内容正文:
滨城高中联盟2024-2025学年度上学期高一期中考试
历史试卷
命题人:大连二十高李娜
校对人:大连二十高杨玉杰耿文宇
一、单项选择题:本题共30个小题,每小题2分,共60分。
1.“中华文明探源工程”研究表明,中华文明起源地有若干个,它们在环境基础、经济
内容、社会运作机制等方面存在差别,并在长期交流互动中相互促进、兼收并蓄,最终
融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心。这体现了中华文明起源
A.源远流长
B.世界领先
C.绵延不断D.多元一体
2.周人宣扬受命于天,把天命作为代商的依据,并对天命观进行了改进,提高人在天命
中的作用,强调“人无于水监(镜子),当于民监。”由此可以看出西周的治国理念变
化是:
A.弥漫神权色彩
B.强化分封制的作用
C.体现德治思想
D.明确宗法制的原则
3.战国时代一个重要变化是战争的正当性和战争的残酷性出现。各国争夺的不再是道义
高地和名位优势,而是实际的土地和财富。战国出现这一变化的主要原因是:
A.分封制宗法制的崩溃
B.铁犁牛耕的使用
C.伦理道德遭到了冲击
D.商品经济的发展
4.(秦始皇)发卒五十万为五军,以与越人战…(三年不能进)又以卒凿渠而通粮道。此
后灵渠一直是沟通中原与岭南地区的重要交通要道。2018年灵渠入选世界灌溉工程遗产
名录,秦朝修筑灵渠等大型水利工程的政治保障主要是
A.君主专制制度
B.政治制度走向成熟
C.国家实现统一
D.中央集权制度建立
5.图1反映了西汉初期国家统治和稳定存在严重隐患,该隐患在汉武帝时基本得到解决,
汉武帝解决这一统治危机采取的措施是
图1:
1000
39
850
800
600
400
20
单位:万人200
回>吕
A.领布“推恩令”
B.设刺史监察封国
C.削减诸侯封地
D.设中朝加强皇权
6.司马迁的《史记》中载有《项羽本纪》,而到东汉编修的《汉书》中却将项羽写入列
传:《史记》里有《吕太后本纪》,而东汉的《汉书》却将其改写为《高后本纪》,并
增加《惠帝本纪》。这一变化反映出东汉时期
A.修史水平的提高
B.正统观念的加强
C。英雄情结的消散
D.女性地位的降低
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7,士族的存在,都是以田庄为其物质基础。永嘉以后,士族南迁,依仗与司马氏共天下
的政治势力经营产业。唐朝中期以后,士族门阀政治衰落之势日益加刷。士族门阀衰落
的主要原因有
A.均田制的建立与发展
B.三省六部制的冲击
C.乡举里选制度被破坏
D.安史之乱社会动荡
8.考古工作者研究北朝墓志发现,北方诸多民族包括鲜卑、匈奴、柔然、高车等皆存在
祖述炎黄的现象。如鲜卑族的拓跋、宇文、慕容、步六孤氏、贺兰氏、纥豆陵氏、贺娄
氏等族群皆以黄帝苗裔自诩。匈奴的呼延氏、屠各刘氏也以轩辕氏之后自称。这些现象
的存在()
A.说明鲜卑族的封建化程度最高B.反映出中原先进文明具有向心力
C.体现出北魏孝文帝改革的成就D.为减缓民族间的冲突提供了保障
9.隋朝废除了地方长官辟署本地人担任佐官的制度,地佐官全部改由中央任免。同时规
定刺史、县令3年一迁,佐官4年一迁。隋朝推行这一措施的主要出发点是
A.地方权力向中央集中
B.加强对地方官员的监察
C,提高地方的行政效率
D.促进官僚队伍的流动性
10.,依据现有考古墓葬出土的资料可知,在隋代入华粟特男子的世俗服饰中,粟特胡服
体系自始至终占据着主导地位,隋代本土服饰虽有出现但所占比例不大。而在唐代入华
桑特人的墓葬中发现其所穿服饰均是唐代本土服饰。这说明唐代()
A,民族交融推动服饰多样化
B.入华粟特人中华文化认同加深
C.中华文化的对外辐射增强
D.大力实行兼收并蓄的文化政策
11.贞观初年,唐太宗反复强调:“伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味,
玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。且复出一非理之言,万姓为之
解体,怒就既作,离叛亦兴。朕每思此,不敢纵逸。”据此可知,唐太宗()
A.注重总结治国经验
B.切实保护了百姓的利益
C.能够做到虚心纳谏
D.将唐朝推向了全盛局面
12.据记载,唐玄宗天宝十四年(755年),在全国八百九十一万户中,不课户(不用交税
的特殊人群)为三百五十六万户,课户为五百三十五万户。与此同时,逃亡百姓愈加增
多,以丁计征的均田制也趋于崩坏。这说明当时
A.土地兼并得到缓解
B.户籍管理制度混乱
C.税制改苹迫在眉睫
D.政府财政收入增加
13.唐宋处在实物经济结束和货币经济开始的交替之际,货币的形式和名称等发生变化。
货币形式先后经历了绢布、帛到铜钱,再到纸币,最终到银币的变化:以前的钱称为两
或铢,宋代废除重量的名称,而以钱的个数来表示。由此可知,宋代
A.货币的需求量大增
B.货币经济居于主导地位
0.海外贸易空前繁荣
D.货币流通促进经济发展
14.唐末藩镇割据下政治权威失重的局面引起了社会思想的混乱,传统儒家伦理规范失去
了对社会思想的控制权。北宋初期,虽然恢复了统一的局面,但社会思想却很难一下子
回到儒学一统天下的局面,这一局势
A.为儒学复兴提供历史契机
B.使儒家思想失去了统治地位
C.推动了佛救和道教的兴起
D.导致北宋推行崇文抑武政策
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15.西夏统治机构中的官长,从中书令、宰相、枢密使、御史大夫、侍中、太尉以下,都
由蕃、汉人担任。还设有蕃人才能充任的“专授蕃职”,从统治机构中划分为蕃、汉有别
的两个系统。由此可知,西夏的统治
A.因俗而治的南北面官制度
B.注重灵活性与实效性
C.全面模仿北宋的中央机构
D.双轨制管理极为有效
16.宋代“朝廷无世臣”,官僚地主能够世代为官的非常少见,基本上是三世而衰。宋人
张载言大部分的官像只能数十年或者两三代保持他们的官位和财产,而后代之而起的是
另一批新的权贵。与此密切相关的是
A.科举制度的发展完善
B.门第观念渐趋淡化
C.儒家思想的广泛传播
D,土地兼并得到抑制
17.蒙古平定云南大理后,在其地实行草原上通行的万户制度,但云南地区动荡不止。元
朝建立后,赛典赤受命至云南建立行省,他进行调查后决定废止万户制度,试行任命当
地少数民族首领为朝廷官吏的制度。结果收效显著,于是在南部边疆地区普遍推行。元
朝在云南的举措
A.兼顾大一统和因俗而治
B.提高了地方行政放率
C。受猛安谋克制度的影响
D.有效解决了民族矛盾
18.图2是元至正十七年(1280年)粮食税收分布情况(单位:石)。这一现象推动了
12114708
图2
44
4494783☐
达社成里红和可南谈画四川甘淋盛南红晰红西太
A.经济重心南移完成
B.行省制度的推广
C.大运河的重新开通
D.税收制度的简化
19.明清时期松江府及其周边区棉花种植超过了传统的稻米种植,·即所谓棉作压倒稻作,
嘉定一带甚至达到了“棉九稻一”,乃至种棉花不种稻米的程度。这一现象反映了
A.社会经济结构的根本性改变
B.农业多种经营日益兴盛
C.江南工商业市镇的迅速发展
D.自然经济已经走向瓦解
20.明朝中叶世风由淳朴转向奢华,受官僚贵族生活日渐奢靡的影响,民间市井百姓奢靡
之风日盛。成化年间,甚至出现百姓物质生活上常常逾制僭越,这表明了
A.社会主流思想发生转变
B.社会价值观念整体改变
C.出现了社会转型的前兆
D.资本主义萌芽已经产生
21.明代王守仁是心学的集大成者。他一生专注“致良知”,认为“良知”是隐藏在每个
人心中的“天理”,需要重新发现和践行,这样就可以达到圣贤境界,“良知良能,愚夫
2
愚妇与圣人同”。据此可知,王守仁
A.提倡个性自由
B.强调人的主观能动性
C.抨击君主专制
D.主张“存天理、灭人欲”
22.如表所示为明代内阁首辅中加官概况(部分)。据此可知,明代(
时间
首辅
官衔
官品
