福建省福州市仓山区2024—2025学年八年级上学期期中考试语文试题

学校: 班级: 姓名: 准考证号: (在此卷上答题无效) 2024一2025学年第一学期校内期中质量检查 八年级语文试卷 (完卷时间:120分钟,满分:150分) 评价等级 优秀 良好 达标 待达标 你的等级 一、积累与运用(25分) 1.根据语境,补写古代诗文名句。(10分) (1)崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树, ①”是登高远跳的草木之美。 (2)陶弘景笔下“晓雾将歇,猿鸟乱鸣; ②,沉鳞竞跃”描绘的画面,传达 出蓬勃的生命气息。 (3)王维《使至塞上》中“③,④”描绘了大漠雄奇壮丽的风光。 (4)李白《渡荆门送别》中“⑤同_”用移动的视角来写景物的变化, 描绘了一幅由广阔莽苍的平原和宽广奔流的长江互相映衬的壮阔画面。 (5)《记承天寺夜游》中苏轼与友人共赏中庭月色,“⑦一⑧一,盖竹 柏影也”写出了月光澄澈中竹影斑驳的幽静夜景。 (6)王绩在《野望》中用“⑨ ⑩”写山中落日,这景象于阔远绚丽 之中略带萧瑟清寂的情味。 2.阅读下面文字,按要求作答。(9分) 状元岭为大北岭古驿道,是连接福州城与北峰山区,通往闽东的要s i①,更 是古代福州府学子进京赶考的必经之路。古时,福州府学风(),南宋学者吕祖 谦写道:“最忆市桥灯火静,巷南巷北读书声。”书声琅琅,墨香幽幽,彰②显 风范。开放包容的文化土壤()了福州人“海纳百川,有容乃大”的胸怀。他们 胸怀国家,追求梦想,即使山高水远,也阻挡不住他们“修身、齐家、治国、平天 下”的理想与信念。古道之凶险,让出行(),但闽都先人跋山涉水,风雨兼 程从这条八年级语文 — 1— （共 4页） 2024—2025学年第一学期校内期中质量检查 八年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（25 分） 1.（10 分） ①芳草萋萋鹦鹉洲 ②夕日欲颓 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤山随平野尽 ⑥江入大荒流 ⑦庭下如积水空明⑧水中藻、荇交横 ⑨树树皆秋色 ⑩山山唯落晖 （评分说明：每空 1 分，共 10 分， 错字、漏字不得分） 2.(9 分） (1)① 塞 ②zhāng ③ 崎 （3分,各 1分） (2)D（3 分） (3)C（3 分） 3.名著阅读（6分） （1）行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域； 战斗频繁等。 （一点 1分，回答三点即可，共 3分） （2）把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚 信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺 牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪 律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦 奋斗的精神。（能围绕红军长征精神一点来写 2分，结合作品与任务内容 1分） 二、阅读（65 分） （一）阅读下面古诗，完成下面小题。（7 分） 4.（3 分） ①暮春(1 分） ②幽暗茂盛（或茂盛、枝繁叶茂、苍翠浓郁）（2分） 5.（4 分）《钱塘湖春行》所写的是早春景色，从早莺、新燕、浅草等可以看出，表 达了作者对西湖美好景色的赞美和喜爱之情（2分）；《春兴》写的是暮春景色， 从残花落尽、杨柳阴阴等可以看出，表达了作者由此引发的思乡之情（2分）。（评 分说明：共 4分。每一点中，情感 1分，结合具体内容 1分） （二）阅读下面文言文，完成下面小题。（16 分) 6.（3 分） A 【解析】本题考查断句。根据句意“当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有 的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑”。故断句应为 A：土人新 以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 7.（3 分，各 1分）①延长；②看，回头看；③就是。 8.