浙江省台州市山海协作体2024-2025学年上学期高二期中考试语文试卷

绝密★考试结束前 2024学年第一学期台州市山海协作体期中联考 高二年级语文学科试题 命题：平桥中学许敏丽俞丹妮 审题：城峰中学柯微微 考生须知： 1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的字，完成1-5题。 材料一： 大几伟大的作家、艺术家，都以反映自己的时代为己任，最大的限度地把时代风云摄照到自己 的作品里。正是在这个意义上，黑格尔说艺术家乃是“时代的儿子”。这是由文学艺术自身的性质 所决定的。文艺和哲学、法律、政治、道德及其它社会科学一样，同属意识形态，是生活和现实的 反映。文艺和其它意识形态的不同，在于艺术地掌握世界的特殊方式。它不是通过概念去说明，而 是通过形象来反映生活。毛泽东同志说：“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类 头脑中的反映的产物。革命的文艺，则是人民生活在革命作家头脑中反映的产物。”这一方面强调 社会生活是文学艺术唯一的源泉，另一方面又认为，它虽然是取之不尽、用之不揭的，是无限生动、 丰富的，但还是属于自然形态的东西，是粗糙的东西，它只是文学艺术的原始材料，作家、艺术家 必须对它“观察、体验、研究、分析”，进行选择、概括和提炼，然后，才有可能进入艺术创作的 过程。这里，无疑需要调动作家的思想、情感、智慧、生活经验、艺术素养等等。即使进入创作的 过程，也是一种复杂的精神劳动，非常需要作家发挥个人的创造精神。 文艺作品不管怎样千姿百态，是现实主义、自然主义也好，是浪漫主义、象征主义也好，是形 式主义、抽象主义还是现代主义也好，它们无不是客观世界在作家头脑中反映的产物。只不过有的 正确反映，有的错误反映：有的反映得深刻，有的反映得肤浅：有的鲜明、具体，有的抽象、模糊 罢了。文艺一旦离开了社会生活，就会变成无源之水，无本之木。 自然，我们也应当看到，世界科学有了很大的发展，人类的物质生活和精神生活方式也有了很 大的变化，人们的审美意识和欣赏趣味也有很大的改变，文艺要反映生活、表现生活的方法也应随 之不断丰富和发展，以便适应人民群众多层次多样化的需要，墨守成规是不行的。同时，文艺作品 是通过作家、艺术家的自我感受来反映生活的，笼统地排斥“自我”“个性”，必然导致文艺作品 的单一化、概念化。问题的关键是，作家、艺术家应当把个人的感受、情绪，从狭小的天地中引向 博大纵深的历史长河中，与人民群众的思想情感息息相关，从自我的情绪中触见时代的风云。以群 体性否定个体性，同以个体性否定群体性一样，都是违反艺术辩证法的。 总之，尽管文艺反映生活的方法多姿多彩，作家感受生活的个性千差万别，但文艺要反映时代， 社会生活是文艺的唯一源泉，这样一个根本原则是不容置疑的。 (摘编自张振金《文学要反映时代生活》) 高二语文学科试题第1页（共8页） 材料二： 在多元化文学创作格局中，为何要强调和呼唤现实题材文学创作？这是一个必须回答的具有时 代意义的重要命题。 我们说作家要讲好“中国故事”。这里的“中国故事”，很大程度是指当下发生的、关乎最广 大人民群众切身利益的故事，是一幅幅呈现复杂世相的现实生活宏阔画卷，是一曲曲文化、人性与 时代共筑的人间交响。在这个前提下，作家当以扎实细腻的笔触，尽态极妍地叙述国人的兴衰际遇、 起废沉浮，及其与中华民族历史起起落落之间的复杂关联。 当前中国社会发生了巨大的变化，作家面对这样的历史变局，要认清个人与时代的关系，并在 大时代环境中塑造更多具有典型意义的文学形象，并通过对具体的充满人格魅力的人物群像的塑造， 描绘出大时代的基本面貌，为新时代文学提供一个不同的形象世界。要努力写出社会生活的饱满度、 人类命运把握的精确度，以及作品细节的鲜活度、柔软度，从而提升读者阅读审美的愉悦度。作家 透过对现实生活个体遭遇的书写，让更多人的命运涌现在他们的笔下。作家笔下的世界，应不乏人 世苍凉及悲苦之音，更要升腾出永在的希望和精进的力量，这是现实题材创作、现实主义精神的意 义所在。 好的现实题材作品，不仅要有对现实问题的关切，还必须在艺术上保持相应的水准。