中没有。 第八单元 22 狐假虎威 讲 解 视 频 一、 爪 活 食物 猪 二、 1. ③ 解析:选项①,“假山”的“假”应 读jiǎ;选项②,“转身”的“转”应读zhuǎn; 选项④,“闷热”的“闷”应读mēn。 2. ③ 解析:狐狸为了吓唬老虎,用反问 的语气虚张声势。 3. ② 解析:“狼心狗肺”中含有狼和狗两 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 42 种动物名称,其他三项中只含有一种动物 名称。 三、 神气 头 尾 半 半 东 西 大 大 以 真 1. 半信半疑 2. 东张西望 四、 1. J jia jiǎ 借用,利用(每空1分) 2. (1) ②(2分) (2) ①(2分) 解析:“狐假虎威”在文中指 狐狸借助老虎的威风,使其他野兽感到害 怕并纷纷逃窜。选项①符合成语的原意; 选项②③④均与“狐假虎威”的原意不符。 五、 1. (1) 小青蛙 (2) 松鼠 (3) 小鸭 子 (4) 小花伞 (5) 小羊(每空1分) 2. 我的兔毛怕雨。(1分) 我的大尾巴就 要淋湿啦。(1分) 3. ①(3分) 解析:短文写了小狐狸撑着 小花伞走在外面,灰兔、松鼠都向小狐狸借 伞,但是小狐狸想把伞借给小青蛙和小鸭 子,可惜小青蛙和小鸭子不需要伞,最后小 花伞生气了,小狐狸才明白要乐于助人。 六、 23 纸船和风筝 讲 解 视 频 一、 张 折成 祝 抓 二、 1. ④ 解析:“他们俩”的“俩”应 读liǎ。 2. ③ 解析:“连忙—赶忙”是近义词,其 他三项是反义词。 三、 1. 难过 风筝(每空1分) 2. ②(2分) 解析:纸船和风筝是松鼠与 小熊传递和好信息的媒介,松鼠看到风筝, 就知道小熊也想和好,所以他高兴得哭了。 选项①③④均不是松鼠哭的原因。 3. 示例:及时沟通,相互理解(2分) 四、 1. ④(2分) 解析:强占喜鹊的巢、骂 啄木鸟是笨蛋、把小麻雀啄得头破血流,这 些都是小斑鸠对其他动物的不好行为,属 于“欺负”的行为;而向白头翁请教是寻求 帮助,不属于“欺负”的行为。 2. ② ① ④ ③(每空1分) 3. (1) 松 鼠、小熊 (2) 小斑鸠没有朋友,很孤单 (3) 松鼠和小熊和好了 (4) 对人要友善, 不要欺负别人(每空1分) 五、 1. 20 解析:首先在目录中找到《拿生 命来感谢您》,然后看这个故事后面对应的 页码是“20”,所以应该将书本翻到第20页。 2. 4 解析:《纸船和风筝》这篇课文被选 入课本时是有改动的,在节选的目录中,第 4个故事的名称包含“纸船”和“风筝”两个 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 52 词语,跟课文的标题很像,由此我们可以推 测,课文最有可能是根据这个故事改写的。 我们也可以找到这本书读一读,验证一下 自己的推测。 24 风 娃 娃 讲 解 视 频 一、 路 秧苗 得 汗 二、 1. ③ 解析:选项①,“抽水”的“抽”应 读chōu;选项②,“使劲”的“劲”应读jìn;选 项④,“栽树”的“栽”应读zāi。 2. ① 解析:“责怪”的意思是责备,埋怨。 3. ② 解析:“风车”不能用“辆”作量词, 可以改为“一架风车”。 三、 细雨 和 丽 平 静 调 1. 风和 日丽 风平浪静 2. 风调雨顺 四、 1. 口 2 hào ①(每空1分) 2. ①(2分) 解析:“急忙”一词表现出风 娃娃看到船工们费力拉船时,想要尽快帮 助他们的急切心情,体现了他乐于助人的 品质。 3. 示例:夏天让人们感到凉快(2分) 吹 倒房屋(2分) 五、 1. (1) 揉搓着他们的脸蛋 (2) 神气 的琴师 (3) 故事大王 (4) 讲述着古老 的传说(每空1分) 2. ①(2分) 解析:根据上文中“小棕熊来 到院子里,跟小山羊、小白兔一起滚雪球” 可知,没有小鸟。 3. 小语(2分) 4. 示例:一位巧手的裁缝 为大地做出厚厚的棉衣(每空2分) 六、 示例:我来给你讲笑话吧 小朋友 我来给你挠痒痒吧 小朋友乐得哈哈笑 语文园地八 讲 解 视 频 一、 到 都 识 海 二、 1. ④ 解析:选项①,“蚯蚓”的“蚓”应 读yǐn;选项②,“春蚕”的“蚕”应读cán;选 项③,“羚羊”的“羚”应读línɡ。 2. ② 解析:选项①,百灵是在天上飞的, 狼、 羚羊是在地上跑的;选项③,鸽子、白 鹤是在天上飞的,狮子是在地上跑的;选项 ②中的动物都会在水里游。 3. ③ 解析:《称赞》是一篇童话故事,主 要讲述了小刺猬去森林里采果子时,在路 边看见小獾在学做木工,而且已经做成了 三个小板凳。虽然板凳做得很粗糙,但小 刺猬还是走过去称赞他。