试卷9 河南省新乡市获嘉县 2023～2024学年上学期期末调研试卷-【步步为赢】2024-2025学年河南新乡真题期末抓分卷五年级语文上册（统编版）

真题期末抓分卷·五年级语文(部编) 　 第 1 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·五年级语文(部编) 　 第 2 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·五年级语文(部编) 　 第 3 页(共 6 页) 试卷 9 　 获嘉县 2023~2024 学年上学期期末调研测试 测试时间:90 分钟　 测试总分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一十二总分 得分 (根据最新教材已作修订) 基础知识积累与运用 一、读一读,根据拼音结合语境填写字词。 (12 分) 大自然的一切都充满了 shī( 　 　 ) 情 huà( 　 　 ) 意。 站在 shù shāo 歌唱的鸟儿 ( 　 　 　 );枝干数目不可计数的 róng (　 　 )树;色素、身段都很 shì yí( 　 　 　 )的白鹭;面容 qīng xiù (　 　 　 ),面孔 líng lóng(　 　 　 ),性格乖巧的松 shǔ(　 　 　 )…… 二、下列加点字读音完全正确的一组是( 　 　 )(2 分) A. 侮辱 ∙ ( rǔ)　 抵御 ∙ (xiè)　 眼睑 ∙ ( jiǎn)　 悄 ∙ 无声息(qiǎo) B. 岔 ∙ 道(chà) 瞌 ∙ 睡(kē) 拗 ∙ 不过(niù) 酬 ∙ 谢(chóu) C. 地域 ∙ (yù) 客栈 ∙ ( jiàn) 炊 ∙ 烟(cuī) 默而识 ∙ 之(zhì) D. 趴 ∙ 下(pā) 画卷 ∙ ( juǎn) 日寇 ∙ (kòu) 敏而好 ∙ 学(hǎo) 三、给下列句子加点的字选择恰当的解释。 (填序号)(3 分) A. (食物)烧煮到可吃的程度 B. 程度深 C. 植物的果实等完全长成 1. 我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟 ∙ ! (　 　 ) 2. 秋天是果实成熟 ∙ 的季节。 (　 　 ) 3. 米饭煮熟 ∙ 了,香喷喷的。 (　 　 ) 四、判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (5 分) 1. 《枫桥夜泊》中诗人面对“江边的枫树”和“点点的渔火”,激动 的难以入眠。 (　 　 ) 2. 无论说明文的语言风格平实还是活泼,描述都必须准确、清楚、 有条理。 (　 　 ) 3. “心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记”中的“漫浪”是“随 意”的意思。 (　 　 ) 4. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运 用列数字和打比方的说明方法。 (　 　 ) 5. “我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是 鸟影。 大的 ∙∙ ,小的 ∙∙ ,花的 ∙∙ ,黑的 ∙∙ ,有的站在树枝上叫,有的飞起 来,有的在扑翅膀。”朗读加点词语时,语调应有高低起伏的变 化,通过轻快的节奏读出鸟的自由和欢乐。 (　 　 ) 五、下列关于如何提高阅读速度的说法不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 改掉不良的阅读习惯,不要一个字一个字地读。 B. 在阅读过程中圈出一些关键词句,可以帮助我们加快阅读 速度。 C. 要想提高阅读速度,我们可以回读。 D. 遇到不懂的词语,但并不影响理解文章内容,我们可以先不 管它,继续往下读。 六、下列句子中顿号使用不正确的一项是( 　 　 )(2 分) A. 上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名 人书画和各种奇珍异宝。 B. 毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等,各种颜色 的毽子满院子飞。 C. 我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个 月,居然收获了。 D. 庙会中,卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、 竹制的花蛇…… 七、补全诗文,并完成练习。 (4 分) 1. 问渠那得清如许? 。 2. 明月松间照, 。 3. 月落乌啼霜满天, 。 4. 《山居秋暝》中第 句诗静中有动,动中有静,描绘出山 间傍晚的美好景色。 八、根据课文内容完成练习。 (13 分) 1. 《父爱之舟》一文围绕“ ”这一中心,写出了父亲 深沉的爱子之情,“父爱之舟”既是指　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,也 是指　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,两者已融为一体,正是这一只小船, 送“我”走到人生一个又一个关口,承载着父亲对“我”的　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. “ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,其道大光。