江西省萍乡市2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2024-2025学年第一学期期中质量监测 七年级语文参考答案 L.(1)C【解析】A.贮(h)B.着(2hu);D.擞(su)。 (2)B【解析】宽敝一宽敞。 (3)A【解析】本题考查词语运用。第一空：吮吸：把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口儿的物体 上吸取东西。吸取：吸收获取。结合语境可知，形容小花吸取甘露填“吮吸”更合适：第二空：呼朋 引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。结合语境可知，形容鸟 儿鸣叫着呼唤同伴，填“呼朋引伴”更合适；第三空：倾盆：形容雨极大。浙沥：形容轻微的风声、 雨声、落叶声等。结合语境可知，形容夏天下了一场大雨，填“倾盆”更合适；第四空：人声鼎沸： 形容人声喧闹，像水在鼎里沸腾一样。人迹罕至：少有人来。结合语境可知，形容喧闹的街区安静下 来，填“人声鼎沸”更合适。故选A。 (4)D【解析】本题考查病句修改。“通过”和“使”合用，使句子缺少主语。A、B、原句成分残缺。 “通过”和“使”的使用，造成句子残缺主语。应别去“通过”或“使”。C、搭配不当。能说“感悟自 然”，但不能说“体悟自然”，“体悟”和“自然”搭配不当。应把“体悟”改为“感悟”。 2D【解析】本题考查语句排序。通过浏览全部语句可知，这段话主要写的是人物的动作描写， ②作为总领句放在首位，④随后强调动作描写的作用，①紧承④交代进行动作描写的要求，⑤举 出具体的例子，③紧承⑤对具体的例子进行分析，进一步论证，放在最后。故排序为：②④①⑤③。 故选D。 3B【解析】B本题考查敬辞与谦辞的使用。“寒舍”谦辞，对人称自己的家，这里应该用敬辞， 可用“贵府”故选B。 4.B【解析】A选项，从诗歌的形式上看是七言绝句，内容上有受降城、征人等元素，可判断 为边塞诗，写的是诗人登上受降城的所见所闻，这一说法正确。对于选项B,“受降城外月如霜”， 这里是把月光比作霜，是一种比喻的手法，是为了营造一种寒冷、空旷的氛围，并不是说真的下 霜了，所以这个选项错误。选项C,“不知何处吹芦管”，“不知”确实能体现出征人听到芦管声 时那种迷惘的心情，因为不知道声音从哪里来，在这寂静的夜里突然听到这样凄婉的声音，这种 描写是合理的。选项D,整首诗前两句描绘了受降城的景色，第三句写芦管声，最后一句直接 表达征人的思乡之情，前三句对最后一句的抒情起到了烘托和铺垫的作用，这种说法是正确的。 所以4题答案为B。 5.(2分)答案：回乐烽孤独地屹立在广袤的沙地之上，月光下，细腻的沙粒泛着冷冽的白光， 如同冬日初晨的薄雪，铺陈出一片静谧而辽阔的银色世界。不远处，受降城的轮廓在月光的沐浴 下更显古老，城墙外，月光如霜，洒满大地，营造出一片宁静而略带凄清的夜景。 (二)文言文 6.(3分)(1).约定(2).回头看(3).丢下 7.(1).(2分)等了你很久，你没到，已经离开了。 (2).(2分)我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！ 8.【解析】(3分)陈太丘：诚实守信，不随意迁就他人的失信。荀巨伯：荀巨伯是一个重情重义、 舍生取义的人。可学之处：他们让我们明白真正的友谊是经得起考验的，在人际交往中要讲诚信， 遵守承诺，只有这样才能赢得他人的尊重和信任。在朋友遇到困难时，要不离不弃，尽力帮助： 同时，也应坚守道义，在大是大非面前，要有勇气为正义挺身而出。 【乙】译文 苟巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。苟巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今 就要死去了，你赶紧离开！”苟巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而 CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问苟巨伯：“大军到了，整个 城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃 他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵 入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。 9默写 ①学而不思则罔，思而不学则殆 ②乡书何处达？归雁洛阳边。 ③我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（每空1分，共6分。凡出现加 字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分) 三、现代文阅读（一）《散步》 10.(4分)①母亲要走大路，儿子要走小路。②母亲迁就孙子走小路 ③深沉稳重④爱护孙儿（言之有理即可） 11不能，因为与母亲减弱的身体相比，“我”的身体是“强壮”的；与儿子幼小的身体相比， “我”的身体是高大的。 12.(3分)环境描写（景物描写)。作用：通过描绘菜花、桑树、鱼塘这些美好的自然景物，营 造出一种温馨、和谐的氛围。这处环境描写从侧面烘托出家庭的美好以及家庭成员之间相互体谅 的亲情，同时也展现出春天蓬勃的生命力，和一家人在散步过程中感受到的美好和希望。 13.(3分)字面上看，这是形容他们走得很小心，唯恐有闪失，深层理解是：表达了作者对家庭、 生命、生活的深刻理解和感悟，暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、 社会里都充满了使命感，深化了文章的主题。 14.(3分)（示例）我认为《散步》这个题目好，因为它直接点明了文章主要叙述的事件，是这 个文章的线索，而且传达出舒缓从容的感情基调。（根据标题的作用言之有理即可） (二)《芦花雪》 15.(4分)(1)浪漫、美妙(2).芦花如雪肆意飞扬(3)掀动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花 (4)优哉游哉，令人陶碎 16.(3分)运用比喻，将芦花比做雪花，比做白蝴蝶翩然飞舞的情态，表达了作者的陶醉和赞美 之情。 17.(4分)都运用了想象（虚实结合）手法，下句由眼前景联想到果实满树的丰收景象，联想到穆桂 英漫步的情态，古今融合，增加了浓浓的文化色彩，两文都表达了对自然美景的热爱和赞美之情。 18.(3分)插叙。