3.8 秋天的收获（教学设计）-二年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

冀人版小学科学二年级上册 《秋天的收获》教学设计 课题 秋天的收获 课型 新授课 教学目标 科学知识 1、能说出常见的秋天的收获及其用途。 2、能从用途角度对秋天的收获进行分类。 科学探究 1、能从秋天的收获中提出感兴趣的问题。 2、能按照用途对秋天的收获进行分类。 3、能简要讲述探究过程与结论。 科学态度 1、能在好奇心的驱使下，对秋天的收获表现出探究兴趣。 2愿意和小组同学合作交流，分享信息，共同完成任务。 科学、技术、社会与环境（STSE） 1、了解人类的生活和生产需要从秋天的收获中获取各种资源。 教学重难点 重点： 能说出常见的秋天的收获及其用途。 难点： 能按照用途对秋天的收获进行分类。 教学准备 PPT，每组一份（秋天的收获的各种图片），科学活动手册，笔等。 教学过程 一、情境与问题 同学们，秋天是收获的季节，我们能收获什么呢？ 我们一起来探究一下吧！ 二、探究与发现 •寻找秋天的收获： 将找到的收获带到课堂上与大家分享，说一说这些收获对我们的生活由什么影响。 •了解各种秋天的收获： 梨 南瓜 棉花 玉米 •了解各种秋天的收获： 玉米、南瓜、苹果、梨等都是我们的美食。 •动手尝试：给秋天的收获分分类 1.以小组为单位进行合作，自主选择不同的收获。 2.秋天的收获有很多，请按照收获的用途对它们进行分类。 2.比一比哪组分类最准确。 •动手尝试：给秋天的收获分分类 玉米 谷子 小麦 南瓜 柿子 梨 麻 棉花 除了刚才我们分类过的收获，你还知道哪些其他种类的收获吗？下面我们一起继续探究吧！ 三、应用与拓展 一年四季收获多，四个季节中分别都有哪些收获？让我们一起继续交流一下吧！ •活动交流： 摘樱桃 收谷子 摘西瓜 四、课堂总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 五、巩固练习 第一题：活动完成后用拍照或绘画的方式将找到的收获记录在下面的表格中。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$