（6 分）（1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马， 驾驭着长风，也不觉得（比它）快。（重点词：虽，即使。奔，飞奔的马。御，驾 驭。疾，快。重点词各 0.5 分，句意通顺 1分，共 3分） （2）（3分）登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。（ 重点词：里 许，一里左右的路。泪然，流水的样子。重点词各 1分，句意通顺 1分，共 3分） 9.（4 分）甲：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。乙：危壁出泉， 疏竹掩映。（各 1分，共 4分，意到即可） 八年级语文 — 2— （共 4页） 【乙译文】 登上山走了一里多路，就看见山泉泪泪地往下流泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的 岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴 致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换 骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖。换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯， 又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑 房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。 （三）阅读下面文字，完成下面小题。（21 分） 10.(3 分)A【解析】A项“叶嘉莹反对将古典诗词翻译成英文”有误，文章第④段只 是说“在海外教书时，叶嘉莹常常感慨，中国古典诗词的韵味，在翻译成英文后就要 逊色不少”，并没有说“反对”。 11.（4 分）①理论研究上，尝试用西方文学理论诠释中国古典诗词，在诗词研究上有 所创新；②人才培养上，设立奖学金和学术基金奖掖后学，推动诗词研究的发展；③ 传授教学上，讲授古典诗词的足迹遍布祖国大江南北。④继承推广上，整理了恩师顾 随的讲课实录，托人录下并推广戴静山先生的古近体诗歌吟诵。⑤学术成果上，留下 了丰富的讲课、讲演录音资料，正在整理成书。(一点 1分，回答四点即可，共 4分) 12.（3 分）“一字不差”指一个字也没有更改（1分），表现了顾随诗歌的讲授对叶 嘉莹的影响（1分），以及叶嘉莹在投入古典文化研究时的认真与执着（1分）。 13.（5 分）①顾随信中的评价是对叶嘉莹在古典文化方面学习领悟能力的肯定 （1 分）；②顾随对叶嘉莹“别有开发”和“能自建树”的希望引出了下文叶嘉 莹以西方文学理论解析古典小词的研究策略。（2 分）③顾随是叶嘉莹恩师，深 厚的古典文化功底以及诗歌的讲授方式对叶嘉莹影响极大，为下文写叶嘉莹投身 古典文化研究作了铺垫（2 分）。 14.（6 分）异：A.引用陈洪的评价，表现了叶嘉莹在“融合中西以推进词学研 究”方面，有很大成就。（2 分）B.引用叶嘉莹的原话，充分表现了叶嘉莹热爱 古典诗歌，致力于中国古典文化的传播的伟大奉献精神。（2 分） 同：二者都补充了历史细节，增强了文章的真实性，也提高了可读性。（2 分） （四）阅读下面文字，完成下面小题。（11 分） 15.D（3 分） 16.（3 分）能抓住新闻语言一个特点，结合句子中表空间、时间、长度等词来分析； 或从修饰语，表程度“最”的词来分析；或从句子的陈述语调来分析等。（结合句子 分析 2分，体现新闻语言特点 1分）（如有其它答案，言之有理即可） 参考示例：“纵贯北京老城南北”，用八个字准确写出“ 北京中轴线”地理位置、 空间方位，（2分）；语言与事实高度吻合，符合新闻语言真实、确切、简练的特点。 （1分） 参考示例：连续运用数量词，“13 世纪”，“16 世纪”准确写出“北京中轴线” 始建与形成时间；“7.8 公里”准确写出“北京中轴线”长度。（2 分）语言与事实 八年级语文 — 3— （共 4页） 高度吻合，符合新闻语言真实、确切、简练的特点。（1分） 参考示例：本句用陈述性语调，写出“北京中轴线”空间方位、始建与形成时间、 长度、程度等信息。（2分）陈述事实，少用形容性语言，符合新闻语言真实、确切、 朴实等特点。（1分） 17.