小獾在小刺猬的 鼓励下学会了做椅子,他送给小刺猬一把 椅子作为谢礼,小刺猬就给小獾两个大苹 果作为回礼。他们因为互相称赞而开心。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 62 由原文可知,小獾的板凳做得很粗糙,但小 刺猬还要称赞他的原因是小刺猬看到小獾 做得很认真,一连做了三个小板凳,想给他 鼓励。 三、 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ④ 四、 ① 狼 虎 ② 鸟 ③ 鼠 ④ 鸡 狗 ⑤ 鱼 ⑥ 马 ① ⑤ ④ 文体补充阅读 讲 解 视 频 1. ② ① ③ ④(每空1分) 2. ③(2分) 解析:当发生火灾时,我们应 该拨打的电话是119,这是消防救援报警 电话。 3. (1) ✕(1分) (2) ✕(1分) (3) ✕ (1分) (4) ✕(1分) 解析:第(1)题,用 火柴把枯草点着是危险行为,容易引发火 灾,错误。第(2)题,用打火机点燃报纸容 易引发火灾,错误。第(3)题,把吹风机塞 进被窝吹暖风是非常危险的行为,可能导 致火灾,错误。第(4)题,谎报火警是违法 行为,错误。 4. 示例:你好! 平安大街22号金色阳光 小区9幢12楼厨房发生火灾,请赶快来灭 火! (3分)(评分建议:能说出具体地址得 3分。) 拔尖测评 第一单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 一、 傍晚 给 带 洋娃娃 它 海 眼 睛 跳(每空2分) 二、 1. ③(3分) 解析:①项,“淹没”的 “没”读 mò,“没有”的“没”读 méi。②项, “因为”的“为”读 wèi,“四海为家”的“为” 读wéi。③项,“教师”的“教”和“教室”的 “教”都读jiào。④项,“得亏”的“得”读 děi,“得不到”的“得”读dé。 2. ②(3分) 解析:②项,“哇”是左右结 构,其他三项是半包围结构。 3. ②(3分) 解析:披雨衣的动作符合情 境;追没有带伞的小明,符合情境;迎面碰 上小红,表现相遇的情景;摇头表示否定。 其他选项的动词搭配不符合句子的逻辑和 情境。 4. ④(3分) 解析:①项中口香糖不适合 携带,②项中玩具不适合携带,③项中游戏 机、连衣裙不适合携带。 5. ③(3分) 解析:《我是什么》中的“我” 是水,水会变成汽、云、雨、冰雹、雪等。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 解落三秋叶,能开二月花。———[唐] 李峤《风》 (上一页答案:4 23) 22 狐假虎威 一、 读一读,看拼音,写字词。 老虎用 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhuǎ 子灵 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 huó 地抓到了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 shí 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 wù ———一头野 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhū 。 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是 ( ) ① 假 ∙ 山(jià) 威∙ 武(wēi) ② 转 ∙ 身(zhuàn) 嗓∙ 子(sǎng) ③ 违 ∙ 背(wéi) 收纳∙ (nà) ④ 闷 ∙ 热(mèn) 受骗∙ (piàn) 2. “你敢吃我?”朗读这句话时的语气应该是 ( ) ① 惊叹 ② 疑问 ③ 反问 ④ 陈述 3. 跟“狐假虎威”一样含有两种动物名称的成语是 ( ) ① 井底之蛙 ② 狼心狗肺 ③ 马到成功 ④ 亡羊补牢 三、 将词语补充完整,再选词填空。 ( )( )活现 摇( )摆( ) ( )信( )疑 ( )张( )望 ( )摇( )摆 信( )为( ) 1. 听了我的话,她 ,非要打电话向老师问个明白。 2. 老师教育我们上课时要专心听讲,不能 。 四、 阅读课文片段,完成练习。(8分) 狐假虎威(节选) ① 森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往 69 语文(江苏专用)二年级上 　　第八单元 讲 解 视 频 “古来稀”指的是( )岁。 