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”运用象征的手法写出了少年中国的　 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 朱熹说:“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 。”他的话意在告诉我们读书要专心,才能有最好 的阅读效果。 九、将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。 (4 分) (　 　 )若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好,锻炼 出一定的读书技能这将会影响其终生。 (　 　 )一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情 趣的培养。 (　 　 )孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能 的最佳年龄段。 (　 　 )传统读书教育的成功,就在于此。 现代文阅读 十、文章阅读,小试牛刀。 (10 分) 荷　 花 ①星期天,我们全家去公园玩。 走进大门,我一眼就看见那 满池美丽的荷花。 我们手扶池边的栏杆,欣赏着艳丽的荷花。 ②这时爸爸说:“你们谁能说出荷花的好处?” ③弟弟抢着说:“荷花很香,莲子可以吃。” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 真题期末抓分卷·五年级语文(部编) 　 第 4 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·五年级语文(部编) 　 第 5 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·五年级语文(部编) 　 第 6 页(共 6 页) ④我说:“荷花很美,莲藕可以吃,荷叶还可以入药。” ⑤爸爸说:“荷花的好处的确很多,但有一样最可贵,荷花虽 然长在污泥里,可是开出的花却是那样清爽干净。” ⑥妈妈说:“荷花最可贵的就是出淤泥而不染。” ⑦“对!”爸爸接着说,“做人就要像荷花那样,无论在多么恶 劣的条件下,处于多么复杂的环境中,都要保持高尚的品格。” ⑧我们一边谈论,一边思索,那朵朵荷花似乎更加娇艳了。 1. 弟弟说荷花的好处是 　 , “我”说荷花的好处是 　 。 (4 分) 2. 用横线画出爸爸借助荷花说明道理的句子。 (2 分) 3. 这篇短文主要描写了人物的 。 (2 分) 4. 这篇短文是仿照课文《 》写的。 (2 分) 十一、文章阅读,渐入佳境。 (13 分) 煮　 书 爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力 的大字,我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。 我指着 条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢? 书放锅煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑了,说:“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮 呢? 煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛。” 爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜 甫吧? 他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。 其 实,这就是‘煮书’。 这样,他作起诗来就感到得心应手了。 所以 他说:‘读书破万卷,下笔如有神。’我们学习语文,对那些好的文 章也就应该学会怎么‘煮’,否则,就很难把语文学好。” “爷爷,你看我该怎么‘煮’书呢?” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。 语文课文都是范文,每天清 晨起来,放声读几遍,仔细品味一番,多有意思! 这样煮下去,你 不但能体会到文章的情感,还可以牢记妙词佳句,好处可多啦。 肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗 ∙∙∙∙ ,“煮书”还真有道理哩! 1. 联系上下文理解下面词语的意思。 (4 分) (1)得心应手: 　 (2)豁然开朗: 　 2. “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮,而爷爷说的“煮”书是 　 。 (2 分) 3. 读书成功的诀窍在于勤学好问,正如《论语》中所说:“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。”(4 分) 4. 写出你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。 (3 分) 　 　 习作展示 十二、习作。 (30 分) 请你展开想象的翅膀,想一想二十年后的你会是怎样的,以 “二十年后的我”为题写一篇作文。 要求:1. 语句通顺,想象合理。 2. 文中不要出现真实的校名和人名。 100　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 200　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 300　 　 　 　 　 　 400 　 　 　 　 　 　 　 　 　 500 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81 真题期末抓分卷·五年级语文(部编)·参考答案 6. B 7. (1)父亲保持着他那惯有的严峻态度。 (2)【示例】足有十几米,快赶上五层楼那么 高了。 　 像一把绿绒大伞,遮天蔽日。 8. (1)其道大光　 一泻汪洋　 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁　 不拘一格降人材 (2)月落乌啼霜满天　 山外青山楼外楼 斜风细雨不须归 9. 【示例】按时完成作业　 自觉保持教室卫生, 不乱扔垃圾　 积极主动　 吞吞吐吐 课间休息的时候不追逐打闹 10. BCDF 二、(一) 1. 巴金 2. 叶子多而密。 　 叶子翠绿,富有生机。 3. 颜色　 形态 4. 轻快　 赞美　 高昂　 喜爱 5. 【语段一】属于静态描写,【语段二】 属于动 态描写。 【语段一】 “鸟的天堂”中的鸟儿都 休息了,“鸟的天堂”是安静而富有生机的; 【语段二】 “鸟的天堂”中的鸟儿是活跃的, “鸟的天堂”是热闹的、生动的。 (二) 1. (1)悠闲的样子。 文中指孤鹰悠闲地在空中 盘旋。 (2)顷刻,指极短的时间。 文中指闪电很快 就消逝了。 2. hè　 shì　 yìng　 sàn 3. 就在那场暴雨的冲打下,我见到了最壮阔的 马群奔跑的场面。 4. 短文描写暴雨,交代了“我”见到马群奔跑场 面的背景,渲染气氛,突出了马群奔跑的壮 阔场景,表现了马群敢于同暴雨抗衡、不断 进取的顽强精神。 5. 因为作者被马群在暴雨中奔跑的壮阔场景 震撼了,被马群所表现出的不受羁绊的生命 力震撼了。 6. 原始力量的迸发以及进取不息的精神。 三、作文略 试卷 9　 获嘉县 一、诗　 画　 树梢　 榕　 适宜　 清秀　 玲珑　 鼠 二、B　 【解析】本题考查字音辨析。 A 项中“御” 应读作 “ yù”; B 项无误; C 项 “ 栈” 应读 作 “zhàn”,“炊”应读作“chuī”;D 项中“卷”应读 作“ juàn”,“好”应读作“hào”。 故选 B。 三、1. B　 2. C　 3. A 四、1. ✕　 2. √　 3. √　 4. ✕　 5. √ 五、C 六、C 七、1. 为有源头活水来 2. 清泉石上流 3. 江枫渔火对愁眠 4. 2 八、1. 父爱　 姑爹的渔船　 父亲的爱　 深沉的爱 2. 红日初升　 河出伏流　 一泻汪洋 光辉前景　 发展无可限量 3. 余尝谓读书有三到　 谓心到　 眼到　 口到 九、③①②④ 十、1. 荷花很香,莲子可以吃 　 荷花很美,莲藕可 以吃,荷叶还可以入药 2. 做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条 件下,处于多么复杂的环境中,都要保持高 尚的品格。 3. 语言 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41 真题期末抓分卷·五年级语文(部编)·参考答案 4. 落花生 十一、1. (1)心里怎么想,手上就能做出来。 形容 技艺纯熟。 (2)比喻一下子领悟了某个道理。 2. 读书时反复诵读品味,把书读透 3. 敏而好学　 不耻下问 4. 【示例】我们要博览群书,把书读透。 只有 通过不断的积累,才能厚积薄发,文思泉 涌,写出沉甸甸的作品。 十二、作文略 步步为赢真题预测抓分卷(一) 一、1. 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。 2. jì　 sù　 xuǎn　 qí　 bàn　 xiào 3. 镶嵌　 糕饼　 金碧辉煌　 殿堂　 启迪 诗情画意 4. (1)震　 暇　 呕　 遗 (2) 　 竟　 勉　 甚 5. (1)姑苏城外寒山寺　 聒碎乡心梦不成 家祭无忘告乃翁　 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 (2)【示例】碧波涟漪的湖中自由自在的野 鸭成群嬉戏,高雅的白鹭在空中快乐地 翻飞。 　 【解析】本题考查扩充句子的 技巧。 我们可以找到句子的主要成分, 明确在哪个位置加修饰词及限定成分。 如句子中的“湖中” “野鸭” “白鹭” “翻 飞”前面都可以加上修饰词让画面变得 更加生动具体。 二、1. 读书要与实践紧密结合,互相促进才能学以 致用　 心到　 眼到　 口到 2. 半数以上的同学喜欢阅读时尚娱乐和玄幻 武侠,对文学经典和写作范文的阅读不够重 视　 【示例】家长可以将文学经典中的故事 化繁为简,用生动简洁的语言讲述给孩子 听,逐渐培养孩子阅读文学经典的兴趣 3. C 三、(一) 1. 父亲为“我”缝补棉被　 动作　 父亲为“我” 买橘子　 语言　 动作　 外貌 父亲对孩子深深的爱 2. 从内容上看,父亲的背影都承载了对孩子深 沉的爱,朴素的文字中蕴含着真情,真切感 人。 父亲“弯腰低头缝补”的背影,朱自清父 亲买橘时努力攀爬的背影,都表现出细腻、 深沉的父爱,同时也自然流露出作者内心的 感动。 3. 作者这样结尾,不仅照应了开头,而且表达 了作者对父爱的感激之情和对父亲的深深 思念, 使父爱伟大的主题得到了进一步 升华。 (二) 1. 同学家的磨道里　 被虫咬且耽误喂羊 猪圈的棚子里　 被马蜂蜇　 头发被烧焦 2. 头脑发晕,辨不清方向。 文中指作者忍受蚂 蚁、蚊虫的叮咬,因长时间专注看书而感到 非常疲惫的样子。 3. 被书吸引的程度之深,简直达到了身不由己 的程度　 作者读书时的状态 4. 【示例】 《水浒传》 　 我初读它时,就被书里 栩栩如生的英雄人物和紧张的故事情节所 吸引,饭都顾不上吃,妈妈喊我三五声,我都 沉醉在书中的世界,舍不得放下。 四、1. 【示例】亲爱的爸爸妈妈,感谢你们在我成长 过程中无微不至的关怀和不计回报的付出。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51