作用是补充交代了穆柯寨的历史悠久以及与穆桂英的传说，丰富了文章的内容， 增加了文章的文化底蕴和历史厚重感，也为下文作者的遐思做了铺垫。 19.(4分)芦花飘扬的外形美，让作者感受到它的素净与飘逸：芦花荡的诗意美，让作者感受到它 如诗如画般的意境；芦花荡的文化美，让作者获得超然世俗，宁静淡泊之美。 四、名著阅读 20.D有误，通过《朝花夕拾》，我们可以了解作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 21.(1)阿长或长妈妈 (2)五猖会 22示例：我认为《朝花夕拾》这本书是暖色调的。因为书中不乏“温馨的回忆”，如《从百草园 到三味书》叙写鲁迅童年的乐园，充满无限趣味，描写生动有趣，文字温暖又明亮：《阿长与<山 海经>》回忆保姆阿长为“我”买来了渴幕已久的《山海经》，“我”内心的惊喜和感激溢于言表， 阿长的暖心、善良让“我”永生难忘：《藤野先生》回忆了藤野先生对“我”的亲切关怀和严格 教诲，他的热忱、严谨和博大胸怀让“我”心生敬意和怀念。‘（情节准确，言之有理即可） 23.作文（略） 2 C扫描全能王 亿人在用的扫描A2024-2025学年第一学期期中质量监测 七年级 语文试卷 说明： 1.全卷满分100分，考试时间120分钟。 校 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、语言文字运用（本大题共3小题，10分） 答 阅读下面的文字，完成下面小题。 春夏秋冬四时转换，每个季节贮(c)蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放 贪婪地 着甘露，鸟儿早早起床 地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒，使人 题 们精神抖擞(shǒu)。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场 的大雨，还是持续了一整天 场 的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，在宽敝的庭院中乘凉的人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着 眼睛，瞬间，人们心中便有了着(2h⊙)落，都沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光倾 不 洒下来，全无夏日骄阳的咄(u)咄逼人，温暖而舒适。澄邀的碧霄如洗过一般，更是让人心旷神怡。 冬天最美的是雪飘的时刻，空中的雪花如鹅毛般自由飞舞，一要时，整个世界停止了宣闹，就连平时 的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔，一片静谧。通过欣赏四季 要 木同的美使人们走进自然体悟自然的生命和灵性，陶冶情操热爱自然。 1.(1)(1分)文中注音正确的一项是( 座 ) 超 A.贮(chd) B.着(zho) C.咄(duo) D.擞(shǒu) (2)(1分)文中画线词语有错别字的一项是( ) A.绽放 B.宽敝 C澄澈 D静谧 过 (3)(2分)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( ) A.吮吸 呼朋引伴倾盆人声鼎沸 B.吸取 花枝招展 淅沥 人迹罕至 C吸取 花枝招展 淅沥人声鼎沸 D.吮吸 呼朋引伴 倾盆 人迹罕至 密 (4)(2分)文中画线句子有语病，修改正确的一项是( ) 班 A通过欣赏四季的美，使人们走进自然，体悟自然的生命和灵性，陶治情操，热爱自然。 B通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然的生命和灵性，热爱自然，陶治情操。 封 C通过欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然的生命和灵性，陶治情操，热爱自然。 D欣赏四季不同的美，使人们走进自然，体悟自然的生命和灵性，陶治情操，热爱自然。 2.(2分)下列句子组成语段顺序正确的一项是() 线 ①要写清楚动作的过程，按照一定的顺序来写，写出动作的连贯性。 ②要写出人物精神风貌，需要对人物动作进行描写。 名 ③作者先后用“包“捆“剪”这些动词，表现了鲁迅先生在细微之处也认真仔细的精神。 ④动作能够表现思想，抓住人物动作就能写出人物精神风貌。 ⑥如萧红在《回忆鲁迅先生》中写道：“鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的， 而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。” A.④①②⑤③ B.④②①③⑤ C.②①④⑤③ D.②④①⑤③ 3.(2分)小语同学对敬辞与谦辞特别感兴趣，学了《陈太丘与友期行》后，他模仿文中友人的口吻对 陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是() 愚兄此次到寒金拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之 处，还请见谅。 A.愚兄 B寒舍 C贤弟 D.令郎 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面这首诗歌，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 4.下列对这首诗赏析有误的一项是( )(2分) A这是一首七言绝句，从内容判断是一首边塞诗，主要写的是诗人登上受降城的所见所闻。 B.诗歌第二句描写了受降城外正下着霜，通过边城环境描写，渲染了夜晚冷清凄苦的气氛。 C第三句写在寂静的夜里，夜风送来凄婉幽怨的芦笛声，“不知”写出了征人迷惘的心情。 D整首诗前两句写景，第三句写声，末句写情。前三句都是为末句直接抒情作烘托和铺垫。 5.请你边读边想象诗中“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”所描绘的画面，将你所想象的内容 用文字描绘出来。(2分) ,(二)阅读下面文言语段，完成9~11题。(10分) 阅读【甲】【乙】两个选段，完成各题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车 引之。元方入门不顾。 