要融合多 种艺术手法来反映现实，写出更多具有现实痛痒感的艺术佳作。事实上，与那些玄幻、盗墓、穿越 作品相比，需要的是真正反映现实本质，同时能够让读者有切肤之感的佳作。因此，作家应努力掌 握鲜活的创作素材，不断更新思想观念和知识结构，去除创作上的定式、套路。在处理材料时，既 要有宏观视野，又要善于抓住生动细节，对作品进行精益求精的打造，以更多优秀作品满足人民日 益增长的美好生活需要。 (摘编自周思明《新时代呼唤现实题材文学崛起》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文学艺术是通过形象而不是概念来反映时代和生活的，其艺术地掌握世界的方式正体现于此。 B.社会生活是文学艺术的原始材料，作家、艺术家在整个创作过程中需要创造性地使用它们。 C.社会生活是文艺的唯一源泉，这个创作的根本性原则不会因为创作者的“自我”“个性”而 改变。 D.玄幻、盗幕、穿越等作品不能反映时代生活，所以其剖析现实的本质和给读者的切肤之感不 够。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.作家调动自己的思想、情感、智慧、生活经验、艺术素养等等，就能选择、概括和提炼社会 生活，从而使社会生活进入到创作中。 B.文艺创作分属的“主义”流派不同，反映客观世界的程度会有不同：因此选择了抽象主义是 不会有正确、深刻、鲜明和具体反映的。 C.《百年孤独》中，写马孔多的人们集体失眠失忆，这种“魔幻现实主义”的手法是由材料一 中所说的“人们的审美意识和欣赏趣味”决定的 D.《平凡的世界》叙述普通人的生存艰难与坚忍不拔，印证了材料二中作品不乏“悲苦之音”， “更要升腾永在的希望和精进的力量”的观点。 3.下列选项中能证明材料一第三段观点的一项是(3分) A.“吟安一个字，捻断数茎须。”说明凡传世之作、千古名篇，都是笃定恒心、呕心沥血之结 晶。 B.一个作家必须坚守对人性的尊重，对人物内心世界和美好情感的尊重，才有可能获得共鸣。 高二语文学科试题第2页（共8页） C.文艺抄袭模仿、千篇一律的问题，机械化生产、快餐式消费的问题，影响大众对国家和民族 的亲近感。 D.文艺创作不仅关注真与善的内涵，也应该注重美的形式的创造，只有两个方面都有所突破才 是真正的艺术创新。 4.请简要分析材料一的行文思路。(4分)】 5.穆青等人创作的《县委书记的榜样一一焦裕禄》作为现实题材作品，取得了巨大的成功。请运用 材料中的观点，简要分析作品成功的原因。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6-9题。 哀伤 (俄)契诃夫 旋匠格里戈里·彼得罗夫，这个当年在加尔软乡里早已出名的出色手艺人，同时又是早已出名 的最没出息的农民，此刻正赶着一辆雪橇把他生病的老伴送到地方自治局医院去。 这段路有三十来俄里，道路糟透了，连官府的邮差都很难对付，而旋匠格里戈里则又是个大懒 汉。迎面刮着刺骨的寒风。空中，不管你朝哪方看，到处都是密密层层飞旋着的大雪。雪大得叫你 分不清是从天上掉下来的，还是从地上刮起来的。除了茫茫大雪，看不到田野、电线杆和树林。每 当强劲的寒风袭来，弄得格里戈里都看不见眼前的车轭。那匹瘦弱的老马一步一步吃劲地拖拉着雪 橇。它的全部精力全耗在从深雪里拔出腿来，并扯动着头部。 旋匠抽他的瘦马，哀伤向旋匠突然袭来，完全出乎他的意料，弄得他现在怎么也不能清醒过来， 平静下来，认真想一想。在此之前，他一直过着无忧无虑的生活，就像处在醉后那种昏昏沉沉的状 态，既不知道哀伤，也不知道欢乐，可是现在却突然感到心情沉重，十分痛苦。这个无忧无虑的懒 汉和酒鬼不知不觉中变成了另一个人，居然忙碌起来，心事重重，急着赶路，甚至跟暴风雪对着千了。 “你呀，玛特廖娜，别哭了…”他小声嘟哝，“你忍着一点儿。上帝保佑，我们会赶到医院 的。你的那个病…巴维尔·伊凡内奇会给你药水喝，或者吩附人给你放血，或者他老人家高兴， 用酒精给你擦身…可是巴维尔·伊凡内奇会把眉头一皱，嚷道：‘我早就知道你！大概你一路上 进过五家酒馆吧！’我就对他说：‘您老人家！难道我是坏蛋，还是异教徒？我的老太婆正在把灵 魂交给上帝，快死了，我还有心从这个酒馆到那个酒馆！