常很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎! 大大小小的 野兽吓得撒腿就跑。 ② 老虎信以为真。其实他受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百 兽吓跑的。 1. [语文要素]“狐假虎威”中的“假”用音序查字法查字典,先查音序 ,再 查音节 ,“假”在这里的读音是 ,意思是 。(4分) (语文要素技法讲解详见P108) 2. “狐假虎威”的新闻被刊登在《森林日报》上,引发了热烈讨论。请你参与 讨论,并完成下面的练习。(4分) (1) 大大小小的野兽撒腿就跑是因为害怕(填序号)(2分) ( ) ① 狐狸 ② 老虎 (2) “狐假虎威”这个成语的意思是(填序号)(2分) ( ) ① 狐狸假借老虎的威势吓跑百兽,比喻倚仗别人的势力来欺压人。 ② 狐狸比老虎威风,比喻每个人都有强大的力量。 ③ 老虎比狐狸威风,比喻有实力的人更强大。 ④ 狐狸和老虎都很威风,比喻两者都有令人敬畏的力量。 五、 阅读课外短文,完成练习。(10分) 小狐狸的伞 窦 晶 ① 狐狸爸爸送给小狐狸一把小花伞,小狐狸很喜欢。 ② 一天下雨,小狐狸撑着小花伞,走在外面。灰兔遇见小狐狸,说:“小 狐狸,我们能否撑一把伞? 我的兔毛怕雨。”小狐狸说:“我的伞要给小青 蛙!”小青蛙蹲在荷叶上,对他说:“我不用伞,谢谢你的好意!” ③ 小狐狸遇见雨中的松鼠。松鼠问:“小狐狸,我能跟你打一把伞吗? 79 第八单元 过江千尺浪,入竹万竿斜。———[唐] 李峤《风》 (上一页答案:70) 我的大尾巴就要淋湿啦。”小狐狸摇摇头说:“不可以,我的伞要给小鸭子。” “谢谢你,我有天然防雨衣。”小鸭子说。小狐狸说:“我的伞要给……”小花 伞很生气,挣脱了小狐狸。小狐狸急急忙忙去追伞。“对不起,小花伞,我要 帮助小伙伴,珍惜我们的情谊。”小狐狸追到小花伞,抱着小花伞说。 ④ 前面有一只小羊,他在雨里迷了路。“别着急,我送你回家去。”小狐 狸把小羊拉到小花伞下。“谢谢你,你真是一只好狐狸。”小花伞露出了笑 容,这才是自己喜欢的小狐狸。 (选自《小学生必读》,有删改) 1. [思维导图]根据短文内容,完成下面的思维导图。(5分) 2. 用“ ”在文中画出灰兔和松鼠需要伞的理由。(2分) 3. 这个故事告诉我们的道理是(填序号)(3分) ( ) ① 我们要乐于助人。 ② 我们应该凭借自己的喜好去帮助别人。 ③ 我们要把伞借给别人。 ④ 我们要坚持自我,不要被别人的意见影响。 六、 把有关狐狸的歇后语用线连起来。 狐狸吵架 藏不住 狐狸吃不到的葡萄 全是酸的 狐狸的尾巴 一派胡(狐)言 89 语文(江苏专用)二年级上 被称为“森林之王”的动物是( )。 23 纸船和风筝 一、 读一读,看拼音,写字词。 松鼠用一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhāng 纸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhé 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 chéng 小船,放进小溪,表达对小熊的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhù 福, 小熊 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 zhuā 住漂来的纸船笑了。 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音不正确的一项是 ( ) ① 包扎 ∙ (zā) 风筝∙ (zheng) ② 取 ∙ 下(qǔ) 老鼠∙ (shǔ) ③ 漂 ∙ 流(piāo) 幸∙ 福(xìng) ④ 愿 ∙ 望(yuàn) 他们俩∙ (liǎnɡ) 2. 下列词语的对应关系与其他三项不同的一项是 ( ) ① 朋友—敌人 ② 难过—快乐 ③ 连忙—赶忙 ④ 和好—破裂 三、 阅读课文片段,完成练习。(6分) 纸船和风筝(节选) 刘保法 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是不好意思把风筝放起来,就 把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不好意思把纸船放进小 溪,就把纸船放到屋顶上。 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话: “如果你愿意和好,就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。 