福建省泉州市安溪县校联考2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024年秋季九年级期中质量监测语文试题 (3)文中现能的句子某个动词和实语谐配不,请写出这个动词并修改,但不得改变 (本卷共20题,满分150分,考试时间120分钟) 句子题。(3分) 学校 临名。 友修提示:阶有答案教必须堵写到答题卡相应的位重上 唐 3. 名阅读变流。(6分) 一、积累与远用(25分) 阅读要注重整本书阅读,中国古小说着干翻选人物,很多人物形象幅在中小学语文 1. 根语境,料写出古代诗文名句。(10分) 英该有怎样的精神二格,厉代文入看法不一,有的人认为英雄应该是“(1)___, 教材中出现过,但从节选的比段中到的形象也往往是片了,当你阐缺整本书之后, _”那样猫尽排、无私鼓的人(壶鱼珍《已赏奈好》):有的人认为英雄 对中人物格有全新的认次,请从下面A、D、C选理中任选一个人,仿姓示例,说一 (2 说了整本书后对该人物“基”的认识。(6分) 是“() (4 ”那祥志趣离洁,不与世俗问流合傍的人(朋 A. 幅空(凹游记》 数题《爱蓬说):有的人认为英雄应该是”(5) B. 怡一-次游荷) (6) ”部科了 C. 鲁一《花夕拾) 密难、勇高,份视一切的人(赴《坚):有的人认为英应该是”(7) D. 《林外史) ( ”那样信念差定,乐观造取的人《山《行路难》):也有的人认为芙雄 选 立是”( 示例:我(D.),只读“范进中举”这个节,前速给我的是遍咯话 .(0) ”样心系天下、姚漏笑民的人(范仲凝 (樊记). 但读《林外史)整本书后,我认为蚀不仅唯暗话诺,而凸无知无赴,因为姓该宋著 2. 阅读下面文字,按要求作答。(9分) 名文学家苏不知,皆倒处实弄自已的学问,希醒别人份他。 英雄是民族最闪毫的z00 ①标。75年来,全国各族人民在觉的鉴强领导下,热 一、读(65分) 按社会土文革命、建设、改事业,插强摇、不懈备斗,说现出无鼓甲的笑 (一)读下列的概关文,完成4一题.(23分) 雄模范。这们用智慧和汗水,夏鲜血和生命,为园家富强、瓦旋抓兵、人风福书写了 【毕】风·莫听穿林打叶声 【乙】趣 【因】记录天夜游 一乙的盐丽签章,参与数定中国载人航无发蓝图的航天极水家三永志,秀保家卫 三月七日,道选酌,其先去。 些下入十效步. 浴血奋战的战斗英雄黄定地,次阶粉装弱整却界的声生工人许握超I..此次 词祖,会劲不觉,已而迷地,故 便是大远,其半是雄舌 理”共和国劲”和国家零yn② 称考的助跳提 ①花人,是千千万方为党和人 _益下 此问. 水,善秋冰落蓄垂。 具事生作会育故的杰出人士的死来,她们身上生磅体现了中亮接精加让会土文旗心骨 莫听林叶声,何哈且段 水堂明,水中。封 何必参!山风月来 接现,他们的事逐和责起将永这写在共和医史上。 拉,4杜赵轻胜马,谁物?一姥 交桃什柏。 1无主阐者健是土人,国 习近千总书记接调:“岛英雄才会声生英础,争效英雄才能英雄山。”75本 雨任斗生,料确风醒, *夜无片?树处冠 范子本新园池,每此赴 死原程中,再着的一个个响亮名,一段段惑人鼓事,敬中华儿女弘抽出谈,执看。 特?但少闻人如 山头斜照相,回首来蓬想处。 益!所不者,上元两提 赴实的鲜明品格,把个人的理想过融冷党和国家事生之中 {吾画人者耳。 归去,也尤风也无路。 (1)根文中的长写出对应没字或给加点字注,(3分 其报耳。 4. 下列对【甲】词的理解和分析,不正确的一项是(3分) z ① 标 荣 ② ③高 (2)依次填入甲。乙、丙处的词语,全都恰的一是().(分) A. 词献小序毅写苏轼被贬黄州时借发出游的情形以及创作此词的背景 A. 