【乙】 苟巨伯①远看友人疾，值②胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远 来相视，于令吾去，败③义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空， 汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我 辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。” 一一《世说新语·德行》 注释：①荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详，汉桓帝的义士。 ②值：恰逢，赶上 ③败：毁弃； 6解释下列加点的词。(3分) (1)陈太丘与友期行 (2)元方入门不顾 (3)不忍委之 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)待君久不至，已去。 (2)我辈无义之人，而入有义之国。 8结合【甲】【乙】两文内容，分别概括分析陈太丘与荀巨伯的人物形象特点，再说说你从他们身 上学到了什么？(3分) 三)默写(6分) 9.（1)《论语》十二章中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是： (2)王湾《次北固山下》中表达思乡之情的句子是： (3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，以寄托自己离愁的名句是： 三、现代文阅读（本大题共10小题，30分） (一)阅读《散步》，完成下面小题。(15分) 散步 莫怀戚 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应 该多走走。母亲信服地，点，点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽 儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡…这一切都使人想着一样东西一一生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿 子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…不 过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听 从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物 在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终 不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路.” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺着小路望过去： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着 我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了 我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子，我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重：儿子 虽然很胖，毕竞幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的 同她背上的加起来，就是整个世界 10本篇散文作者采用了小说笔法：故事情节一波三折。同时，通过散步这件小事，作者刻画了家庭 中四个成员不同的形象，请用简洁的词语梳理情节，概括人物的性格特点。(4分) 小说笔法：一波三折 人物形象 在“我”的劝说下同意出来 “我”选择走大路 体贴孝顺又 母慈子孝 尊老 爱幼 ③ “我” 波折一： 波折二： 波折三： 母亲 家 妻子 母亲本不 ① ② 慈样亲切又 温柔贤惠又 愿意出来 ④ 顾全大局 儿子聪明活泼又非常懂事 11.阅读下面的句子，回答括号里的问题。(2分) 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲； 妻子呢，在外面，她总是听我的。（句子中加点的“强大”与“高大”能否互相调换位置？说说你 的理由。) 12.下面的句子属于什么描写？在文中有什么作用？(3分) 那里有金色的莱花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 13.品味下面的语句，结合全文，说说你对其深层意蕴的理解。(3分) 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 14.七年级某个班同学就本文的标题展开了热烈的讨论，以下三个题目，你认为哪一个更恰当，说 说你的理由。(3分) 《散步》 《背上的世界》 《责任》 (二)阅读下面的文字，完成17~21题。(15分) 芦花雪 王洁 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶，光秃秃的 树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊移村寨村的春天。那一 望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦草清香迎面扑来，一片 盎然生机。 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会儿，一大片 漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线的尽头，与天边火红的 朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱满的穗子， 芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花稳上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠烟生辉。 ⑥微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶潮 然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着，共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前这迷人的画 卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔情。