（5 分）本文结构符合新闻的“倒金字塔结构”。首段本文首段是新闻导语，简明 扼要写出“北京中轴线”申遗成功的事实。（1分）；第二自然段介绍“北京中轴线” 地理位置、形成、组成意义等具体信息。（1分）获奖项目的信息是这则消息中最主 要的信息，放在主体部分最优先的位置。（1分）接下来第三段介绍“谁颁奖”信息， 具体介绍“北京中轴线”符合世界遗产标准的情况。（1 分）最后两段介绍“北京中 轴线”申遗成功后，国家的应对举措以及“北京中轴线”成功的意义。（1分） （四）阅读下面材料，完成下面小题。（10 分） 18．B（3分） 19．（1）体育锻炼可以强壮体魄。（2）体育锻炼有利于心理的健康。（3）体育锻 炼还可以陶冶情操，使人保持健康的心态。（4）体育锻炼对品质的培养也有很好的 作用。（每点 1分，任意答出三点即可） 20．（1）运动次数不合理，依据材料三“每天累计≥60分钟”，可得出运动需要每 天进行，一周至少 7次。（2）运动时间不合理，按要求应该每天累计不低于 60分钟。 （每点 2分，共 4分，若回答，七天运动场地都安排学校运动场不合理亦可） 三、21.作文。 A.内容 B.语言 C.篇章 评分细则 一类卷 (54-60 分） 切合题意 中心突出 内容充实 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理済楚 ①具备 ABC 三项条件的，评一类 下 (54 分）。②在具备 ABC 三项条 件的同时,还具有立意深、构思巧、语 言生动形象这三点特色的评满分；具 有其中某两点特色的，评一类上 （58-59 分）；具有其中某一点特色 的,评一类中（55-57 分〉。 二类卷 (45-53 分） 符合题意 中心明确 内容具体 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以 49 分为基准分，适当浮动： ①具备 B 项和另一项条件，其余一项 达到三类卷标准的,获得基准分；②具 备 ABC 三项条件的，酌情加分；③具 备 B 项条件，而另两项只达到三类卷 标准的，酌情烕分。 三类卷 (36 - 44分） 基 本 符 合 题 意，中心较明 确，内容尚具 体 语言尚通 顺、语病 不多 尚能分段 条理尚清楚 以 40 分为基准分，适当浮动： ①基本具备 ABC 三项条件的，获得基 准分;②其中 B 项比较好的酌情加 分； ③另有某些缺点的，酌情减分。 八年级语文 — 4— （共 4页） 四类卷 (18-35 分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言较通 顺、语病 较多 条理不淸楚 以 26 分为基准分，适当浮动： ①凡属 ABC 三项之一者，评为四类卷, 获得基准分；②另两项较好的，酌情 加分；③兼有 ABC 两项以上情况的, 酌情减分。 五类卷 (0-17 分） 文不对题 抄袭成文 语病严重 不知所云 结构混乱 不能完篇 以 9分为基准分，适当浮动： ①凡属 ABC 三项之一者，评为五类卷, 获得基准分；②其他两项尚好的，酌 情加分；③兼有 ABC 两项以上情况的， 酌情减分。 说明： （一）45 分切入。 评分切入点及标准： （1）基本符合题意，中心较明确，内容尚具体（三 A标准）； （2）语言通顺，偶有语病（二 B标准）； （3）尚能分段，条理尚清楚（三 C标准）。 （二）各类作文等级得分： 满分：60 分 一类上：58—59 一类中：55—57 一类下：54 二类上：51—53 二类中：48—50 二类下：45—47 三类上：42—44 三类中：39—41 三类下：36—38 四类上：31—35 四类中：25—30 四类下：18—24 五类上：13—17 五类中：7—12 五类下：0—6 （三）作文补充细则 1.漏写标题扣 3分。只写标题，无正文，不给分；有标题，但正文少于两行的，只给 3分。 2.错别字每 3个扣 l分，重现不计，扣满 3分为止。 3.能完篇，但字数少于 550 字，正常评分后，每少两行扣 1分。 4.全篇作文只写 200 字左右，评为五类卷（15 分左右），只写 100 字左右的，评 9 分左右。 5.字数已经达到 550 字，已经基本完篇，但文章未收尾的，按内容正常评分，但不能 评为一类卷。 6.照抄阅读材料，评为五类中（7-12 分）；将阅读题的材料改头换面变为自己文章， 评为四类下（18-24 分）。7.雷同卷最高评为三类中 40 分。