辽宁省铁岭市铁岭县2024-2025学年九年级上学期11月期中历史试题

学 校 2024~2025学年度（上)期中质量检测 九年级历史试卷 (本试卷共19道题满分70分答题时间：75分钟) 班 级 考生注意：所有试愿必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备 姓 名 选答案中，选择一个最符合题意的选项) 1.文字符号大大提高了信息记录处理的效率，使人类的智慧得以便捷地传 播。下列文字符号的序号与相应古代文明（国家）的字母符号连接正确的一 考 号 组是() 2345 789115150 ①象形文字铭文②楔形文字 ③改造从0到9的计数法 a.古代两河流域文明b.古埃及文明 c.阿拉伯帝国 A①—a②-c③-b B.①-c②-a③-b C.①-b②-a③—c D.①-a②-b③-c 2.1901年，法国考古队在两河流域的苏萨遗址中发现了一根黑色的玄武岩 圆柱，它的上面刻有维护奴隶主阶级利益的法律条文。这一重要遗址属于 () A.古代巴比伦 B.古代罗马 C.古代希腊 D.古代埃及 3.伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及 等地，他们的生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方 汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征() A加速了地中海地区统一 B.促进了东西方文化交流 C.打通了亚欧的商贸通道 D.给被征服地区带来灾难 4.某九年级同学在复习时采用了框架梳理法，但复习笔记中缺失了一些信 息，该笔记缺失的内容应该是( 亚历山大帝国 横跨亚、非、欧三大洲的帝国 阿拉伯帝国 奥匈帝国等 ①西罗马帝国 ②罗马帝国 ③查理曼帝国 ④拜占庭帝国 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 九年级历史第1页（共8页） 5.《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本，那些游 历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。” 这里的“作用更为重大”指的是( ) ①促使日本建立起君主立宪制度 ②促使日本建立起中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建社会进入资本主义社会 ④促使日本由奴隶社会进入封建社会 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 6.课堂上，同学们对“中世纪西欧庄园的特点”展开讨论，其中结论正确 的是( :δ西欧庄园中宇佃农的耕地 ②西欧庄园的基础是奴隶制度 分为自营地和份地 ③茜欧庄园是二种基养上首给 ©领主和徊户之简真有二定 自足的自然经济单位 的契约关系 A.① B.② c.③ D.④ 7.一位意大利航海家错误地把自己到达的美洲当成了印度。还给当地士著 居民取名“印第安人”，这位航海家是() A.迪亚士 B.哥伦布 C.麦哲伦 D.达·伽马 8.下表是一本历史书的部分目录，列举的是世界近代发生的部分大事。这 些事件共同反映了() !第17课君主立宪制的英国 第18课美国的独立 :第19课法国大革命和拿破仑帝国 A.殖民主义的扩张 B.资本主义制度的初步确立 C.世界市场的形成 D.国际共产主义运动的兴起 9.1688年，英国议会中的资产阶级和贵族联合起来，发动政变（史称“光 荣革命”，以几乎不流血的方式，保存了革命的成果。此次英国资产阶级 和贵族的联合() A.推翻了封建专制统治 B.出现了克伦威尔独裁 C.宜告英国资产阶级革命爆发 D.使英国走出了中世纪的蒙昧 10.美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月和1783 年4月两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是() A.美国诞生；美国获得真正独立 B.美国诞生；美国建立联邦制国家 C.美国独立战争开始：美国独立战争结束 D.美国独立战争开始：美国有了自己的宪法 九年级历史第2页（共8页） 11.恩格斯认为：“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一 个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧 的封建社会的摧毁人。”