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正统年间
曹鼐
侍郎
低于正二品
天顺年间
徐有贞、许彬、李贤
翰林学士
正二品及以上
成化年间
陈文、商辂
大学士
正二品及以上
A.封建官僚体系日益完备
B.内阁的地位得到提升
C.内阁辅政逐渐趋向合法
D,内阁的决策权力增强
23.明代对藏区朝贡的大小僧俗首领,除了封授一定官职外,还给予丰厚赏赐,仅仅一匹
中等马,明廷就会回赐三百银两。使者返藏时会获赐携带茶叶、布匹等,贡使们往往会
将赏赐品带回当地市场交换。材料中明代藏区的朝贡行为
A.继承并发展元朝的民族政策
B.降低了对边疆的管理成本
C.调整了明代的“海禁”政策
D.具备了政治经济双重意义
24.中国古代小说即使虚构,也要写上真实的年代、真实的地,点,甚至真实的人名。故事
是虚构的,故事发生的空间与时间却是真实的。中国小说的书名常冠以记、传、志之类
的字样,如《石头记》《水浒传》《东周列国志》等,记、传、志本身就是史书体例的称
谓。由此推知,古代小说
A.与历史著作具有同等史料价值
B.能够准确记述历史人物的事迹
C.可以作为一种特殊的史料运用
D.反映出时代对历史叙述的影响
25.某历史学习小组杭理中国近代史时发现以下漫画(图3)。该漫画作为例证可用于说明
图3:烟之牢笼
图中文字:上面四字分别为:官、绅、士、庶
A.鸦片战争的经过
B.清政府已沦为洋人的朝廷
C.虎门销烟的必要
D.《马关条约》签订的影响
26.《天津条约》订立后,一些小国欲跻身条约国行列,恭亲王奕沂你等奏请予以拒绝,
得到咸丰帝谕准,谓“以各小国小弱之邦”,不得与英、法、美三国平列,“一体换约”。
据此可知,清政府
A.着力摆脱弱国地位
B.抢行以夷制夷的策略
C.谋求融入国际体系
D.蕴含近代的外交理念
27.在戊戌维新期间,金田起义常被康有为借来作为迫使皇帝变法的力量。辛玄革命期间,
孙中山自觉接受了太平天国反清的正面影响和因争权夺利而导致分裂火并的反面教训。
由此可见,太平天国运动
A.激发近代中国的政治改革与革命
B.改变了近代中国的政治格局
C.持续时间长对近代中国影响深远
D.推动了近代社会的全面发展
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28.洋务运动作为中国近代化的最早尝试,它深刻动摇了传统农业社会的经济结构,中国
开始从传统农业社会向近代工业社会转型。但从社会发展的角度看,洋务运动是一次较
低层次的近代化运动。“低层次”主要是指
A.“中体西用”的指导思想具有保守性
B.中国社会占主导地位的仍是旧式制度
0.没有完成挽救清政府统治的核心任务
D.“师夷长技”思想大规模实践的失败
29.19世纪中期,魏源在《海国图志》中,对量天尺(测远近)、海图、察天筒、风铣、
千里镜、显微镜、自来火等作了描述,称这些为“西洋奇器”。最后五卷辑录了有关地球
天文等科技知识的内容,而且还提供了很多图解和示例让中国人能够直观地了解学习。
魏源的做法
A.开启了“西学东渐”的时代潮流
B.旨在反思中国落后的科技体制
0.丰富了洋务运动“自强”的内涵
D.是对西方列强侵略挑战的回应
30.1896年,粱启超在《时务报》上刊登《西学书目表》,著录近代以来译书约300种(见
下表)该书出版后在学术界引起很大反响,不断有人续作。这一做法
西学13类算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、全体学、
动植物学、医学、图学
西政0类史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政
杂类5类
游记、报章、格致、西人议论之书、无可归类之书
A.开启救亡图存的探索
B,沿袭了中体西用思想
C.促进了维新思想传播
D.提出了民主科学口号
二、非选择题:本大题共3个小题,31题14分,32题14分,33题12分,共40
分。
31.(14分)阅读下列材料:
材料一
秦汉之际,萧何在刘邦攻入咸阳时,收秦丞相御史律令图书藏之”,掌握山川险要,