您这是什么话呀，求主恩典吧！什么酒馆 不酒馆，滚它的！’于是巴维尔·伊凡内奇吩咐人把你抬进医院里去，我呢，在他的面前跪下来…” “你呀，玛特廖娜，那个…”他又小声都哝，“要是巴维尔·伊凡内奇问起我打不打你，你 就说：‘从来没打过！’往后我再也不打你了。我凭十字架向上帝起誓！再说，难道我是生性狠毒 才打你的？随手就打了，没有道理。我心疼你哩。换了别人就不会这么伤心，可我现在急着送你去 看病…我尽力了。瞧这风雪，好大呀！保佑我们别迷路…玛特廖娜，你怎么老不答应？我问你 呢：腰还痛吗？” 他感到奇怪，老太婆脸上的雪怎么老也不化。奇怪，那张脸不知怎么显得特别瘦削，灰白里透 着蜡黄，面容严厉而刻板。 旋匠放下缰绳，犹豫起来。他不敢回头看一眼老太婆：他害怕！问她什么，她不答应，同样叫 人害怕。最后，为了探个明白，他没有回头，只是去摸她的手。手冰冷，拉起后像鞭子一样落下去。 “这么说她死了。麻烦事！” 高二语文学科试题第3页（共8页） 这下旋匠哭了。他不只可怜老太婆，更感到懊丧。他想：这世上的事变得真快！他的哀伤刚开 了个头，怎么立即有了结尾。他还没来得及跟老太婆好好过日子，对她表表心意，疼爱她，怎么她 已经死了。他跟她共同生活了四十年，但这四十年像在雾里一般过去了。酗酒，打架，受穷，没过 上一天好日子。而且，像故意气他似的，正当他感悟到要疼爱老太婆，离了她就没法生活，他实在 对不起她的时候，老太婆却死了。 “是啊，她还常常去讨饭！”他回想往事，“是我打发她去向人家讨面包皮的，麻烦事！她， 蠢婆娘，再活上十年就好了，要不然，恐怕她以为我当真是那种人。我这是往什么鬼地方赶呀？现 在不用去看病了，现在该下葬了。往回走！” 旋匠掉转马头，使劲抽他的马。道路变得越来越难走了。现在，连车轭都看不见了。雪橇有时 撞到小枞树上，黑糊糊的东西擦伤他的手，在眼前闪过。视野之内又变得白茫茫一片，风雪飞旋。 “再从头活一次就好了…”旋匠想道。 密密层层的大雪渐渐变得灰暗了。黄昏已经来临。“我这是往哪儿赶呀？”旋匠突然惊醒过来， “该把她埋了，我却去医院，…像变傻了！” 旋匠又掉转雪撬，又抽起马来。老马鼓足全身的劲，喷着鼻子，开始小跑起来。旋匠接二连三 地抽它的背…身后响起撞击声，他虽然没有回头，也知道那是死去的老太婆的头在撞着雪橇。天 色变得越来越黑，风变得越来越冷，越来越刺骨 “再从头活一次就好了…”旋匠想道，“我要添置一套新工具，接受订货…把钱都交给老 太婆…是的！” 后来他无意中把缰绳弄丢了。他寻找起来，想把缰绳捡起来，却怎么也不行。他的手活动不了 了… “算了…”他心想，“反正马认路，它会拉回家的。这会儿真想睡一觉…趁下葬以前，安 魂祭以前，最好歌一歇。” 旅匠闭上眼睛，开始打盹。不久他听到马站住不走了。他睁眼一看，自己面前有一推黑糊糊的 东西，像是小木屋，又像大草垛… 他真想从雪橇上爬下来，弄清楚是这么回事，可是全身懒得宁愿冻死，也不想动弹了…于是 他安静地睡着了。 他醒过来时，发现已经躺在一间四壁油漆过的大房间里。窗外射进明亮的阳光。旋匠看到床前 有许多人，第一件事他就想表明自己是个稳重而懂事的人。 “请来参加老太婆的安魂祭，乡亲们！”他说，“还要告诉东家一声…” “唉，算了，算了！你躺着吧！”有人打断他。 “天哪，是巴维尔·伊凡内奇！”旋匠看到身边的医生吃惊地说，“老爷哪！恩人哪！”他想 跳下床，扑通一声给医生跪下，但感到手脚都不听他的使唤。 “老爷！我的腿在哪儿？胳膊呢？” “你跟胳膊和腿告别吧…都冻坏了！唉，唉，你哭什么呀，你已经活了一辈子，谢天谢地吧！ 恐怕活了六十年了吧一你也活够了！” “伤心呀，老爷，我伤心呀！请您宽宏大量原谅我！要再活上那么五六年就好了…” “为什么？” “马是借来的，得还人家…要给老太婆下葬…这世上的事怎么变得那么快！老爷！巴维 尔·伊凡内奇！卡累利阿桦木烟盒还没有做得，槌球还没有做得…” 医生一挥手，从病房里走了出去。这个旋匠一算是完了。 一八八五年十一月二十五日 高二语文学科试题第4页（共8页） 字怀民，时亦谪居黄州。②平山堂：位于江苏扬州，欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子： 指宋玉，宋玉曾任楚兰台令。