该材料说明拿破仑() A.打击了欧洲的封建势力 B.把查理一世送上断头台 C.摧毁了法国的君主统治 D,把法国大革命推向高潮 12.下表反映出美国《独立宜言》和法国《人权宣言》的共同之处是() 《独立宣言》 《人权宣言》 人人生而平等，“造物主” 法律是公共意志的表现。全国公 殊予了他们某些不可转让的权 民都有权亲身或由其代表去参与法律 利…为了保障这些权利，才 的制定。在法律面前，所有的公民都 在人民中间成立政府。 是平等的。 A.废除了贵族特权和封建地租 B.确立了三权分立的体制 C.反映了资产阶级的政治要求 D.号召人民争取民族独立 13.历史史实指的是历史的真实情况，历史评价是人们对客观历史事件价 值的认识。下列选项中属于历史评价的是() A.从18世纪后期起，法国、美国、德国等先后进行了工业革命 B.英国资产阶级革命对世界近代历史的发展产生了重要影响 C.1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，组成新政府 D.恩格斯年青时在英国曼彻斯特他父亲开的工厂里当过职员 14.“早期的工厂基本上都用水作动力，所以工厂一般都设在水流湍急的 乡村而不是城市。★提供了更有效便捷的动力，从此，工厂可以设在远离 河流的地方，工厂的规模也变得更大。”上述材料中的“★”应为() A.珍妮纺纱机 B.飞梭 C.瓦特蒸汽机 D.蒸汽机车 15.“从1780年到1880年的100年间，英国利用自己的煤炭储备所提供 的能源建立了世界上技术最先进、最有活力和最繁荣的经济。但也应该看 到，正是煤炭的广泛应用，导致了英国历史上最为严重的大气污染时期。” 本材料意在说明() A.工业革命提高了社会生产力水平 B.英国是第一个工业国家 C.传统手工工场己经被大工厂替代 D.科技进步是一把双刃剑 九年级历史第3页（共8页） 第二部分非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题8分，17题10分，18题12分，19题 10分，共40分) 16.建筑，是人类文明和文化最早的记忆。阅读材料，回答问题。(8分) 4 巍 蛾 耸 立 图1金字塔 图2摩亨佐·达罗透址 风 格 各 图3 图4 异 特点：周围以廊柱环绕，柱身粗有细， 特点：吸收希腊建筑的特点，并有所新，如石拱 门、弯项等，既坚圈结实，又华丽去伟 材料三：自由女神像是法国人民赠送给美国人民的礼物，于1886 象 年建造完工，自由女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着一块刻者 征 “1776年7月4日”字样的铭牌，翼上散落着已断裂的锁链，右脚 跟拾起作前进状，整体为挣脱椒锁、挺身前行的反抗者形象。 义 —一摘编自《世界遗产》 图5 (1)图1、图2中的建筑分别与哪一古文明相关？图1建筑有何历史价值？ (3分) (2)结合所学知识，分别写出图3和图4建筑的名称。(2分) (3)依据材料三，结合所学知识，你认为自由女神像手中“刻着1776年 7月4日字样的铭牌”代表了哪部文献？材料中的“枷锁”指的是什么？ 领导当地人民摆脱了这一“枷锁”的是哪位英雄人物？（3分) 九年级历史第4页（共8页） 学校 17民主与法制建设是历史发展的趋势，它随着时代进步将会不断发展。 阅读材料，结合所学知识，回答问题。(10分) 【古老的法制文明】 班级 材补一：法典对奴隶主、自由民、奴隶有着不同的规定：如果奴隶主把一 个自由民的眼晴弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼 睛的是奴隶，就不用任何赔偿。 —杨红林《历史上的大法典》 姓 名 (1)材料一中“法典”的名称是什么？这部文献有什么历史地位？(2分) 考 号 【罗马的法制贡献】 材料二：罗马人在思想上的一个最重要的贡献是：他们的法律是基于理性 而不是习俗，罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保 守、代表农业民族的成文法…它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马 法典乃至欧洲法学的渊源… 一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶 的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》 还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基 础。 一部编《世界历史》九年级上册 (2)材料二中的“成文法”是指哪部法典？