惊天动性 可可泣 对卧 B. “竹杖芒鞋”指代司人灌活自在的平民生活,反映其平静悠闲的心老。 B. 感天地 可喜贺 闪 C. 惊天动地 可喜可贺 闪盘 C. ”山头的相迎”远用夸张的子法,老现词人经历风雨之后的泪丧之情。 D. 无动 可歌泣 闪耀 九级期度监测语文题 第1页 共8页 D. 整首词于降补中见深意,内蓝丰富,景、理,情水孔交融,为人们所旅道. 九年度量新语文题 第2页 共1页 5.甲词中”风两”喻什么?乙文中“闲者”的含义是什会?请分别概括。(4分) 这几年的时光对于一个孩子的削响,成许委用度长的一生呈现。多年以后,母了 一夏送终环小夜一故图章,到着四个字:马生后人,后人一这是血球之源的重亲认证。 6. 下列对文中画法线部分的新句,最恰当的一项是(3分) 面在那小度心里,马主树一定说意味着效多,让那小发重又在巧效衬礼下的是2000年 A. 仁山风/月本无常/主国者便是主人 B. 红山风月/本无常/主阅便是主人 清明节,她倒回为照士如夏,马生小的孩子们也加了此念仪式,活结象后,她 D. 江山风月/本无常去/闻者便是丰人 C. 江山风月本无常主/闲者便是主人 提议让孩子们喝首致,孩手们都说不会,他们深可爱的笑脸了耳小的心,此时 7. 根据“方法提”,下弹加点字试,(3分) 马些衬,混饱虽已解决,却仍巫清贫困顿,孩子们茧也有学上,恨艺术教育还是着词。 解释(填写文字) 方法提示 加点词语 不久,追的她给自已找到了一份特剧的新工作:建了马生花儿合喝田,地为树里 舱学校,更乐器,傍路种析、改建水冲式胸所.....象着音头的起睹,孩予们福阻到了文 参考词解释:联系语造法择义项 临亭下八十数 (1)数: 山外的赴界,200题年10月,在虎京中山公回举了小型5含,2010年8月,受题加 凡:②计夏:③基次、多次。 圣陶优特长生选找赛评式演起,在层中,合园答翼新来,声名庭务,终于在2 ()普: 吾性会冰溶皆取到 关联成语:皆大欢再 年2月北京来要会的开式上批达了的高光时刻:孩子们用秀睹语唱了《 匹。 但少闲人如两入耳 关注课下注释 (3但: 凌时谁也没有料到,一个多凡后,她们爱的球老抑离世,事琴7岁。 8. 把材料中画精线的句子翻译成现代汉语。(6分) 离开了这个界,可她星族文风来离。不在的,只是她的肉身,在人们夸声好 (1)闻范予因池.与此数殖?(3分) 设述中,她一次次地被复活看,在事物沉默的述中,她选一次次地板复活着。 在接有名的马生小学乐教家,我着见了一个小小的表演台,阶立面的装饰是 (2)庭下如积水空明,水中院、交,行形电。(3分) 里白煌,角摇着一张尊的木皮,庆上放着手风琴,还有小提 一双小夜&喜欢的 系器。校长说,老拜系了就会换在这张统上歌会儿,教宝里还贴着水奏组套给孩子们 9. 请是合选文和遂材料,情要分析苏轼”达实怀形成的原因,(4分) 的海报殖,五是八九岁、十来萝的年纪。一多来正在换牙,笑起来牙缘上都有老可堂的 【村科】人有愁欢雾会,月有洲暗圆,此事古难全。一《水请歌头一明月几有》 口,他们的明毫笑客和”一起向末来”的传活叠橹在一起,相映生。 ②在校门口头向右方望,山仿佛近在周尺,突然想起在斗八一学校,& (二)阅读下面的文字,完成10-14题。(20分) 听马兰花合唱喝的孩手们唱元样要的《马益歌深》。 丽翻间水长 *+ 烟蔽河水长,从那天上来。 春二月,轼了河北草平,出了高铁站,便一路向山中行去,此时山外已能感觉 要问去何方?宁静的村应。 到隐隐春,山里的来却还正流,迎而来的山尝如骨架极棵着,尽路深苍劲之气. 宁静的树走,冰落着阳老。 不经意闷,还会看到大用小月的白,无疑是雪的印选,托隔这的山映社得越发沉着。 起这歌,铁贯山笑了。 ②在人风,能始终持往一月洁白,有多么不容局,在生活中确实也偶尔睡到如雪 母兰,早安!