4.15 划伤、擦伤怎么办（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

青岛版小学科学五年级上册 第15课 划伤、擦伤怎么办 教学设计 课题 第15课 划伤、擦伤怎么办 课时安排 1 教学目标 知识与技能 知道擦伤、划伤等外伤的应急处理方法。 过程与方法 基于所学的知识，学会用创可贴、酒精等处理外伤，会拨打急救电话。 情感态度与价值观 能正确讲述自己处理外伤的经验，倾听别人的意见，与之交流。 教材分析 教学重难点 学习生活中常见应急外伤的处理，掌握自我保护及求助等技能。 教学具准备 创可贴、医用酒精、碘伏、纱布、棉签、生理盐水、胶布、课件。 教法 探究观察 学法 合作讨论 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.生活中，我们的身体难免会因遇到磕碰而被划伤、擦伤，这时应该怎样处理呢? 2.讨论交流你的想法。 师：今天，我们就一起来学习划伤、擦伤怎么办。（板书课题：15.划伤、擦伤怎么办） 新课讲解 二、探究活动 活动一：划伤、擦伤后怎样处理？ 1.思考：生活中，不小心划伤手后，该怎么处理？ 2.结合生活实际了解划伤应急处理的相关知识。 3.讨论交流学习如何使用创可贴 4.完成《活动手册》的相关内容。 5.提问：生活中，该怎么处理擦伤伤口呢？ 6.了解擦伤应急处理的处理方法。 7.完成《科学学生活动手册》的相关内容。 活动二：怎样应急处理其他外伤？ 1.想一想：怎样应急处理其他外伤？ 2.交流讨论，伤情严重时，要及时就医或拨打120急救电话。 3.观看课件了解更多处理外伤的方法。 4.完成《活动手册》的相关内容。 课程小结 1.手背不小心被划了个小口子，先清理伤口，再贴上创可贴。 2.创可贴是一种常用的外科用药，具有止血、护创等作用。使用创可贴应注意:一是伤口不千净时不能贴;二是伤口较大、出血较多时不能贴;三是伤口已经感染、化脓时不能贴;四是贴的时间不能超过24 小时;五是若被液体浸入，须清理创口后更换创可贴。 3.拨打 120 急救电话注意事项: 拨打急救电话时要保持镇定，告诉接线人员详细地址，以减少救护人员路上花费的时间;要说清患者的年龄、性别、主要症状等，特别是呼吸是否困难、意识是否清楚，以便让医护人员提前有所准备;在此期间如果没有特殊情况，最好不要反复拨打电话，确保电话畅通;可派人到与急救人员约定的地点等待，接应救护车并为急救人员指路。 拓展活动 设计并配备自己的家庭外伤急救包。 板书设计 第15课 划伤、擦伤怎么办 使用创可贴应注意:一是伤口不千净时不能贴;二是伤口较大、出血较多时不能贴;三是伤口已经感染、化脓时不能贴;四是贴的时间不能超过24 小时;五是若被液体浸入，须清理创口后更换创可贴。 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$