材料三中的《罗马民法大全》 是哪位皇帝在位时编篡的？(2分) 【近代法制成果】 第一条：人生来就是而目 始终是目由的，在将利方 总 面一律平等。社会老别只 《行效假) 能速立在公兹基础之上。 ▣行等 菜十七杀：财产是不可假 弹 追光 在命 犯与抑圣的权利，除非合 国控 發高法变 法认定的公共等要对它明 《立法权) 响认 (司法权】 白的提出要求一…任得人 的财产皆不可受到到弃。 图1《人权宜言》书影 图2美国国家权力构成示意图 (3)图1法律文献是在哪一次革命中颁布的？依据图中的文字归纳，此 文件宜告了哪些基本原则？(3分) 九年级历史第5页（共8页） (4)图2中的权力结构和哪一法律文献有关？体现了什么原则？2分) 材料四：我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁户之战株去了关于这一 切的记忆。但是有一样东西是不会被人们忘却的，它将永垂不朽。 一拿破仑 (5)材料四中拿破仑“不会被人们忘却的一样东西”是指哪一部法律文 献？(1分) 18.资本主义的产生有其必要的条件和历史的必然性，阅读下列材料，回 答问题。(12分) 【新型关系】 西欧经济和社会发展结构图 农量 西欧经济和 新的生产和 社会发展 垫营方式】 手工业 ② (1)根据所学，补充结构图中①、②两处的内容。新的生产和经营方式 的出现，实质上意味着哪一种新的生产关系的产生？(3分) 【思想解放】 材料一：它是新兴资产阶级在思想文化领域反对封建制度、基督教神 学的一场革命，是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动…在这一运动中 涌现出一批学识渊博多才多艺的巨人，他们继承古代文化遗产，打孩教会 的神权统治，冲击腐朽的封建文化… 一朱寰《世界上古中古史》 (2)文中的思想解放运动指的是什么？举出这一时期的一位代表人物及 其一部代表作品。(3分) 九年级历史第6页（共8页） 【寻找市场】 材料二：1492年10月2日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的 船队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。 从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历 史大幕，由此，大国堀起的道路有了全球坐标。 一《大国喔起》 (3)文中航海家哥伦布发现的“连接起完整世界”的新航线是哪一条？ 第一次完成环球航行，证明了地圆学说的正确性的是哪位航海家？(2分) (4)为什么说地理大发现“拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史 大幕”？(2分) 【资本积累】 材料三：15、16世纪，西方国家走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。 它们越过浩瀚的海洋，四处抢占殖地，它们的侵略行径给许多国家的人们 带来了深重的灾难。 (5)早期的殖民国家为了争夺殖民地和世界市场而展开了一系列战争。 在殖民争霸中谁是最后的赢家？其因为夺取了广大的殖民地而自诩为什 么称号？(2分) 19.创新是社会发展的动力，政体变革是制度创新，发明创造是技术创新， 科学理论的诞生是思想创新。某历史小组以“创新促发展”为主题进行探 究活动。请你参与并完成相关问题。(10分) 【制度创新】 图】17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图 (1)图1中A和B反映的是国王和议会的权力发生变化，这一变化标志 着英国从此逐步形成了哪种新制度？(1分) 九年级历史第7页（共8页） 【科技创新】 图2蒸汽机 图3蒸汽机车 (2)根据所学知识说说图2的发明和使用把人类带入了什么时代？图2 与图3之间存在着怎样的关系？(2分) 【思想创新】 材料：多年来，贪婪而惊恐的店主对工人剥刺得最为残酷，工人阶级 不断斗争，然而因为缺乏科学理论的指导，他们的斗争都失败了。直到 1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子…到19世纪 末，社会主义者已经成为大多数国家中工人阶级的主要代言人。 一阿德勒《世界文明史》 (3)材料中的“小册子”指的是哪一重要文件？(1分) (4)请你结合上述问题所反映的史实，选取两个或两个以上史实阐述或 说明“创新能够促进社会的发展”这一观点。（要求：围绕主题，史论结 合，逻辑清晰，表述规范)(6分) 九年级历史第8页（共8页）