雌雄，宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.“知君”两句写快哉亭初建、窗户上油漆好似未干之状，一个“湿”字生动传神地写出新亭 的色泽鲜润感。 B.上片虚实结合，前四句实写，“长记”五句写记忆中的情景，以虚景的高远空濛反衬快哉亭 周边优美景象。 C.下片“忽然”两句，由静境忽入动境，描写如奇峰突起，内容跌宕多姿，词人运思的气势与 匠心可见一斑。 D.这首词充分体现了苏词的雄奇奔放，典故运用恰切自然，词句中充满情趣，同时又气魄宏大， 极富感染力。 16.当代学者陆永品曾说，这首词将景、情、理熔为一炉。请结合词句，谈谈本词是如何体现这一艺 术特色的。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《论语·里仁》认为只有“ ”,才能处理好公和私、 是和非的关系。这与朱熹在《四书集注》中的“日省其身，有则改之，无则加勉”意思相近。 (2)张若虚《春江花月夜》中，写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高 悬空中的两句是“ (3)在《将进酒》中，李白由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不被理解的普遍现象，愤激 地表示：“ 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题，12分) 阅读下面的文字，完成18-19题。 一直以来，冯骥都有开发单机版游戏的梦想：以斗战神为切入点，融入成熟的架构，通过各种 游戏形式，不断拓展出更大、更符合中国文化的架构，最终做成一个严谨的泛中国神话体系。2018 年2月，冯骥决定遵从本心，A ,该项目的代号为“B1”,即“Black Myth0ne” 的缩写，中文意思为“黑神话系列的第一款作品”，这就是后来的《黑神话：悟空》。 对冯瞬来说，他的目标不仅是制作出一款高质量的游戏，B 、。 《西游记》与孙悟 空是最能代表中国文化的P之一。“让全世界玩家，因为这个载体去深入了解中国文化。” ①在遇到多个阶段的资金短缺、团队流失等问题后，游戏科学的创作团队并没有放弃。②2020 年8月20日，冯骥代表游戏科学公布了《黑神话：悟空》长达13分钟的首个实机演示视频，③其 本意是招贤纳士，没想到影响热烈，④一举引爆游戏图，⑤不仅吸引了许多优秀的人才加入团队， 还让游戏科学获得了腾讯等企业的投资。⑥如今，四年漫长的等待，《黑神话：悟空》终于从实机 演示视频蜕变成为中国游戏史上的明珠。 18.在文中画横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15字。(4分) A B 19.文中第三段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变 原意。(6分) 高二语文学科试题第7页（共8页） (二)语文文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成20-22题。 我时常怀想起这样一个场景：我从屋里出来，穿过杂草拥围的沙石小路，走向院门…我好像去 给一个人开门，我不知道来找我的人是谁。我不理解自己为什么牢牢记住了这个场景，每当想起它， 都会有种依依不舍、说不出滋味的感觉。后来，有事无事，我都喜欢让这个情节浮现在脑海里，我 知道这种回味对我来说已经是一种享受。 我从屋门出来，走向院门…两道门之间的这段距离，是我一直不愿走完，在心中一直没让它 走完的一段路程。 多少年后我才想明白：这是一段家里的路。它不同于我以后走在世界任何一个地方。我趿拉着鞋、 斜披着衣服，或许刚从午睡中醒来，迷迷糊糊，听到敲门声，屋门和院门间有一段距离，我得走一 阵子才能过去。在很长一段年月中，我拥有这样的两道门。我从一道门出来，走向另一道门一用 一根歪木棍宰牢顶住的院门。我要去打开它，看看是谁，为什么事来找我。我走得轻松自在，不像 是赶路，只是在家园里的一次散步。一出院门，就是外面了。