天空,益 山一样的人,如奇选。路小度就是这祥的人。 阳光,洒着!水,欢唱! ③马兰村是《事日级》(《人民日极》的前身)报社所在地,那拓时任极社社长 总端,他就是对小的父括写《选山夜话》照的笔名“马郊”正是马生时 就子们的身像晃遮看,如卷天小小的糊。 的谐音。13年来,那小度幽生于喜易家止村,后到马发,园为没时过不发 小夏被要干《容翼目挂》在拢日战中&接的七位先线旁,基球上有一把 拓夫如便将那小寄养在马些村近的麻搬村长院守元夫如家整整三年。 小提琴,清明时节,树凡和孩子们合去给她上或,素日路过的时,也会精密对令花放 九年级期中死语文试题 第3页 共》页 九年中量监到语文试题 第4累 共页 在前,有时候,孩子实在想念地了,还会到山上朝着天空和远方高喊一声:非老师 为“《国家空藏》中学文明标叔”,《与妻书》是“黄花离七十二熙士”之一、精州人林 &恩了! 觉民批熟前,为子陈意映写下的魅笔体。这封情真意切,立血的信,跨越时空 这样的人,这样的美魂,谁会不想念呢? 道尽了键的深情,写尽了族亡的忧感。 马兰社中最高的房子是瑁小夏建的,人们都称空“乐城强”,遗还像看小溪 (节选自“福建健物”公众号,有改 溪水会流到圆腐河里去吗?转头再去看铁黄山,山上隐隐可点点,是雪,雪 【材料二】 后,雪水又会说到哪里去呢?虚该也会流到朋河里吧?插河水会因此而无凡,我 中国书信发展史 德听见了泪跳河水的波声如琴,在山阐溢回,所满的山高水长,应该就是这样的吧. (选自《长江日糊)2023.5.11,有题改) 10. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分) 萌期 商代 传军事信息 A. 第①段的景物批写暖交代了故事发生的地点,又烛托了人物形象,为下文敬垫 B.第④段写邓小的母奈送邓小厦一校图章,目的是要提观小以后要回马兰工作 发期 C.文章反复提及邓小重最喜欢的乐器“小提琴”,代表马材民对她真挚的情感 运用于外交活动 D. 文章见闻与感受交,叙事与择情融合,文情并茂,给读者一形数神变的感觉 11. 邓小览有哪些观秀品质?请结合全文内容简要暇括。(4分) 发阳 正成为抒发个人工是 公国亮言 12. 结合语境,按要求赏析。(6分) (1)来着音乐的超,&子们刻到了大山外的段事。(从比角度品折加点词)(3分) 黄代 域.成为交往中一排礼夜 紧荣发展,选到生活的各个 (2)她离了这个这界。可她又从未离开,(赏析句子)(3分) 文人把喜牙和政治结合在一起 成为不可或缺的一部分,许多进步 13. 第⑧段目忆在平八一学校听到的《马兰收词》,表达了怎择的皆感?请简要 ,/ 括.(3分 清 叫期 对人书陪进行整现,印行: 14.结笔处“因断河水会因止面无尽”意蕴丰富,清结合全文简分析。(4分) 家书为死色 (三)阅读以下材料,完成15-19题.(22分) 发春天 出现:园文化一个执点 书营大众化的里程--白话书信 【材料一】 在7凡6日的《圆家藏》路四来福建期节日中,福建博物茂院长博染生携“是 【材料】 性”“《与妻》”“化文器坐”三件福博国宫亮相视,收提了广文 今社会是一个块节的让会,互展网的出现正好满及了人们对信遇烛捷、高好 观众的爱和好评,其中,被为“20性纪最美的惜书” (与妻书)真这被趋介成 的赏求,这是人类住息件植城的一次重文新和选步,这个意义上讲,以电子信画 代大分实体信是历史的必就。 九年校期质量数测文试题 第5页 共8页 九年中难量文试题 第6页 共8灭 可是,工作区力的加女和互活带的加快,也引发人们对着“生活的一纸怀念, 生语不是支排搬,和反,宅正是一种红报的生活家式,使的心态,是我生活中事点握 15.下列对【材料一】【材料二】的理解和分析,正的一项是(3分) 弛有度,评平衡0生命哲学。 