闭上眼睛，耳畔， 只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 图正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“华哗”的桨声由远而近。睁开眼来，只见一只 小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不紧不慢地划出图图连 游，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我 的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然 一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻 进水里叼出一条小鱼。船桨惊动了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀 动丛丛芦苇，抖落出蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴移村寨经历了漫长的岁月。移村寨历史悠久，村口 的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然吃立不倒，陪伴着移村 寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又一场芦雪纷飞。 @相传，历史上女将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，移桂英是否在村口那 棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇荡？阵阵芦花飘来，落在她 的头顶，装点着她的发警，那是一幅多么令人神往的画面， ①一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。小船划出 苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 @冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿灿金黄，却 呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独有的，足以打动每一颗 向往宁静的心。 图沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 (选自2023年12月9日《人民日报》) 15通读全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(4分) 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 傲风过处 飘飘洒洒地飞舞 (1) 晨光尽洒，蓝天白云下 (2) 迷人，充满诗意、柔情 小船钻进了芦丛深处 (3) (4) 16.从修辞的角度赏析下面的句子。(3分) 微风过处，洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，又仿佛千万只白蝴蝶翩然展翅。 17.从写作手法的角度，试分析下面两个句子的相同之处。(2分) (A句)阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 (B句)闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》） 18.文章第⑨段和第⑩段运用了什么叙述方式？有什么作用？(3分) 19结尾写到沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，说说作者“沉醉”的原 因有哪些。(3分) 四、名著阅读（本大题共3小题，10分） 20.下列对相关名著的解说，不正确的一项是( )(3分) A.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读 书的乏味生活。 B.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅撰写的回忆性散文集。 C.《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，从而引发了 对那种不顾人情、灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D通过《朝花夕拾》，我们可以了解作者从幼年到老年时期的生活道路和心路历程。 21根据要求填空。(4分) (1)在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位，给哥儿买来”三哼经“的保姆 (人物)。 (2)《朝花夕拾》中记叙儿时要去看迎神赛会，正要出发，父亲却命令“我”背书，背不出《鉴 略》中的语句便不准去看会的情节出自《 》(篇章名)。 22.在名著阅读课上，同学们以名著中的“冷”与“暖”为主题对《朝花夕拾》进行了探讨。请 你仿照示例，结合相关文章内容，对《朝花夕拾》的“暖色调“进行阐述。(3分) 示例：我认为《朝花夕拾》这本书是冷色调的。因为书中不乏深刻的“理性的批判”；如 《五猖会》中对封建教育强权教育，《二十四孝图》中对虚伪残酷的封建孝道，《父亲的病》 中对庸医故弄玄虚、草营人命的本质，鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻。 五、写作(30分) 23.阅读下面一段话，按要求作文。 对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是 一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷 叶，是一缕芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳……在你的记忆深处，一定也有 那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）； ②说真话，抒真情： ③文中不得出现真实的人名、校名和地名： ④书写工整，不少于600字。