马路一直在院门外的荒野上横躺着， 多少年后，我就是从这道门出去，踏上满是烫土的马路，变成一个四处奔波的路人。 20.文中画横线句子的省略号不能换成句号，请说明理由。(3分)》 21.下列句子中的“就是”和文中加点的“就是”，用法相同的一项是(3分)》 A.风里来雨里去，他就是这样艰难地撑起了这个家。 B.今日为了工作，就是熬夜，也无怨言。 C.这几天天气不好，不是刮风，就是下雨。 D.我看大家都来了，就是小林还没有来。 22.文中画波浪线句子如果改写成“我后来有事无事都喜欢在脑海里浮现这个情节”，表达效果有什 么不同。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 人才可以分为两类：一类叫“正确型人才”，另一类叫“优异型人才”。“正确型人才”专注 于怎么把事情做“对”，“优异型人才”专注于怎么把事情做“好”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。 高二语文学科试题第8页（共8页） 2024学年第一学期台州市山海协作体期中联考 高二年级语文学科参考答案 命题：平桥中学许敏丽俞丹妮 审稿：城峰中学柯微微 1.D【解析】本题考查学生理解和分析材料相关内容的的能力。D.“玄幻、盗墓、穿越等作品不能 反映时代生活，所以其剖析现实的本质和给读者的切肤之感不够”说法错误。原文是说“好的现实 题材作品，不仅要有对现实问题的关切，还必须在艺术上保持相应的水准。要融合多种艺术手法来 反映现实，写出更多具有现实痛痒感的艺术佳作。事实上，与那些玄)、盗幕、穿越作品相比，需 要的是真正反映现实本质，同时能够让读者有切肤之感的佳作”，可见，原文是说玄幻、盗墓、穿越 作品也能反映时代生活，但是它在剖析现实的本质和给读者的切肤之感方面没有现实题材作品真实 深刻。故选D。 2.D【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“作家调动自己的思想…等等，就能选择、概括和提炼社会生活，从而使社会生活进入到 创作中”错，说法太绝对。材料一说“然后，才有可能进入艺术创作的过程。这里，无疑需要调动 作家的思想、情感、智慧、生活经验、艺术素养等等。即使进入创作的过程，也是一一种复杂的精神 劳动，非常需要作家发挥个人的创造情神”，可见，原文是说“才有可能进入艺术创作的过程”，而 选项说是“就能选择、概括和提炼社会生活”：另外，作家即使进入创作的过程，也是非常需要作家 发挥个人的创造精神。 B.“因此选择了抽象主义是不会有正确、深刻、鲜明和具体反映的”错，说法太绝对。材料一 说“文艺作品不管怎样千姿百态，是现实主义、自然主义也好，是浪漫主义、象征主义也好，是形 式主义、抽象主义还是现代主义也好，它们无不是客观世界在作家头脑中反映的产物”，可见，文艺 创作选择抽象主义也能正确、深刻、鲜明和具体反映客观世界，只是反映客观世界的程度不同。 C.“是由材料一中所说的‘人们的审美意识和欣赏趣味’决定的”错。根据材料一说“无疑需 要调动作家的思想、情感、智慧、生活经验、艺术素养等等。即使进入创作的过程，也是一种复杂 的精神劳动，非常需要作家发挥个人的创造精神”分析，《百年孤独》中，写马孔多的人们集体失眼 失忆，这种“魔幻现实主义”的手法，是作家调动自己的思想、情感、智慧、生活经验、艺术素养 等创造精神的产物。故选D。 3.C【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一第三段的观点是“作家、艺术家应当把个人的感受、情绪，从狭小的天地中引向博大纵 深的历史长河中，与人民群众的思想情感息息相关，从白我的情绪中触见时代的风云”。 A.“吟安一个字，捻断数茎须”只是证明凡千古名篇都是笃定恒心、呕心沥血之结晶，不能证 明第三段中作家的作品要触见时代的风云这一观点。 B.该项论证作家要尊重人性、人物内心世界和美好情感，才可能与读者获得共鸣。显然，这没 有从作家触见时代的角度阐述，故不能证明第三段的观点。 C.“文艺抄袭模仿、千篇一律的问题，机械化生产、快餐式消费的问题，影响大众对国家和民 族的亲近感”从反面证明第三段观点。