物产分布,经济虚实,郡县户籍的数字等,因而在楚汉战争中圆满地完成了输送士卒、
粮饷的任务。由于各朝各代都有这种以地图为工具的做法,故制图学的作用重大,从而
使得各代都有一些名臣钻研制图学。
一摘编自丁海斌、注广东《论“官科技”及其对中国古代和近代科技发展的影响》
材料二
1093年,苏轼上奏道:“臣所忧者,文书积于高丽而流于契丹,使敌人周知山川险要、
边防利害,为患至大。”
一摘编自《苏轼文集》
材料三
宋代地图制作空前繁荣。在宋代著名的地图制作者中,有钦命的主管国家某一部门
的大臣,如编绘了《守令图》的沈括,地方行政长官和战区军事将领也成为区域地图测
绘的主体,甚至一些士人也绘制了一批览胜路线图。
一摘编自王树连《宋代地图缘何空前繁荣》
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(1)根据材料一并结合所学,分析中国古代官方重视制图技术的原因。(4分)
(2)根据材料二、三并结合所学知识,简析宋代地图制作空前繁荣的原因,并指出其所
体现的中国古代科技发展的突出特点。(10分)
32.阅读材料、完成下列要求。(14分)
材料一
明清时期的长江三角洲一带,随着经济作物的种植、加工和贸易,以及手工业和农
业的分工,出现了一大批工商业市镇。这些市镇处在交通要道或大中城市周围,许多是
由村庄、集市发展而来的,市镇居民少则几百户,多则达千户。新兴市镇的专业性很强,
松江地区市镇的特色是棉纺织业,城镇居民“晨抱纱入市,易木棉以归,明旦复抱纱以
出;无顷刻闲”。朱泾镇、枫泾镇“前明数百家布号,皆在松江枫泾、朱泾乐业,而染
坊、瑞房、商贾悉从之”,很多农家皆以丝绸、棉业为主业,成为家庭收入的主要来源。
材料二
明清时期,江南地区的很多市镇,无论就其规模还是经济地位而言,都大大超越了
管辖它的县城乃至府城,使它逐渐成为新设置县的治所,由市镇升格为县。市镇中各种
作坊林立,机坊、炼坊、染坊都需要大量有一技之长的雇佣工人,于是劳动力市场应运
而生,其产品特别是丝织品、棉布等畅销海内外。市镇处在大中城市和农村墟集之间,
促进了城乡的交流和繁荣,吸收了大量农村人口。大大小小的城市、市镇和集市构成了
不同层次的市场,四通八达的商路又将这些市场联系起来,结成网络,遍及全国。
一以上材料均摘编自樊树志《明清长江三角洲的市镇网络》
1)根据材料一、二并结合所学知识,概括明清时期江南市镇的特征并分析其兴起的原因。
(10分)
2)根据材料一、二并结合所学知识,分析明清时期江南市镇兴起的影响。(4分)
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33.(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料一
甲午战争前十年间,欧美国家海军技术进步主要有三:第一速射炮,第二军舰高速度,
第三无烟火药。除无烟火药外,另外两项都在这场战争中得到应用,但应用者却是日本
舰队。…黄海海战的失利不能忽视战略上的原因。清廷自885年以后,在思想上丧失
了对日本的警惕和防范之心,致使整个国防战略发生严重失误。
—摘编自潘向明《黄海海战失利原因再检讨》
材料二
甲午之败、马关之辱以及接踵而来的列强瓜分狂潮,使中国人痛心疾首,普遍产生了亡
国灭种的危机感。中国有识之士抛弃了“天朝上国”观念,通过反思甲午战争中国为什
么败、日本为什么胜、怎样才能“救亡图存”,推动了变法维新运动和革命运动。
一摘编自王晓秋《甲午战争彻底打破“天朝上国”迷梦》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析甲午战争中国战败的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概述甲午战争的失败对中国社会产生的影响。(6分)
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