A. 在(国家虫藏)第四季节日中,“黄异宴报饰”被介成为”《家出》中华 如说,规信、概信以反还祥不断遥理的新媒体,是一段不新给我们生活活入对 文明标*. 活的溪流,那么书信,漫是中国接统文化层变境中一度令我们仰设的山峰,各信文化 8.《与要是觉民料蓝为子写的绝笔信,中不仅是尽夫情深,写 不会演亡,它将与中国其她觉秀特统文化一样,在新的历吏那境下得到终承如发菜。 忧慧。 (陛芳烈《书文化会泊亡感?).有则改) C. 明填时渐是书信发展的低各期,这时,评多逃步文人把政治与喜整实乐结合作为 【材料四】 书临内。 书惊这神传提文化形式,有着独村的功修和力,但现在已经选离了人块 D. 如今,书成为校园文化的一个点,主要票因是以白话文为主要表达形式的 真的生活,如何让书信文化在时代得对候承弘,在中民现代文明建没中发挥是 信的出现。 有的作用,笔者以为悬做好汉下凡点。 16. 下列对【材料三】【材料四】文本拥关内容的迎和分析,不正确的一项是(3分) ②一是挖插的文,以惊文化感人,2020年加,一睡度情觉神州,数方 A. 用电子信涵取代大部分实体书信是历史的必规。 名衣大便从全国各地汇来发深,在这个没有确烟的战场上,涌现出了无数可般可泣的感 B. 不断涵现的新煤体让书文化的亡成为越势. 人事迷和英人,为数塔奖选们可歌位的事过,孙扬大抗度神,有关门子200 C. 挖提书文化内涵是位承书文化的重要途径. 4月至9月办了以“感谢,感息,感站”为主题的“书信中演”文视传活动,这是 D. 缘贵书信为主体进行提览是对书信文化的创析 挖书信文化的一次成劝实,在来与回信的远程中,无数人再决为突雄们的事速与精神 17. 结合【材料二3.简要概括从“病代”到“魏置”书内容的变化。(4分) 感染,心灵厚无声的旅润。 ③二是做好融会的文来,以爷信文化院冲人,华看那配大哲学与社会发晃学院的者 18.传班信有社特的功能和躯力7结合的面三材料流要分析。(6分) 师曾经以”红色书位记觉心,就文化体我行”为题挽课,让书信文化走道深堂,老师选 搭一会烈士的家书逐好评,使课尝教学,命连统教育与信文化陶得到了有机会 二作乱疾,改数良好,值得点赞。 19.【材料四】中②③④段能否对7请简要分析。(6分) ④三是做好的文,以信文化启跑人,12月11日,“信家面风情深 弘扬伟大建觉精神,长三角指案联展”在新江减档案惊展出。在这个属宽,习追平总 三、写作(60分) 记大院岛老花队的后区、州市江死17高小学生,波余福块头村全 20. 阅读下面的材料,按奖求写作。(60分) 员以及验提中非中国医疗队队员的3封回信,刚引人注县,书“饱含习近平总书记对 料一: &江大地念在症的领情幸挂,时江工作一以之的旁度金视、封渝江人情深似的 二十大报告指出:“年握,题国家强,代命照生违其时,通才干的是 美心美怀”,这是一次以珍书结为生体的一个展览,也是弘扬书信文化的一种创新,给 比严阔,实现梦想景儿比元明。” 人的启边,教育不言后喻。2004年至令,广州市成功地并属了15届中小学生信节, 材料二: 型令庭各地能来一些类仪的书位文化新活站。 习近平语广大青耳:心命有阳元,胸下布力量,为了理想望持、不卿息,才到 一封针书信,一头迷着万千面姓,一头连着风族国家,它是姓底与精神的等托,也 进无干时花的人生。 历史与时礼的缩影,让我行用行动传承与贴勃信文化,使之在时间的河里,闪水性 读了上面两则材料,你有什么感受与思考?清以《不懈意》为题,写一文章。 的完辉! 要求:自选角度;自选文体;白定文意,不要套作。抄袭,不要泄略个人信思;不少 (听现《书信文化的当代价征》.有删改) 于600字. 九年题期命度量基死文记题 第7析共:页 九年级中量测设文题 第页 共8页