根据第三段的观点是：作家个人的感受、情绪应与人民群众 的思想情感息息相关，作家应从自我的情绪中触见时代的风云。而抄袭模仿、千篇一律的作品以及 机械化生产、快餐式消费的作品缺乏作家自己的感受，自然不能反映时代的风云。 D.该项论证的是文艺作品真正的创新不仅关注和突破真与善的内涵，也应该注重并突破美的形 式的创造。这显然，这不能证明第三段的观点。故选C。 4.(4分)①材料一首先提出“文学要反映时代生活”这个核心观点：(1分)②然后指出“这是由 文学艺术自身的性质所决定的”，从原因的角度分析论证文学要反映生活：(1分)③接着，文章 从不同风格的文艺作品，也就是范围的角度阐述文学要反映时代生活：(1分)④最后，指出作家 高二语文学科参考答案第1页（共6页） 应从自我的情绪中触见时代的风云，也就是如何做的角度论证核心观点并重申观点：(1分) 5.(6分)①作品再现了新中国建立初期社会生活的画卷，反映出时代精神，是讲好“中国故事” 的代表作品。②作品刻画了焦裕禄不向恶劣环境屈服、敢于斗争的形象，写出了社会生活的饱满度， 体现出希望和精进的力量。③作品保持了艺术上高水准，既有宏观视野，又善于抓住生动细节。④ 作品体现出作者的创作个性，使现代人们跳出个人狭小天地，引向博大纵深的历史长河，触见时代 的风云。（评分标准：一点2分，写出3点即可） 【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①“作家要讲好‘中困故事’。这里的‘中国故事'，很大程度是指当下发生的、关乎最广大人 民群众切身利益的故事，是一幅幅呈现复杂世相的现实生活宏阔画卷，是一曲曲文化、人性与时代 共筑的人间交响”分析概括为：作品《县委书记的榜样一一焦裕禄》再现了新中国建立初期社会生 活的画卷，反映出时代精神，是讲好“中国故事”的代表作品。 ②“要努力写出社会生活的饱满度、人类命运把握的精确度”分析概括为：作品《县委书记的 榜样一一焦裕禄》刻画了焦裕禄不向恶劣环境屈服、敢于斗争的形象，写出了社会生活的饱满度， 体现出希望和精进的力量。 ③“作品细节的鲜活度、柔软度，从而提升读者阅读审美的愉悦度”分析概括为：作品《县委 书记的榜样一一焦裕禄》保持了艺术上高水准，既有宏观视野，又善于抓住生动细节。 ④“作家面对这样的历史变局，要认清个人与时代的关系，并在大时代环境中塑造更多具有典 型意义的文学形象，并通过对具体的充满人格魅力的人物群像的塑造，描绘出大时代的基本面貌” “作家笔下的世界，应不乏人世苍凉及悲苦之音，更要升腾出永在的希望和精进的力量”分析概括 为：作品《县委书记的榜样一一焦裕禄》体现出作者的创作个性，使现代人们跳出个人狭小天地， 引向博大纵深的历史长河，触见时代的风云。 6.B【解析】“自此之后，他无忧无虑的生活将随之消逝”错误。“旋近抽他的瘦马，哀伤向旋匠 突然袭来，完全出乎他的意料，弄得他现在怎么也不能清醒来，平静下来，认真想一想…这个无 忧无虑的懒汉和酒鬼不知不觉中变成了另一·个人，居然忙碌起来，心事重重，急着赶路，甚至跟暴 风雪对着干了”说明“哀伤”向旋匠突然袭来，是因为老婆的生病让他一下了无所适从。故选B。 7.C【解析】“暗示了旋匠这类小人物悲剧产生的社会根源”错误。医生的话只是揭示了小人物命运 的结局是马上死亡，没有暗示了旋匠这类小人物悲制产生的“社会根源”。故选C。 8.(4分)①小说以旋匠的视角（第三人称或全知视角）叙事，使事件显示全面清晰，真实地展现 人物的心理。 ②大量的内心独白展现旋匠“懊丧伤感、自责悔过”等心理，塑造旋匠人物形象。 ③运用联想和想象（回忆与现实的交织），如想象与医生的对话，回顾与老太婆共同的漫长生活， 勾联回忆与现实，丰富小说内容利和人物形象。 ④用对话方式推动情节发展，引发读者的思考。 ⑤贯穿全文的风雪情景渲染了气氛，烘托了人物绝望的心理，暗示人悲剧的物命运。 (评分标准：答对任意·点2分，两点4分。) 【解析】考查小说的叙述特色。小说的叙述特色可从文本叙述视角、叙述人称、叙述顺序、叙 事手法与形式、叙述腔调等角度考虑，但要遵从木文的特色，不能一一套答。 9.(6分)本文中老旋匠悲苦的命运、巨大的哀伤是以较为诙谐的笔调写出米的。 ①“含泪”指小说的悲剧内涵。