99 第八单元 讲 解 视 频 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。———[元] 王冕《墨梅》 (上一页答案:老虎) 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋 顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。 1. 读短文,完成填空。(2分) 小熊每天扎风筝,很难过;松鼠每天折纸船,也很 。松鼠想 和好,放纸船;松鼠看到 ,高兴得哭了。 2. 松鼠高兴得哭了的原因是(填序号)(2分) ( ) ① 他看到了一只纸船。 ② 小熊愿意跟他和好。 ③ 他把纸船放回小溪里了。 ④ 他看到纸船在小溪里漂流。 3. 松鼠和小熊的故事告诉我们:当朋友之间出现矛盾时,我们应该 。(2分) 四、 阅读课外短文,完成练习。(10分) 孤单的斑鸠 邵志红 小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:“白头翁爷爷,谁 能和我交朋友呢?” 白头翁说:“你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说:“我强占过他的巢,他不会和我做朋友的。” 白头翁说:“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说:“上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。” 白头翁想了想,又说:“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!” 小斑鸠为难地说:“不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说:“唉,你总是欺负别人,谁 还 愿 意 成 为 你 的 朋 友呢?” (选自《小学生学习指导》,有删改) 001 语文(江苏专用)二年级上 西湖的白堤的得名与( )有关。 1. 联系上文,下列不属于“欺负”的行为的一项是(填序号)(2分) ( ) ① 强占喜鹊的巢。 ② 骂啄木鸟是笨蛋。 ③ 把小麻雀啄得头破血流。 ④ 向白头翁请教。 2. 请根据文中鸟儿的特点,把思维导图补充完整。(填序号)(4分) ① 喜鹊 ② 啄木鸟 ③ 小斑鸠 ④ 小麻雀 3. [链接教材]本文和课文《纸船和风筝》都讲了与人相处之道,结合所学,将 下面的表格补充完整。(4分) 篇 目 主要角色 情 节 结 局 主 题 《孤单的 斑鸠》 小斑鸠、白头翁、 喜鹊、啄木鸟、小 麻雀 (2) 小斑鸠后悔欺 负别人 (4) 《纸船和 风筝》 (1) 松鼠和小熊两个 好朋友发生矛盾 (3) 朋友之间要学 会容忍和谅解 五、 课文的作者是刘保法,他还写过很多有趣的故事。下面的目录节选自他 的作品选集,请阅读目录,完成练习。 1. 如果要阅读《拿生命来感谢您》 这个故事,我们应该将书本翻到 第 页。 2. 课文《纸船和风筝》最有可能是 根据第 个故事改写的。 101 第八单元 万里赴戎机,关山度若飞。———《木兰诗》 (上一页答案:白居易) 24 风 娃 娃 一、 读一读,看拼音,写字词。 今天我 出 门 玩,看 见 农 民 伯 伯 在 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 lù 边 的 田 里 插 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 yāng 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 miáo ,累 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 de 满头大 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 hàn 。我鼓起腮帮子给农民伯伯送去凉爽的风。 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音正确的一项是 ( ) ① 帮 ∙ 助(bāng) 抽∙ 水(yóu) ② 继续 ∙ (xù) 使劲∙ (jìng) ③ 表 ∙ 示(biǎo) 仍∙ 然(réng) ④ 摆 ∙ 手(bǎi) 栽∙ 树(zhāi) 2. 