4.16 火山喷发（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

青岛版小学科学五年级上册 第16课 火山喷发 教学设计 课题 第16课 火山喷发 课时安排 1 教学目标 知识与技能 知道地壳活动是引发火山喷发等自然现象的原因。 过程与方法 能基于所学的知识，用简单器材做模拟火山的实验，运用分析、比较、推理、概括等方法得出火山成因的结论，并能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果。 情感态度与价值观 能在好奇心的驱使下，对探究火山的成因表现出探究兴趣。意识到人类生存需要防御各种灾害，了解科学技术可以减少自然灾害对人类生活的影响。 教材分析 教学重难点 学生利用简单器材做火山模型实验，分析认识火山现象及火山形成的原因；学生利用简单模拟实验和搜集的资料探究认识火山形成的原因。 教学具准备 土豆泥、番茄酱、酒精灯、课件。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，岩浆喷涌而出，大地发出轰隆隆的巨大声响……什么情况下才会发生火山喷发? 2.讨论交流你的想法。 师：今天，我们就一起来学习火山喷发。（板书课题：16.火山喷发） 新课讲解 二、探究活动 活动一：交流搜集到的有关火山喷发的资料。 1.讨论交流：你对火山喷发有哪些了解？ 2.说一说：火山喷发时会出现什么现象？ 活动二：研究火山喷发的成因。 1.设计模拟火山的实验方案。 2.完成探究实验。 3.通过实验与操作，交流发现。 （1）番茄酱、土豆泥分别相当于什么？ （2）用酒精灯加热，会发生什么现象？ （3）推想：火山喷发的原因是什么？ 4.总结：火山喷发的原因。 活动三：了解火山与人类生活的关系。 1.阅读教科书并观看视频资料。 （1）火山喷发给人类带来哪些危害？ （2）火山喷发还能给人类带来哪些好处？ 2.完成《生活动手册》的相关内容。 3.讨论交流：如果发生火山喷发，我们应该怎么做？ 课程小结 1.火山喷发是一种自然现象。火山喷发时，岩浆喷涌而出，大地发出巨大的声响等。 2.圣·海伦斯火山在 1980年喷发前，山顶布满积雪，美丽的景色吸引了众多旅游者。 1980年5月18日的早晨，圣·海伦斯火山受地震影响突然喷发。火山的喷发掀掉了 400 米高的山峰，喷出的火山灰和岩浆使周围的度假村、木材场和居民住宅遭到破坏。 3.地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向上运动，遇到薄弱的地壳就会喷出地表，形成火山。 拓展活动 现在，许多火山成了著名的风景区。搜集有关资料，制作一份《火山旅游手抄报》吧! 板书设计 第16课 火山喷发 使地壳越往深处温度越高，压力越大。地壳运动破坏了地下的平衡时，岩浆受到挤压，向上运动，遇到薄弱的地壳就会喷出地表，形成火山。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$