(1分)本文通过旋匠格里戈里·彼得罗夫的人生境遇，展现了小 人物人生无尽的“哀伤”：社会专制下的底层人生活的受穷、酗酒、打骂展示人世间的荒凉和辛酸， 旋匠心灵刚觉醒而生命却又面临结束的悲哀，对美好生活的留恋和向往却又无法得到的无奈等。(2 分) 高二语文学科参考答案第2页（共6页） ②“微笑”在本文中是指语言上的诙谐、轻松。(1分)如旋匠送老婆去医院途中想象与医生的对 话，诙谐的话语却无法消除旋匠心中的哀伤：又如旋匠临死时与医生的对话，“你跟胳膊与腿告别 吧”，戏谑滑稽的语言中呈现人世间最大的悲哀痛心。(2分) (评分标准：解说概念词句1分，结合材料分析2分，意思相近即可。) 【解析】考查小说的文本特征。题干已指出“含泪的微笑”，这是契诃夫的一些作品中的共有 的特点，答题时应先明白概念的含义，然后再结合文本具体分析。“含泪的微笑”这种创作风格， 是作品喜剧形式和悲剧内函的有机结合。“微笑”是其喜剧形式，诙谐的语言，轻松的叙述，巧妙 的情节，幽默讽刺甚至玩世不恭的语调，夸张、双关等手法的运用：“含泪”是其悲剧内涵。 10.BDF【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得国君的地位是永远不会满足的。从来没有讲 “仁”的人却抛弃父母的，从来也没有讲“义”的人却不顾君王的 “而”字连接“后义”和“先利”，都是假设的情况，中间不断开，B处断开：“不夺不餍”省 略了主语“他们”，此句是谓语，意思完整，后面D处断开：“未有仁而遗其亲者也”“未有义而后其 君者也”结构一致，中间断开，即F处断开。故选BDF。 11.A【解析】本题考查学生理解一词多义、词类活用的能力。 A.错误。动词，对…有利：名词，利益、好处。句意：一定是有给我的国家带米利益的高见 吧？/大王何必说好处呢？ B.正确。太平：治理。句意：所以，道义胜过私利的就是太平的社会。/圣人是把治理天下作为 自己事务的人。 C.正确。胜过：能够。句意：君主看重道义，道义就会胜过私利。/能够坚持到底的大概很少。 D.正确。介词，凭借：动词，认为。句意：年轻时就凭借德行才学闻名河西。都认为我比徐公 美。 故选A。 12.D【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“赵柔与儿子都坚决地拒绝了”错，原文“善 明欲取之”，儿子善明是想要同意高价售出的。故选D。 13.(8分)(1)凡是具有这四种萌芽的人，如果知道把它们扩大充实起来，便会像刚刚燃烧的火（终 必不可扑灭)：刚刚流出的泉水（终必汇为江河）。 (评分标准：共4分，关键词1个1分。“凡”，凡是：“端”，发端、萌芽：“然”，同“燃”，燃 烧：“达”，流通，指泉水涌出。) (2)即使是夏桀、商纣这样的暴君也不能去掉民众对道义的爱好，但是能够使他们对道义的爱好不 胜过他们对私利的追求。 (评分标准：共4分，关键词1个1分。“虽”，即使：“好义”，喜好道义：“胜”，胜过、超过。 大意1分。) 14.(3分)(1)路上拾到的金钱，赵柔不去占有，这是重义轻利，不义不取。(2)而对别人出的更 高价格，赵柔以义为先，坚持以说好的低价售出，这是见利思义，言而有信。(3)赵柔以义制利， 成为坚守道义的标杆，对社会也能产生积极的正面的影响。（写出一点给1分，共3分） 【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 (1)由材料一“王何必曰利？亦有仁义而已矣”，材料二“故义胜利者为治世”等句了可知， 两则材料都主张“义”，再看赵柔的做法，“柔尝在路得人所遗金珠一贯，价直数百缣，柔呼主还之”， 路上拾到的金钱，赵柔不去占有，这是重义轻利，不义不取。 (2)并且“故义胜利者为治世，利克义者为乱世。上重义则义克利，上重利则利克义”，第二 则材料还认为应该先“义”后“利”。赵柔“柔与子善明鬻之于市。有从柔买，索绢二十匹。有商人 知其贱，与柔三十匹，善明欲取之。柔曰：‘与人交易，一言便定，岂可以利动心也。’遂与之”，面 对别人出的更高价格，赵柔以义为先，坚持以说好的低价售出，这是见利思义，言而有信。 (3)最后联系现实思考赵柔做法的社会影响和积极意义，由“缙绅之流，闻而敬服焉”可知， 赵柔以义制利，成为坚守道义的标杆，对社会也能产生积极的正面的影响。 高二语文学科参考答案第3页（共6页） 【参考译文】 材料一： 孟子拜见梁惠王。梁惠王说：“老先生，你不远千里而来，一定是有给我的国家带来利益的高见 吧？” 孟子回答说：“大王何必说利呢？只要说仁义就行了。大王说‘用什么办法使我的国家获利'， 大夫说‘用什么办法使我的家族获利'，一般人士和老百姓说‘用什么办法使我自己获利’，结果是 上上下下互相争夺利益，国家就危险了啊。在一个拥有一万辆兵车的国家里，杀害它国君的人， 定是拥有一千辆兵车的大夫：在一个拥有一千辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有一百 辆兵车的大夫。这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆，在一千辆兵车的国家中就拥有一百 辆，他们的拥有不能说不多了。如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得国君的地位是永远不会 满足的。从米没有讲“仁”的人却抛弃父母的，从米也没有讲“义”的人却不顾君王的。所以，大 王只说仁义就行了，何必说利呢？” 材料二： 讲求道义和私利，是人们兼有的东西。即使是尧舜这样的贤君也不能除去民众追求私利的欲望， 但是能够使他们对私利的追求不胜过他们对道义的爱好：即使是夏桀、商纣这样的暴君也不能去掉 民众对道义的爱好，但是能够使他们对道义的爱好敌不过他们对私利的追求。所以，道义胜过私利 的就是治理得好的社会，私利胜过道义的就是混乱的社会。君主看重道义，道义就会胜过私利：君 主推崇私利，私利就会胜过道义。所以，天子不谈论财物多少，诸侯不谈论有利还是有害，人夫不 谈论得到还是失去，士不去贩运头卖货物。拥有国家的君主不养殖牛和羊，献身于君主的臣子不养 殖鸡和小猪，上卿不放高利贷，大夫不筑场种菜，从士以上的官吏都以追求私利为羞耻而不和民众 争抢职业，喜欢施舍而以囤积私藏为耻辱。所以，民众不为钱财所困扰，贫穷的人也不会于足无措 了。 人生下米就有欲望，欲望得不到满足，就不得不去追求：这种追求如果没有一定的标准限度， 就不能不发生争斗。一发生争斗，就会引起混乱，一有混乱国家就会陷入困境。先贤厌恶这种混乱 局面，所以制定礼仪、道德来作为区分界线，用来适度满足人们的欲望和追求。使人的欲望不超过 物质供应的限度，物质供应不是无限度地满足人的欲望，这两方面互相制约并有所增长，这就是礼 产生的原因。 材料三： 赵柔，字元顺，北魏金城人，年轻时就凭借德行才学闻名河西。汛渠牧键做金帝时，赵柔做金 朝的部郎。世祖平定凉州以后，赵柔到京师任职。高宗即位以后，赵柔任著作郎。后来因为历任有 政绩，出京任河内太守，仁厚的名声非常显著。 赵柔曾经在路上检到别人掉的一贯金珠，价值数百匹黄绢，赵柔立即叫回失主，把金珠还给了 他。后来有人赠送给赵柔数百枚铧（型铧，翻十农其），赵柔于是同儿子善明去集市上卖。有个人要 买赵柔的铧，赵柔向他要价20匹绢。另一商人见他的要价低，于是要给他30匹绢来买，善明便 打算卖给这个商人。赵柔说：“和别人做交易，一句话说了就好了，怎么可以因为利益而改变心意呢？” 随即卖给了原来那个人。当时的官僚士绅听说此事后，都对赵柔非常佩服。 15.B【解析】“反衬”错误，应是以“江南烟雨”“山色有无中”高远空濛的虚景侧面衬托快哉亭一 带的空灵阔远。 16.(6分)①描写了浩阔雄壮、水天一色的自然风光。如：将“快哉亭”与“平山堂”融为一体， 构成优美独特的意境：下片既有山水的广阔明净，又有涛澜汹涌、风云开阖的壮美。 ②抒发了亭前览胜的欣喜愉悦之感，坦荡豁达的浩然之气。如：以昔日的淋漓兴致，侧面写今日览 胜的愉悦心情：以渔翁的泰然自适，暗写自己逆境中的积极坦然。 ③寄寓深邃的哲理。由风中渔翁转入议论，表达对人生的思考：虽处逆境也要坦然面对，只要心怀 浩然之气，就能享受人生的无穷快意。 ④将写景、抒情与议论说理完美融合。以美景烘托心情，引出议论，又借议论传达情感、表达哲思， 既生动形象，又富于意味。 高二语文学科参考答案第4页（共6页）