下列词语中,与“责怪”的意思最接近的一项是 ( ) ① 责备 ② 责任 ③ 奇怪 ④ 负责 3. 下列词语搭配不恰当的一项是 ( ) ① 使劲地吹 ② 一辆风车 ③ 翻跟头 ④ 吸口气 三、 先把词语补充完整,再选词填空。 和风( )( ) 风( )日( ) 风( )浪( ) 风( )雨顺 1. 一个 的日子,我和妈妈去海边玩。大海上 。 2. 今年 ,庄稼长势喜人。 四、 阅读课文片段,完成练习。(10分) 风 娃 娃(节选) 常 瑞 风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着 201 语文(江苏专用)二年级上 讲 解 视 频 《孙子兵法》是( )写的。 汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船 帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向 风娃娃表示感谢。 1. [语文要素]用部首查字法查“号”字,应先查部首 ,除去部首还有 画,用“􀳫”选出“号”在文中正确的读音(hào háo),用“􀳫”选出 “号”在文中正确的意思(① 吆喝声 ② 大声哭)。(4分) 2. 从文中“急忙”这个词可以看出风娃娃(填序号)(2分) ( ) ① 很乐于助人。 ② 做事很急躁。 ③ 做事很迅速。 3. [生活实践]结合实际,说说风娃娃会做哪些好事和坏事。(各举一个例 子)(4分) 五、 阅读课外短文,完成练习。(12分) 冬天的风 梅 敏 ① 冬天的风,一会儿跑到东,一会儿跑到西,他到了哪儿,哪儿就会活跃起来。 ② 小棕熊来到院子里,跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风像一个 调皮的小男孩,揉搓着他们 ∙∙ 的脸蛋,把他们的小鼻子揉得红红的。 ③ 小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会,冬天的风像一位神气的琴师, 为小鸟们伴奏。 ④ 冬天的夜晚,给山村笼罩着一张神秘的天幕。冬天的风像一位故事 大王,向小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们讲述着古老的传说。冬天的风,肚 子里有讲不完的故事,一直讲到第二年开春冰雪消融,冻土松动。 (选自《阅读与作文》,有删改) 301 第八单元 将军百战死,壮士十年归。———《木兰诗》 (上一页答案:孙武) 1. [语文要素]根据短文内容,完成下面的思维导图。(4分) 2. 第②自然段中加点的“他们”不包括(填序号)(2分) ( ) ① 小鸟们 ② 小棕熊 ③ 小山羊 ④ 小白兔 3. 阅读短文后,两个同学为短文续写了两个结尾,你觉得哪个更合理? 在后 面的括号内画“􀳫”。(2分) 4. [创意表达]发挥想象,你觉得冬天的风还像什么? 会做什么? 参照短文 写一写。(4分) 六、 展开想象,写一写。 风娃娃对小草说:“ 。”小草笑得弯下了腰。风娃娃对 说:“ 。” 。 401 语文(江苏专用)二年级上 ( )是我国第一大河流。 语文园地八 一、 读一读,给汉字分类。 左宽右窄: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 左窄右宽: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 二、 选择题。(填序号) 1. 下列词语中,加点字的读音正确的一项是 ( ) ① 蚯蚓 ∙ (yǐnɡ) ② 春蚕 ∙ (chán) ③ 羚 ∙ 羊(nínɡ) ④ 螃蟹 ∙ (xiè) 2. 下列动物没有站错队伍的一项是 ( ) ① 百灵 狼 羚羊 ② 螃蟹 虾 鱼 ③ 鸽子 白鹤 狮子 3. 小獾的板凳做得很粗糙,但小刺猬还要称赞他的原因是 ( ) ① 小刺猬很虚伪,在说假话。 ② 小刺猬想要一把椅子。 ③ 小刺猬看到小獾做得很认真,一连做了三个小板凳,想给他鼓励。 三、 下列这些声音都是形容什么的? 选一选,填一填。(填序号) ① 啪 ② 吱呀 ③ 丁零零 ④ 嘟嘟 1. 我忽然听见( )的开门声。 2. ( )的自行车铃声真好听。 3. ( )! 我的书掉到了地上。 4. 拖拉机( )地开着。 四、 先补充词语,再完成后面的练习。 ① ( )吞( )咽 ② 惊弓之( ) ③ 胆小如( ) ④ ( )鸣( )吠 ⑤ 漏网之( ) ⑥ 害群之( ) 下图分别可以用哪个成语来形容? 选一选。(填序号) ( ) ( ) ( ) 501 第八单元 讲 解 视 频 江南可采莲,莲叶何田田。———《江南》 (上一页答案:长江) 文体补充阅读 阅读非连续性文本,完成练习。(13分) 儿童与消防安全 [材料一] 发生火灾不慌张,“教科书式”自救保安全 近日,我市一处居民楼的六楼冒出大量浓烟,两个不到十岁的儿童独自 待在家中。当消防员和民警到达现场时,这两个小孩已成功逃离火场,到达 安全地带。消防员迅速将火扑灭,发现火灾原因是电路老化。 据了解,两个孩子发现火情后,没有慌乱,而是根据学校里学到的消防 知识,打湿毛巾,捂住口鼻,弯腰沿着墙根走,从楼梯逃离火场。他们到达安 全地带后马上大声呼救,以引起邻居注意,并提醒大人赶紧报警。这两个小 孩“教科书式”的自救行为得到了消防员的一致表扬。 [材料二] 消防安全童谣 小朋友们不玩火,火灾出事很危险。 不要乱碰打火机,不把电器当玩具。 蜡烛火柴煤气灶,不能随便来点着。 衣被纸张易燃物,远离明火和热源。 消防安全记心田,避免引火闯大祸。 遇到火灾心不慌,消防知识全用上。 赶快报警“119”,火灾地点讲清楚。 保全生命最重要,争取时间不可忘。 消防安全记心头,平安幸福到永远。 友情提示:《中华人民共和国消防法》规定,严禁谎报火警,违反者依照 《中华人民共和国治安管理法》的规定处罚。 (根据相关材料改编) 601 语文(江苏专用)二年级上 讲 解 视 频 徐悲鸿以画( )闻名世界。 1. 材料一中两个孩子“教科书式”自救行为的步骤是怎样的? 请排序。(填 序号)(4分) ① 弯腰沿着墙根走 ② 打湿毛巾,捂住口鼻 ③ 走楼梯逃离火场 ④ 到达安全地带后,大声呼救,以引起邻居注意,提醒大人及时报警 2. 当发生火灾时,我们应该拨打的电话号码是(填序号)(2分) ( ) ① 12345 ② 120 ③ 119 ④ 10086 3. 判断下列做法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(4分) (1) 小东和小伙伴用火柴把路边的枯草点着烧成灰,给土壤施肥。 ( ) (2) 丁丁发现茶几上有一个打火机,用打火机点燃报纸玩。 ( ) (3) 天气有点冷,奶奶把吹风机插上电,打开开关,塞进被窝吹暖风。 ( ) (4) 可可为了能看到自己最喜欢的消防车,用爸爸的电话报了火警。 ( ) 4. 根据给出的情境,完成练习。(3分) 聪聪家住在平安大街22号金色阳光小区8幢2单元301室。有一 天,他在阳台上发现对面9幢12楼厨房里冒出浓烟和火光。他赶紧抓起 桌子上爸爸的手机,拨打了火警电话。电话接通了,聪聪对接线员说: “ ” 701 第八单元 寒来暑往,秋收冬藏。———《千字文》 (上一页答案:奔马) 第八单元核心知识归纳 重 点 生 字 词 真假 ∙ (jiǎ) 违∙ 抗(wéi) 受骗∙ (piàn)扎∙ 风筝(zā)幸∙ 运(xìng)使劲∙ (jìn) 栽 ∙ 下(zāi) 责∙ 任(zé) 食物 爪子 神仙 祝福 抓住 哭了 得意 秧苗 急忙 被子 道路 多 音 字 1. 转 zhuàn(晕头转向) zhuǎn(转弯) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 2. 闷 mēn(闷热) mèn(烦闷) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 巧记：1. 汽车一个急转(zhuǎn)弯,晃得他晕头转(zhuàn)向。 2. 闷(mēn)热的天气让人感到十分烦闷(mèn)。 句 段 积 累 1. 原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 ———《狐假虎威》 2. 妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人 有用。” ———《风娃娃》 知 识 拓 展 关于“相处之道”的名句: 1. 君子上交不谄(chǎn),下交不渎(dú)。 ———《易传·系辞下》 2. 益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞, 损矣。 ———《论语》 语 文 要 素 单元语文要素:(1) 综合运用多种方法自主识字,自主阅读;(2) 借助提示,复述 课文;(3) 学习默读。 解题技法:(1) 方法1:借助形声字的特点识字。方法2:找近义词,理解词语含 义。方法3:借助插图,联系上下文和生活经验。 (2) 方法:熟读课文,抓关键词语,借助提示,按照顺序复述课文。 (3) 方法:保持正确的默读姿势,做到眼到、心到、手到;逐渐提高默读速度,边默 读边思考;养成默读时圈点勾画的习惯。 801 语文(江苏专用)二年级上